Теперь задача для социологов: какой процент из отвечавших в каментах ответили правильно. Желательно с половозрастным разрезом) Подсказка - 25: за шапку получил 10, но и шапку отдал - итого 0. И отдал торговке 25. выделить выше мышкой!Эта задача для второго класса церковно приходской школы была придумана Львом Толстым. Сейчас ее правильно могут решить только 30% старшеклассников, только 20% студентов ВУЗов и только 10% работников банков и кредитных учреждений...Продавец продает шапку. стоит 10 р....

Читати далі...

Возмем классическое утверждение что 2 умноженное на 2 будет 4. А теперь я я попробую доказать что 2 на 2 никак не будет 4 а будет 5. Итак у нас дано условие в котором результат каждой из сторон после знака равно равен друг друг, то есть 25-20-5 будет равно 0 так же как и 20-16-4 тоже 0.. начинаем исследование 25-20-5=20-16-4 5(5-4-1)=4(5-4-1) 5=4 5=2*2 Вот так... значит все чему учили в школе это ФИКЦИЯ! все берем сертификаты, дипломы об образовании и Ф топку... P.S. Афтар понимает все...

Читати далі...

Трапилась мені на очі цікава книжечка, точніше сказати підручник з математики для шостого класу. [Приєднана картинка]До вашої уваги пропоную задачку, що нижче. [Приєднана картинка]Зможете розв’язати?Будь-ласка(!)Відповідь отримано? Гаразд, сердечно Вас з цим поздоровляю!А тепер (увага!) порахуйте, будь-ласка, скільки учасників було в перший, другий день змагань.Як результат? Травмує дитячу психіку? Пусте! На тлі загального покращення це не саме страшне. А все ж, хто складає такі підручники, що ...

Читати далі...

[Приєднана картинка]Существует такая функция: y=1/x График этой функции - гиперболы, ветви которых бесконечно приближаются к оси абсцисс и оси ординат**, сопровождая их в бесконечность. Постоянно расстояние между ними сокращается, но они никогда не пересекутся и не сомкнутся. Было бы ошибкой думать, что это явление только математическое. В жизни столько вещей, к которым мы стремимся или можем стремиться, а они заведомо, изначально недостижимы. И...

Читати далі...

Вітаю Вас, шановні друзі! Вибачте за те, що зараз пропадаю на роботі і не пишу замітки і не на сайті Та я виправлюсь і повернуся...Просто школа, уроки і додаткова робота забирать весь час...Але все одно Ви були і залишитеся моїми друзями... Та в ...

Читати далі...

Намедни посчастливилось мне прокатиться по междугородному маршруту нашего автобусного сообщения между знаменитым пунктом А и пунктом-героем Б.Путешествие пролегало по местам, насыщенным осенью, грустью, напряжением и скоростью; по дорогам с очень и очень твердым покрытием; в салоне с очень хорошим звуком из качественной магнитолы, сделанной очень старательными корейцами; под музыку очень напряженных товарищей, жалующихся на прокурорских, ментовских и судейских. Но рассказ совсем не об этом. На...

Читати далі...

Вчора я просила Вас, друзі, як користувачів інтернету, сайту, тощо - прийняти участь в математичній грі проти знавців математики зі школи, надіславши свої запитання http://blog.i.ua/user/4158121/1985441/ Прийняло участь не так багато людей, але я їм всім дуже безмежно вдячна Гра відбулася...в команді знавців математики прийняли участь не...

Читати далі...

маршевая песенка срезающих углымы любим траекториив квадратах территориинедолгие историивполне заходят нам.на лоне на природеи при любой погодемы неизменно бродимпо срезанным углам.припев:мы лю гипотенузушмяк-шлепмы лю гипотенузутоп-топмы лю гипотенузумы шага гипотенузу каждый день.мы сумму двух квадратови все штаны в заплатахменяем как пиратына срезанный квадратизмотанной походкоймы знаем путь короткийа выпавший из лодкибыл сам и виноват..припевне зная предысторийи грека пивагорамы за чертой...

Читати далі...

Якщо хтось краде у народу мільйони, потім з кимось ділиться, а я собі тихенько тим користуюсь, то здається і непогано виходить?  Чи щось всетаки неправильно в тій формулі? ДПІ прошу без паніки (ситуація для прикладу). Обіцяю в пятдесятому коментарі дати відповідь на запитання. 

Александр Матлин (Нью-Джерси, США) В Бруклине, в математической школе для одарённых детей шёл урок алгебры. Это был класс учеников выше среднего уровня во всех отношениях — как в смысле их возраста, так и в смысле их прогресса в освоении наук. У мальчиков начинал ломаться голос, девочки начинали брить подмышки, и все они шагнули в постижении математики так далеко, что наизусть знали таблицу умножения до четырёх. Теперь они с упоением погружались в холодные глубины алгебры. Они уже...

Читати далі...