хочу сюда!
 

Особенная

34 года, рак, познакомится с парнем в возрасте 34-37 лет

Заметки с меткой «изучение»

Баллада про английский

Понимаешь, это странно, очень странно
Но такой уж я законченный чудак
Все пытаюсь говорить на иностранном
Но английский мне не выучить никак
Мне советуют упорно посетить туманный остров
Где английский просто просится в мозги
Но сейчас уехать в Кембридж или Оксфорд
Не дают мне ни зарплата, ни долги
Годы в школе, годы в вузе - все забыто
Перевод постылых “тысяч” на ходу
В голове остались буквы алфавита
“How much”, “My name” и “How do you do?”

Читать дальше

Как отформатировать мозг под установку другого языка?

 Почти каждый компьютерщик в своей жизни пробовал установить на свой компьютер принципиально другую операционную систему, и прекрасно знает последовательность действий для достижения этой цели:
  1. Осознать необходимость в этом процессе.  Мотивацию может создать или острая необходимость - наезд проверяющих органов, или острый интерес - попробовать, что же это такое.
  2. Купить или одолжить дистрибутив устанавливаемой системы.
  3. Найти хороший мануал по работе с новой системой и, самое главное, мануал по ее установке.
  4. Создать на винчестере новый раздел и отформатировать его  в формате, нужном для новой операционной системы.
  5. Установить в этот раздел операционную  систему согласно мануалу.
  6. Установить необходимые программы, пользоваться и наслаждаться :)

   Для нашего мозга аналогом операционной системы является язык, на котором мы общаемся и рассуждаем, поэтому логично продолжить аналогию и рассмотреть процедуру изучения иностранного языка  с точки зрения ее оптимизации.

  1. Осознать  необходимость в изучении языка - без острой необходимости или или острого интереса затея явно будет бесперспективной.
  2. С  "дистрибутивами"   проблем давно уже никаких нет - море разнообразнейших учебников как от носителей языка, так  и отечественного разлива заполонили рынок, создавая трудности только  сложностью выбора из огромного ассортимента.
  3. А вот с "мануалами" посложнее - хорошие книги по использованию языка можно пересчитать по пальцам, современные эффективные методы изучения грамматики строго засекречены,  а продающиеся классические насколько переусложнены непонятной терминологией и малоупотребляемыми структурами, что скорее являются врагами, чем помощниками.  Особая же беда с "мануалами по установке" - я не знаю ни одного учебника, где бы подробно и понятно было изложено не что учить, а КАК учить  (заумные и абстракные учебники по методике преподавания иностранных языков в учет принимать не стоит, они написаны для преподавателей и понятны только им. А где методика для учеников?)
  4. Учеными давно доказано, что у изучивших другой язык в зрелом возрасте в мозгу имеется   отдельный языковый центр для каждого языка. Однако филологи - лингвисты на это мало обращают внимание,   а на предупреждения некоторых продвинутых  коллег (в основном перешедших из технической сферы), что учить слова, фразы и т.д. , не поставив произношение, т.е. не отформатировав связку мозг-речевые мышцы  для  другого использования, совершенно бесполезно, не реагируют. ( Не исключено, что частично и из-за боязни осознать и свои проблемы в этом плане)
  5. Полные же траблы наступают при попытке "установить операцонку" - попытаться применить одну из многочисленных методик изучения иностранных языков  .    Абсурдность и нелогичность большинства из них особо ярко выявляется в компьютерно-софтовом сравнении:
      переводной метод - работаем одновременно с Виндовзовскими и Линуксовскими программами
      грамматический метод - устанавливаем Линукс, копируя на диск мануал по работе с этой системой :)
      лексический метод  - копируем на диск все файлы дистрибутива и удивляемся, почему оно не работает :)
      метод погружения - работаем с голой операционкой, не устанавливая никаких программ. Очень удобно :)
      суггестопедия - подключаем винчестер к другому компьютеру, копируем раздел с операционкой, переставляем на свой, включаем и опять удивляемся :)  и т.д.  и т.п.
            1. В области же "использования  программ", т.е. языковой практики, у  большинства преподавателей   подход  тоже весьма интересный - самым полезным для освоения программ они считают их декомпиляцию и портирование под другую операционную систему , т.е. применительно для изучения языка - перевод текстов с одного языка на другой.  Любой  программист может сложить свое мнение об  эффективности подобного метода обучения  для начинающего пользователя  :)

