Елена Николаева, 23 октября 2012

Мультфильмы и другие детские передачи могут стать и источником ускоренного эволюционного развития наших детей (просветления знанием), и мощным средством превращения их в разумных животных, подчиняющимся простейшим инстинктам... 



В последнее время то, что показывают у нас по «электронной няне», начинает вгонять в шок. Как человек, работавший на телевидении, могу со всей ответственностью утверждать, что там таких «творцов» пруд пруди, дай только волю... Это просто крик вопиющего в пустыне. Надеюсь, хоть кто-нибудь услышит его, а может даже задумается…

Самым действенным и эффективным способом воспитания детей, всегда были сказки. Именно по ним ребёнок учится, наблюдая взаимоотношения между взрослыми людьми. Что, как не сказка, покажет маленькому человечку, каким должен быть настоящий мужчина? Что, как не сказка, подскажет, что настоящий мужчина должен быть мужественным, сильным, справедливым! Сказка же составит и идеал русской девушки – добрая, хозяйственная, нежная.

Именно старые сказки, с их волшебными персонажами, воспитывали наших дедов и родителей. Это были добрые, поучительные истории, которые даже через столько времени не растеряли своей прелести и волшебства.

Время идёт, и вот, в жизни людей появился телевизор. Казалось бы, открылись удивительные возможности! Только пусть меня осудит тот, кто рад сегодняшним передачам. Хочешь уничтожить врага, воспитай его детей – очень актуальная и верная фраза в наше время.

«Электронная нянька» занимает одно из центральных мест в становлении сегодняшнего человека, немного уступая лишь компьютеру. И что же предлагают сегодняшние телепрограммы? Я не хочу останавливаться на каждом шоу, что крутят многие каналы, коснусь только одной грани – мультфильмов.

«Серая шейка», «Детство Ратибора», «Василиса Прекрасная», «В стране невыученных уроков», «Золотая антилопа», «Вовка в тридевятом царстве», «Аленький цветочек», «Царевна лягушка» – наша старая классика. Эти картины хочется пересматривать снова и снова.

Какими в них предстают герои? Чему они учат? После просмотра остаётся ощущение чего-то светлого и доброго. Девушки целомудренны, умны, и скромны. Мужчины – заступники правды и чести. Смотря на таких героев, дети воспитывают в себе лучшее, светлое начало. Они учатся быть – человеком. Это не просто слово, не только обозначение отдельно взятого вида на Земле. Прежде всего – это подобие богов (людей с очень высоким уровнем эволюционного развития).

Значит и нам стоит тянуться, не просто быть блёклой тенью, а творцами. Быть тем, кто создаёт прекрасное, и не только в нашем материальном мире. Создать прекрасную душу, вытесать себя из единого куска мрамора очень трудная и долгая работа. Мультфильмы должны помогать детям понять, как нужно становиться Человеком.

Что же предлагает нам западная индустрия развлечений, особенно последних лет?

«Губка Боб квадратные штаны» – с полудебильными диалогами и невероятными уродами в главных ролях. Чему учит этот мультфильм? Какую мысль он должен донести до ребёнка? Право, теряюсь с ответом, поскольку, даже зрелому взрослому эта идея будет вряд ли видна, за исключением, единственного нормального ответа, приходящего в голову, глядя на пускающую слюни «морскую звезду» – дебилизация и деградация населения с первых шагов.

«Труп невесты» – Вы можете представить себе мультфильм с таким названием у нас на Родине?! Недавно в кинотеатрах стали показывать подобное творение Тима Бёртона «Франкенвини» – про оживший собачий труп! Мальчик (по внешнему виду сам недавно выползший из могилы) обнимает и целует начавшее разлагаться тело своего любимца. Как вы думаете, что запомнит ребёнок? Какой след от просмотра сей картины останется у него в душе? Радость, ликование? Это откровенный фетиш! Здесь подобное описывается как чудо, которое считается в порядке вещей. Не удивляйтесь, если насмотревшись таких мультиков, Ваш ребёнок решит принести домой дохлую кошку или голубя. Это дети – они подражают тому, что видят.

Обратите внимание на то, как выглядят персонажи западных мультфильмов внутренне – если это мужчина, то он обязательно или удачный вор или волшебный махинатор. В Америке вообще любят восхвалять людей, которые по своей сути были стопроцентными мошенниками – портреты Аль Капоне в Вегасе украшают стены каждого казино!

«Пираты Карибского моря» – ещё один яркий пример. Пират – разбойник, который грабил честных людей и топил торговые суда, здесь представлен, как «славный малый» – будто он сражается за честь или совесть! Неплохо перевёрнут образ грязного бандюги, который никогда не хотел работать? И люди восхищаются этим, – а дети особенно!

Я не пытаюсь однозначно поставить печать на западную киноиндустрию – «подлецы» и «моральные уроды». Но мы же люди. Мозги даны не просто так – некоторые задумываются, почему так изменили образы? С какой далеко идущей идеей это делали? Я видела видео, где молодую девушку, явно результат усиленного «одемокрачивания», спрашивали про Соединённые Штаты Америки – чем именно они соединены? Её ответ надолго поверг в истеричный хохот всю съёмочную группу – континентами!

Народ тупеет и это прискорбный факт! В чём же причина? Плохо едим? Не часто бываем на свежем воздухе? А может и вправду, нам незаметно так меняют ценности?

