хочу сюди!
 

Наталія

44 роки, близнюки, познайомиться з хлопцем у віці 44-52 років

Замітки з міткою «воспитание»

Разрешать ли

Разрешать ребенку все — значит относиться к нему как к взрослому; и это вернейший способ добиться того, чтобы он никогда не стал взрослым. (Т.Сас)

синдром ...маугли

  Бабоньки, имейте ввиду, что, унижая или выдворяя ...благоверного из семьи, вы многим рискуете, 
  - ведь синдром маугли оч сильно влияет на характер вашего ребенка, как и характер его отношений на ...производстве и в быту

Правильное воспитание сына. Часть 1

Александр Новак, 07 января 2012

Для того, чтобы воспитать из ребёнка Человека Разумного, родителям нужно очень хорошо потрудиться. Дело это непростое, требующее определённых знаний и осмысления. Но это – самая главная обязанность всех вменяемых родителей!... 



Часть 1.

Создаётся впечатление, что современное общество, современная молодёжь напрочь отличается от ещё не так давно воспитанных советской властью и закалённых тяжкими жизненными условиями наших отцов и матерей. Жизнь людей в общем стала намного лучше – изобилует техническими новшествами, которые делают наш быт проще и помогают нам с ведением хозяйства, экономят нам уйму драгоценного времени, которое можно было бы посвятить воспитанию своих детей, стать для них ближе, проникнуться их миром, дать им всё то, чего так не доставало нам самим в нашем, ещё не забытом детстве.

[ Читать дальше ]

Воспитание – наука понимать

Диана Нигматуллина, 01 января 2012

Нормальное человеческое воспитание разрушается на Земле много веков подряд. Вместо обычных семейных ценностей и правил, прекрасно работавших тысячи лет, изобретается нечто невиданное, но очень неприятное, явно не человеческое... 



Воспитание – наука понимать

Автор – selenadia

Случайно просмотрела небольшой ролик – эпизод из какого-то, очень современного фильма. Там молодая особа выговаривает человеку лет сорока всё, что она о нём думает. «Накипело». По ходу выясняется, что это дочь, недовольная своей нескладной жизнью, обвиняет в этом не слишком успешного отца. В пылу обвинений приплетает некую ситуацию, свидетельницей которой она быть никак не могла. Родитель вскидывает в недоумении бровь, пытаясь вставить слово в оправдание, но девица такой возможности его начисто лишает. Наконец, расстреляв все патроны, яростно хлопает дверью. Безвольно сидящая на стуле фигура осталась на кухне.

[ Читать дальше ]

о чем думали дети

на просторах интернета нашел вот это... меня тронуло... 

http://vilsen.livejournal.com/

"Вот я прочитал это и...онемел просто...удивился и улыбнулся))))

 Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века:

для детей 12-13 лет: * Замирание нашего сада осенью. * Река в лунную ночь. * Встреча войска, возвратившегося из похода. * Лес в лучшую свою пору. * Дедушкин садик. Для младших классов: * О том, что видела птичка в дальних землях. * История постройки дома и разведения при нем сада... * Великаны и пигмеи лесного царства. Для старших гимназистов: * Слово как источник счастья. * Почему жизнь сравнивают с путешествием? * Родина и чужая сторона. * О скоротечности жизни. * Какие предметы составляют богатство России и почему? * О высоком достоинстве человеческого слова и письма. * О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве. * О проявлении нравственного начала в истории. * На чем основывается духовная связь между предками и потомством? ...да уж...действительно, и сказать нечего... ныне все несколько не так все в головах у людей. И мы сами в этом виноваты((("

Если не хочешь...

 

Если не хочешь получить ребенка массового производства, то на массовые учреждения (детский сад, школа) не уповай.

(Александр Друзь, магистр игры «Что? Где? Когда?» )

воспитание Человека

  Все мы, практически, без выходных и перерывов на обед, - так или иначе, в той или иной мере, вольно или невольно - воспитываем друг друга, 
  - хорошо, если этот процесс осуществляется без злого умысла.

