хочу сюда!
 

Ксения

38 лет, рыбы, познакомится с парнем в возрасте 40-45 лет

Заметки с меткой «навчання»

Встигніть стати студентом ще до нового, 2021 року!

Рік, що минає, став настільки сумбурним та сповненим несподіванок, що як раптом ви планували вступ до вишу і відтермінували його до кращих часів, то це цілком зрозуміло. Втім відкладати мрію на занадто далеке майбутнє зовсім не обов’язково, коли є чудова нагода стати студентом Міжрегіональної Академії управління персоналом до 26 грудня 2020 року! При цьому Академія пропонує свої абітурієнтам опцію вступу онлайн із можливістю скористатися знижкою на навчання у розмірі 20%.

Міжрегіональна Академія управління персоналом давно відома інноваціями, що впроваджує у навчання, і 2020 рік не став виключенням для закладу. В Академії і до того всіляко прагнули зробити здобуття вищої освіти сучасним і максимально доступним для всіх українців та в усіх регіонах країни. Коли решта освітніх закладів лише перелаштовувалася на дистанційну форму навчання, в Академії відповідна практика була впроваджена вже давно. Тож на цьому етапі постало питання, як забезпечити можливість онлайн-вступу на всі спеціальності.

Від задуму до реалізації кілька місяців, і от вже тисячі українців стали студентами вишу, скориставшись зручним та безпечним способом вступу. Долучайтесь і ви!

Онлайн-вступ до МАУП має ряд переваг:

  • Це унікальна можливість стати студентом у лічені дні, не виходячи з дому і не відвідуючи громадські місця в період пандемії. Вибирайте цікаву спеціальність, визначайтеся з формою навчання (денна, заочна чи дистанційна) та подавайте документи на бакалаврат чи магістратуру з максимальним комфортом і безпекою.

  • Вступ онлайн розповсюджується також і на спільну освітню програму з болгарським і польськими вишами, що дає можливість отримати вищу освіту без складання ЗНО

  • Онлайн-вступ доповнюється наданням знижки на навчання в обсязі 20% кожному, хто здійснить оплату до першої сесії і протягом семи днів з моменту зарахування.

Як бачите, здійснити свою мрію про успішне студентство можна навіть у цьому непростому, але цікавому 2020 році. Не відкладайте на майбутнє те, що можливо вже у теперішньому! Вступайте до МАУП онлайн, дотримуючись простої та доступної процедури. Заповнюйте форму, отримуйте знижку, навчайтеся та будуйте своє успішне майбутнє прямо сьогодні!

Приймальна комісія:
(093) 490-490-0 (Viber, WhatsApp),
(096) 490-490-0
http://maup.com.ua/

Ким працюють дипломовані психологи?

Міжрегіональна Академія управління персоналом запрошує абітурієнтів до вступу на спеціальність «Психологія». Доступно навчання на денній, заочній та дистанційній формах задля отримання кваліфікаційного рівня «Бакалавр» та «Магістр». Сьогодні професія психолога набуває все більшої популярності, тож розповідаємо, яку кар’єру можна побудувати з відповідним дипломом про вищу освіту.

В Україні багато дипломованих психологів працюють у сфері освіти. Випускники МАУП, зокрема, легко працевлаштовуються педагогами-психологами, що допомагають малюкам адаптуватися до незнайомого середовища, та проводять тестування на готовність до школи. У школах дипломовані психологи працюють методистами: займаються коригувально-розвиваючою діяльністю та профорієнтацією старшокласників тощо.

Окрім педагогічної діяльності, психолог може працювати з клінічними випадками, наприклад, в службах допомоги важкохворим чи людям, що перебувають у постійному стресі з будь-яких інших причин. Загалом професійна допомога у подоланні стресу для багатьох психологів стає покликанням. При цьому надважливо не споріднюватися з проблемами клієнта, а крізь призму фундаментальних дисциплін, опанованих у виші, приймати його світогляд і фахово скеровувати на самостійне подолання ним власних проблем. Багато психологів реалізують себе таким чином у спеціалізованих психологічних службах або займаються приватною практикою. Коучинг, проведення групових семінарів та індивідуальних консультацій в онлайн та офлайн форматах, організація власного бізнесу – це лише деякі перспективи для випускників Академії.