«Лунтики» – кто не смотрел, обязательно взгляните. Помните старый фантастический фильм «Чужой»? В этой передаче – нечто похожее. Какая-то розовая кракозябра вещает с экрана о честности и дружбе. А почему нельзя было нарисовать нечто земное, привычное взгляду ребёнка? Даже взрослые, видя этого урода, стоят с вытаращенными глазами, не понимая, что за странная гадость?

«Подводная братва» – это из цикла передач о тюрьме? Нет! Это детский мультфильм! Зато, какое красочное название, столько зрителей!

«Смешарики» – что за круглые блохи? Бараш, Крош, Нюша, Лосяш – погоняла на зоне? Чёрный Ловелас! (А дети знают, кто такой – ловелас? Не переживайте, после просмотра сего творения, их обязательно просветят). На телевидении, где мне довелось работать, многие задаются вопросом: как это вообще можно показывать нормальным людям?

«Привет Арнольд» – мультик ещё моего детства. Первый раз, когда его увидела, задала интригующий вопрос: что у него с головой? Почему так изуродованы людские пропорции? Треугольные и квадратные головы, отсутствие шей, уши на горле, четыре пальца! (почему во всех их мультфильмах у персонажей только 4 пальца?) Наши героини старых мультиков – это девушки светлые и чистые. Они всегда – одеты! Да, у них прорисована фигура, видно грудь и бёдра, – но всё это укрыто тканью народного платья.

В Америке героини экранов все прекрасно оформившиеся дамы – здесь и грудь на виду, и пупки, голые мужские торсы, короткие юбки, так что трусы сверкают. Посмотришь на это мульти-искусство – у нас «ночные бабочки» на Тверской одеваются скромнее.

Со мной могут не согласиться, насчёт такого критичного отношения к Западным Творцам. Однако это моё мнение, и я имею полное право высказывать его. Мультфильм – это реальная жизнь, льющаяся с экрана в уши и глаза вашим детям. Будьте внимательны, не позволяйте кормить их помоями.

Ещё на эту тему можно посмотреть фильм «Влияние мультфильмов на сознание детей»…

---
Источник: www.ru-an.info
---

Дополнительные ссылки: Мидгард-Инфо ...

 Мы привыкли считать сознание вершиной эволюции природы, относиться к нему максимально трепетно и бережно.
Мы считаем, что сознание раздвигает горизонты, делает нашу жизнь логичнее и лучше, и поэтому стараемся развивать сознание, учиться логически мыслить, учиться решать задачки и т.д.
И это оправдано - трудно представить нашу жизнь без образования, науки и достижений сознательного усилия мысли. Да и в самом деле, разве не сознанием отличается человек от животного?...
Все это кажется так очевидно, что недавно даже появилась своего рода религия (культ Анастасии), главная идея которой заключается в "повышении осознанности людей".
(Впрочем, идея это не новая. Еще 90 лет назад Георгий Гурджиев основал философское мистическое движение, посвященное саморазвитию человека через осознание повседневной жизни. Ничего толкового из этой идеи так и не вышло...)

     Итак, мы уверены в величии и силе сознания и... нам в голову даже мысль не приходит о том, что сознание - это прежде всего ограничение!
Сознание накладывает огромные ограничения на работу нашего головного мозга.

Факт No 1. Наш мозг абсолютно ничего не забывает.
     Все, что было в нашей жизни, каждое её мгновение надежно хранится в нем. Если мозг не поврежден, то он просто не способен что-то забыть.

     Проиллюстрирую это простым примером.
Посмотрите, как мы вспоминаем что-то забытое.
У А.П.Чехова есть рассказ "Лошадиная фамилия". В нем приказчик пытается вспомнить фамилию человека, который заговаривает зубную боль. Он помнит, что фамилия как-то связана с лошадьми и начинает перебирать: "Жеребчиков... Лошадинин... Лошаков... Жеребкин... Всё не то!". "Лошадкин... Кобылкин..." и т.д.
В конце концов, после подсказки доктора, он вспоминает - "Овсов".
Из этого примера видно, что человек всегда способен оценить свое воспоминание - правильное оно или ошибочное. Приказчик перебирает различные фамилии и сличает их с тем, что на самом деле хранится в его памяти.

     Но это значит, что мозг заведомо помнит то, что с таким трудом вспоминается и всегда имеет полный доступ к этой записи в памяти.
Т.е. человек (головной мозг) никогда ничего не забывает, а воспоминание - это процесс перевода информации из глубин памяти на уровень сознания.

     Исключение сознания из этого процесса делает нашу память гениальной.
Например, в литературе описан случай, когда неграмотная немка во время болезни в горячке стала говорить на древнегреческом, древнееврейском и латинском языках.
Оказалось, что до 9 лет она жила в доме пастора, который любил ходить по коридору, читая вслух тексты своих любимых древних авторов. После выздоровления женщина не смогла вспомнить ни одного слова из того, что она бормотала в бреду.

     Среди умственно отсталых людей, у которых очевидно снижены функции сознания, часто встречаются лица с феноменальной памятью или способностью к феноменальному счету (Дастин Хоффман прекрасно сыграл такого персонажа в фильме "Человек дождя").

     Проявление феноменальной памяти свойственно и нецивилизованным народам, лишенным письменности. А.Бергсон в книге "Материя и память", М.,1992г, приводит такой пример: "Один миссионер после длинной проповеди дикарям Африки наблюдал, как один из слушателей дословно повторил его проповедь с такими же жестами от начала до конца".
Вывод: сознание существенно ограничивает нашу память. Из-за сознания нам кажется, что мы не помним то, что на самом деле помним.

