хочу сюди!
 

Alisa

39 років, водолій, познайомиться з хлопцем у віці 34-46 років

Замітки з міткою «творчество»

Выставка «Искусство видеть мир» воспитанников школы "Росинка"

17 марта 2018 года в 12.00 по адресу: Москва, ул. Бутлерова д.17, PopUpMuseum, дизайнерского бизнес-центр Nеo-Geo–состоится детская выставка учащихся школы «Росинка» и встреча юных талантов с известной художественной династией Финогеновых-Стекольщиковых. Выставка представлена в 8 Атриуме PopUpMuseum, БЦ NeoGeo.

Запах сосен и пионов встречает вас в живописном уголке в полутора километрах от Москвы, где расположена частная школа «Росинка», которой в этом году исполняется 25 лет.

 «Росинка» - не просто школа, это содружество детского сада, школы и семьи, где единым, непрерывным содержанием обучения и развития охвачены дети с 2-х до 17 лет.

Приоритеты школы – высокий уровень образования и развития детей. В школе гармонично сочетаются лучшие традиции педагогики и новейшие технологии, дающие возможность для получения качественного образования и раскрытия интеллектуального и творческого потенциала детей.

 Дети обо всем на свете

В разделе «Дети обо всем на свете» представлены работы воспитанников от 3 лет до 16 лет. Художественной студией руководит член Союза художников РФ Алексеева Лариса Юрьевна. Самое главное в ее занятиях с детьми – разговор с душою ребенка, который нельзя оборвать или отодвинуть даже на мгновение. Чтобы дети усвоили какую-либо информацию о мире, им надо полюбить этот мир. А любить – значит уметь его видеть.

На картинах ее учеников - пейзажи, натюрморты и портреты, выполненные в различной технике: масло, акварель, пастель, графика. Произведения ребят объединяет любовь к родной природе, к творчеству и живописи.

Кружком "Акварелька" руководит Камышанова Светлана Евгеньевна, призёр конкурса "Профессиональное призвание". «Душа маленького человека, наполненная первыми чувствами, остается запечатленной в каждом рисунке. Их жизнь, совсем не похожая на нашу, взрослую, намного красочней, ярче и тоньше. Они говорят на одном языке, понятном всем: языке радуги, солнца, тепла и мамы…» говорит Светлана Евгеньевна.

Чего здесь только нет! Разные направления, разнообразные темы и идеи, воплощенные в законченные произведения, разные техники и материалы.  Рисование нетрадиционными техниками открывает широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, выразить свою индивидуальность. Маленькие художники рисуют точками или выдувают кляксы трубочками, используют жесткие кисти и шарики для создания своих первых шедевров. Кроме пастели и сангины на бумагу ложится мыльная пена и пена для бритья. Всем известная пекинская капуста создает диковинные образы. А морковка с картошкой удивляют необычными узорами. Какие неповторимые линии и фигуры остаются от мятой бумаги и обычной пластмассовой вилки! А что творят ладошки и детские пальчики?!

 Выставка призвана показать возможности детей в области изобразительного искусства; воспитывать творческую инициативу, художественное мышление и воображение ребёнка-зрителя, ребёнка-художника.

Многие из авторов - активные участники и победители различных творческих конкурсов и выставок.

 … Волшебный край! Очей очарованье!

Рядом с картинами мастеров живописи и рисунка – фотографии. Это вдумчивое и внимательное наблюдение ребят за окружающим миром, любование его красотой, философское исследование глубинных смыслов его разнообразных проявлений, интерес к цветовой гармонии.

Здесь вы увидите Камчатку глазами детей Олега, Егора и Ильи семьи Романовых. Фотоэкспозиция Екатерины и Арсения семьи Егорычевых перенесет вас к берегам Байкала и расскажет о впечатлениях от поездки по Беларуси …

Это пейзажи самых красивых уголков, уникальные сюжеты из жизни диких животных, головокружительные панорамы, снятые с высоты птичьего полета.

 Окунитесь в волшебный мир изобразительного искусства, его звуки и краски, почувствуйте сердцем то, что передают в своих работах художники.

