хочу сюда!
 

Нина

57 лет, скорпион, познакомится с парнем в возрасте 53-67 лет

Заметки с меткой «творчество»

Кто же такая эта Бернарда?

Кто же такая эта Бернарда?
Столько гипотез. Но где же здесь правда?
Может она рептилоид какой?
Стиль написанья совсем не людской!

Может из Ольгино пишет она?
А может быть это и сам сатана?!
Честных людей совращает с пути!
Вот и попробуй здесь правду найти...

Может быть это проплаченный тролль?
Или шпион, исполняющий роль?
Всех будоражит она и цепляет.
Думать и спорить людей заставляет.

Все говорят здесь и пишут о ней.
Будто с ума посводила людей!
Это наверное чей-нибудь клон!
Сколько же лиц у нее и имен?

Берг Эвелина и Аришес Кинд,
Зайцева, Яйцева, Трында фон Зинд!
Немкой представилась, всех тут дразня.
Но никогда не обдурит меня!

Я то ведь знаю. Я чувствую ложь!
Чукчу донбасского не проведешь!
Может вообще это старый мужик?
Негр, китаец... скорее таджик.

Что же не сходится тут у меня?
Выглядит все, как сплошная фигня...
Может быть все таки немка Бернарда?
Нет! Я не верю! Вот это не правда!

Притча про скверный народ

Мудрец путешествовал по миру вместе со своим молодым учеником. Они побывали во многих странах и городах, видели разных людей и узнавали их обычаи и культуру. Каждый раз, когда они приходили в новый город, мудрец говорил своему спутнику:

— В этом месте живет очень скверный народ! Они отличаются от нас. Они менее цивилизованны, у них довольно низкий уровень культуры, они глупы, ленивы и неопрятны. Это грубые и жестокие создания, мой друг. Не советую тебе с ними связываться.

Учитель обладал громким и звучным голосом. Когда он говорил, то проходившие мимо люди несомненно слышали его. Но никто из них не реагировал на его слова, делая вид, что не замечают и не слышат их.

В некоторых городах, в которых мудрый учитель принимался жестко критиковать недостатки местных жителей, указывая на их необразованность, неумение устроить общественную жизнь, быт, отсутствие культуры, люди, услышав его слова, подходили и спрашивали, как именно стоит это сделать, по его мнению, что нужно для того, чтобы улучшить свой город и свою жизнь. Тогда мудрец с радостью принимался наставлять их, обучать, давал дельные советы. Часто эти люди действительно были невежественны и не обладали никакими знаниями. Все, что они знали о жизни, являлось огромным заблуждением. Такие люди смотрели на мудреца с благоговением и с интересом выслушивали все его наставления.

— Этот человек очень умный, он столько всего знает. — говорили они. — Он во всем превосходит нас. Нужно прислушиваться к его советам. Если мы будем им следовать, то возможно, когда-нибудь мы тоже станем такими, как он.

Люди благодарили мудреца и радовались, что он пришел в их края и указал им на те недостатки, о которых они сами даже не догадывались, помогая исправить их.

Уходя из такого города, учитель всегда был доволен и говорил своему ученику:

— Это очень хороший, славный народ! Не очень то они и отличаются от нас. Да, у них были некоторые недостатки, но в скором времени они искоренят их.

Молодой ученик никак не мог понять, почему же его мудрый учитель так часто ошибается насчет всех этих людей. Когда он спрашивал его об этом, учитель отвечал, что перепутал этот город с каким либо другим городом, в котором действительно живет очень скверный народ.

Однажды они пришли в большой и красивый город, в котором жило очень много людей. Проходя через площадь, мудрец по обыкновению воскликнул:

— Это тот самый город, о котором я тебе говорил! Здесь живет самый скверный, мерзкий и недостойный народ на свете! Ты только взгляни на этих людей. Они грязные, улицы их города так же грязны и черны, как и души этих людей. Это очень злой, агрессивный и грубый народ, не способный ни на что хорошее. Они сквернословят, они глупы и упрямы, как ослы.

Услышав его слова, люди начали возмущаться и кричать, что это все не правда, что чужестранец наговаривает на них.

— Ты дурак!  начали кричать ему.  Ты специально на нас наговариваешь, потому что завидуешь нам! 