За роки навчання студенти-психологи в МАУП долучаються до ґрунтовної та всеосяжної студентської практики, що дозволяє ознайомитися з професією не просто в умовах, наближених до реальних, а у таких, що реальними і є. На базі Центру психологічної діагностики та консультування при МАУП працюють тренінгові групи та супервізії, відбуваються індивідуальні консультації.

Бути випускником психологічного факультету МАУП – це не лише про успішну кар’єру та прибуткову роботу. Це ще й про постійний саморозвиток та цікавий світогляд, коли психологічні знання використовуються в повсякденному житті. Наприклад, професійне опанування методів профайлингу студентами МАУП стане в нагоді як в особистому житті, так і в побудові непересічної кар’єри. Засвоєння навичок визначення психотипу людини за вербальною та невербальною поведінкою корисне у повсякденній комунікації, а також для спеціалістів у галузі криміналістики, нетворкінгу, медіації тощо.

Кваліфіковані психологи не припиняють свій професійний розвиток після випуску з вишу. Активне самопізнання, висока мотивація до постійного професійного зростання та насолода від цілком осяжних результатів своєї роботи постійно рухатимуть вас вперед!

Тож чи не обрати для себе цей цікавий і перспективний напрям вже зараз? Вступити на спеціальність «Психологія» до МАУП можна онлайн, або ж пропонуємо зареєструватись задля консультації щодо вступу на спеціальному сайті, а якщо не гаяти час та визначитися з професійними вподобаннями вже зараз, то можна встигнути скористатися знижкою 20% на суму першого платежу. Не зволікайте! Здійснюйте мрії та відкривайте себе з МАУП!

Київ, вул. Фрометівська, 2
Приймальна комісія: (093) 490-490-0 (Viber, WhatsApp) , (096) 490-490-0.
http://maup.com.ua/

допоможіть своїм школярам!

Літо летить швидко. Скоро - 1 вересня. Дуже надіюсь, що воно буде реальним, за шкільними партами, а не дистанційним.

Зараз - час навчання цифрового покоління. Покоління Z. Багато сучасних школярів проводять «онлайн» левову частину  часу. Як сказала мені одна учениця - «Я живу в Інстаграмі.»

Тому вважаю необхідними такі уроки, де учні будуть зайняті реальними об’єктами, будуть активно взаємодіяти один з одним. Для цього разом з учнями я виготовила так звані різнокольорові «сигнальні картки» з запитаннями. А ще – Банк формул. Питання і формули з розділу «Теплові явища» - жовтого кольору, «Електрика» – червоного, «механічна робота і енергія» – синього, і «Взаємодія тіл. Сила» - зеленого.

щоб учень запам’ятав формули і міг ними оперувати, потрібно структурувати матеріал підручника  (який діти читають з неохотою), виготовити сконцентрований довідковий матеріал, так званий «банк формул», який би учень міг би побачити, як реальний об’єкт. І не тільки побачити, а й взяти в руки, і використовувати, спочатку ніби граючись, а потім – для серйозних завдань.

Це навчає їх вчитися, виділяти головне, наводити порядок в необхідній інформації. Таким чином я з школярами реалізую системно-структурний підхід до розв’язування задач.
Таку ідею можна використати і в 5-6 класі (математика), і в старших класах - алгебра, геометрія.

Нижче - фрагмент уроку в 8 класі в дещо скороченому вигляді. На попередньому уроці ми закінчили роботу над навчальним проектом. Тому перевірки домашнього завдання тут немає.

Сподіваюсь, це буде корисно не тільки учителям, а перш за все – батькам. Може, хтось не поліниться створити разом з дітьми вдома такі сигнальні картки і «Банк формул»

Урок

«Теплові явища. Розв’язування задач»

Мета уроку: 

Навчальна. Поглибити розуміння учнями теплових процесів; закріпити знання з теми «Теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника»; вміння користуватись сигнальними картками в поєднанні з «банком формул» і системно-структурним підходом для розв’язування задач

 Розвивати логічне мислення і пізнавальну активність учнів.

Тип уроку: урок закріплення знань.

