хочу сюда!
 

Лариса Ивановна

47 лет, близнецы, познакомится с парнем в возрасте 31-55 лет

Заметки с меткой «образование»

Три минималки за Харари


Просвещение во все времена было занятием неблагодарным. Вспоминается дымок от  костра Бруно и холод каторжных вагонов после судилища над Кирилло-Мефодиевским братством. А всего четыре года назад популяризатор науки и основатель фонда  «Династия» Дмитрий Зимин был признан иностранным агентом в родной ему России. Украинские организаторы Харари-тура учли ошибки предшественников и постарались не только просветить публику, но и заработать на модном израильском философе.

Ной Харари – это новый Докинз. Живет он не в консервативной Европе, а в конфликтующем Израиле. По специальности историк, и его книжные работы носят оттенок научности (без ссылок на первоисточники). И, конечно, показное веганство и нетрадиционность: «21 урок для 21 века» с любовью посвящен мужу Ноя – Ицику.

В философии Харари занял позицию «самого умного», а потому вещает обо всем: и былом, и грядущем. Хотя Ной эксперт по средневековью, философа часто заносит то в теории происхождения видов, то в трансгуманистическое будущее. Мне не довелось найти работ Харари как историка-медиевиста, но его более популярные книги вызывают ощущение дежа-вю. Точнее, будто тебе плохо пересказали уже знакомую шутку.

Первая книга Sapiens - это экскурс в историю человечества на уровне истории Древних веков для 6-го класса. Харари тщательно проработал англоязычный научпоп от «Голой обезьяны» Морриса до «Ружей, микробов и стали» Даймонда. Последнему особенно не повезло. Идеи Даймонда о выращивании злаков, оседлости и появлении культуры средневековый историк преподносит в стиле таблоида The Sun: «Пшеница одомашнила людей!»

В следующей книге Homo Deus Харари проявляет уже талант предсказателя. С фантазией достойной Жюля Верна Ной описывает людей будущего: безболезненных, безбедных и бессмертных. Человеко-богов. Но в самого Всевышнего «самый умный» не верит, как и в свободу воли. Зато верит в физическую предопределенность и, как следствие, в равноправие добра и зла.

Последняя книга «21 урок для 21 века» - это уже Пророчества чистой воды. Теперь Харари не только вещает, как было и как будет, но и учит жить целые цивилизации. Наверное, чтобы все стали столь же прогрессивными и толерантными, как сам автор.

Кстати, на языке оригинала «21 урок» вышел довольно смелым. В нем Харари открыто называет путинскую власть «коррупционной», а захват Крыма – агрессией РФ. Потому в Украине последний опус израильтянина вышел на полгода раньше, чем в России. Вносили правки, чтобы «21 урок для 21 века» стал прогрессивным и коммерчески привлекательным и для россиян. В русскоязычном издании Харари называет аннексию Крыма - «единственным успешным вторжением XXI века, предпринятым великой державой». После интервью у Познера на федеральном Первом, не остается сомнений, что востребованный философ живет по принципу: «любая пост-правда за ваши деньги»!

Разумеется, и Харари, и организаторы его украинского тура хотят мир посмотреть и людям показаться за чужой счет. Навязчивая, как лента для мух, реклама в соцсетях и цена на стульчик в зале чуть менее трех минимальных зарплат, тому подтверждение. Все так хотят… Но почему-то выступление оригинального мыслителя и исследователя мозга Стивена Пинкера можно провести без грабежа его поклонников. Почитатели же Харари должны финансово дорасти до мудрости самого модного философа современности.

Преодоление финансового кризиса с TeachMeCash – новаторами рынка

Эксперты из Гарвардского университета заявляют, что имеются все предпосылки для следующего глобального финансового кризиса уже в 2019 году. Представители руководства МВФ признают, что финансовая нестабильность в мире лишь усиливается. Возможный экономический коллапс затрагивает все сферы бизнеса.

Напомним, что 2008 год стал началом мирового экономического кризиса, который не был полностью преодолен к 2015 году. Потери США сопоставимы только с Великой депрессией 1930-х годов.  Только Китаем в октябре 2008 года было выделено на антикризисные меры 4 триллиона юаней (585 миллиардов долларов).

Инновационная компания TeachMeCash развивает перспективную отрасль - образовательные технологии. Оборот этого рынка сейчас составляет 317 миллиардов долларов и вырастет до 1 триллиона долларов к 2024 году.