Когда мудрец пытался убедить их, что всего лишь хочет помочь им и дать пару советов, то они разошлись еще больше.

— Не нужны нам твои советы! Убирайся отсюда! Негодяй, подлец...  и люди наперебой начали осыпать его последними словами, они сыпали такой руганью, что мудрому учителю хотелось закрыть уши. Но он сдержался и продолжал вести себя спокойно и хладнокровно, все еще надеясь убедить этих людей в том, что он желает им добра. 

Увидев, что некоторые из них строят мостик через широкий ручей, он подошел к ним, желая дать несколько советов, потому что видел, что у них ничего не получается.

— Засунь свои советы в одно место! Обойдемся и без них!  услышал он грубые слова в свой адрес. Строители так разозлились, что назло учителю поломали весь построенный мост. А обвинять стали его.

—  Кто знает, откуда он пришел и зачем.  тараторили они.  Может его подослали наши враги, специально, чтобы вредить нам. Вдруг он совсем не тот, за кого себя выдает. 

Все попытки учителя оправдаться были тщетными, его заклеймили вражеским лазутчиком, а любое его слово воспринимали с агрессией и недовольством. Его ученик пытался заступиться за него, приводя доказательства того, что это известный во всем мире мудрец, знаменитый учитель, все знают и уважают его. Но жители города не желали ничего слушать.

— Нет, мы не верим!  кричали они.  Он выдает себя за учителя. На самом деле он вражеский шпион. Его подослали, чтобы сеять вражду между нами и все разрушать. Любой может назваться именем великого учителя. Чем докажешь, что ты не вражеский лазутчик?

— Я не собираюсь вам ничего доказывать. Я тот, кем назвался вам.  спокойно ответил мудрец.  А вы сами вольны считать меня, кем угодно.
— Вот! Мы же говорили!  начали кричать глупые люди.  Теперь он уже отрекается от своих слов, он запутался, он забыл, что говорил. Вот мы и поймали тебя на лжи! Ты никакой не учитель! Ты совсем не из того города, о котором говоришь. Ты даже не знаешь язык этого народа. 
Когда же учитель заговорил с ними на своем родном языке, они начали кричать еще больше.
— Нет, это совсем не тот язык! Я то знаю!  кричал один человек, который никогда не бывал за пределами своего города и не слышал других языков.
— Он говорит с акцентом! Он говорит не правильно! Вот мы тебя и подловили!  кричал другой человек, который так же никогда не слышал этого языка. 
На что учитель просто махнул рукой, не желая больше спорить с дураками и пошел дальше, увлекая за собой своего ученика.
— А может он вообще какой-то колдун, чернокнижник...  продолжали шептаться люди.  Точно! Чернокнижник! Он совсем не похож на живого человека. Перед нами злой колдун. На костер его! Убить злодея!  послышались крики со всех сторон. 
— Нам пора покинуть этот город.  сказал учитель своему ученику и они поспешили скрыться от обезумевшей толпы людей, преследовавшей их.
— Держите их! Убейте их!  раздавались крики по всему городу. 
Не так давно в городе шел дождь и на улицах были лужи и грязь, горожане воспользовавшись этим, начали пригоршнями хватать грязь и бросать ею в убегающих учителя и ученика. Некоторые из них хватали камни. Но никто из них так и не смог в них попасть. Обернувшись, молодой ученик заметил, как сильно перепачкались грязью все жители этого города. Все их руки и лица были в грязи, их одежда была перепачкана, потому что они лишь попадали друг в друга, а так же в окна и стены домов. 
Даже после того, как мудрец и его ученик покинули город, жители не могли успокоиться. Они только и говорили, что об этом учителе с учеником.

— А может они вовсе никакие и не чужестранцы?  размышляли они.  Да, точно, разве мог бы чужестранец так плохо отзываться о нас? Мы всем нравимся, все народы нас любят. Разве можем мы кому-то не нравиться? У нас ведь все самое лучшее. Наверное, эти негодяи были из нашего города, это мерзкие предатели, да... точно! они такие же, как и мы!
— Абсолютно! Они ничем не лучше нас! Только хуже! Как хорошо, что мы их прогнали...