Обладнання:

Довідковий матеріал; сигнальні картки, «банк формул»

 

Хід уроку:

   I.            Повідомлення теми і мети уроку.

   II.           Активізація знань:

А) У якому випадку домогосподарка не знайома із способами теплопередачі?

1. Для швидкого охолодження борщу поставила каструлю на лід.

2. Поставила каструлю на лід і час від часу перемішувала борщ.

3. Для довшого збереження льоду в кімнаті, обгорнула його ватою

Б  Що зробити, щоб кава швидше охолола: відразу налити в неї вершки або дати каві трохи охолонути, а потім налити вершки?

В) Чому нагріті деталі у воді охолоджуються швидше, ніж на повітрі?

Г) Які ґрунти краще прогріваються сонячними променями: чорноземні або підзолисті, які мають більш світле забарвлення?


 III.            Робота з сигнальними картками. Учні отримують картки з питаннями. (У мене у 8 класі – 5 учнів. Вони вибирали собі картки по дві з десяти.)

Діти зразу можуть дати відповідь. Або користуються довідковим матеріалом і  «банком формул»

Запитання на сигнальних картках:

1 Як називається кількість теплоти, необхідна для перетворення 1 кг речовини в пару при температурі кипіння?

2 Що називається питомою теплоємністю речовини?

3 Кількість теплоти, яка виділяється в ході повного згоряння палива

4 К.К.Д нагрівника

5 Кількість теплоти, яка необхідна для плавлення або виділяється під час кристалізації речовини

6 К.к.д теплового двигуна

7 Що називається питомою теплотою згоряння палива?

8 Кількість теплоти, що поглинається або виділяється при нагріванні або охолодженні тіла

9 Кількість теплоти, яка витрачається на перетворення рідини на пару або виділяється в ході конденсації пари

10 Що називається питомою теплотою плавлення?

Колективна взаємодія учнів за столом з формулами. Всі відшукані формули прикріплюються на магнітній дошці.

  


 IV.        Розв’язування задачі.

Автомобіль проїхав 120 кілометрів, використавши 25 кг бензину. З якою середньою швидкістю рухався автомобіль, якщо к.к.д двигуна – 30 відсотків, а потужність – 40000 ват?

1) З якими явищами ми маємо справу в цій задачі?

2) Які з формул, що прикріплені на дошці, нам будуть потрібні для розв’язування задачі?

3) Який процес, що має місце в цій задачі, не відображений в матеріалі, який ви знайшли?

4) До якого розділу нашого «банку формул» потрібно звернутись?

5) Який план розв’язування задачі можете запропонувати? 

Після обговорення і аналізу кожної пропозиції, один із учнів розв’язує задачу на дошці, прибравши зайві формули , залишивши ключові з них і додавши з «банку формул» ті, яких не вистачало. (з розділу «механічні явища»). Ці основні формули закріплюються вгорі дошки.

 З використанням системно-структурного підходу, розв’язання матиме такий вигляд:


 В кінці уроку оцінюю учнів.

Домашнє завдання можна дати у вигляді тестування через додаток Google Форми. Посилання учні отримують на вайбер або електронну пошту.

https://forms.gle/nb1kMHJwVUjiwgcQ6 

 

Якщо час залишився, учні можуть на смартфонах почати виконувати тестування. Розвязання кількісних завдань тесту – в зошиті.

 



Побільше робіть разом з дітьми реальних речей!


5 хвилин ниття.