  При этом, человеку необходимо дать - то, что ему нужно, - сколько нужно, и в нужное время, 
- для того, чтобы человек стал сильнее, самостоятельнее и доброжелательнее.
   - иначе зачем ...огород городить, - то бишь, общаться, жениться или детей заводить.

  ps добро, в современном понимании, предполагает дать человеку нечто, - чтобы он остался доволен, не плакал и не возникал: - сиська, соска, ..."ты права, дорогая", "куплю", "дурак", "поедем", "люблю"... "будет так, как ты захочешь".
  Доброжелательность предполагает давать человеку ТО и только то, - что пойдет ему на пользу. 

воспитание детей

Детям необходимо сочувствие и помощь, но не менее необходимы им для роста их особые проблемы.Каждый из нас стремится вырастить своего ребенка не просто здоровым физически и умственно. Мы хотим, чтобы наши дети обладали важными жизненными качествами, такими как: умение прощать, умение дожидаться осуществления своих желаний, приятие, дух сотрудничества, творческий потенциал, отзывчивость, отвага, упорство, умение исправлять свои ошибки, чувство собственного достоинства, самодостаточность и целеустремленность.

Для этого ребенку необходимо пройти через периоды испытаний. Научившись принимать и понимать ограничения,

накладываемые на детей родителями и миром, они развивают жизненно важные качества. Я предлагаю вашему вниманию 12 ограничений, которые помогают детям развивать эти качества.
  1. Ребенок не научится прощать, если ему прощать некого.
  2. Ребенок не разовьет в себе терпение или умение дожидаться осуществления своих желаний, если всегда сразу предоставлять ему все, чего он хочет.
  3. Ребенок не научится принимать собственные недостатки, если все вокруг него безупречны.
  4. Ребенок не научится сотрудничать, если все всегда проходит так, как хочется ему.
  5. Ребенок не разовьет свой собственный творческий потенциал, если за него все будут делать другие.
  6. Ребенок не научится сочувствию и уважению к окружающим, если он не видит, что другие люди испытывают боль и переживают неудачи.
  7. Ребенок не разовьет в себе отвагу и оптимизм, если ему не придется столкнуться лицом к лицу с неприятностями.
  8. Ребенок не разовьет в себе упорство и силу, если все дается легко.
  9. Ребенок не научится исправлять свои ошибки, если ему неведомы трудности, неудачи и промахи.
  10. Ребенок не разовьет в себе чувство собственного достоинства и здоровую гордость, если не будет преодолевать препятствий и добиваться чего-либо.
  11. Ребенок не разовьет в себе самодостаточность, если ему не знакомо чувство изоляции и неприятия.
  12. Ребенок не разовьет в себе целеустремленность, если у него нет возможности противостоять авторитету и/или добиваться желаемого.

Жизненные трудности помогают ребенку стать сильнее и пробуждают то лучшее, что в нем заложено. Задача родителей – правильно поддерживать своих детей, чтобы они становились сильнее и здоровее. Если мы слишком облегчим задачи детей, то тем самым мешаем им, стать сильными. Однако, помогая недостаточно, мы тоже лишаем их поддержки, которая необходима для роста. Дети не в силах справиться со всем самостоятельно. Без помощи родителей, ребенок не может расти и развивать в себе качества, необходимые для достижения успеха в жизни.

Детям необходимо сочувствие и помощь, но не менее необходимы им для роста их особые проблемы.

http://dobrianka.livejournal.com/33469.html

Виртуальный омут

Диана Нигматуллина, 03 декабря 2011

Для того, чтобы из вашего ребёнка вырос полноценный человек, вам нужно знать некоторые простые вещи, кратко и понятно излагаемые профессором Хютером. Это весьма серьёзные вещи и относиться к ним тоже нужно достаточно серьёзно... 