TeachMeCash – аналитическая платформа, нацеленная на повышение финансовой грамотности населения, а также предоставление людям возможности увеличивать и стабилизировать свой капитал без рисков.

Согласно свежим публикациям, ученые признают, что онлайн-образование вовсе не уступает традиционному. Если в 2016 году лишь 31% студентов обучалось в режиме онлайн, то в 2024 году этот процент достигнет отметки в 50%. Как видите, будущее уже здесь, и большую его часть занимает EdTech.

Продукт TeachMeCash – годовая подписка на аналитические услуги. Подписчики получают дайджесты, становятся экспертами в отрасли EdTech, а затем делятся своим мнением, заполняя опросы TeachMeCash и на этом зарабатывают. Аналитики компании обрабатывают эти ответы и продают готовые к использованию данные партнерам - разработчикам образовательных онлайн-программ - для монетизации и актуализации партнерских продуктов.

Еще одна логичная цель TeachMeCash – продвижение продукта без задействования классического маркетинга. Идея создания сети собственных аналитических центров по всему миру к 2025 году натолкнула компанию на развитие системы реферального маркетинга. Это стало еще одной возможностью заработка для клиентов и дополнительным шансом для TeachMeCash рассказать о своей работе по повышению качества онлайн-образования. Все работает очень просто: любой клиент может сгенерировать собственную реферальную ссылку и делиться ею, получая бонус за каждого зарегистрированного по ссылке пользователя.

Таким образом, мы решаем основные проблемы онлайн-образования, предоставляя компаниям данные о платежеспособной целевой аудитории, а также помогая улучшить качество онлайн-программ, что даст возможность обычным людям получать качественное образования удаленно.

6 сентября 2019 года Илья Даниленко, СЕО TeachMeCash, проведет бесплатный онлайн-мастер-класс для всех, кто хочет развиваться и зарабатывать в EdTech. Во-первых, Илья Даниленко расскажет о продукте, отрасли, а также проблемах рынка, которые решает компания. Более того, вы узнаете, сколько можно заработать в индустрии онлайн-образования за год. Вторая часть мастер-класса посвящена реферальной системе. Узнайте, как можно увеличить заработок в тысячи раз. Также можно будет получить ответ от СЕО на любой вопрос, касающийся TeachMeCash, реферальной или карьерной программы.

Более того, всех участников бесплатного мастер-класса ждут приятные сюрпризы: розыгрыш подписок сразу после мастер-класса, а также бонусы за регистрацию и кешбэк в первые 28 дней после запуска платформы – с 6 сентября по 4 октября.

Зарегистрироваться и найти более подробную информацию можно на сайте компании.

Контакт для СМИ:

Илья Даниленко

E-mail: pr@teachmecash.com

Тел.:  +447724780579



АБИТ-РосНОУ реализовала проект обучения при помощи камер наблюде

Официальное представительство Российского нового университета в Зеленограде «Академия бизнеса и инновационных технологий» (АБИТ-РосНОУ) реализовало уникальный образовательный проект, в рамках которого студенты могут учиться при помощи централизованной системы безопасности учебного заведения.

– Система образования должна работать в симбиозе с бизнес-сообществами, – рассказывает член экспертного совета при комитете Государственной Думы РФ по образованию и науке, учредитель Академии бизнеса и инновационных технологий Лариса Калачёва. – Усиливая педагогический состав практикующими бизнесменами, мы стали усиливать и IT-составляющую АБИТ.

Проект базируется на программном обеспечении Macroscop ML, управляющим 11 камерами. Объединённые в единую систему видеонаблюдения камеры с модулями обработки аудиопотоков расположены как в аудиториях, так и в других помещениях АБИТ в Зеленограде (Москва). При этом доступ к трансляциям есть не только у оператора системы безопасности, но и у студентов. Разница заключается в различных правах доступа и управления.

– Удалённое участие – одна из возможностей обучения по модели «Университет 3.0». Для удобства студентов мы даже создали собственную интерактивную платформу онлайн-образования, – рассказывает Лариса Калачёва. – Только за этот учебный год мы выдали 200 временных паролей для удалённого доступа к трансляциям лекций.