Тааак, старий добрий кофеїн і погнали. Заочка - це зло. Особливо моя заочка, бо моїм викладачам, як то говориться, з високої гори на те все. Перша сесія в магістратурі. Я тих езаменаторів ловила як мій батько карасів на ставку, от тільки в нього з карасями були якісь результати. Коли все ж ти зловив їх, ти здаєш один екзамен без підготовки, а потім через 5 хвилин, бо викладач спішить, здаєш другий усно і без підготовки. Раз було, викладач вийшов на 30 хвилин, бо йому там хтось халявні яйця приніс. І я така, як єбобо, сижу і думаю про високі матерії і ловлю співчутливі погляди прибиральниці. А ще було, що за 15 хвилин я здала і екзамен і залік і курсову в двох викладачів. 
 Ех, стара і добра очка, згадую тебе з любов"ю. Чоловік теж на заочному, програміст з досвідом вирішив отримати "бумажечку ламіновану", так коли сесія була під час карантину, то викладачі мали зробити дзвінок в Віберuhmylka і зробити скріншот, що свідчить про роботу зі студентом, так прости Господи, викладачка, яка приймала екзамен по "ОПЕРАЦІЙНИМ, мать її, СИСТЕМАМ", не могла зробити скріншот з двох спроб, і змушена була звати методистку на допомогу.... suicide.  Ладно, то наболіле.   А так все  як завжди, зварила сьогодні дерев"яного бурого рису і запекла рибу в духовці. Сита і то добре. То все проза. Буду щось корисне робити, та і чай холоне) Здибаємось

Подорож Управління функціонуванням та розвитком сучасних ОТГ

Доброго дня, запрошуємо відвідати навчальну програму : Управління функціонуванням та розвитком сучасних ОТГ

Вартість навчання 569 євро 

Подача заявок до 28 жовтня 2019 року до 9.00 

Необхідно надіслати у разі згоди, П І Б, фото 1 сторінки закорднного паспорта та номер тел, а також 50 % авансу від суми поїздки . 

у разі винекнення запитань телефонуйте  - 0674621494 олег 



Програма стажування у Фінляндії (569евро)

 Управління функціонуванням та розвитком сучасних ОТГ
 
16 – 24 листопада 2019 року

16.11
субота
07.00 – Збір групи на з/д вокзалі м. Львів. Трансфер територією України. Перетин кордону з Польщею. Зупинка на фото-паузу в історичній частині м. Люблін. Зупинка у ресторані БІДА. Нічний трансфер на територію Естонії.

17.11
неділя Ранковий приїзд до Таллінну. Знайомство із старою частиною міста. 
12.00 - Посадка на паром. Трансфер по Балтійському морі. 
14.15 - Прибуття до столиці Фінляндії. Огляд історично-архітектурної спадщини. Вільний час. 
20.00 - Переїзд до кампусу Західно-Фінляндського Коледжу. Поселення.

18.11
понеділок
08.00 – Сніданок в столовій коледжу (швецький стіл)
09.00 – Візит до мерії. Брифінг із посадовцями.
12.00 – Обід в столовій коледжу (швецький стіл)
13.00 – Візит до дитячого садка. Знайомство із системою освіти у Фінляндії.
14.30 – Поїздка до заповідник зубрів у м. Гуйттінен. Вільний час.
19.00 – Інтеграційний вечір.
Вечеря (кейтеринг із ресторану, за бажанням).

19.11
вівторок
08.00 – Сніданок в столовій коледжу (швецький стіл)
09.30 – Візит до фінської  школи. Знайомство із системою освіти у Фінляндії.
12.00 – Обід в столовій коледжу (швецький стіл)
13.00 - Екскурсія до м. Тампере. Ознайомлення з програмою - Розвиток міста 2020
20.00 – Вечеря (кейтеринг із ресторану, за бажанням).

20.11
середа
08.00 – Сніданок в столовій коледжу (швецький стіл)
10.00 – Візит на завод (Альтернативні джерела енергії)
12.00 – Обід в столовій коледжу (швецький стіл)
14:00 -  Візит до табору та адаптаційного центру для біженців в Пункалайдун.
19.30 – Сауна на території кампусу.
20.00 – Вечеря (кейтеринг із ресторану, за бажанням).

21.11
четвер
08.00 – Сніданок в столовій коледжу (швецький стіл).
09.00 – 10.30 – вільний час для виселення з кампусу Коледжу. Обід на виніс із собою.
12:00 – Візит на сміттєпереробний завод м Турку
15.30 – Екскурсія до м. Турку. Вільний час
Вечірня посадка на паром Турку - Стокгольм. Ніч на паромі. 

22.11
п’ятниця
Ранкове прибуття до столиці Швеції - Стокгольму. Огляд історично-архітектурної спадщини. 
Вільний час. 
Вечірня посадка на паром. Ніч на паромі.