 Марина Новожилова, директор частной школы и детского сада «Росинка»

«Изобразительное искусство помогает ребенку не только познавать окружающий мир, но и познать самого себя. Помогает ему самоутверждаться и выражать свои мысли и чувства.

Искусство – это послание в настоящее и будущее. И очень важно нам, взрослым, научить видеть и понимать, что хотел высказать художник в своем послании людям, раскрывать способности ребенка передавать свое видение мира и любовь к искусству следующим поколениям».

 ВЫСТАВКА «РУССКАЯ ЖИВОПИСЬ» ДИНАСТИИ ХУДОЖНИКОВ ФИНОГЕНОВЫХ-СТЕКОЛЬЩИКОВЫХ

 В рамках открытия детской выставки состоится встреча юных дарований со знаменитыми мастерами реалистической живописи династии Финогеновых-Стекольщиковых. 

Династия Финогеновых - Стекольщиковых – это одна семья, представляющая три творческих поколения. Будучи суриковцами, с «консерваторским образованием», при самых близких, родственных отношениях эти художники сохраняют творческую индивидуальность, имеют свое лицо и еще раз показывают, что реализм обладает самым широким творческим диапазоном.

 О выставке

Период работы выставки – с 17марта по 25 марта 2018 года.

Адрес выставки – Москва, ул. Бутлерова, д. 17, атриум 2, POP UP MUSEUM, дизайнерский БЦ НеоГео.

 Регистрация посетителей на открытие и посещение выставки будет проходить предварительно по телефону: +7 985 774 29 36. Выходной – понедельник. Возможность организации бесплатного паркинга.

 ОРГАНИЗАТОРЫ

STONE HEDGE группа компаний, специализирующаяся на девелопменте и управлении жилой и коммерческой недвижимостью в Москве. Более чем за 10 лет работы STONE HEDGE прошел путь от инвестиционного фонда до девелоперской компании полного цикла.

С 2011 года STONE HEDGE строит концептуальные объекты в сегментах бизнес и премиум. Флагманские проекты группы – дизайнерский бизнес-центр NEO GEO, комплекс апартаментов ArtResidence на «Белорусской» и апарт-квартал TriBeCa APARTMENTS на «Бауманской». Всего в портфеле компании 9 реализованных проектов общей площадью более 280 тыс.кв.м. Проекты STONE HEDGE удостоены международных и российских отраслевых премий. Также одним из важнейших профилей компании является продажа готового арендного бизнеса. 

http://stonehedge.ru/ 

NikolskayaGallery - галерея, посвященная русскому искусству. Проект адресован коллекционерам и профессиональным участникам рынка, в первую очередь инвесторам, аналитикам, художникам и ценителям прекрасного. Галерея представлена такими направлениями, как русский реализм, импрессионизм, модерн. В галерее присутствуют редкие коллекционные полотна советского реализма и индустриального пейзажа, активно развивается современное искусство. NikolskayaGallery начала свою деятельность в 2016 году. 

Частная школа и детский сад «Росинка» (ЧУ ОО СОШ «Росинка») – московскоеобразовательное учреждение, реализующее программы дошкольного, начального (1-4 классы), основного (5-9 классы), среднего (10-11 классы) общего образования, дополнительного образования. Расположено в 1,5 км от МКАД, в р.п.Заречье Одинцовского района, рядом с Московской школой управления Сколково. Английский, французский, немецкий и испанский языки, в том числе и с носителем языка. Подготовка к успешной сдаче ЕГЭ. Поступление в лучшие вузы Москвы. Образование в России и за рубежом. Дистанционное обучение и семейное образование.

Каждый ученик «Росинки» талантлив. Чтобы онпроявился в полной мере, в школе есть и свойтеатр, и музыкальная студия, и мастерская дизайна, и арт-студия. А чтобы расти физически сильным – футбол, самбо, баскетбол.