Подключиться к системе можно одним из возможных способов: при помощи бесплатного приложения Macroscop для ПК, а также мобильных приложений для продукции Apple (iPad, iPhone) или на платформах Android и Windows Mobile.

По словам Ларисы Калачёвой, в 2020 году планируется расширение системы видеонаблюдения в 2 раза, что увеличит возможности дистанционного обучения студентов.

Интегратором системы видеонаблюдения в АБИТ выступила инновационная компания «Роксис» (Зеленоград). Macroscop уже используется в высших учебных заведениях России и Казахстана, однако таким образом ПО применяется впервые.

Macroscop – программное обеспечение для построения систем интеллектуального IP-видеонаблюдения, анализа видеопотоков, например, поиска на записях определённого предмета или человека, обнаружения и распознавания лиц, автоматизации подсчёта людей в очередях, детекции толпы и так далее. Софт уже используют полицейское управления округа Ипр в Бельгии, а также такие бренды как Hugo Boss, Mvenpick, Hilton, «Лукойл» и многие другие в 50 странах мира.

АНО ДПО «АБИТ» – образовательное учреждение, основанное в 1991 году. Имеет статус официального представительства Российского нового университета с 2016 года. 

Супрун уже рік намагається захопити Одеський медуніверситет

  Уже рік триває рейдерське захоплення Одеського національного медичного університету, організоване в.о. голови МОЗ Уляною Супрун. Про це в інтерв'ю РБК-Україна розповів академік НАМН України, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки, ректор ОНМедУ Валерій Запорожан (1994–2018 рр.).

«Супрун завжди діє за одним і тим самим планом: вибирає успішний і прибутковий виш, незаконно звільняє ректора з будь-якої причини, ставить свого штрейкбрехера з приставкою «в.о. ректора», визначає того, хто стежитиме за його роботою. Далі вони готують університет до знищення – реорганізації та розграбування: змінюють проректорів, вищий викладацький склад, щоб не було кому заперечити. Ми через все це проходили», – розповів він.

Саме реалізацію такого сценарію Супрун, за словами Запорожана, намагається не допустити колектив Одеського медуніверситету. Тому в.о. голови МОЗ використовує свої повноваження, щоб усіляко тиснути на непокірний ВНЗ.

«Ви пам'ятаєте, як у січні Супрун відмовилася підписати кошторис університету. Через це ми не могли нараховувати зарплати та стипендії, оплачувати комунальні послуги, робити ремонти. Причому ми витрачаємо на це не бюджетні, а самостійно зароблені гроші. Частка державного фінансування в нашому бюджеті становить близько 20%», – пояснив Запорожан.

Він нагадав, що в червні через суд і казначейство все-таки вдалося розблокувати процес, хоча залишилося питання щодо стипендій.

«МОЗ придумав для нас нове випробування – університету відмовили в місцях на держбюджеті. Це означає, що обдаровані студенти, діти ветеранів АТО і ООС, діти із малозабезпечених сімей та інших пільгових категорій не зможуть навчатися безкоштовно, як це гарантує Конституція», – розповів колишній ректор.

Він також додав, що буквально кілька днів тому, порушуючи Конституцію, МОЗ повернув без розгляду подання про призначення двом студентам стипендій президента і Верховної Ради України. Один із цих студентів – повний сирота.

«Попри це, ми прийняли тисячі заяв від абітурієнтів. Багато з них приносили оригінали документів, тобто вони хочуть навчатися саме в нас», – зазначив Валерій Запорожан.

Майбутні очільники МОЗ можуть використати досвід ОНМедУ

Успішний досвід Одеського національного медичного університету може бути поширений на кожний медичний виш в Україні. Про це заявив голова Вченої ради ОНМеДУ академік Валерій Запорожан у статті для видання «Вести».