23.11
субота
Ранкове прибуття до порту країн Балтії (Рига).
Зупинка в мальовничому куточку (Юрмала).
Трансфер до Львова (орієнтовно 930 км).
 
24.11
неділя
Прибуття до м. Львів (в залежності від часу проходження кордону).

* в програмі можливі зміни, без зменшення загального об’єму послуг.

Богдан Гордасевич: на кидалово не виглядає, але гарантій також не помітив, отож може спершу до МВСУ звернутися, а тоді і заплатити, щоб двічі не переплачувати - не знаю.

Харківські аудитори продовжують навчатися та вдосконалюватися.


Сьогодні, відділом роботи з персоналом Північно-східного офісу Держаудитслужби, організовано проведення семінару з підвищення кваліфікації фахівців структурних підрозділів Офісу.

На семінарі підіймались теми, що на теперішній день є найбільш актуальними у роботі державних аудиторів.

Так, завідувач сектору контролю за виконанням повноважень посадовими особами міжрегіонального територіального органу Держаудитслужби Вижга Вячеслав Вячеславович, розповів про результати проведеного аналізу матеріалів заходів державного фінансового контролю, за якими вимоги про усунення порушень, визнані необґрунтованими судовими органами.

Заступник начальника відділу роботи з персоналом Островерх Тетяна Миколаївна розповіла про окремі питання, пов'язані із координацією зовнішніх відносин органів Держаудитслужби та проведення оцінювання діяльності державних службовці.

Завідувач режимно-секретного сектору Панаріна Юлія Степанівна, розповіла про порядок проведення заходів державного фінансового контролю Держаудитслужбою та її міжрегіональними територіальними органами в державних органах, органах місцевого самоврядування, на підприємствах, в установах та організаціях, що провадять діяльність, пов'язану з державною таємницею.

Головний державний аудитор відділу організаційної роботи Кутова Яна Володимирівна, розповіла про окремі аспекти діяльності органів державного фінансового контролю.

Також, головний спеціаліст-юрисконсульт юридичного відділу Бесарабенко Едуард Віталійович, здійснив  огляд змін у законодавстві та розповів про законопроект про внесення змін до законодавства про публічні закупівлі.

Також, відбулось обговорення питань щодо практичного застосування норм законодавства за галузями, що висвітлювались у доповідях.

 

Прес-служба Північно-східного офісу Держаудитслужби.

 

Почався в Україні Sea Breeze-2019

SEA BREEZE: ЯК ЦЕ БУЛО КОЛИСЬ І ЧОГО ОЧІКУВАТИ ЦЬОГОРІЧ
1 Липня 2019 12:57

У понеділок, 1 липня, в Україні стартували уже 17 щорічні багатонаціональні військові навчання Sea Breeze.

Про те, як пройдуть цьогорічні навчання у матеріалі "Прямого".

Домовленості з НАТО, протести Росії та окупація Криму

Багатонаціональні військові навчання Sea Breeze проводять в Україні щорічно, починаючи з 1997 року. Метою навчань є покращення співпраці й координації між країнами чорноморського регіону, окрім РФ, відпрацювання маневрів в морі та на суходолі. За домовленістю, Україна надає військову і цивільну інфраструктуру чорноморського узбережжя, а США підтримують навчання фінансово, надають поміч в техніці та обладнанні. Навчання не проводяться виключно з країнами-членами НАТО — участь в них беруть як члени блоку, так і інші країни.

Перші навчання відбувались в серпні 1997 року в районі озера Донузлав та на полігоні "Широкий лан". А їх морська фаза відбувалась в районі північно-західної частини Чорного моря.

Наступного року в навчання брали участь військові кораблі Російської Федерації, хоча вже за десять років уряд РФ висловив занепокоєння у зв'язку з, на їхню думку, "антиросійським характером" навчань та участю в них позарегіональних держав.

А у 2006 році ліві та проросійські сили, організовані КПУ та ПСПУ Вітренко, за інформаційної підтримки російських державних ЗМІ, блокували кораблі та військовослужбовці США в Феодосії, заявляючи, що навчання є "експансією НАТО в Україні".

З 2015 року навчання мають певну тактично-стратегічну специфічність через окупацію Криму, відбувалися у морі та на суші.