                Что самое любопытное, наибольших успехов в ускорении и интенсификации процесса изучения иностранных языков добились как раз не лингвисты, а люди с техническим образованием. И хотя их  книги, сайты, методы, советы  упорно замалчиваются (так как логическая критика невозможна, разве что запудривание мозгов всякими заумными терминами), все-таки  здравый смысл  потихоньку начинает брать свое, и эта информация распостраняется все шире и шире.

                Довольно примечательно и то, что многие из таких авторов, совершенно не зная и не читая книги других, снова и снова переоткрывают одно и то же,  выстраивая  свой   план  по   той  же  логической системе,  описанной выше.   Самый свежий пример - книга Н. Замяткина  "ВАС НЕВОЗМОЖНО НАУЧИТЬ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ" .   Автор имеет большой практический опыт преподавания как английского языка, так и русского как иностранного в США,   и его книгу о том,  КАК  все-таки правильно изучать иностранный язык,  можно считать классикой жанра. Вкратце его идеи можно уложить в ту же схему:

            1. Мотивация
            2. Делаем дистрибутив на основе аудиокурсов, оставляя  только слова иностранного диктора
            3. Использование хорошего мануала-учебника довольно полезно, но на более позднем этапе
            4. форматируем связку  мозг-речевые мышцы путем  многократного прослушивания и громкого повторения самых ходовых иностранных фраз (не ставя задачу что-то запомнить или выучить!)
            5. Устанавливаем "языковую матрицу"-операционку, узнавая смысл и значение повторяемых фраз и конструируя из них новые сочетания
            6. Ставим лексику и грамматику не путем зубрежки слов и правил, а  чтением книг и просмотром фильмов, прослушиванием подкастов с минимальным применением словарей. Пользуемся и наслаждаемся :)

            ревность - не любовь

             на Привет.ру добавлена новая запись от Натурист.
            -----------------------------------------------------

            Заголовок поста:
            Ученые доказали, что за любовь и ревность отвечают разные зоны мозга

            Текст поста:
            Я с ума схожу, так его ревную! – говорит подруга. И даже не возникает мысли, чтобы задать вопрос: «А ты его любишь?» Это кажется вполне естественным. Это расхожая установка "ревнует, значит, любит". А на самом деле ответ вполне может быть отрицательным.

            Ученые-мозговеды провели кучу исследований и обнаружили, что за ревность отвечает совсем другой участок мозга, чем за любовь. Они даже не пересекаются. И можно вполне любить, но не ревновать. И наоборот, совсем не любить, но сходить с ума от ревности.

            - Ревность – это реакция доминантного самца на попытку захватить его территорию. – говорит ученый в документальном фильме «Тайны любви».

            Так что история об Отелло это лишь сюжет о поведении доминатного самца, а не трагическая история любви.

            А если ревнует женщина? У дам ревность - это следствие чувства неспособности контролировать ситуацию. То есть, если она не уверена, что только она владеет сердцем и мыслями мужчины, начинает ревновать. Причем сама она может ни капельки не любить этого мужчину.

            Грейсы.


                               


                                        Где-то во Вселенной живут люди,
                                        Очень не похожие на нас,
                                        Детские они имеют груди,
                                        И огромный, как тарелка глаз.


                                        Голова у них по-больше дыни,
                                        Вместо носа, дырки две торчат,
                                        Вместо губ, разрез какой-то синий,
                                        Из него они только пищат.