Факт No 2. Сознание ограничивает наш диапазон восприятия окружающего мира.
     Многочисленные эксперименты психологов показали, что человек реагирует на информацию, которую не осознает.
В опытах Н.Ю.Алексеенко (1967г) было показано, что человек реагирует на звуковые сигналы, которые на 6дБ ниже порога. Т.е. звук настолько слабый, что человек его не осознает. Он не может сказать, что хоть что-то слышит. Но, тем не менее, и на такой слабый звук он реагирует, это четко зафиксировали приборы.
Д.Сомек и Дж.Уайлдинг (1973г) провели следующий эксперимент: они подавали испытуемым на один глаз изображение лица с нейтральным выражением, а на второй глаз подавали слова, обозначающие эмоции. Но слова подавались заведомо с такой скоростью, что их невозможно было прочитать, т.е. на уровне ниже порога осознавания. И, тем не менее, оказалось, что предъявленные слова оказывали сильное влияние на эмоциональную оценку лица - испытуемые приписывали этому лицу ту эмоциональное состояние, которое соответствовало словам.

     Человек способен реагировать на информацию, предъявленную со скоростью, намного превосходящую его сознательные возможности.
Р.Мак-Клири и Р.Лазарус предъявляли испытуемым несколько произвольных и бессмысленных сочетаний 5 букв, причем каждый показ этих сочетаний сопровождали слабым ударом тока. Постепенно у испытуемых выработался условный рефлекс - предъявление этих сочетаний букв приводило к изменению кожно-гальванической реакции.
Далее исследователи стали предъявлять на экране эти сочетания букв с такой скоростью, которая намного превышала скорость узнавания.
Испытуемые ничего не могли сказать о том, какие изображения, слова или буквы им показывались, но их кожа по-прежнему реагировала изменением своего электрического потенциала именно в те моменты, когда предъявлялись те сочетания букв, на которые был выработан условный рефлекс.

     Ученые сделали вывод: хоть человек и считает, что он ничего не видит и не узнаёт, на самом деле он видит и узнаёт, просто эта информация попадает в мозг, минуя сознание, и хранится в мозгу так и не осознанной.
Похожие эксперименты провел Б.Либе с соавторами в 1970-ых годах, только вместо слов на экране он предъявлял звуковые стимулы. Оказалось, что человек реагирует на звук, который был на 15-25% ниже порогового значения. Испытуемый был уверен, что ничего не слышит, а на самом деле он слышал, и его кожная реакция четко отражала этот факт.

     Вывод: из-за сознания нам кажется, что мы не воспринимаем (не слышим, не видим, не чувствуем) то, что на самом деле воспринимаем.

Факт No 3. Сознание мешает решать задачи.
     Как сообщает журнале Nature Neuroscience (апрель, 2008г) нейробиологи под руководством Джона-Дилана Гайнеса (John-Dylan Haynes) из Института мозга имени Макса Планка в Лейпциге обнаружили, что решение человека становится осознанным только через 10 секунд после того, как оно принято на уровне подсознания.
Такой вывод был сделан из эксперимента, в котором приняли участие 14 добровольцев. Ученые измеряли активность в коре головного мозга (frontopolar cortex) испытуемых и одновременно просили их нажимать на правую кнопку правой рукой или левую кнопку левой рукой тогда, когда они этого захотят. Известно, что намерения двигать правой или левой рукой соответствуют различным сигналам в мозге, что давало ученым возможность узнавать, каким будет решение, и определять точный момент его принятия.
При этом испытуемым показывали буквы на экране с интервалом в полсекунды, и они должны были запомнить ту из них, которая была на экране в момент принятия решения.
Оказалось, что испытуемые выбирали букву, появляющуюся через несколько секунд после того, как решение было зарегистрировано в мозге. То есть сознательным решение становилось уже после того, как было принято на уровне подсознания и интервал этого "осознания" составлял до 10 секунд.
Т.е. мозг уже решился на действие, но еще целых 10 секунд человек не знал о том, что решение уже есть (не осознавал этого решения)!

     Похожие результаты были получены и в России, где были проведены эксперименты с начинающими шахматистами.
Шахматистам предлагалось решать шахматные задачи вслух, т.е. проговаривая все приходящие в голову мысли.
Изменение электрокожного потенциала, которое возникает при радостном эмоциональном переживании, связанном с уже найденным (хотя еще неосознанным) решением, возникало за 4-12 секунд до того момента, как испытуемые называл верное решение. Т.е. человек на уровне подсознания намного быстрее находит решение задач, но осознается это решение (т.е. попадает на уровень сознания) только спустя некоторое время.

Вывод: головной мозг работает и решает задачи намного быстрее, чем сознание.

Факт No 4. Сознание мешает мозгу управлять телом.
     Интересные результаты наблюдаются в тех случаях, когда испытуемые вводятся в состояние гипноза - состояния, когда деятельность сознания отключена. В этом случае люди демонстрируют резкое увеличение различных возможностей организма.
В состоянии гипноза люди могут вспомнить нечто давно забытое. При внушении им детского возраста они начинают вести себя, как в детстве: говорить с такими же интонациями, писать детским подчерком и делать детские ошибки.
При внушении возраста новорожденности у испытуемых появляются плавающие несинхронные движения глазных яблок (который ни один взрослый не способен имитировать), сосательный и хватательный рефлексы, рефлекс Бабинского (который рассматривается, как психофизиологический показатель, характерный исключительно для младенческого возраста) и даже электрическая активность мозга, соответствующая детской.
Если человеку внушить тот возраст, когда он болел тем или иным заболеванием, то испытуемый начинает действительно показывать все симптомы болезни.