Официальный сайт: www.nourosinka.mskobr.ru

Личный диагноз

0.4.4.5.3. «Личный диагноз».
1к. Мания творить мешает мне жить
И не даёт свободно мне жить.
От музы мне совсем не убежать,
Этот дар – писать, уже смог меня достать.
И я творю, хоть и не хочу, муза сильней меня, на полную всю.
Писать стараюсь бросить давно, но музу мне не победить, ого.
Припев:
Психически болен – больная душа.
Диагноз один лишь есть у меня:
Писание – творчество – диагноз это мой.
И с этой болезнью не вижу я покой.
А у других людей диагнозы другие;
У каждого есть какой-то всегда.
А это означает, что наша планета –
Планета-больница психиатрическая.

2к. Я, как наркоман, как алкаш, как курильщик,
Зависимость крепкая есть у меня.
Лекарство, конечно, от этой болезни есть,
Это секс, но он дорог всегда.
И нет у меня возможности этой,
Чтоб по системе лечиться от неё,
Поэтому в творчестве я в глубь продвигаюсь,
И с музою я на дно опускаюсь.

3к. Психически болен я тем, что пишу,
И бросить писать ни как не могу.
Психея моя нарушена сильно, –
Она вытекает интуитивно.
Не я уже даром владею своим,
А он мной владеет, меня запленил.
Я раб своей музы – болезни своей,
Психически болен я много уж дней.

Мое творчество

0.4.1.31.23. «Песня о моем творчестве».
1к. Интернет настиг нас круто, он накрыл собою всех,
Для меня это прикольно, может там хоть ждет успех.
Я в юубе долго лазил - разбирался что к чему,
И когда я разобрался - начал скидьвать ему...
Припев:
Мол - мы все в одной программе, как в компьютерной игре,
Мол - мы спим, как в диограмме, а реала нет вообще.
То, что нами, мол, - играют Игроки из Тишины,
И что прав лишь один я, а другие -- не правы.

2к. Я залил туда, в натуре, много песенок своих,
Философию запулил, и конечно -- этот стих...
Но просмотров очень мало, ни кого это не прёт,
Ну, а если б посмотрели б, то сказали б -- идиот.

3к. Лайки мало, кто мне ставит, только - лучшии друзья,
Те, которые с и-нета - виртуальная братва.
С коментариями - хуже, их отсутствие -- гнобит.
Ну, а если кто напишет -- тут же сразу зачмырит.

Признание пациента.

0.4.2.4.2. «Признание пациента».

1к. Я влюбился в свои песни, ха-ха-ха!
Хоть они не интересны для тебя.
Буду долго ждать я утренней зари,
О своей любви ты мне не говори.
Я сегодня ночью просто не засну,
Потому что свои песни я люблю.
Больше мне ни кто не нужен никогда,
Я прошу: «Не обижайтесь на меня».

Припев:
Не нужно мне друзей, подруг,
Я сам себе прикольный друг.
А тот, кто будет возражать, –
С него могу я лишь поржать.

2к. Скатерть лежит и не сходит со стула,
Всё потому что разбилась посуда,
Всё потому что приходит весна,
Мне она просто совсем не нужна.
Я люблю осень, её лишь одну,
Может, кто спросит: «Скажи, почему?»
Всё потому что весной всё бывает,
А осенью всё – это всё – умирает.

3к. Я – шизофреник, и я – просто псих,
Мне ненавистен радостный крик.
Но зато нравятся слёзы и беды,
Они для меня большие победы.
Я очень сильный кайф получаю,
Когда ощущаю, что кто-то страдает.
Жаль, что Адольф не победил,
А то бы ещё б чего натворил.

Когда лучше начинать заниматься творчеством?

Никогда не поздно открыть в себе творческие способности и реализовать себя в каком-нибудь новом креативном направлении, причем, с годами таких возможностей становится все больше и важно лишь как можно раньше заметить их проявление: http://donets68.livejournal.com/79374.html

Мы с Андрюхой молотцы

Дуэльные пистолеты отсюда
Приходили вежливые люди,
Приносили на усах пыльцу.
Рассказали, что там дальше будет,
Если я немедленно Отцу

Не покаюсь, не прибуду в лоно
По повестке, что сейчас вручат.
Как из нас красивые колонны
На красивый сказочный фасад

Возведут "Сторожевую башню",
"Пробудитесь" - так зовут журналы.
Адрес ваш, теперь почти  домашний
Сплавят куда надо по каналам.