                                        На планету нашу прилетают,
                                        Видно база в океане есть!
                                        Жизнь землян научно изучают?
                                        Иль несут они плохую весть?


                                        Говорят, их грейсы называют,
                                        Зета их планета в небесах,
                                        На Земле людишек похищают,
                                        В самых неожиданных местах.


                                        Может это всё и небылицы,-
                                        Много разных выдумок сейчас,
                                        Не прошли Вселенной мы границы,
                                        Кучка проходимцев дурят нас.

            Зомби атакуют!

            В одном из американских университетов скоро начнутся занятия по изучению… зомби. Курс представлен в университете Балтимора. Его будет преподавать Арнольд Блумберг, написавший книгу о фильмах про зомби, а также выступающий куратором музея развлечений, специализация которого – американская поп-культура. Студентам предлагается просмотреть 16 классических фильмов о зомби и прочитать несколько комиксов на эту же тему. В этом выпуске мы предлагаем вам посмотреть на фильмы, которые будут изучать студенты.

            1324 Фильмы про зомби

            [ Читать дальше ]

            Уроки английского по скайпу! Skype online English


            Изучение английского (да и любого другого языка) по Скайпу  становится всё более и более распостранённым явлением. Это отличный способ сэкономить время и усилия, которые бы Вы  потратили на поездку в языковую школу. Возникает много вопросов. Эффективно ли это?  Удобно ли заниматься онлайн?

            Многих волнует ощущение дистационности. Ощущение дистанционности проходит довольно быстро. Если преподаватель подбирает интересную  и подходящую Вам по уровню программу, то спустя некоторое время Вы не будете ощущать разницу между занятием по Скайпу и традиционным занятием в классе. Изучение английского языка  по Скайпу я вляется очень эффективным и удобным способом.

            Мы предлагаем Вам уроки английского языка по скайпу в школе английского "Лариса". Если вы находитесь в Николаеве или в любой другой точке мира, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ПО СКАЙПУ - это эффективный  способ начать учить либо совершенствовать английский в любое удобное время. Прелесть в том, что Вы сможете изучать английский язык, не выходя из дома или офиса. Все, что вам для этого нужно, - высокая скорость подключения к Интернету, веб-камера и микрофон. Мы используем сетевые обучающие ресурсы и материалы, разработанные преподавателями нашей школы.


            Наша программы разработаны для студентов, специалистов IT,  руководителей, бизнес-профессионалов и всех тех, у кого ограничен временной ресурс. УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ПО СКАЙПУ - это отличный способ сэкономить время, деньги и усилия.

            Первый вводный урок по Скайпу в нашей школе бесплатный!
            Записывайтесь на первый бесплатный урок и ощущите все преимущества дистанционного обучения. 

            Школа английского языка "Лариса" 
            и образовательный центр, г. Николаев, Украина



            Телефоны: 380-512-71-71-96,

            380-94-944-01-96, 380-97-820-23-94

            Email: Larisaschooloflanguage@gmail.com

            Скайп: larisaschooloflanguage


            Вийшла друком книжка-розмальовка "Весела англійська для малюків"

            Книга розроблена для учителів, батьків та для самих дітей.Навчанти малюків англійської мови від трьох років надзвичайно легко, якщо ви будете використовувати мову рухів, жестів, міміки.   

             "Весела англійська" допоможе вам у цьому Не тільки мамам і татам, а навіть бабусям та дідусям буде надзвичайно легко відтворити кожну тваринку, її стан, рухи, місцепроживання, адже все це в доступній формі подано у цій книжці.– Трьохрічні дітлахи з задоволенням будуть імітувати, копіювати рухи дорослих, розуміючи їх значення. Вони навіть часто будуть намагатися повторбвати окремі слова.– Чьотирирічні будуть робити спроби зображувати та озвучувати цілі мовні структури.– П’яриічні – відгадувати загадки.– Шестирічні – загадувати їх.– Для семирічок та восьмирічьок є можливість легко опанувати складнішими мовними структурими.Ми надіємося, що наша нова книга стане для вас та ваших дітей незамінним помічником у такому цікавому світі англійської мови.Придбати книгу можна у нас на сайті. 