Виртуальный омут

Автор – Геральд Хютер

Интервью журнала GEO с руководителем научно-профилактического центра нейробиологических исследований при Геттингенском и Гейдельбергском университетах (Германия) профессором Геральдом Хютером.

Виртуальность – вымышленный, воображаемый объект, субъект, категория, действие, не присутствующие в реальном мире, а созданные игрой воображения (также см. Фантазия). Зачастую объекты виртуального мира обладают свойствами объектов реального мира, но могут быть с какими угодно свойствами и возможностями, вплоть до противоположных реальным. В виртуальности допустимо нарушать и причинно-следственные связи (вспомните м/ф о Микки Маусе. Реальная жизнь быстро расставила бы всё по местам, а в виртуальном мире правила устанавливают сами создатели виртуального мира – закулисные Карабасы-Барабасы, манипуляторы). По статистике, 54% европейских подростков старше 16 лет неделями не вылезают из Интернета, а 94% детей регулярно смотрят телевизор. Нейробиолог Геральд Хютер изучает, как электронные средства коммуникации влияют на развитие детского мозга.

– Профессор Хютер, можете ли вы порекомендовать какую-нибудь хорошую детскую телепередачу или компьютерную игру?

[ Читать дальше ]

"Старших надо уважать"

На нашей улице есть ресторан «Александровский»  Находится он в здании-памятнике архитектуры (архитектор Нестурх). До него там был «Фонд возрождения Одессы». Как фонд «возродился» в частный ресторан, я не знаю. Еще до «возрождения» в здании была охрана, собаки. Среди собак был с виду очень старый пес: спокойный, медлительный (суставы наверное больные), один глаз с вывернутым веком. Его выпускали за ворота и он стоял перед ними целыми днями. Сердобольные женщины подкармливали его. Мы с Ниной тоже кое-что ему приносили из съестного.

В то время появился у нас Лексус. Совсем молодой еще был, горячий. В первый раз на прогулке Лексус начал бросаться с лаем на «старичка». Тот хриплым басом пару раз в ответ: «Гав! Гав!». И все. Лексус не унимается.

Наклонился к нему, притянул его за поводок к себе, начал его убеждать: «Как не стыдно! Он же старенький, больной. Нельзя облаивать старших. Старших надо уважать».

На следующий день – то же самое повторилось. А уже на третий день, я был удивлен, Лексус, когда приблизились к «старичку», ускорил ход, морду свою отвернул в противоположную сторону и быстро прошмыгнул мимо, не издав ни звука. Не смотрел на «старичка» как будто избегая соблазна снова наброситься на него.

И больше Лексус не лаял на пса, когда мы на прогулке проходили мимо.

Достаточно было два раза собаке объяснить, что старших надо уважать, нельзя им хамить.

Не сложно и молодежи привить уважительное отношение к старшим. Просто этим никто не занимается. Наоборот, старость теперь унижена и оскорблена.  Такое отношение к людям старшего возраста губительно для общества. Это препятствие передаче опыта от поколения поколению - основа существования человечества. Ставка на молодежь – порочна.

И даже в основе правильного отношения между поколениями должно быть не воспитание уважения к старшим, а ТАБУ на хамское, грубое отношение к ним. Потом уже и воспитание на этой основе.

Табу – мощное психологическое средство. Оно соблюдается неукоснительно. Разум здесь не причем. Обычно причины существования табу вообще не известны или не осознаются, но все его соблюдают. Пример – табу на инцест.

Табу недооценено в системе формирования в раннем возрасте будущего поведения человека в обществе.

Насколько я понимаю. Есть методы психокоррекции, позволяющие формировать табу. И это нужно делать для спасения нашего общества.

О «старичке».Новые охранники сказали, что их начальник хорошо к нему относится, дает деньги ему на питание. «Старичка» перевели на другой объект. Там есть буфет на территории. Его подкармливают. Не знаю, может он и дожил жизнь достойно. Отношусь к нему с уважением, как подобает относиться к старшим. В пересчете на «человеческие годы» от старше меня на много.

А старших надо уважать.