Вежливые люди не бухают,
Матом не глаголят если надо.
Просто дверь снаружи открывают
И в душе откапывают клады.

Вежливые люди многословны,
Убедительны чертовски, а еще
Разнесчастные как холостые клоуны,
Верящие в юмор горячо...

Андр
Вежливых людей мы не боимся
Если надо - спрячемся в комоде
От глистов мочей начнем лечиться
Можно просто претвариться мертвым.

Не поверим в ихнего бабая
Зря они пугают нас четвертым
Ну а если все же не соврали
Можно снова претвариться мертвым.

Претворитца мертвым - окуенно!
Можно заодно и президентом...
Моржно распороть на шее вены
Застрелившись по фальшивым документам
 
Мы покажем миру хер на блюде
Не сдадимся хитрым пидарасам
Все, что раньше мы ценили в людях
Спрячем за обоссаным матрасом


И останется один кривой отросток
В будуаре скомканном и грязном.
Вот как весело все и предельно просто - 
Членовредничать для пидорасов разных.
 
Птичка по небу летит
Рыбка в море дрыщет
Андрюха дело говорит
Рома жаль не слышит
я

Чайка плавает по морю,
Кто-то шины палит.
А у Ромы сёдня горе -
Родыча призвали.

Горе? Тю, тудыть в качелю
Брат мой там уже неделю!
Юмора чего бояться?
Сам сказал - будут смеяться!

Тут немного не до смеха -
Прокурор уже приехал.
Дело шьют сепаратисту
Если сапоги не чистит

Армия - не профсоюзы
Есть приказ - вот и вербует
Не чиновничьи капризы
У границ москаль гарует.

Нарисованный москаль
Обнажил кривой оскал.
Нам вождя недоставало,
А художнику - пять баллов

Годы шли, расслабив булки
Верили мы проституткам
В дружбу верили на веки
В ложь зеленых человеков

И пока свинное рыло
Мы из дома выгоняли
Друг оставил нас без Крыма
Друг теперь он нам? Едва ли.

Мы несли свои потери
Потеряв ориентиры
Друг выламывал к нам двери
Выносил все из квартиры

И теперь, когда все ясно
Когда все понятно стало
Будет очень не напрасно
Другу закатить в ебало

Нам художники велели,
И приказ не обсуждаем,
Выдоить всю кровь из вены,
Всю до капли, всю що маем.

А потом кровищей личной,
Не жалея красок сгустков
Мы раскрасим феерично
Личное ебло для русских.

Напугав их до икотки
И отбив охоту драться,
Выжившие выпьют водки
И помянут павших братцев.

Мудрость замысла начальства
Нам понять увы не светит,
Нам с начальством не встречаться
И оно нам не ответит

На вопрос "Какого хуя
Мы пролили литры крови?
Может Крым уже вернули
И кровянку там готовим?"

Не холопов ума дело
На начальство зубом цыкать
Положи в окопы тело
Всем кацапам мерзким в пику.

Только смотрит изумленно
На кровавые потеки
Глупый человек зеленый
Весь тупой и недалекий.

Невдомек ему, кацапу
В замысел проникнуть скользкий
Что он чуть ли не захапал
Обескровленное войско.

мы с Андрюхой молотцы

Мы с Андрюхой как обычно
резвимся во всю молодецкую прыть.

Президенты к президентам ходят в гости,
Президенты без закуски жрут водяру.
"За лося" толкают президенты тосты -
Новый Президент и пьяный старый

В гаражах засели президенты.
Пятница, домой спешить не надо.
Президентши и какие-то агенты
Заберут президентят из сада.

Президенты наберутся самогона,
Окосевши и запутавшись ногами
В гараже заснут как-будто дома
Отключив мобилки с их звонками.