     Описан случай, когда взрослому здоровому человеку внушили возраст, в котором, по его словам у него наблюдались эпилептические припадки. Исследование мозга (ЭЭГ) в момент гипноза действительно показало признаки эпилепсии, хотя в нормальном состоянии таких признаков не было.
В состоянии лунатизма человек может проявить чудеса ловкости, на которые не способен в нормальном состоянии сознания.

     Вывод: головной мозг позволяет человеку полностью управлять своим организмом - вызывать и убирать симптомы заболеваний, полностью управлять всеми мышцами тела и даже управлять электрофизиологическими характеристиками собственного мозга. Но как только в работу вмешивается сознание, человек теряет такую возможность.

Факт No 5. Сознание тормозит работу мозга.
     В состоянии гипноза существенно возрастает скорость выполнения арифметических операций.
Например, испытуемому внушалось, чтобы он игнорировал в ряду карточек с различными арифметическими выражениями те карточки, которые дают после выполнения всех действий цифру 6.
После такого указания испытуемый мгновенно перестает воспринимать карточку со следующей формулой: (кв.корень из 16) х 3 / 2.
Но, чтобы перестать видеть эту карточку, испытуемый должен прочитать формулу, приведенную на карточке, провести все необходимые вычисления и получить ответ, сравнить этот ответ с тем заданием, которое дал гипнотизер и только потом принять решение о том, что он эту карточку не видит. И все это делается практически мгновенно.

     В состоянии гипноза улучшаются и другие способности человека: рисование, игра на музыкальных инструментах, спортивные и интеллектуальные показатели и т.п.
Слабому шахматисту внушали, что он - шахматный гений, после этого она начинал играть существенно лучше, класс его игры повышался на два шахматных разряда.

     Во сне тоже происходит частичное отключение сознания, поэтому многие могут заметить, что скорость протекания процессов во сне намного превосходит привычную скорость. Например, услышав звук будильника, человек успевает за 2-3 секунды увидеть целое сновидение, в котором этот звук будильника трансформируется в напряженную историю со множеством деталей.

     В иностранной литературе описан случай, когда смещение валика дивана под головой спящего, проходившее в течение всего нескольких секунд, вызвало длинное сновидение из времен Французской революции, в финале которого спящий предстает перед трибуналом в составе Робеспьера, Марата и др., отвечает на их вопросы, затем в сопровождении толпы отправляется на казнь, его ведут на эшафот, палач связывает ему руки, нож гильотины падает на него и он просыпается от ощущения отделения своей головы от тела - валик дивана выпал из-под его головы.

     Своеобразное отключение сознания у некоторых людей иногда происходит в моменты острой опасности. Люди, которые пережили состояние внезапного удушения, но которых удалось спасти, рассказывали, что за очень короткое время в их мозгу проносились почти все события их жизни с подробностями, которые были давно уже забыты. Яркие быстро сменяющиеся эпизоды жизни проносятся с невероятной скоростью. Происходит то, что можно назвать субъективное сгущение времени.
Именно этого состояния отключения сознания пытаются путем многолетних тренировок добиться мастера боевых искусств, чтобы стать более быстрым и более ловким, чем противник.

Вывод: Сознание тормозит работу мозга.

     Общий вывод, который позволяют сделать все подобные факты, таков: возможности мозга намного превосходят возможности сознания.
Складывается впечатление, что сознание - это тяжелая гиря, которая словно в насмешку навешана на головной мозг для того, чтобы ограничивать его работу и возможности...
Вот и возникает законный вопрос: что же это за сознание такое и зачем оно такое вообще нужно и как возникло?...
Как такой неповоротливый инертный механизм (т.е. сознание) мог появиться в нашей голове и дать такой невероятный эффект - сделать человека царем природы и главным хищником планеты, покорившим всех других гораздо более страшных хищников?

НЕИЗБЕЖНОСТЬ СОЗНАНИЯ  (кряк для философии)

Записки  размышляющего нефилософа

Что такое жизнь

 Мир ДО жизни представляет собой существование материи, упорядоченное только физическими законами, материя подчинена неумолимой энтропии – росту неупорядоченности, автоматическому, естественному с точки зрения физики выравниванию потенциалов. До возникновения жизни энтропии ничто не противостоит.

Однако в огромном котле физических взаимодействий и химических реакций мира неминуемо создаются условия, когда в неких обособленных зонах вследствие этих взаимодействий возникают флуктуации энтропии, временно устойчивые комбинации частичек материи.

Это явление можно сравнить с кристаллизацией, хотя ею и не является. Вследствие кристаллизации атомы занимают положения в решетке, соответствующие «энергетическим ямам», то есть устойчивость кристаллов обусловлена тем, что составляющие его атомы связываются силами большими, чем внешние разрушающие воздействия. Подобно этому возникли и первые комочки слизи, способные за счет захвата элементов из среды продлить свое равновесное состояние и даже увеличиться, а при достижении некоего предела устойчивости, «критической массы», разрушиться, причем каждый осколок способен продолжить тот же образ существования, какой был присущ исходному комочку. Важную роль в образовании подобных форм, возможно, сыграли циклические (автоволновые) реакции.

