

выбирай цель, которую разумно можно считать
за действительно достижимую»

Б) перспективная
В) высокооплачиваемаяНо какие профессии удовлетворяют всем этим требованиям, разобраться может не каждый. Тем более что, какой бы у Вас ни был диплом, многие допускают ошибки при выборе ВУЗа, ведь оценки не показатель ума, а возраст не показатель зрелости!
Ошибки при выборе ВУЗаНаиболее распространенная ошибка, которую допускают выпускники и их родители: ориентироваться на специальности дефицитные сегодня.
Именно так и поступает большинство школьников – ориентируются на специальности, востребованные у работодателей сегодня. Однако ситуация на рынке труда меняется очень быстро, и пока доучишься, специальность может уже и не быть востребованной. Так в свое время произошло с инженерно-строительными специальностями – докризисный строительный бум сменился затишьем, а кто это мог предположить в начале 2007 года?
Впрочем, толковые специалисты востребованы в любой области и если Вы чувствуете, что, например, дизайн интерьеров это то дело, с которым Вы справитесь лучше других, то не нужно сомневаться.
Спрогнозировать потребности в будущемБолее правильным будет попытаться спрогнозировать, какие специальности будут цениться в будущем. Прогнозы дело неблагодарное, но учитывая бурное развитие биотехнологий, нанотехнологий и Интернета можно предположить, что специалисты в этих областях будут востребованы еще не один год.
Также можно предположить по опыту других стран, что проведение чемпионата по футболу 2012 даст толчок развитию иностранного туризма в Украине, и будут нужны менеджеры гостиничного хозяйства, специалисты по организации и проведению туров внутри страны, и другие специалисты по туризму. И конечно со знанием иностранных языков, а значит стоит присмотреться к таким вузам как КУТЭП (Киевский университет туризма экономики и права).
Главное – работать над собойВпрочем, попытки спрогнозировать востребованность той или иной специальности тоже нельзя считать оптимальной стратегией. Найти работу своей мечты может специалист с любым образованием.
Не стоит рассматривать ВУЗ, как способ отсрочить взрослую жизнь и поиски работы. Главное – не лениться, получать полезные знания, при этом не ограничиваясь базовой программой – например, дополнительно изучить на курсах второй иностранный язык.
Также не надо откладывать поиски работы до пятого курса, лучше заранее искать возможности для стажировки, почасовой подработки по специальности. Как показывает опыт, компания скорее возьмет на работу уже известного ей молодого специалиста, даже с некоторыми недостатками, чем будет объявлять конкурс – лучшее враг хорошего.
Но даже если вы не попадете на работу в компанию, где стажировались, опыт работы ценится у любого нанимателя.
Так что успехов Вам в выборе профессии, и интересной, перспективной и высокооплачиваемой работы! Иначе Вам придется написать на своей страничке в социальных сетях: «Говорят, что женщины любят мужчин в форме, но почему-то, когда я иду гулять в своей МакДональдсовской униформе, никто со мной даже не заговаривает!».
«Вам надо найти то, что вы любите. Ваша работа заполнит большую часть жизни и единственный способ быть полностью довольным – делать то, что, по-вашему, является великим делом. Если вы ещё не нашли своего дела, ищите… Вы узнаете, когда найдёте».
Стив Джобс, основатель компании Apple

Хорошее образование – это твое будущее, твердили нам родители с самого детства.
Прилежно учись в школе, тогда тебя возьмут в хороший ВУЗ. А хороший ВУЗ направит тебя на хорошую работу, и будет тебе пожизненное счастье. Эта последовательность закрепилась у нас в памяти еще со школьных времен.
Раньше ни у кого не возникало сомнений в справедливости данной теории. Но, на то она и теория, а на практике все может оказаться по-другому, ведь все так быстро меняется!
- В школе теперь учиться на одни пятерки или «двенадцать» совсем не обязательно. Чтобы поступить в ВУЗ нужно хорошо подготовиться и сдать ВНО.