Все президенты срут на люд
Блюдут мошну, жируют всюду
И лишь один на столько крут
Что срет раз в год и то на Люду.

За Президента, что не пил
Болеет двор и вся округа.
Менты волнуются и пипл
От севера микрорайона к югу.

Он быстрый словно форд-мустанг
Он ловкий как орангутанг
Оставь заботы и дела
и спой герою ла-ла-ла

Вздыхают бабушки и тёлки,
Мокреют женщины и бабы.
Весь женский род как на иголках
Поет "ла-ла", мечтает кабы...

Одним ла-ла, другим чтоб ввел
Что бы пришел, нагнул и трахнул
Что б дал в карман, накрыл на стол
Что б был красив, приятно пахнул.

Баб можно пОнять и простить,
Им можно косы отпустить.
А мужики какого хрена
За загранишным так тоскуют?
Ведь есть отец и командир,
Патрон, король (хоть и не Лир)
Пусть не брутален как из Питера,
Зато роднее нет кондитера.

Как можешь ты – презренный червь
Ровнять Вождя с простым кондитером?
Зигуют Псков, Казань и Пермь
От сердца к солнцу, вслед за лидером.

Чжэнчжоу, Пекин, Багдад, Пномпень,
Зигует Бостон, Ракка, Таллинн, 
Зигует Винница и Краков,
Сантьяго, Осло и Чикаго.
Зигуют все кому не лень,
На кукурузе, рисе, сале...
Но не они в подъезде ссали
(что характерно, каждый день)

Ссанье в подъезде – малый грех
Все гадят, кто в фейсбук, кто в личку
В печеньку Нуланд, в небо стерх
В парик Кобзон, а байкер в косметичку.

От малого к большому - шаг.
И от нужды к нужде побольше.
Какой-то регулярный враг
То здесь то в Латвии то в Польше.

Мы имя врага назовем
Что б справится с ним поскорее
Не жрите как свин перед сном
Забудете про диарею.

Вы с именем этим в атаку
Конечно пойти не решитесь.
Но вот покошмарить, поплакать,
Попеть или сбегать на митинг -
Об этом надежды с мечтами, 
Об этом слюна на печенье,
Про это МакКейн и Обама,
Ляшко, Тимошенко и Беня

На улицы пришла нежданная зима
И сайт обвис, как член единороса
А дрючил ли Матильду Николай, как Панин пса?
Поклонская не спит, от этого вопроса.

Не спит она держа в одном зрачке
Толпу обабуиненных туземцев, 
Которые без мозга, налегке
В кастрюлях скачут, в касках-полотенцах.

В зрачки толпу, а вату в лифчик
И мощи средь космических просторов
Есть горе. Нет ума. Народ – счастливчик.
Как говорил про то поэт Суворов

Поэт Суворов больше чем пушап
И круче чем "Квартал" с Кривого Рога.
В башку народную, который сиволап
Светил как нейродоктор, лучик бога.

Пока он им светил, они гребут
С иконой на парад в дымящей лодке
И крестный ход, за то что их ебут
Попы, менты и дрыщ в пелотке.

Они гребут - и это хорошо.
Попы, менты, дрыщи и прочий мусор
От нашей хаты как-бы к ним ушел.
Но все не так. От этого так грустно

Почему в науке по-прежнему так мало женщин.

В начале XX века наукой занимались единицы из женщин. В XXI веке женщин-ученых в разных областях — от половины до четверти. Но призы, премии и руководящие посты получают по-прежнему в основном мужчины. В чем причина такого неравенства — в стереотипах мужчин или в скромных амбициях женщин? В этом вопросе разбиралась научный журналист Ольга Орлова. 

Чтобы женщин-ученых перестали выделять в особую социальную группу, должны произойти три вещи. Власти должны им дать равные права с мужчинами, а самим мужчинам нужно научиться беспристрастно оценивать женский интеллектуальный труд. При этом и женщины должны победить свой основной инстинкт. Если первую проблему удалось решить во многих странах, со второй уже пытаются справляться, то как устранить третью проблему, пока непонятно. 