Відтак університет першим в Україні повернув університетські клініки, які у радянські часи передали у комунальну власність. Тут здійснюється додипломна та післядипломна підготовка майбутніх лікарів, розробляються і впроваджуються інновації: Крім клінік практичні навички студенти розвивають у симуляційних кабінетах. «В усьому світі студента не допускають до спілкування з пацієнтом, доки він не отримає залік з практичних навичок. Саме це студент має відпрацювати в навчально-інноваційному центрі. Тренажер сам оцінює дії студента, доводить його навички до автоматизму і після цього виставляє залік. Таким чином, нам вдалося усунути суто теоретичну підготовку та викладацьку суб’єктивність», — наголосив Валерій Запорожан.
Одеський національний медичний університет ще в 1996 році першим в країні перейшов на англомовне навчання. Кожний викладач володіє англійською і завдяки цьому інтегрований у світове наукове товариство. Щороку близько 200 викладачів і студентів проходять стажування, відвідують конгреси в провідних клінічних і наукових центрах Європи та США. Завдяки збудованій електронній бібліотеці, студенти мають необмежений доступ до on-line ресурсів бібліотек провідних університетів світу.
Валерій Запорожан підкреслив, що наразі багато вишів йдуть таким шляхом, отже Міністерство охорони здоров’я має готовий кейс для реформування медичної освіти в Україні. «На жаль, минула влада вважала все це непотрібним і навіть шкідливим. Університет і потужні наукові школи ледь не знищили. Вважаю, що нова команда здатна забезпечити якісні зміни і згуртувати навколо цієї мети всю медичну і освітянську спільноти. Об’єднати найкращий досвід, а не ділити на хороших і поганих. Одеський медуніверситет готовий долучатися до цієї роботи, ділитися результатами і знаннями», — додав Валерій Запорожан.

Валерій Запорожан: Супрун йде шляхом радянських «реформаторів» т

 Досвід Міністерства охорони здоров’я під керівництвом Уляни Супрун довів, що медична реформа, яка торкається виключно одну галузь, не зачіпаючи суміжні, приречена. Про це йдеться в статті голови Вченої ради Одеського національного медичного університету академіка Валерія Запорожана.

На його думку, головна проблема реформи полягає в тому, що передбачувані зміни в галузі не скоординовані ні з системою підготовки кадрів, ні з медичною наукою. Хоча саме наука є базою вирішення практичних завдань охорони здоровя. «Здавалося б достатньо запровадити в практику досягнення світової медичної науки, прогресивні технології, сучасне обладнання і медична галузь підніметься з колін, а люди отримають належне медичне обслуговування. Але сучасні технології є наукомісткими і передбачають високопрофесійний персонал, без якого не працює жодне сучасне обладнання і не реалізується жодна медична технологія», — пише Валерій Запорожан.

Відтак підготовка кадрів має бути в центрі уваги будь-якої реформи, тим паче медичної, адже лікар є «головною дієвою особою, від якості роботи якої залежить стан медицини». Тому в країнах Європи та світу впроваджують компетентнісну підготовку студентів, яка передбачає наявність у кожному медичному університеті університетської клініки та симуляційних центрів. В Україні піонером у цьому напрямку є Одеський медуніверситет. Він першим придбав обладнання світового рівня та повернув університетські клініки, які ще за радянських часів передали на баланс міста. «Університетська клініка виконує триєдине завдання: забезпечує додипломну та післядипломну підготовку майбутніх лікарів і медперсоналу, розробку й впровадження нових технологій і надання високоспеціалізованої допомоги населенню. Сьогодні МОЗ, а точніше в.о. міністра Супрун, іде шляхом радянських «реформаторів» і хоче знову знищити університетські клініки, відібравши в них ліцензії», — наголосив Валерій Запорожан, додавши, що саме це вона намагається вчинити з клініками ОНМедУ.

Замість того, щоби масштабувати його позитивний досвід на інші медичні виши, Уляна Супрун більше року саботує роботу провідного закладу: «Класи компетентнісної підготовки майбутніх лікарів, наукові парки, симуляційні кабінети — з обладнанням та викладанням на рівні Стенфордського університету. На жаль, минула влада вважала все це непотрібним і навіть шкідливим. Університет і потужні наукові школи ледь не знищили».

 

Тренд системы образования Украины

Как при СССР, так и в независимой Украине вот уже 40 лет главный тренд остаётся одним и тем же —

 

высшее образование отстаёт от реальности. Специальности, которые преподаются в наших ВУЗах, завтра не будут востребованы.


 

Что такое хорошая профессия? За которую общество щедро платит, и которая делает человека успешным. Когда я окончил Днепропетровский государственный университет со специальностью «экономист», оказалось, что экономистов не только не принимают на работу, но и массово сокращают. Экономисты требовались до того, как я поступил в ВУЗ. С этой проблемой наши выпускники сталкиваются постоянно.