- ВУЗы теперь не обеспечивают трудоустройство, и, после получения диплома, выпускники вынуждены сами подыскивать себе хорошую работу, что, мягко говоря, не так то и просто! Поэтому, очень многие идут работать куда получится, а не по специальности. Не зря сейчас среди молодёжи популярен статус для социальных сетей:
Удиви всех: пойди работать по специальности!
Но, как выбрать университет и будущую специальность?
Конечно, в 16-17 лет трудно выбрать профессию на всю жизнь, тут на помощь могут прийти, в первую очередь, родители, а также родные и близкие – кто лучше знает характер, склонности и способности подростка? Вы же не хотите, чтобы в один прекрасный момент его заинтересовало объявление:
Принимаем на работу расклейщиков объявлений, о приёме на работу расклейщиков объявлений.
Это будет печально...
Выбираем университет.Подумайте, чем Ваше чадо увлекается? С удовольствием участвует в олимпиадах по химии, и довел Вас до истерики, когда чуть не сжег кухню, смешивая реактивы – наверное, стоит поговорить с ним о химфаке. С другой стороны, кто из нас не строил в детстве домик из табуреток и одеял, но это совсем не значит, что все мы прирождённые архитекторы! А если дочка с младших классов школы дает Вам советы по поводу того, какая блузка больше подходит к этой юбке, то, возможно, у нее светлое дизайнерское будущее, но, скорее всего, у неё просто хороший вкус. В любом случае стоит обсудить - останутся ли увлечения увлечениями, или какое-то может стать профессией.
Если почти выпускник совсем не может определиться с тем, чем он хочет заниматься, то помочь тут сможет скорее опыт студентов или выпускников того, или другого ВУЗа, который можно почерпнуть в ближайшем окружении или, что гораздо удобнее, в Интернете.
Если сфера деятельности выбрана, то выбрать ВУЗ уже немного легче, так как отметаются варианты, которые не предоставляют услуги образования в выбранной области. Правда высших учебных заведений с каждым годом становится все больше, спектр факультетов и специализаций все шире, так что и среди оставшихся выбрать становится все сложнее.
Как выбрать ВУЗ для поступления?
Критерии при выборе ВУЗа
Практика – основа трудоустройстваЛично мне нравится более современный метод: социальные сети. В социальных сетях самая правдивая информация. Потому что в социальных сетях (в том же контакте) общаются реальные студенты, из общения и жизни в соцсетях которых можно сделать аргументированные выводы о том или ином институте. Кстати и информацию для примера в статье, я нашла именно в контакте на официальной странице КУТЭПа.
Еще хорошо если университет будет специализироваться именно на выбранной Вами специальности, это увеличит шансы получить действительно качественное образование. Одним из критериев при выборе может стать наличие названия сферы Вашей специальности в названии ВУЗа.
Также обратите внимание на наличие хорошо укомплектованной библиотеки.
Выбор формы обучения.
Никто не застрахован от того, что через несколько лет ситуация в стране или семье не изменится и, возможно, придется устраиваться на работу на полный день. При этом бросать обучение жалко, и перевод на заочное отделение – реальная альтернатива. Следует учесть это при выборе ВУЗа.
Магистр, специалист или бакалавр?
Сейчас Украина идет к тому, что квалификационный уровень бакалавра приравнивается к уровню магистра. Многие учебные заведения убеждают, что нет никакой разницы. Но все-таки на это стоит обратить внимание, «магистр» даст Вашему ребенку больше возможностей в будущем.
Также для многих молодых людей важным фактором является наличие военной кафедры.
А вот на что не стоит обращать внимания в первую очередь – так это территориальная близость учебного заведения к дому.
Но главное не забывать, что какой бы ВУЗ Вы с ребенком не выбрали, полученный диплом лишь дает пропуск в этот мир, а чего он добьется в жизни, зависит только от него самого.
«Навіть не знаю, навіщо я подавав документи в інші університети, і так було зрозуміло, що вступлю. На тестуванні з української мови, математики й англійської мови набрав 580 балів із 600 можливих. Хотів спробувати в Київський Політех вступити, але зупинився на університеті Гетьмана, бо він має економічний профіль», — розповів Богдан.
