Но сын просил этого не делать.

Очень чешется язык.Свой.Не английский.

У нас принято рассказывать друг другу события дня, и я узнала что когда он замешкался возле доски или не знал,

 она выдала " Как мне уже надоели дебилы возле доски, когда вы уже начнете нормально учиться".

Вспоминаю свои школьные годы и учителей.

 Аналогичная училка. Аналогичные высмеивания мальчишек класса училкой и унижение их. Тогда я это до конца не осознавала, меня  не каснулось.

Да, инглиш я помню несмотря на сто лет после школы, училка суровая , куда там челябинским. 

Я помню инглиш моей школы настолько, что это мешает мне помогать сыну с домашкой, потому что инглиш стал другим, вернее, его стали преподавать иначе, и мои знания уже  устарели. Катастрофа 

Кто хотел знать- знал, но эти подходы возмущают, причем времена давно другие наступили!.

Вот хотела написать ей в вайбер свою сакраментальную фразу.Но блин. Сын против. Как быть.

Может , здесь есть учителя , как общаетесь с детьми в школе? С уваженим или как попало?

Или вариант еще лучше- сказать директору школы, что в этой школе дебилов нет. А та пусть передаст дальше, по адресу. Как в Ералаше про "здесь рыбы нет!" . - "а кто говорит? - Директор стадиона!" 

Зависит ли отсутствие мужчин в школе только от зарплаты?

Что сделать, чтобы коренным образом изменить систему образования, которая сейчас просто трещит по швам?

Взять, к примеру, учебники. Проводят заказные опросы среди небольшого количества учителей, и печатают новые почти каждый год. В результате, если и проскочит хороший учебник, то он долго не задержится. Либо его на всех не хватит. Поэтому - постоянные мучения из-за слишком сложных учебников, либо не совпадения страниц в учебниках учителя и каждого из учеников.

Макаренко три десятка лет работал с детьми. Достиг реальных результатов... 

Но когда он стал чиновником от образования, то ...

Цитирую:

"Проте нова керівна посада не принесла очікуваної радості від новизни роботи. Усвідомлення того, що ... стоси постанов, наказів, розпоряджень, листів та інших реляцій не дають можливості не те що відвідати родину на дачі в Дубечні, а навіть сходити в театр, який він так любив, не поліпшували настрою й не додавали душевної рівноваги. Його нормою стали 20 склянок густого, мов дьоготь, чаю й 120 цигарок на день. Він дедалі частіше відчував у своїй чекістський голові ненависний шум прибою й лякався ночі. Він повільно божеволів від чиновницького оточення, від усіх цих Оратовських, Брейслерів, Крауклісів, Пінкусів... «Я зробився бюрократом, - писав він своєму другові через якийсь час після отримання волошкових чекістських петлиць. - і з кожною годиною сповнююся дедалі більшою ненавистю до цієї спеціальності». Накочувалася хвиля репресій: заарештовано начальника відділу трудколоній «троцькіста» Ахматова, відбулися спішні кадрові заміни серед заступників наркома. «На гачку» опинився й наш герой. На нього написали донос, і вже було зазначено:«.. .Макаренка усунемо. Я анітрохи йому не вірю. Це ворог». Лише високе заступництво Вс. Балицького знову врятувало його від жорен Великого терору. Але Макаренко зламався... Він написав рапорт про звільнення; мотив був такий: «31 рік я завжди працював безпосередньо з дітьми, я не маю жодного досвіду роботи в адміністративному апараті,  користь, яку приношу . тут, абсолютно нікчемна. Після видання моєї книжки «Педагогічна поема» на мене лягло багато літературних зобов’язань, які я не в змозі виконати, перебуваючи на службі... Тому прошу вас клопотатися перед Наркомом про якнайшвидше звільнення мене з посади помнач ОТК».

Сейчас нет "Большого террора"

Но в остальном система образования, даже после нескольких реформирований, коренным образом в лучшую сторону не изменилась. Более того, она стала хуже, чем была даже 20 лет назад.

Учителя обучали и обучают детей -  не благодаря системе, а, скорее, вопреки.

За сто лет, конечно, многое изменилось.

Кроме бюрократической системы. 

Она только окрепла.

Конечно, большинство моих вопросов - риторические и не совсем серьёзные)

Но почитать ваши мнения было небезынтересно. 

Спасибо всем)

  Редко кто из нас не сталкивался с проблемой непонимания между взрослыми и детьми, которые с первых дней своей жизни – пытаются …гнуть свою линию в отношениях со взрослыми.

  Уже через несколько часов после появления на свет ребенка, он уже ...соображает, что посредством единственного имеющегося у него оружия – крика, он может эффективно навязывать свою волю взрослым.

  И это, в общем-то – безобразие, продолжается не менее года, как правило, при явном попустительстве сердобольной, но глупой мамочки. 

  Затем, по мере того, как ребенок подрастает и начинает понимать человеческую речь, мамочка постепенно начинает/вынуждена …огрызаться, т.е. – навязывать ребенку свою волю:

   - замолчи,

   - отойди,

   - не трогай,

   - не лезь,

   - сиди и молчи,  

   - не твое дело,

   - пока не съешь кашу…,

   - не бегай,

   - не крутись,

   - положи на место,

   - сейчас же на горшок и в постель,

   - Я сказала!

   … …

  Вместо того, чтобы относиться к ребенку с пониманием и уважением, как к личности, - родители, как правило, навязывают ему свою волю., которая, делает его инфантильным, капризным, непослушным и лживым и, нередко, оказывают …медвежью услугу в его будущей взрослой жизни.

  Многие при этом следуют рекомендациям бездарной педагогике и такой же – психологии.

  а жаль – и нас и их…, поскольку ...плоды такого воспитания нам встречаются слишком часто  

Разговаривала с одной девушкой - студенткой второго курса педагогического института. Вспомнили школу, обсудили институт, немножко помечтали о будущем. Что в этом, собственно, стоит выделить:

1) Ой, школа - это фигня!..

2) Училки все тупые были, только англичанка норм - она нас с уроков отпускала...

3) Косила все время. Нормальные и не ходили туда почти в старших классах, я ж не дура - что мне там стулья протирать...

4) Отец денег зажал. 300 гривен дал на неделю. Нет, на выходные я домой езжу, а так в квартире живу - предки снимают.

5) На контракте. Та там на бюджет не пройдешь - одни задроты, и по связям проходят еще, кого хочешь спроси...

6) Мать пристроит - у нее подруга в районном отделе образования работает.

7) Понятия не имею - как, дети сейчас пошли кошмарные. Вообще не люблю детей. Буду просто заданий побольше им давать. Главное, что бы зарплату нормально платили...

8) В смысле? Каждый год? Блин, мне что, всю жизнь теперь язык учить?..

9) Короче, буду мужа искать нормального. Тогда и работать не придется. Не, скучно не будет.

Соответственно, вопрос: какого лешего это создание пошло в педагогический? Что бы будущее поколение детей получили минимум знаний, "косили" школу и неуважительно относились к труду и обязанностям. Даже если не горела желанием учится именно этой профессии - где же, черт возьми, твое достоинство?! 

Выбрал путь - держись его до конца, достигни высот, и не важно - слесарь, юрист ты или педагог. Не плоди глупость, не унижай собой достойных представителей  профессии. И лишь тогда получишь право жаловаться на проблемы общества, когда станешь рабочим, дееспособным и осознанным! его звеном.