И в то время, как другие города, в которых побывали мудрец и его ученик, начали развиваться и процветать, этот город все больше приходил в упадок, но его жители так и не замечали своих недостатков и верили в то, что они самые лучшие и достойные. 

— Учитель, а как ты в этот раз знал, что в этом городе и правда живет самый скверный народ на свете?  спросил молодой ученик, когда они вышли из города.
— Я этого не знал.  улыбнулся учитель.  Но я должен был это узнать...

Роксолана

Пышный блеск твоего Стамбула
Не заменит моих лесов.
Мне казалось, что я уснула
И в плену у кошмарных снов.

Мне не нужно твое богатство.
Нет, не все ты мне можешь дать.
Так зачем золотое рабство
Здесь величием называть?

Я когда-то была наивной.
Словно птица умела петь.
И не этим ли даром дивным
Я сумела тебя задеть?

Я ворвалась прохладным вихрем
В душный чад твоих скучных дней.
Я забыла свои молитвы.
Но с тобой стала я сильней.

С каждым днем угасала сердцем,
Превращаясь в твою Хюррем.
Из оков никуда не деться.
Мне погибелью стал гарем.

Но однажды, уже смирившись,
Проклиная саму себя,
И с пути безнадежно сбившись,
Мне пришлось полюбить тебя.

Это чувство, сплетаясь с болью,
Все росло у меня внутри.
Возрождая меня любовью,
Униженья мои сотри.

Не в твоей ли жестокой страсти
Мне спасенья искать пришлось?
Я сумела добиться власти.
Но во что это мне обошлось?

Навсегда потерявши волю,
Я во сне вижу отчий дом.
Кто предрек мне такую долю?
Даже ты стал моим рабом!

По другому здесь быть не может.
И любовь здесь - смертельный яд.
Этот рай так похож порою
На пылающий, страшный ад.

До рассвета мне здесь не спится,
Победившей своих врагов.
Вот и стала я здесь царицей,
В царстве боли, цепей, оков.

Я, раба своего султана,
Что до смерти ему верна.
Украинская Роксолана.
Я по прежнему здесь одна.

    

Верность Туснельды

Моя любовь непобедима!
Я в этом мире не одна.
Не буду я рабыней Рима!
Я только Герману верна.

Меня запугивать не надо
Цепями римских палачей.
Смешна мне глупая бравада
Пустых, предательских речей.

Херуски гордые не станут
Цепными псами никогда!
Сердца отважные воспрянут
И наши души изо льда.

Меня Арминий не оставит.
Его глаза меня зовут.
Он никогда не перестанет
Сражаться с вами. Не спасут

От гнева варваров-германцев
Вас Рима вечного войска.
Он гонит злобных чужестранцев.
Его ведет моя тоска.

Целуйте римские штандарты.
Молите Цезаря скорей,
Чтобы Германию на карты
Внесли, как новый их трофей.

Какую власть, какое злато
Вам обещал центурион,
Что не страшила вас расплата
За кровь растерзанных племен?

За кровь германцев, ваших братьев,
За честь поруганную жен.
Как часто слышите проклятья
Германской матери сквозь сон?

За то, что Риму помогали,
За то, что предали своих,
Дары бесстыдно принимали
Из рук хозяев дорогих.!

Мне стыдно, грустно и досадно,
Что я по крови ваша дочь.
И как мне было бы отрадно
Хоть чем-то Герману помочь.

Ведь он сражается с врагами
Совсем один. Неравен бой.
Не опозорю я слезами
Стремленья наши. Лишь войной

Добыть Германии свободу
Мы сможем, сотнями потерь...
Не будем римлянам в угоду
Добычей легкой мы теперь.

И каждый сгубленный германец
Стократно будет отомщен.
Найдет могилу чужестранец
В лесу тевтонском. Обречен

И Рим на скорую погибель.
И содрогнутся небеса.
Окрасим кровью их обитель.
Пускай свирепствует гроза!

Пускай бушуют все стихии
И сердце яростью кипит!
От гнусной римской тирании
Нас Герман храбрый защитит.

И я люблю его так страстно!
Весь мир обрушится на нас...
Но вы стараетесь напрасно.
Любви не страшен ваш приказ.