У школу він пішов у 4 роки. «У державні школи таких малих не приймають, тому батьки відвели в приватну „Аіст“. Там мені влаштували екзамен. Попросили знайти на стенді книжку якогось поета, відкрити на сто тридцять п'ятій сторінці і прочитати вірша, а потім переказати його. Я тільки пам'ятаю, як весело було ставити стільчик на стільчик і лазити по них зверху вниз, щоб знайти того поета», — згадав Богдан.
У цій школі він провчився вісім років. «Там батькам плату щопівроку підіймали. А вчителям погано платили. Відчував це, бо ставилися вони до нас навіть не демократично, а ліберально, дозволяли ходити на уроці, розмовляти. Найбільше мене дивувало, коли на лабораторних уроках фізики у нас не було обладнання для дослідів. Учитель показував у себе на столі дослід, а ми дивилися і потім це описували. Або ще краще, коли він просто розказував, і ми по тому писали лабораторну роботу.
Ще б зі шкільної програми забрав би „Війну і мир“ Толстого. Не розумію, як можна тисячу сторінок описувати звичайне життя, там же ніякого екшену. А от „Майстра і Маргариту“ я не до кінця зрозумів. Може, тому, що читав у 13 років, а однокласникам уже по 16-17 було. Відчув, що там якийсь глибокий смисл, але до кінця його не зрозумів. За кілька років перечитаю», — пообіцяв Барась
9 августа был отправлен в отставку Николай Володин, ректор РНИМУ имени Пирогова — медицинского института, по старой памяти называемого «Вторым медом». Снятию предшествовал скандал: программист Виктор Симак, изучавший по просьбе знакомого абитуриента списки зачисленных в вуз по результатам ЕГЭ, обнаружил в них более полутысячи «мертвых душ» с пугающе высокими для покойников результатами, под 270 баллов. Резонно предположив, что таким образом приёмная комиссия бронирует места для своих протеже, Симак предал эту историю огласке: сначала в собственном блоге, далее везде. Грянул гром, к делу подключилась прокуратура, дело взяла под личный контроль министр здравоохранения Татьяна Голикова, и, несмотря на все заявления Володина о собственной невиновности, приговор был приведен в исполнение, и ректора сняли.
Давайте я вам объясню, почему я не вижу во всей этой истории ничего удивительного.
Несколько месяцев назад в журнале Esquire, где я работаю специальным корреспондентом, решили сделать материал о коррупции в российских медицинских вузах. Нас интересовало, сколько платят студенты на сессии и сколько — на абитуре. Мы хотели понять, через кого осуществляется «занос» и каковы его минимальный и максимальный размеры.
Сказать, что мы с моим соавтором, замечательной журналисткой Дарьей Саркисян, нервничали перед подготовкой этого материала, — значит ничего не сказать. Ни один нормальный будущий медик, думали мы с Дашей, не будет нам вот так вот запросто рассказывать о том, сколько платят за экзамен по биохимии, а сколько — за зачет по гистологии. В конце концов, считали мы, эти люди будут лечить нас и тех же преподавателей медицинских институтов. Да и черт бы с нами. Они будут лечить наших детей, а значит, даже если в их вузах и имеет место коррупция, обычная этика не позволит им об этом сказать.
Через социальные сети и знакомых медиков мы с Дашей довольно быстро разыскали семерых респондентов, готовых рассказать нам о том, что происходит в их альма матер. Естественно, на анонимных условиях.
Договариваясь о встрече, мы не говорили им о том, что речь пойдет о взятках, а пользовались эвфемизмами: «Может быть, вы расскажете нам о своей студенческой жизни?», «Что интересного происходит у вас на сессии?». Вопрос о коррупции был отложен на сладкое. На тот момент, когда мы расположим собеседника к себе.
Студент из МГМУ имени Сеченова, с которым я встречалась, начал разговор с фразы — «Тема взяток у нас легкая на самом деле». А студент медицинского университета города Курска первым делом рассказал Даше историю, как один из профессоров его института в обмен за зачет требовал от студенток того, что на английском называется blow-job. Попросту говоря, минет.
Мы поняли, что дело пошло.