Теорема Пригожина[1] (В стационарном состоянии производство энтропии внутри термодинамической системы при неизменных внешних параметрах является минимальным и постоянным. Если система не находится в стационарном состоянии, то оно будет изменяться до тех пор, пока скорость производства энтропии, или, иначе, диссипативная функция системы не примет наименьшего значения) гласит о минимуме скорости производства энтропии, что в определенных условиях неминуемо приведет к образованию новых структур и систем, в том числе и более сложных, чем исходные. Есть яркий пример, показывающий, как самоорганизуется и усложняется структура однородной жидкости в потоке тепла в условиях гравитации. Если налить на дно большой кастрюли слой жидкости с некоторой вязкостью и начать подогрев, то сначала тепло просто будет передаваться с дна к поверхности. По мере увеличения нагрева ничего не будет меняться, но в какой-то момент во всей жидкости одновременно возникнут шестигранные структуры циркулярных потоков. Из беспорядка – строгий геометрический порядок! Мгновенно! Это выглядит как чудо!

 В потоке всегда возникают флуктуации. Подобно этому вихрю, возникшему на месте столкновения потока с малейшим препятствием. Так возникали галактики, звездно- планетные системы. Так возникала жизнь – в потоке материи и энергии. Разум, сознание следует понимать как флуктуацию уже и в потоке информационном. Возникнув, он будет усложняться и развиваться. Эти флуктуации не нарушают законов термодинамики, поскольку вокруг них образуются зоны с более высокой энтропией, а в сумме – энтропия все равно растет (и следует предостеречься от искушения назвать зоны с отрицательным значением энтропии «пригожими», а окружающие их – «негожими». Это неполиткорректно. Да и нет предела дроблению – в «негожей» зоне могут появляться свои «пригожие» флуктуации). И еще – я кое о чем умолчал. Отдельно намек для физиков, любителей темных энергий. На картинке – два разных противонаправленных потока.

Идеалисты-креационисты отрицают естественное возникновение жизни и ссылаются на неудачные эксперименты по ее созданию – были воссозданы состав первоокеана, атмосферы, другие условия, но жизнь не возникла. Все правильно. Архейская эра до возникновения прокариот продолжалась около 700 млн. лет. До эукариот - еще 1900 млн.лет. (точка кислородной катастрофы, КК, когда прокариоты большей частью отравились собственными выделениями в виде свободного кислорода, а эукариоты выжили). За это время условия многократно изменялись, и как, не известно. Точность приборов стратиграфических исследований недостаточна. Но никаких существенных бифуркаций тренда развития жизни не обнаружено, кроме упомянутой точки КК. Поставьте корректно эксперимент, и он (возможно) будет удачным. Флаг в руки! (Кстати, и панспермия не исключена, но сути это не меняет). А в обычной окружающей природе вторичное возникновение жизни просто невозможно - первые же ее примитивные проявления будут просто съедены уже живым окружением.

 

Лестница жизни

Наиболее древними обнаруженными на Земле видами жизни являются археи и прокариоты, клетки, не снабженные ядром. Их существование обеспечивалось поглощением веществ через зыбкую границу, отделяющую их от внешнего мира, накопление их в ограниченном объеме и деление, сначала, видимо, по чисто механическим причинам - слишком большая просто разваливалась на части при любом неблагоприятном воздействии извне или просто из-за гравитации. (Основное, крайне любопытное для нас свойство прокариот – принципиальное отсутствие естественной смерти как гибели вследствие старения. Гибель для них могла наступить только по внешним причинам, попаданием в катастрофические условия, при которых продолжение поддерживающих статус реакций становилось невозможным. С изменением границ допустимых условий реакции могли и измениться, адаптироваться, но это означало возникновение принципиально отличной особи, другого вида, но не смерть. Просто обучение).

Изменения прокариот наступали неотвратимо, поскольку наследственное вещество непрерывно взаимодействовало со средой, весь «инструментарий» взаимодействия был сосредоточен в мембране прокариот.

В результате этих изменений, например, при очередном делении, из обрывка мембраны сформировалось ядро, которое естественно обеспечило сохранность видов – из-за относительной защищенности  от влияющих факторов среды ядро стало стабильным носителем наследственной информации. Это отличительный признак эукариот, следующей ступени жизни.

С позиции темы сознания эукариот можно считать в эволюции  отправной точкой возникновения «Я», самоосознания, базового свойства сознания как противопоставления окружающей среде.

В самом деле, ретроспективный взгляд на эволюционный процесс показывает, что в пределах нашего мира человек – носитель, видимо,  наиболее развитого сознания, но не единственный. Нельзя отказать в наличии сознания большому количеству видов, среди которых человек отличается наличием всего лишь большего количества свойств сознания, но не отсутствия основного – различения. Можно попытаться построить нисходящий ряд развитого сознания - следуюшие после человека это приматы, китообразные, птицы (врановые, например), собаки, крысы, кошки, цурикаты и так далее. Степень развития сознания у них – предмет специального исследования, в том числе в рамках этологии, хотя первоначально этология занималась только инстинктами. В рамках этологических исследований было показано наличие даже таких высочайших свойств сознания, как способность к техническому творчеству у некоторых животных, способность создавать конструкцции и инструменты.

