Двоечник.
- 21.11.20, 18:38
У меня очень качественное военное образование вышло, натаскали конкретно и я думать не мог, что можно сделать как-то не так. Нас готовили не просто так, а для войны. Скорее всего не успели бы мы стать воинами, умерли бы раньше. Но имеет ли это значение? Нет конечно.Вторично это и не важно. Выполнить приказ.
У меня самая мирная специальнось после военврача. Спасатель военный. Специализация оказание помощи дизельным подводным лодкам. Я могу откачать и вернуть к жизни умирающих, учили. Помню и умею. Нескольких вытянул с того света. Но не думайте, что за это будет благодарность.
Но убивать нас тоже учили. И не хуже. Учили как сесть в кресло наводчика торпедного аппарата ПТА-53-61 , и в случае чего высчитать торпедный треугольник и выполнить пуск. Там три прямоидущих торпеды заряжено и две акустических, противолодочных. Так как пуск прост и торпеды могли быть со специальной боевой частью, нас просеивали, мне допуск дали. Ад ближе, чем вам кажется и мы в нём часовые. Это моя фраза и если в инете встретите без ссылки- я это сказал.
1. На занятии вроде простая задача: идём отрядом из трёх кораблей и один топит вражеская авиация. Принимаю решение оказать помощь и подобрать уцелевших. Сразу офицер- преподаватель вскипает:
- Вам двойка и идите мыть дизель! У нас не наказывают за один проступок дважды, но тут просто: двойка за прекращение боевой задачи, а мытьё дизеля за то, что начали спасать личный состав корабля отряда. Вам не помнится, чем это закончилось в 1943?
2. Тут другое, идём парой БПК (большой противолодочный корабль) и один топит неприятельская подлодка. Выполняю задание и после возвращаюсь спасать уцелевших. Хотя вводные по погоде получил. Сразу получаю двойку. Тут нет жестокости и спасать учили, но другое:
- Курсант, вы на табличку эффективных температур смотрели?
- Так точно!
- Нет. Потому что просчитав, вы б поняли, что все выжившие уже замёрзли и умерли. Им не повезло. А вы подвергаете вверенный корабль опасности!
3. В советское время постоянно практиковалось сопровождать АУГ (авианосную ударную группу) в мирное время одним кораблём. Он шёл как привязанный. В момент начала войны получал приказ и не обращая внимания, садил из всего что есть, по авианосцу. Сберегая города целые. Потопить не мог. Вопреки уставам наша задача была сменить выбитые противником рассчёты и лупить по нему из всего. Не маленькому кораблю давали пять минут жизни. Нам на это было всё равно, ибо прервать вузлёт самолётов важнее. Преподаватель советовал:"Если так случится, спасательные жилеты не одевайте. Не надо. Противник вас спасать не будет и зря помучитесь." Ну вот и на такое учили. А вот и базовый корабль обучения;
Жаль, но на красавце этого проекта не служил.
7