Почему в науке по-прежнему так мало женщин
Как-то на съемках глава одной технологической компании рассказал такую историю: «Мы открывали в Москве отделение исследований и разработок известной американской IT-компании. Здание было типовое, спроектировано в Штатах. Быстро поняли, что попали впросак. Никто не ожидал, что в здании российского отделения должно быть в два раза больше женских туалетов. Американцы и предположить не могли, что у нас работает намного больше женщин инженеров, математиков и компьютерщиков, чем в Америке». 

Так и есть: к концу XX века в российской науке женщины составляют от трети до двух третей ученых, в зависимости от области. В физике, математике и политологии — чуть менее 30% (для сравнения, в Америке — только 13%). В биологии, фармакологии, химии женщин около 50%, в психологии исследовательниц уже более 60%. 

От чего же зависит количество женщин в науке? От трех вещей: имеют ли они право стать ученым, имеют ли они возможности быть ученым и имеют ли они желание заниматься исследованиями. 

С правами в России все обстоит просто. Путь россиянкам в науку был открыт декретом 1918 года о равном образовании для обоих полов. Он не сразу сработал, так как среди работниц и крестьянок образованных девушек, способных учиться в университетах, почти не было, а абитуриентки из дворянок, служащих и разночинцев были ограничены в правах на высшее образование. Тогда Советская власть ввела временное квотирование, чтобы студенток было «не менее чем». Постепенно ситуация выравнивалась, и после войны никаких квот для женщин уже не было. Особенно заметен был приток женщин в советскую науку в 1960-е годы, когда создавалось масса новых НИИ и академических институтов. С тех пор в правовом отношении уже ничего не менялось. 

Хотя до революции в России, как и во многих других странах, женщин старались беречь от изучения сложных сфер. И тому пример не только печальная судьба Софьи Ковалевской, которая на родине так и не смогла найти работу, была вынуждена покинуть семью, ребенка и уехать в Европу. Сотни безвестных россиянок уезжали в Швейцарию и Францию, чтобы там получить высшее образование. И любопытно, что большинство, когда оказывались перед выбором, предпочитали естественные и точные науки. Например, в Бернском университете в начале XX века на медицинском факультете обучалась 321 студентка из России, на физиком-математическом — 71 девушка. При этом на юридическом — всего две, а на историко-филологическом — ни одной. И так продолжалось до тех пор, пока в Петербурге в 1906 году не открыли специальные женские Высшие политехнические курсы. 

Дольше всех из западных стран ограничения для женщин сохранялись в Великобритании и США. Легендарная Джоан Кларк, которая во время Второй мировой войны вместе с Аланом Тьюрингом взломала немецкую систему шифрования «Энигма», работала в группе математиков на правах секретарши и получала значительно меньше, чем ее коллеги мужского пола. А все потому, что британские университеты не выдавали женщинам дипломы математиков до 1948 года. И Кларк, несмотря на то что прошла полный курс математики в Кембридже, не могла быть полноценным сотрудником научной группы. 

Американские университеты тоже со скрипом открывали дамам путь к естествознанию. Одним из последних сдался Принстон: только в 1970-е годы XX столетия он впустил студенток в обвитые плющом серые каменные стены. 

Но к началу XXI века в тех странах, где есть полноценная наука, уже никто не оспаривал право женщин ею интересоваться. Намного сложнее дело обстоит с возможностями. 

Во-первых, реальная возможность активно заниматься наукой, да и вообще полноценно работать, у женщин во всем мире появилась только с развитием нормальной контрацепции и контролированием количества детей. То есть только во второй половине XX века. Кстати, в России именно в 60-е годы в науке было рекордное по мировым меркам количество женщин, которое поражает иностранцев. То есть обретение прав и обретение возможностей разделяло около сорока лет, и это не удивительно: любая профессиональная деятельность требует планирования, а как можно что-то планировать, когда жизнь привязана к вынашиванию, кормлению и воспитанию. И, вероятно, именно этот разрыв серьезно замедлил приток женщин в лаборатории. 