Особая область исследований – коллективное поведение сообществ в мире живого, обнаруживающее признаки разумной организации. Не решен и, возможно, из-за невозможности контакта, принципиально не может быть решен вопрос о наличии некоего коллективного «сверхсознания» таких сообществ, как пчелиные и муравьиные семьи.

Точно так же может быть поставлен, но не решен (пока, во всяком случае) вопрос о сверхсознании человеческого социума, поскольку единственным удовлетворительным доказательством его существования может быть только прямой контакт.

Идея НООСФЕРЫ, высказанная  Вернадским, уже де факто перешла на новый качественный уровень, то есть понятие совокупности накопленных человечеством знаний и опыта как составной части биосферы уже воплотилось в совокупность общедоступных сведений о знании в глобальной Сети. И уже очевидны реальные пути к возникновению ноосферы как субъекта, носителя именно сверхсознания (как тут не вспомнить великого Геделя с его теоремой о неполноте – Вернадский и думать не мог, что его идея из смелой абстракции или искусственного вспомогательного понятия воплотится на таком чисто материальном уровне - и так скоро).

Однако уже то, что подобные вопросы были поставлены, заставляет задуматься.

 Прыжок в сторону

Зачем я это все это пишу?

Философия, как известно, означает любовь к мудрости. Она призвана руководить и направлять развитие любой науки. Право увлекаться философией имеют все. Но самое неудачное – это решение заниматься философией профессионально. Это, конечно, не «флюс специалиста», но ничем не лучше. Чем глубже и шире развивается философия, тем менее доступным становится ее понимание для большинства интересующихся. И она становится постепенно узкой, специальной дисциплиной, чрезвычайно формализованной, содержащей множество зачастую взаимоисключающих версий, парадигм, понятий  и позиций. Причем иногда различия этих позиций кроются так глубоко, что неспециалист не в состоянии (зачастую просто из-за недостатка времени) понять их и принять какую-то из них. По этому поводу прикиньте – математический гений Гриша Перельман доказал таки теорему Пуанкаре; в мире найдется не больше десятка математиков, способных понять его доказательство. Это полезная штука... наверное и даже наверняка. Но последствия этого доказательства пока не видны практически никому. Если бы Перельман не отказался от миллиона, были бы немедленные последствия – лично для него. А так – только информационный шум и куча людей с навеянными событием комплексами неполноценности.

И Перельман не единственный такой. Японец Мотидзуки переплюнул его, доказав, как он утверждает, abc-гипотезу:[2] но пока не нашлось НИ ОДНОГО человека, способного воспринять его доказательство.

То есть профессиональное занятие высокой философией в современном мире доступной информации вроде бы теряет видимый практический смысл – оно (возможно) улучшает понимание мира, но вовсе не дает новый инструмент познания всем и каждому.

Поэтому  я усвоил для своего внутреннего употребления основные пункты.

1 Никакая истина не универсальна, не конечна и поэтому принципиально не может быть единственным критерием оценки чего угодно.

2 Все, что придумано (вообразимо) имеет реальный шанс сбыться.

3 Ничто из придуманного не сбывается точно таким, как придумано.

И совсем для себя – ничего не следует отвергать, но во всем следует сомневаться.

Я сторонник популярных изложений картины мира, исходящей из доступного чувственного опыта (как личностного, так и исторического). Но  популярное изложение -  упрощение, которое должно не извращать, а обобщать, не перевирая (ха… если удастся).

Знание становится настолько обширным, что даже поиск практически полезных уже существующих идей становится сверхсложным.

И все же, попав однажды в фундамент чьей-то узкоспециальной практической разработки, следствия знания становятся общедоступными. 99,9 % людей  не знают точно, до конца, до мельчайших подробностей, как работает айфон или другой подобный функционал. Зато научиться пользоваться им  доступно почти любому.

 Лестница сознания

Свойства сознания - с этим вопросом столько напутано!

Начиная с того, что следует рассматривать в начале – сознание или самосознание.

Исходя из того, что написано в разделе Лестница жизни, следует, по моему убеждению, рассматривать как первичное –

Самосознание - восприятие субъектом самого себя в отличие от иного — мира вообще и других субъектов.

Чуть иначе - это выделение субъектом себя из внешнего мира, включющего иные субъекты самосознания.

Сознание же – следующий этап, внутренняя интерактивная модель мира с неограниченной рекурсией, основа для построения субъектом отношений с ним, миром.

Рассматривая вопрос, как возникло самосознание, полагаем, что оно проявилось при разделении свойств окружающей среды на благоприятные - неблагоприятные.

Тут же напрашивается и третий вариант - неопределенные. Автоматическое стремление субъекта, накапливающего полезный для существования материал среды потребовал появления некоего инструментария познания и различения (два первичных, т.е.  фундаментальных свойства). Грубо говоря, все  надо было пробовать. Или щупать. В том числе и чтобы не подавиться собственной псевдоподией. И запоминать – а это уже опыт, и соответственно – модель. И наследственность…

Ограниченность традиционного материалистического мировоззрения состояла в том, что самосознание-сознание-познание трактовались, как присущие только человеку, что по сути есть пережиток, антропоцентрический атавизм, происходящий от идеалистической традиции понимания сознания, присущего только высшей божественной и/или боговдохновенной сущности. К вопросу о боге (извините, Боге) мы вернемся несколько позже.