Минулорічні навчання проводитися в Одеській та Миколаївській областях, а також на визначених морських полігонах Північно-Західної частини Чорного моря. Особливістю українсько-американського навчання "Сі Бриз — 2018" буде управління силами морського, повітряного та наземного компонентів безпосередньо з моря з борту штабного корабля ВМС США Mount Whitney. Особовий склад новоствореного Морського командування Військово-Морських Сил ЗС України складатиме основу багатонаціонального штабу й у взаємодії зі своїми іноземними колегами отримає практичний досвід планування операцій та управління силами за стандартами НАТО.

На минулорічних навчаннях залучили 29 кораблів, катерів і суден, 1 підводний човен, 25 літальних апаратів, близько 3 тисяч особового складу. Основними навчально-бойовими елементами та завданнями стали дії протикорабельної та протиповітряної оборони, висадки морського десанту на необладнане узбережжя, проведення рейдових дій, тактичне маневрування та плавання в ордерах.

Протягом навчань корабельні екіпажі пройшли в морі близько 2500 миль, авіатори здійснили понад 200 польотів із загальним нальотом близько 105 годин, морські піхотинці виконали понад 400 стрибків з парашутом, половина з яких — вночі, а 60 — на воду, дайвери провели під водою понад 70 годин.

Sea Breeze-2019

За даними АрміяFM, у навчаннях візьмуть участь 19 держав, 32 кораблі, 24 літаки та понад 3000 військових.

Раніше у Держприкордонслужби розкрили деякі особливості навчань.

У морському компоненті заплановані артилерійські стрільби, висадки оглядових груп та багато інших вправ, суть завдань яких не розголошується, оскільки залишається актуальним режим "вільної гри" (free play), в якому раптові завдання будуть надходити від багатонаціонального штабу навчань.

Певною новацією цьогорічних навчань стане відпрацювання річкового елементу. За легендою ворожі елементи намагатимуться заблокувати вихід до моря із найбільшої водної артерії Європи – річки Дунай. Корабельно-катерний склад Морської охорони отримає завдання забезпечення супроводження транспортних цивільних суден річкою та їх вільний прохід через гирло Дунаю до Чорного моря. В даному навчальному елементі будуть залучені виключно сили Держприкордонслужби, зокрема Морської охорони.

Планом навчань передбачено нарощування натренованості персоналу спеціальних підрозділів, в тому числі й з їх висадкою на захоплені об’єкти з повітря. А в спеціалізованих водолазних тренінгах вперше візьмуть участь представники загону "ДОЗОР", які мають відповідну спеціалізацію.

Крім того, персонал Морської охорони пройде навчання на курсах оглядових груп, де буде можливість обмінятися досвідом із грецькими колегами. На курсах з боротьби за живучість надводного корабля від турецьких партнерів буде представлено сучасне обладнання та засоби його ефективного застосування.

За повідомленням Міноборони військові навчання старутваои в Одесі з урочистого підняття прапорів чотирьох держав: США, України, Грузії та Молдови.

Напередодні в польовому таборі Міжнародних сил пройшов стройовий огляд підрозділів, які візьмуть участь в навчаннях. На плацу, в повній бойовій екіпіровці з штатною зброєю, вишикувалися шеренги військовослужбовців, які представляють країни-учасниці "Сі-Бриз-2019".

"Більшість наших хлопців з 503 батальйону, вперше беруть участь в таких навчаннях. Тепер ми практично всі беремо участь у цих навчаннях. Це цікавою, насамперед – поспілкуватися з учасниками з інших країн. Наприклад, вчора відбувалися навчання з тактичної медицини, і нам інструктори продемонстрували як у них відбувається евакуація поранених з поля бою. В нас трохи інакше. Але порозумілися наші тактичні медики і їхні медики, трохи обмінялися досвідом. Так само і в іншому – демонструють один одному зброю, особливості. Наші хлопці гарно знають англійську мову і спілкуються вільно з іноземцями. Дуже цікавий обмін досвідом відбувається", — розповіла у коментарі АрміяFM речниця навчань Лариса Мала.