Но и этим проблема не ограничивалась. Женщин-ученых по названным уже причинам было меньше, чем могло бы быть, и они гораздо реже добирались до верхних ступеней научной карьерной лестницы. И тут Россия не сильно отличается от других европейский стран. Женщин — докторов наук в России, как и, например, в Германии, от 8 до 20% в зависимости от области, хотя женщин — кандидатов наук обычно чуть меньше половины. Женщин-академиков и директоров институтов в России — 2%. Но и в целом по миру среди нескольких сот Нобелевских лауреатов в научных номинациях всего 17 женщин. То есть принцип простой: чем ниже должность и звание, тем больше женщин. Что же это значит? 

Видимо, до сих пор работает «эффект Матильды», названный в честь американской феминистки Матильды Гейдж. Так американский историк науки Маргарет Росситер назвала процесс дискриминации женщин в науке. Росситер показала на общей статистике 1990-х и на самых известных исторических примерах, что исследовательская деятельность женщин не получает заслуженной оценки или вовсе игнорируется. Как это было, скажем, в 1934 году, когда Фрида Робшейт-Роббинс не получила Нобелевской премии вместе с физиологом Джорджем Уиплом, хотя проработала с ним вместе тридцать лет и была соавтором почти всех его публикаций. Однако Нобелевскую премию вместе с Уипплом разделили двое мужчин — Джордж Майнот и Уильям Мёрфи. А Фриде достались устные благодарности соавтора и часть денег, которые он с нею решил благородно разделить. 

К концу XX века ситуация улучшилась, но не радикально. Несмотря на все социальные программы, квотирование в некоторых университетах и общественные выступления, во множестве исследований было показано, что мужчины до сих пор стараются ссылаться на результаты ученых-мужчин, научные журналы охотнее публикуют статьи ученых-мужчин, премии чаще получают мужчины, да и в целом ученым-мужчинам чаще предлагают работу. 

В России, как и в большинстве других стран, женщины публикуются в научных журналах на 30% меньше, чем мужчины. А из тех, кто все-таки пытается писать статьи в научные журналы, большинство предпочитают делать это на русском языке, в результате чего их гораздо меньше цитируют коллеги в других странах. 

Все вместе это означает, что право заниматься наукой у женщин есть, а вот желания добиться заметных успехов не так уж много. Женщины в науке охотно играют вторые роли. 

Означает ли это, что женщины менее амбициозны и тщеславны и общественное признание и социальный статус для них не так важны, как для мужчин? Не думаю, что можно точно померить степень гендерного тщеславия. Но если это хотя бы отчасти верно, то все равно возникает вопрос: почему же женщины так легко соглашаются оставаться в тени? Вот как ответила мне на этот вопрос Наталия Берлова — женщина, которая впервые в истории Кембриджа получила звание полного профессора математики. «Выбор девочек, — заметила в интервью Наталия, — сильно зависит от мамы и той модели семьи, которую формируют родители у своих дочерей». Если девочка хочет иметь полноценную семью и несколько детей, то она должна в самые плодотворные с точки зрения интеллектуальных возможностей годы, то есть с 20 до 40 лет, сосредоточиться на рождении и воспитании детей. И лишь очень немногие девочки готовы преодолеть психологическое давление своей культурной среды, «забить» на материнство и вступить с мужчинами в равную профессиональную гонку за научные результаты, пожертвовав семейным счастьем. При этом мужчинам такой выбор делать не приходится. 

Большинство родителей понимают все эти сложности и стараются ориентировать девочек на профессии, более совместимые с семейной жизнью. Генерировать новые идеи, ставить коллегам серьезные задачи, вести систематическую организационную и представительскую работу, постоянно заниматься отчетами, то есть быть полноценным лидером научной группы большинство женщин с несовершеннолетними детьми позволить себе не могут. 

А это значит, что теперь, когда права и возможности мужчин и женщин в науке практически равны, на предпочтения женщин в выборе профессии и карьерные амбиции влияют именно ее личные желания и то, насколько силен в ней основной инстинкт. Быть или не быть матерью? Это тяжелый и нечестный выбор. И пока женщина будет вынуждена его делать, неравенство количественное и качественное в науке будет сохраняться. 