Следует отметить, что объявление человека самостоятельно сознающим - это уже был довольно большой шаг вперед от учения о божественном духе, душе и прочим религиозным атрибутам, как например, и дарованной богом свободы воли. Т.е. человек по признаку наличия сознания приравнен к богу.

(продолжение следует)

 Владислав Троицкий: Большинство украинцев находится в летаргическом сне.

Вкратце, данная моя личная гипотеза, которая является моим убеждением и мировоззрением о структуре и схеме жизни людей и т.д. Пишу утрированно и грубо говоря.
Душа человека это ИГРОК, который управляет сознанием человека по средствам подсознания. Все вместе ИГРОКИ это - создатель. Наш физический мир, относительно реальности ИГРОКОВ, можно сравнить с миром компьютерной игры, где мы - персонажи игры, а ИГРОК - ИГРОК. При чем, они так управляют сознанием, что персонаж считает его желания, призвание, цели и т.д. - своими, хотя они принадлежат ИГРОКАМ. ИГРОКИ переходят по уровням и классам, то есть - таким образом происходит реинкарнация из сознания в сознание, а ни как многие привыкли выражаться - из тела в тело. Когда человек произносит фразу - моя душа, - это то же самое, что персонаж комп игры скажет - мой ИГРОК. Поэтому точнее говорить - я душа, которой принадлежу я.
Я понимаю, что почти все люди с этим не согласны, но я ищу именно тех, кто убеждены в этом. 5 человек уже я нашел, и они высказывались другими слегка терминами, но суть также. Некоторые люди, считают, что термин Я это и есть - душа. Некоторые - ассоциируют себя, то есть - свое Я, со своим телом. Я же говорю - да человек целостный, но пока он именно целостный человек, то он - един, но все же эта его целостность состоит из трех составляющих - душа, сознание, тело.

0.5.4.3. Программа общества «Орания».
Моя Любовь открыла общество у себя дома навсегда.
Его название это «Орания», это совсем не ерунда.
Она орёт всегда, когда ей хочется, когда не хочется орёт,
Это орание ведь не закончится, а её муж – я – Априот.
Она орёт всегда только по поводу, и повод ей легко найти,
А этим поводом всегда являются такие лишние понты:
«Где делись тряпки, – кричит вовсю; –
Почему таз вот здесь, я не пойму,
Задолбал мусор после тебя, только поешь – сразу гора;
Посуда грязная уже достала, я мыть её уже устала;
Всегда насоришь – не уберёшь, я слушать твой устала стёж;
Твои вопросы надоели, я не желаю отвечать;
И сколько можно каждый раз с города пьяным приезжать,
Алкаш ты сивый, иди «паши», и не бухай и не кури;
Когда бабло в дом принесёшь, и когда трезвым ты придёшь».
Орёт всё время, каждый день, и ей орать совсем не лень.
В ушах моих давно звенит, что я конкретный паразит.
В общество к Любе вот уже присоединился протеже –
Иван Иваныч стал орать на ухо мне своё кричать.
Всегда, когда он говорит – он получается – кричит,
Орёт он так, что глохну я, а это полная фигня.
Наверное, Иван глухой, раз он орёт прям напостой.
Не слышал я, чтоб хоть раз сказал спокойно, он в крике ас.
Вот привыкаю, я уже к этому крику аж втройне,
Сам начинаю, я орать, когда меня могут «достать»,
Ору по поводу и я, всегда, когда уже фигня:
Когда ни чё я не пойму, где, что лежит, я не найду;
Когда Михайловна не ест и не поможет мне здесь тесть;
Когда со мною она спорит, меня ни кто не успокоит,
Я начинаю так орать, что всем приходится молчать.
Ещё ару я, когда сплю – мне что-то снится – угу-гу,
Во сне я громко наорусь, что из-за этого проснусь.
Когда работаю с Иваном, то становлюсь и я «бараном» –
Вдвоём мы всегда орём – ведь спорим мы прям обо всём:
Что делать, как, зачем, когда, орём и спорим день изо дня.
Спорить спокойно не получается, ведь мы в обществе давно,
И вокруг нас всегда вращаются сильные крики с НЛО.
Достали их уже своим оранием, ведь мы без криков никуда,
Теперь дают они своё задание, чтоб мы кричали не туда.
Но мы орём аж на все стороны, и им нас не остановить,
И вот они уж сами начали прям с НЛО нам говорить:
«Достали вы уже своими криками, хотим мы вас переучить».
А мы в ответ: «Это не надо, нам просто нравится так жить».
Им делать нечего, у них задание: «За мудрецами наблюдать»,
И не осталась им ни чего делать, как вместе с нами заорать.
Мама моя с ногою возится – всегда у ней нога болит,
От этих сильных неприятностей она всегда дома кричит.
Ещё орёт она, когда не нравится, когда что сделалось не так,
Не так, как бы она только хотела, у ней всегда такой дозняк.
В доме моём и с телефона всегда доносится оно,
Когда я с мамою общаюсь, она орёт со мной давно.
В моей семье все любят спорить, и не уступят никогда,
Но спорить тихо не получается, поэтому орут всегда.
Ором занялись уж и животные, каждый по-своему орёт,
Кто как умеет разговаривать, того всегда так и берёт:
Собака очень громко лает, когда увидит дичь она,
Но она, сука, не кусает чужих, в натуре, никогда;
А гуси тоже очень громко всегда конкретно галготят,
Когда к ним только подойдёшь – очень они любят орать.
В общем, и в доме, и во дворе всё время ор идет вполне,
Все так кричат, все так орут, что не глухим нет места тут.
Программа в обществе проста: орать, когда болит душа,
Когда сознание кипит, и кто-то нервы теребит;
Орать когда лишь захотелось, или, когда не хочется,
Но по-другому когда совсем уже не можется;
Орать нам только у себя, в доме и во дворе,
Ведь общество «Орания» находится лишь здесь,
Ну, а другие здания «не влезут» в эту песнь.