«Отдала профессору деньги в коридоре безо всякого конверта. Чистое бабло, как пакет семечек у бабушки купила». «Первым делом наш профессор записал на листочке названия моделей мобильных телефонов, которые ему хотелось бы, и староста начала собирать с нас деньги». «Я напрямую спросила: «Сколько стоит сдать зачет?». Он мне ответил: «200 евро». Через день я принесла деньги в конверте, вложенном в зачетку. Пришла к нему в кабинет, он «слил» конверт под стол и поставил мне зачет». «Помню, пришел получать студенческий билет, а мальчик с четвертого курса мне рассказал, что некоторые студенты даже машины продают, чтобы только остаться в университете».
Расценки, по словам наших респондентов, в московских медицинских вузах составляют от 30 000 рублей за зачёт до 40 000 рублей за экзамен. В провинциальных вузах – вдвое меньше.
Нам охотно рассказывали о том, как преподаватели «валят» студента на коллоквиумах, если видят, что он может заплатить. Нам жаловались на «индивидуальные уроки», которые студенты были обязаны брать и платить за них «на лапу», а не через институтскую кассу.
Честные студенты, сдававшие биохимию и анатомию самостоятельно, «заносили» за физкультуру и латынь. Количество же кристально принципиальных студентов, не плативших ни за что и никогда, если верить рассказам, составляет меньше половины от всего числа студентов-медиков. И у них всегда есть возможность заплатить.
«Когда я своим знакомым из других вузов рассказываю про этот порядок цен, они удивляются — в их институтах если и дают взятки, то какими-то окольными, далекими путями. А у нас все сразу известно», — признавался в разговоре юный первокурсник МГМУ имени Сеченова.
Дело приобретало какой-то гротескный оборот: после семи первых опрошенных мы с легкостью нашли еще нескольких. «А, вы пишете о взятках в медицинских институтах? Подожди минуту, я дам тебе телефон своей сестры, она учится в МГМУ имени Сеченова», — говорила приятельница. «Мой приятель из РНИМУ имени Пирогова, он многое может рассказать», — обещала коллега.
И он, конечно, рассказывал: «В 11-м классе нам велели заниматься с репетиторами, с этого все и началось: стало понятно, что человек с улицы в медицинский вуз поступить не может. Репетиторы обязательно должны быть преподавателями выбранного для поступления института. Без этого — никак. Смотрите, тут такая хитрая штука: Министерство образования в мае подписывает билеты для вступительных июльских экзаменов, запечатывает и рассылает их по институтским кафедрам. Несмотря на то что эти конверты до экзаменов строго-настрого запрещено распечатывать, уже в мае мы знали все билеты по биологии, задачи по химии и пр. Чтобы опознать работу «своего» студента в огромной стопке работ, преподавателями был разработан специальный код. На последней странице работы надо было написать условленное предложение и начать последний абзац с красной строки. А в задаче по химии, например, надо было начать решение со слова «пусть». Поскольку работы были зашифрованными, никаких «крестиков» и «галочек» на полях ставить было нельзя, а если ты ставишь лишнюю запятую после третьего слова или начинаешь абзац с красной строки, то к тебе никто не подкопается, а преподаватель, смотрящий стопку работ, своего подопечного быстро вычислит».
После публикации материала в редакцию посыпался град писем. На сайте велась ожесточенная дискуссия: один комментатор писал, что преподаватели кафедры анатомии денег не берут, а другой комментатор в ответ сообщал самые точные расценки за зачет по анатомии.
Мне написала письмо корреспондент американской газеты Chronicle of Higher education, просившая помочь ей с контактами наших героев, а знакомый Даши, сотрудник МГМУ имени Сеченова, прекратил с ней всякое общение. «Понимаешь, — объяснил он ей, — если я с тобой и дальше буду общаться, меня просто не поймут. Да, все знают, что коррупция в медицинских институтах существует, но сделать с ней ничего нельзя. И если вы думаете, что одной статьей можете сильно повлиять на ситуацию, то вы очень и очень ошибаетесь. Ничего у вас не получится».
И тут на сцене появился программист Виктор Симак.(с)