Хоть вы в цепях и проведете
По римским улицам, пленя,
Но никогда не отберете
Того, что в сердце у меня.

Того, что вечно, нерушимо,
Того, что пламенем горит!
Моя любовь непобедима!
Она ему принадлежит.

И он придет за мной. Я знаю.
И сокрушит проклятый Рим.
Я нашу встречу предвкушаю.
Я буду снова вместе с ним.

     

Началось

Навалилась тоска и грусть
мой котенок не скажет "да".
Так влюбилась в него и пусть
Я нечаянно, как всегда.

Слишком ласков, умён, красив,
слишком молод и полон сил,
не брутален и не спесив,
только нежности попросил.

Я влюбилась в него и пусть
через сотни проклятых "не"
мир без страсти настолько пуст,
что дороже любовь вдвойне.

Песнь Анны Болейн

Любовь убивает. Я знаю теперь,
Кто власти желает, достоин потерь.
Огнем пронеслась я по жизни твоей.
Вся Англия нынче ждет казни моей.
Того, что любила, любимой была,
Простить мне людская молва не смогла.
И ведьмой зовет королеву свою
Английский народ. Я уже на краю.
И тот, что мне клялся в бессрочной любви,
Столкнет меня в пропасть, утопит в крови.
Вернуть бы мне юность, весенние дни...
Как сон пролетели, растаяв, они.
Господь милосердный, ужель это я
Ко смерти готовлюсь? Помилуй меня!
От гордости прежней уж нет и следа.
В слезах растворилась моя красота.
Разбиты надежды, разбиты мечты,
И плачет душа в глубине пустоты.
Устала от фальши жестокой людской.
Хочу обрести долгожданный покой.
    


Моему мальчику

Я так хотела прикоснуться
к тебе мой недоступный мальчик.
С тобой на берегу проснуться,
любить без пафоса и фальши.

Я так хотела нежным светом
согреть тебя и миг прощанья
невыносим. Взорвется криком
душа. Чужие обещанья

сильнее ранят, чем разлука.
Надежды глупости пустые.
Ты моя слабость, моя мука,
свет в одиночества пустыне.

Смерть викинга

Отважный воин, где твоя награда?!
Рыдая, упаду тебе на грудь.
И кто-то скажет: "Так ему и надо!
Расплата за безудержную лють."

За жажду кровожадную наживы,
За славу, о которой ты мечтал.
За тех, что искалечены, но живы.
За тех, кто под мечом твоим упал.

Открыты пред тобой врата Вальхаллы.
Мой викинг! Я взращу твоих сынов!
Заплачу вновь, потомков провожая,
Идущих по следам своих отцов.


Соблазнение

Здравствуй, а я виртуальная гейша.
Что, засмущала тебя? Не беда.
Будешь моим немедленно здесь же.
Ты такой милый, горишь от стыда.
Хочешь, тебе расскажу я секреты,
те о которых боишься спросить.
Тайны, вопросы, уловки, ответы -
страсти запретной шелковой нить.

Какое право имею я писать?

Стихотворение "Какое право имею я писать?"

Какое право имею я писать
Стихи, в которых жизни я учу,
О том, что нужно делать,
А сам сделать не могу.
Ведь должен автор сам примером быть,
И лишь потом в стихах своих учить.

С этим всем я долго размышлял,
И к выводу пришёл я одному,
Что писать стихов, тогда не нужно никому.
Но разве, если так подумать,
То это не есть абсурд?
Если действовать так,
То разве поступок этот не глуп?

Ведь, если покопаться
Ко всем поэтам, писателей и учителей,
То нет таких вообще людей,
У которых не существовала своя тень,
Слабости их сердца.
Но несмотря на это огонёк в них мог согреться,
И они писали
И многих просвещали,
Чтобы читатели потом ошибок их не совершали.

Поэт или творческая личность,
Может быть примером,
А может быть и шкурой,
На которой испытывалось всё.
Но между ими и нами обычными людьми
Есть одна различность,
Они с ошибок своих
Делают для нас хороший стих,
Который бы путь к сердцу нашему достиг,
И жизнь свою мы сменили вмиг.


Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
8
51
предыдущая
следующая