2011. Душ.

0.1.11. «Третий шанс».
«Жадность людей не имеет предела».
Априот, он же - ДУШ.
Антафий Колон, после того как от него ушла жена, у себя на работе залез в центральную базу главного компьютера «МОП» и заменил документы, присланные с разных городов и с разных организаций планеты. Он исправил все положительные результаты, на отрицательные. И вот настало время вскрывать засекреченные компьютерные сайты и читать документы для того, чтобы сделать выводы проекта «Второй шанс».
Профессор физики Серкант Вескович вскрыл сайт и прочтя, вместе с другими, главными лицами проекта, документы, стал делать выводы:
– По данным всех организаций во всех городах планеты Земля, люди не хвалят проект «Второй шанс», но просят дать им ещё один шанс, мол, – они б сделали и сделались сами, во всех смыслах, ещё б лучше, если б дали ещё шанс, и желательно, на чуть длиннее расстояние во времени. Признаться честно, – мы с коллегами не ожидали таких результатов. Завтра мы соберём совещание и решим. А сейчас мы бы хотели услышать голос народа. Пожалуйста, поднимите по одной руке те, кто «против» ещё одного шанса.
Коллега Весковича, доктор наук Грессари, поднял спец. сканер и направил его в толпу для подсчёта голосов. Но было и так видно, что сканер показал цифру – «73».
– А теперь – кто «за». – Сказал Грессари.
Сканер показал цифру – «2253».
– Воздержавшиеся? – Произнёс Грессари.
Сканер показал цифру – «400».
– Довольно таки не плохо. – Слегка обрадовался Вескович. Но быстро понял, что это глупо.
В итоге «МОП» вынесла решение: «Дать людям ещё один шанс». Ровно в тоже время, «по привычке», что и в предыдущий раз, приведут в действие проект под названием «Третий шанс». Вновь, в информационном плане, люди и все остальные, возвратятся в прошлое, но уже – на 2 года назад.
В итоге своей афёры, Антафий, всё-таки, вновь, решается на убийство. Но теперь ему уже предстоит убить не только любимую, но и свидетельницу – подругу любимой. Антафий следит за Пациной. Время до включения устройства, проекта «Третий шанс», – остаётся несколько часов. И вот он подстерегает её одну, сзади, желая побыстрее всё закончить, так как это ему самому не приятно, нацеливается на жену. Внезапно звучит какой-то звук. В это мгновение Пацина поворачивается лицом к мужу и видит, – как он стоит на расстоянии 20 метров, к ней, с пистолетом, направленным на неё. Звучит выстрел. Затем – второй, третий. Антафий падает не землю. С правой стороны головы у него струится кровь. Стака выходит из укрепления и опускает свой «ствол».
– А ты не верила. – Произносит «снайперша», обращаясь к подруге.
– Что теперь будет?
– Не плохо я придумала, а? Ох, как я устала следить и ждать пока он решится тебя убить. Я думала, что наш гений сделает это раньше. Что будет? А вот, – что будет: мы вернёмся на 2-а года в прошлое. А он ни хрена не будет помнить. И чтобы у него не было повода – в тебя влюбится и т. д., – ты лучше переезжай в другой город. А он… – то его проблемы.
Наступает вновь момент действия результата, одного из прогрессов человечества. И все возвращаются на 2-а года в прошлое, в информационном плане. Профессор Вескович произносит не большую речь перед народом и желает всем удачи…

Мы смотрим на людей как ребёнок, который смотрит спектакль в кукольном театре: видим только то, что снаружи, но не понимаем, что внутри/за ширмой. Сосредотачиваясь на людях, на мире снаружи — мы понимаем их и оправдываем как самих себя. И это притягивает к нам людей: они понимают, что им от нас приятно...

В голове нескончаемый поток мыслей. Шквал абстракций. Огромная вселенная в рамках одного сознания. Почему же наружу эти мысли выходят скомканным оборванным предложением, так и не понятым окружающими? 

Миллиарды, миллионы, тысячи… Сколько лет человечеству, и с кем идентифицировать себя самостоятельно мыслящему человеку – с неандертальцами или кроманьонцами? Историки обращают внимание на такую деталь: в разы быстрее и совершенно иначе, чем стайно-племенные первобытные люди, человечество начало развиваться 6 тыс. лет назад в древнем Вавилоне и Египте. У вавилонян и египтян была письменность, они уже размышляли о зримой и незримой природе и человеке. 

В чем кроется причина этой эволюции? В сознании - объясняет системно-векторная психология. 6 000 лет назад у человека появилась точка наблюдения за собой и миром – «Я». Из этого наблюдательного пункта мы стали видеть себя обособленными и одинокими, а весь мир - отдельным от себя. Так у мира появился наблюдатель, а у человечества началась история.

Сколько лет мирозданию? Сколько лет человеку? Ответы вы найдете здесь: http://vestnik-svp.com/2013/07/pult-mirozdanija/