Если, конечно... на помощь женщинам не придет сама наука. Стоит только решить задачу продления физической и интеллектуальной молодости, сохранения полноценных репродуктивных функций и тем самым избавить женщин от страха родить больное потомство. Тогда можно будет ожидать нового заметного притока в науку талантливых, амбициозных и трудолюбивых женщин.

Почему творческие люди не такие, как все.



Почему творческие люди не такие, как все

1. Творческие личности постоянно витают в облаках.
Если наблюдать за ними в шумной компании, где все общаются и веселятся, они будут сидеть в углу комнаты, что-то писать, рисовать, о чем-то размышлять. В школе такие дети могут замечтаться на уроке геометрии, пока Мария Ивановна объясняет теорему Пифагора. Они часто уходят в себя, забывая обо всем на свете, и именно в такие мгновения в их голове рождаются гениальные мысли.
2. Они хорошие наблюдатели, и у них неплохо получается анализировать то, что происходит вокруг.
Источником новых идей для них может послужить что угодно: пейзажи, здания, элементы одежды или декора. Зацепившись за какую-нибудь мелочь, такие люди создадут шедевр, превратят слово в целую историю.
3. Распорядка дня не существует.
Просыпаться в 7, обедать в полдень, полдничать в 16, ужинать в 19 и ложиться спасть в 22 — точно не удел творческих личностей. Они будут работать, когда захотят, поедят, если подвернется случай (а могут и совсем об этом забыть), и будут спать на чем угодно и как угодно — хоть за письменным столом.
4. Они обожают уединение.
Многие боятся одиночества, но только не творческие создания. Для них это способ укрыться от агрессии окружающего мира, от формальностей, царящих в обществе. Оставшись наедине с собой, зная, что никто не потревожит и не прогонит их музу, творческие личности могут спокойно наслаждаться настоящим.
5. Им всегда хочется испытать что-то новое.
Рутина — что это? Творческие люди об этом никогда не сышали. Однообразный ритм жизни — «работа — дом — сон» — самое страшное, что может с ними случиться. Им нужен адреналин, нужны движение, новые эмоции.
6. Они не боятся рисковать.
Чтобы придумать что-то новое, порой нужно совершать неожиданные поступки, ставить все на карту. Чего бы это ни касалось: работы, личной жизни. Нельзя же создать что-то необычное, не рискнув.
7. Для них неудачи и промахи — огромная мотивация.
Жизнь, как мы знаем, в черно-белую полоску. За невероятным успехом может следовать грандиозный провал. Все гениальные изобретатели и художники когда-нибудь да испытывают сомнения, ошибаются. Но, если другие забросили бы дело на полпути, не увидев вразумительных результатов, творческие люди все так просто не оставят. Безусловно, настойчивость свойственна не только нестандартно мыслящим личностям, но для последних это качество очень важно.
8. Они делают то, что их вдохновляет.
Важнее всего для творческих людей — делать то, что действительно нравится. Не нужно им никакого признания. И придумывать что-то из-под палки они тоже не будут. Свобода создавать все новое и новое, работать все лучше и лучше — в этом счастье.
9. Творческие личности часто ставят себя на место других.
Ведь это так интересно — познать еще чью-то философию, посмотреть на мир с другой точки зрения. На мгновение начать думать как другой человек — отличный способ саморазвиваться, а также учиться понимать окружающих.
10. Они замечают все.
Эти люди обладают способностью соединять части в единое целое. Видят то, что не видят остальные, и используют свои наблюдения, чтобы лучше понять сущность того или иного явления.

Без таких людей мир был бы более скучным и тоскливым. Творческие личности побуждают нас развиваться, меняют нас в лучшую сторону. Говорить, что они на 100% отличаются от «нетворческих», неверно — просто у них есть желание создавать что-то новое. А оригинальничать и пытаться изобрести неизобретенное можно и нужно всем.