            KGA

            KGA

            Библия в руках

            Есть люди, для которых Библия - элемент декора помещения. Для меня же - инструкция для жизни, возможность общения с Богом, путеводитель, помогающий избегать лишних проблем и переживаний, источник точной и достоверной информации по вопросам жизни, свод историй о том, как поступки человека к нему же и возвращаются. Читать ее - одно удовольствие. Если кому-то сложно - могу попытаться помочь. Результаты моих трудов на данный момент опубликованы

            на http://bibleinhands.blogspot.com, но думаю, буду публиковать их и здесь.

            А то был разочарован и удивлен, увидев в и-нете такую истину, о которой многие просто не задумываются: Большинство жителей современности даже Библию в руках не держали, но бьют себя в грудь "мы христиане!"

            Огласите, пожалуйста, весь список (с) "операция "Ы"

            Моя  коллекция методов обучения и изучения иностранных языков достигла отметки 51 , из них 18 в разделе  методы  и 33 в разделе  методики ,  но это все равно меньше половины из известных мне, так что есть еще над чем работать.

            Чтобы посетители не блуждали по разделам каталога, приведу все методы  здесь.

            методы

            Классификация методов [20]

            Коммуникативный метод [4]

            Эмоционально-смысловой метод [1]

            СОЗНАТЕЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД [1]

            Граматико-переводной метод. [5]

            Лексико-переводной. [3]

            Интенсивные методы [1]

            Натуральный метод [3]

            ПРЯМОЙ МЕТОД [2]

            Метод гувернантки. [4]

            Психологические методы [2]

            Методы словарных минимумов [2]

            Аналитико-имитативный метод [3]

            Дедуктивный метод [2]

            Исследовательский метод. [4]

            Индуктивный метод [2]

            Матричный метод. [1]

            Сознательно-сопоставительный метод. [2]

              методики

             

            Метод Дениса Рунова [12]

            Метод Драгункина. [0]

            Метод Шехтера. [1]

            Эмоционально-смысловой метод

            Метод Китайгородской. [27]

            Метод Ч. Фриза, Р. Ладо. [4]

            Метод общины (метод советника) [2]

            Метод Вотинова [4]

            Слайдинг

            Метод Блумфилда. [3]

            Метод Коменского. [4]

            Наглядный метод

            Аудиовизуальный метод. [3]

            Метод Берлица. [3]

            Метод "полного погружения"

            Метод Гуэна [2]

            Метод внутренней наглядности.

            Метод Палмера [4]

            Устный метод.

            Метод Уэста. [6]

            Reading Method

            Метод Ратихия. [6]

            Сознательный метод

            метод Жакото [3]

            БЕЗБУКВАРНЫЙ МЕТОД

            Драматико-педагогический метод [2]

            Метод молчания [4]

            Армейский метод [1]

            Метод Ашера. [8]

            Метод полной физической реакции (TRP)

            Метод Огдена. [7]

            Basic English

            Школа Бенедикт. [1]

            Прямой метод

            Метод Лозанова. [16]

            Метод В. В. Петрусинского [2]

            Полиэкранный метод [10]

            Метод Шлимана [0]

            Метод Щербы. [40]

            Метод Елены Хон [1]

            Метод УМИН [6]

            Метод Милашевича [4]

            Метод Р.Вельдера [4]

            Синергетический метод

            Метод А. Зильбермана [10]

            «Языковой мост»

            Метод С.Гарибяна [9]

            Мнемонический метод

             

            Кто знает еще методы, пишите в комменты или на сайт  Филолингвия  - в гостевую книгу, форум или блог !