Заступник командувача Військово-морських сил України з логістики контрадмірал Ігор Ступницький у коментарі "Радіо Свобода" розкрив деякі особливості матеріально-технічного забезпечення цьогорічних навчань.

На навчання цьогоріч в Одесу вперше прибуло американське судно забезпечення USNS Yuma. Це транспортно-десантний швидкохідний катамаран (Joint High Speed Vessels – JHSV), призначений для перевезення військового підрозділу, техніки, спорядження.

За словами контр-адмірала, морська компонента навчань "Сі Бриз" – найголовніша (сухопутна і авіаційна є допоміжними), тому найбільш затратна за часом підготовки й ресурсами. Для забезпечення участі у навчаннях кораблів, катерів, допоміжних суден Військово-морських сил України підготували понад 1,5 тисячі тонн корабельного палива. Для повітряної та наземної техніки – 400 тонн авіаційного керосину, 50 тонн бензину.

Іноземні кораблі приходять зі своїм двотижневим запасом необхідного – від боєприпасів і палива до продуктів харчування і води.

Літак A400 Atlas Королівських Військово-повітряних сил Великої Британії доставив до Одеси бійців морського спецпризначення. З ними – спеціальне обладнання, спорядження та провіант.

Польовий табір сухопутної компоненти "Сі Бризу" розгорнули поблизу Одеси – на Чорноморському полігоні Військової академії. Там розмістяться військовослужбовці з 8 країн сухопутного угруповання "Сі Бризу", в тому числі України, США, Великої Британії, Грузії, Молдови.

У попередні роки неофіційна церемонія відкриття, сухопутна компонента тощо були на Миколаївщині – на території 235-го загальновійськового навчального центру "Широкий лан".

У польовому таборі запас питної води – 200 тонн (6 літрів на добу на кожного військовослужбовця), там проходитимуть сніданки й вечері. А обід проходитиме в польових умовах – заготовлено 23 тонни сухих пайків (американських).

Для виконання завдань під час сухопутної компоненти "Сі Бризу" український підрозділ і приєднаний до нього молдовський забезпечені 300 одиницями великокаліберних снарядів, 23 тисячами одиниць малокаліберних боєприпасів.

Після закінчення маневрів згортання сил і засобів триває протягом 3-5 днів. Все, що залишається невикористаним, ставлять на облік і зберігають до наступних навчань.

Заступник командувача ВМС ЗС України з логістики контрадмірал Ігор Ступницький також розповів про деякі відмінності в логістиці армій країн НАТО і ЗСУ: "У них на частини забезпечення й логістики припадає 50-60% від загальної чисельності Збройних сил. Наш показник – на рівні 25-30%".

Нагадаємо, 12 березня набув чинності закон про допуск підрозділів збройних сил інших держав на територію України у 2019 році для участі у багатонаціональних навчаннях. Закон схвалює рішення президента про допуск на територію України іноземних військовослужбовців для участі в українсько-американському навчанні "Репід Трайдент – 2019", українсько-американському навчанні "Сі Бриз – 2019", українсько-румунському навчанні "Ріверайн – 2019", багатонаціональному навчанні "Кленова Арка – 2019" та українсько-британському навчанні "Воріер Вотчер – 2019".

В районі навчань sea breeze 2019 діє шкідник - рф

РФ ВДАЛАСЬ ДО ПРОВОКАЦІЙ ТА ПЕРЕКРИЛА ОДИН З РАЙОНІВ НАВЧАНЬ SEA BREEZE 2019
2 Липня 2019 15:28

Як і очікувалося Росія вдалась до перепон та провокацій в ході міжнародних навчань Sea Breeze 2019, які проводить Україна разом з 19 країнами учасниками

Про це повідомляє Український мілітарний портал.

Перед самим початком навчань Росія міжнародним приписом 0698/2019 перекрила район площею у 8 тисяч квадратних кілометрів у Чорному морі де мала розташуватися одна з локацій міжнародних навчань.

Перекритий район у Чорному морі за приписом 0698/2019

Зроблено було це за пару діб до початку Sea Breeze 2019, через що організатори відкорегували плани проведення морських маневрів.