 

Система образования Украины не отражает новых тенденций, не реагирует на новые технологии, не отвечает на запрос рынка труда. Она едет по накатанной советской колее.


 

Но мир быстро меняется! Модные специальности, которые хорошо кормят сегодня, через несколько лет уступают место новым профессиям. IT-специалист, веб-дизайнер, логистик, brand-менеджер, event-менеджер, SMM-специалист, копирайтер, лайф-коуч и многих других новейших профессий недавно попросту не существовало. Сегодня же это широко распространённые специальности.




 

К 2030 году многие популярные сегодня профессии просто перестанут существовать, а большинство профессий пройдут через мощный «апгрейд». Какие специальности появятся, какими знаниями и навыками нужно будет овладеть, сейчас невозможно предсказать. Поэтому подготовиться к будущему можно только одним способом: учиться адаптироваться к реальности и постоянно обучаться самостоятельно.


 

Наши ВУЗы не могут научить молодое поколение быть успешным. Они обучают не ценным профессиям будущего, а обычным профессиям прошлого. Это маркер неуспешности: профессии, которые попадают в топ, затем становятся невостребованными.



 

Рекомендация студентам:

Не идите на простые профессии прошлых лет! Не выбирайте популярные, прикладные специальности, потому что в будущем они не сделают вас ни успешными, ни богатыми. Вместо этого изучайте базовые науки (например, математику, физику, химию, биологию, языки), учитесь системно мыслить и анализировать. Именно эта способность поможет вам в будущем стать хорошим специалистом, а не сами знания, полученные в университете! Высшее образование — это необходимый фундамент. А что вы на нём построите, будет зависеть от вас.



Balashov.com.ua


На Puzzle English 70 тысяч подписчиков из Вьетнама


Москва, 24 апреля, 2019 года. Начав в конце августа 2018 года тестировать новый рынок, за полгода Puzzle English собрал пул эффективных YouTube-блогеров, определился с таргетингом и протестировал различные форматы рекламы.

“Как и на многих рынках во Вьетнаме основные каналы Google и Facebook. В отличие от российского рынка лучше идет реклама на приложение, а не на сайт, - вьетнамские пользователи предпочитают получать через мобильный телефон большую часть информации и пользоваться онлайн-приложениями,  - отмечает Евгений Зуев, директор по маркетингу образовательного онлайн-сервиса Puzzle English. - Вьетнамские пользователи очень открыты и предприимчивы, благодаря чему мы быстро нашли очень правильных персонажей для наших рекламных роликов”. 

Число вьетнамских подписчиков онлайн-сервиса растет, а наибольшей популярностью пользуются “Видеопазлы” и “Подкасты”.

“Осваивать новый рынок  - сложно и интересно. Продвижению сопутствуют открытия. Например, вьетнамские пользователи очень активны, по сравнению с пользователями из других регионов мира. Они задают много вопросов и активно предлагают свои услуги. Мы собираемся развивать наши отношения с пользователями и далее осваивать вьетнамский рынок,” - делится планами Александр Антонов, основатель и генеральный директор образовательного онлайн-сервиса Puzzle English. 

Об онлайн-сервисе языкового обучения Puzzle English:

Puzzle English – онлайн-сервис для тренировки знаний и навыков английского языка, включающий задания для понимания на слух, чтения, письма, а также упражнения для развития разговорных навыков. Ресурс обладает огромной коллекцией заданий и разноплановыми тренировками для закрепления знаний. В настоящее время подписчиками сервиса являются более 6 млн пользователей, а активная аудитория Puzzle English превышает 1 млн человек в месяц, не считая пользователей мобильных приложений.


Российские онлайн-сервисы готовят к новому формату ЕГЭ


Отечественные сервисы онлайн-изучения английского языка активно внедряют новые методики подготовки школьников к ЕГЭ, основываясь на изменениях в формате экзамена, внесенных Министерством образования и науки в 2019 году.

Задания, составленные на основе реальных экзаменационных билетов прошлых лет и принципиально новых концепций, разработанных на основе рекомендаций Министерства образования и науки, должны помочь юным пользователям мобильных сервисов заработать высший балл на финальном школьном тестировании.