“Наразі маневри територіально переплановані та відбудуться за задумом штабу навчань”, – сказав Командуючий ВМС ЗС України Ігор Воронченко в промові під час урочистого відкриття навчань

Цього року у морському компоненті навчань учасники проводитимуть артилерійські стрільби, висадки оглядових груп та займуться вдосконаленням взаємодії спеціальних підрозділів. Також новацією навчань стане відпрацювання річкового елемента на річці Дунай.

У маневрах Sea Breeze 2019 візьмуть участь кораблі, авіаційна техніка та військові як країн-членів НАТО, так і їхніх союзників. Першу групи представлятимуть США, Великобританія, Канада, Італія, Туреччина, Польща, Норвегія, Болгарія, Греція, Румунія, Данія, Латвія, Естонія, до другої належать ОАЕ, Швеція, Україна, Молдова, Грузія.

Також читайте: в Одесі відбулась конференція щодо планів українсько-американських навчань Sea Breeze - 2019.

Про шкільну освіту

Всім привіт.

Вже почали мої колишні однокласники створювати групи в месенджерах і приймати якісь рішення щодо святкування 10-річчя випуску зі школи, що навіяло мені ностальгічні думки, які згодом перетворилися на аналіз - чому за ці 10 років я так змінила ставлення до освіти і колишніх вчителів? Перші два роки я радо бігла на всі шкільні свята здороватись і згадувати минуле, потім стало все одно, а зараз я потроху сповнююсь агресії і бажання кращого світу для своїх нащадків.
Навчалася я в найзвичайнішій СЗШ Деснянського району столиці, разом з рештою дітей, батькам яких не пощастило заробити грошей на Кловський ліцей, тому щорічні збори на штори, які купили аж перед самим випуском, були для мене явищем нормальним.
Я могла би написати багато про те, чиї діти отримували найкращі оцінки і як хлопець, котрий переміг на районній олімпіаді по математиці, отримав в кінці року 9 балів в атестат, бо не зрозумів натяку вчителя на подарунок, але зараз багато передач з прихованою камерою, які всі моменти знімають і розказують краще за мене.
Що би я хотіла - то це висловити свою думку щодо того, як же саме треба зацікавити дітей навчанням.
1) Література - болюча тема в інтернеті, болюча тема в наш час. Я просто не розумію - чому не прививати любов до читання шляхом "давати дітям те, що цікаво"? Практично весь шкільний курс складається з класики, яку місцями читати просто важко, бо написане все з іншими граматичними правилами, з невикористовуваними зараз словами.
5 років в школі я писала твори, художньо переписуючи критику до літератури, а більшість шкільного курсу прочитала потім, в період 20-22 роки, коли сама дозрівала до того чи іншого твору.
2) Хімія - тут просто очікування-реальність. Очікуєш якісь досліди, переливання з колбочок у пробірки, невеликі вибухи, експерименти - отримуєш голу теорію (може, правда, в багатших школах все інакше). Як та хімія впливає на організм - незрозуміло. А скільки можна було б навести прикладів (аміак є в фарбі для волосся, пофарбуєшся - волосся випаде), скільки дослідів ми могли б організувати своїми силами (діти, завтра приносьте в школу матеріали, якщо цікаво)... але ні, вчителю це було нецікаво і менш ніж за півроку нецікаво стало всім.
У фізиці те саме - дуже важко сприймати і заучувати якісь закони, не маючи змоги перевірити їх експериментально.
3) Трудове навчання для дівчат - нас могли би навчити, як зашити старі джинси, або переробити старий одяг на цікавіший новий, або красиво закрити латку. Але ні, ми півроку шили фартухи, які в кожному переході по 3 шт на 50 гривень, і дешевше їх купити, ніж купляти тканину і нитки, чесне слово.
4) Фізкультура, де треба було виконувати нормативи, теж не зайшла. Може, завдяки вчителю, який кричав і принижував тебе, бо ти не бігала достатньо швидко, або не могла підтягнутись по канату?..

Коротше, мій висновок - по кожному предмету можна зробити так, щоб дітям, або хоча би їх частині, було цікаво на уроці, але вчителям це не потрібно, і дуже швидко стає не потрібно дітям.
А яка ваша думка?
Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
9
предыдущая
следующая