Российские онлайн-сервисы изучения английского языка  оперативно отреагировали на изменения в структуре ЕГЭ по английскому языку, разработав специальную программу подготовки школьников старших классов к финальному тестированию. Сервисы Puzzle English и Simpler – лидеры отечественной индустрии онлайн-изучения иностранных языков по версии Роскачества, представили собственные рекомендации по подготовке школьников к ЕГЭ: преподаватели, каждый из которых в свое время получил балл не ниже 8.0 по шкале IELTS, рассказали о подводных камнях, которые поджидают студентов на экзамене, а также самых эффективных способах тренировки и отработки домашних заготовок. 

Так, по мнению преподавателя Puzzle English Ирины Лексиной, наибольшая опасность для студентов кроется в заданиях высокого уровня, вопросы на которые часто составлены с “подвохом”: “Главные изменения 2019 года коснутся задания 40 из письменной части  - теперь школьники смогут выбрать тему сочинения! При этом признаком уверенного владения иностранным языком считается умение перефразировать тексты, используя адекватные синонимы и грамматические конструкции. Внимания потребует также задание 4 из устной части (сравнение двух фотографий). Подвох скрывается в вопросе, который касается предпочтений — он может быть сформулирован по-разному”, - отмечает Ирина Лексина. 

Для того, чтобы разобраться, где кроется “второе дно” вопроса, школьник должен не только обладать достаточно высоким уровнем владения языком, но и быть очень внимательным к деталям. 

Консультанты по ЕГЭ особо рекомендуют будущим студентам как следует “прокачать” на тренировках искусство перефразирования и пересказа, сделать универсальные домашние заготовки–словарные конструкции для описания фотографий, таблиц и графиков, а также как следует потренироваться в написании работ формата “Письмо другу” и сочинений на абстрактные темы. 

Актуальные рекомендации для школьников, готовящихся к ЕГЭ, собраны на официальном сайте Федерального института педагогических измерений, где в открытом доступе выложены демоверсии ЕГЭ 2019 года и прошлых лет. 

О российских онлайн-сервисах изучения английского языка: 

Сервисы Puzzle English и Simpler в январе 2019 года вошли в число лучших онлайн-приложений по изучению английского языка по версии Роскачества по 52 критериям. Среди них: разнообразие упражнений, возможность оценки уровня знаний, наличие грамматических правил, мотивационная составляющая и многое другое.. В настоящее время пользовательская оценка Puzzle English и Simpler в App Store и Google Play составляет 4,8 и 4,7 баллов соответственно из 5 возможных. 

Об экзамене IELTS: 

IELTS – британская система комплексной оценки знаний языка для иностранцев, разработанная Кембриджским университетом и Британским Советом, где высший балл 9.0 – уровень хорошо образованного носителя языка. Система тестирования IELTS взята за основу российским Министерством образования и науки при разработке нового формата ЕГЭ.


В Украине стало меньше ВУЗов


В Украине в 2018-2019 учебных годах количество учебных заведений I-II уровней аккредитации (колледжи, техникумы, училища) и III-IV уровней аккредитации (университеты, академии, институты) снизилось в сравнении с 2017/2018 учебным годом.

Согласно данным Государственной службы статистики, в 2018-2019 учебном году в Украине действует 370 учебных заведений I-II уровней аккредитации и 282 высших учебных заведений III-IV уровней аккредитации. В прошедшем учебном году было 372 учебных заведения  I-II уровней аккредитации и 282 ВУЗа.

Кроме того, в нынешнем учебном году в учебных заведений I-II уровней аккредитации обучается 199,9 тыс. человек. Годом ранее студентов в колледжах и техникумах было 208 600 человек.

В ВУЗах в 2017-18 годах обучалось 1,33 млн человек, а в нынешнем учебном году — 1,322 млн.

В 2018 году из учебных заведений I-II уровней аккредитации выпустилось 55,5 тыс. человек, из ВУЗов — 357,4 тысячи.

По состоянию на конец 2018 года в аспирантуре обучались 22,8 тыс. человек, а в докторантуре — 1,1 тыс. человек.

Как сообщал SKELET-info, в Украине 133 чиновника национальной системе образования предпочитают заграничную и потратили на обучение своих детей за рубежом 35,5 млн гривен в прошлом году.

В тему: Дочь следователя Бута закончила учебный год в Британии

Стало известно, сколько нардепы платят за обучение детей

Младший сын Гонтаревой поступил в Королевский колледж Лондона

ИСТОЧНИК

Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
8
53
предыдущая
следующая