Если Вы еще не знаете про сервис ukeeper.com то значит у Вас никогда не возникало ситуаций с запретом доступа по ай-пи. Впрочем сервис создавался не для этого. После регистрации (очень простой - забить емейл и подтвердить его) Вы можете просто послать ссылку письмом на адрес сервиса и через пару секунду к вам на почту придет письмо, представляющее полную действующую копию странички. Это очень удобно, когда нет интернета, а только почта. И еще - сегодня я вдруг стал фанатом "ящика водки" (не путать с рюмкой водки на столе), но поскольку это не один ящик, а целых три (тома), то в объем письма это не влезло. Еще бы перевести это все в более нормальный формат. Но тут нужен какой-то нейронный компьютер последнего поколения. Все имеющиеся в моем распоряжении программы для перевода HTML в более простой формат на третьей сотне страниц вешали намертво комп. После четырех ребутов я остановил попытки. Походу либрусек какую-то защиту ввел от тиражирования его ворованного контента. Хотя единым файло скачать все равно можно. Может потом попробую ручками, хотя после того, как прочту интерес сразу ослабнет.

Забыл совсем рассказать про то, что на работе винт окончательно посыпался. При каждом прогоне MHDD количество плохих секторов только увеличивалось, а ремап уже ни фига не спасал, усугубляя .

Обидно, конечно. Самая важная информация сохранена на флешку и на внешний винт, но все равно обидно. Как ни крути, а минимум неделю привычную рабочую среду восстанавливать придется. Это при условии, что новый винт прикуплю и систему переставлю без отрыва от производства. Хотя Пашкина мама (того, что меня рисовал) вроде согласилась помочь в переговорах с Вейсом (компьютерный дилер местный).

Находясь под очень сильным впечатлением от Пашкиной картины решил тоже побаловаться... Но... фотошопом. Это мой первый опыт рисовалки, где вообще не было бумаги и карандаша. Только мышкой и быстро. Набросок в фотошопе. Несколько минут.

Назвал картинку - "Люсьен", почему - не знаю.

Очень мерзнет правая кисть, поэтому печатать буквы становится все труднее. Иду спать.

Отдельно прошу отметить, что ни одного каммента от меня ни про Пореченкова ни про доктора Лизу не было, что уже меня ставит в пищевой цепочке даже выше Димы Быкова, которому избежать Пореченкова не удалось. Хорошо, что хоть Вику не комментировал. Впрочем, пардон, Кобзона он оправдал на ЭХЕ Маяковским про Шаляпина. Или не про Шаляпина? Впрочем - не важно.

Вот мой рисунок 100% сделанный в фотошопе за несколько минут.

(Люсьен - 100% фотошоп - набросок)

Абсолютно нечестное судейство. Хотя Усик был сильнее, но судья купленный однозначно. После ногдауна на раз-два не выпускают в ринг. Полная херня.

Вот наконец-то нашел главное слово, которое про меня.
Ушол стонопотамить, пытаясь не очень громко пытаться дожить до утра.

Число тринадцать многим культурам не давало покоя. А многим приносило счастье. Я сегодня позволю себе очень короткий, но

весьма позитивный высер на тему.
Кстати,
высер - аккурат в проблему.
У дочки Алисы отравление или гастрит.
Поносит ее и тошнит.
Рвет бедолага, ничего не ест.
Ну максимум пару глотков за присест.
Потом чуток получше.
Написала в СМС.
А теперь - слушайте.

Сегодня 13-го числа 13-го года моей внучке исполнилось ровно 13-ть месяцев. 13-13-13.

Но мы об этом ни хрена помнили, а просто тупо бросали монетку - куда пойти сходить на шоппинг. Выпал Амстор. И вот из него чек на фото. И после всей этой последовательности событий вы будете продолжать думать, что фатализм - это кака? Всё давно написано и просчитано на небесах. Есть точка отсчета, есть точка возврата. В промежутках если и допускаются квантовые неопределенности, то все равно - общий сценарий рулит.

Мне приснилось на днях, что что для Чухи появится рыба. Приснилось, но как наяву. Монетка выпала? Выпала. И неожиданно - сюрприз. Два года не было кинг-клипа и вдруг появился. И именно в Амсторе, куда выпала монетка. Совпадение? Вот уж завтра Чуха обрадуется. Чуха - это член семьи. Самая любимая кошка на свете. Если в тексте полно опечаиок, то это потому, что снова печатаю одной рукой, а вторая клешня в лейкопластыре. Еще и свет выключен.

Всё чаще и чаще выпадаю из реальности. Подозреваю опухоль гипофиза или где-то рядом. Тем более, что бабушка Мурочка именно от этого и умерла (по папиной линии). Во-первых, зрение. Левый глаз стал очень ограничен в полях зрения. Пока еще не туннельное, но очень напрягает. И, во-вторых, моментальные уходы в обмороки и сон (если это можно назвать сном). Вот сегодня на работе - как только выдался перерыв, я буквально упал на кушетку и уже через десять секунд храпел в беспамятстве.

Потом примерно в таком-же полубессознательном состоянии добрался до дома и, едва успев снять одежду, вырубился на полу. Пришёл в себя только часа через два. Но ненадолго.

А в третьих, всё чаще мне становится стыдно, что я становлюсь конкретной обузой. Впрочем, ужин смог приготовить, как и обычно.

Хреновый день, но даже и за него спасибо. Тонкий баланс между "хуже некуда" и "пока терпимо".

А еще после всего этого субботнего кошмара пришлось двадцать кило покупок из Амстора тащить пешкодралом. И вот потом уж точно писец порылся в карме не по-детски. На несколько часов буквально отвалился в мир иной со стонами, галюнами и пронзительностью ощущения последнего момента. Вот только недавно выполз оттуда ненадолго за очередной таблой. И заразом решил зафиксировать для потомков.

Ну и ладно. Жив пока и слава Богу. Говорят, была сегодня громадная буря на Солнце. Ну и смена таблетонов тоже сказалась.

А больше интересного ничего и не было.

Ну еще на днях установил TOR под Линукс. Причем с последним руссифицированным файрфоксом. И способом отличным и от официального и от рекомендованного в интернетах.  Собственным. Доволен. Секретов особых правда не имею, на порносайты не хожу, рецепты бомб в интернете не ищу, но тем не менее. Сама возможность того, что можно быть независимым от системы и спецслужб - радует.

Ненавижу учится по суботам. В нормальных школах сегодня выходной, можно долго поспать, а тут нет, надо переться в школу. Правда сегодня и было только два урока, но учится с 7-го класса по суботам ето убийство.

В начале декабря пресса распространила результаты исследования на тему восприятия и распознавания псевдонаучной ерунды, изложенной красивыми наукоподобными словами. Подхватив правильный посыл ученых, большинство медиа, тем не менее, не пошли дальше очевидного вывода о том, что любители глубокомысленных цитат глупы.

И только автор Big Think, нейропсихолог Саймон Оксенхэм, задумался о том, как изменить ситуацию. Что делать, если вы не обладаете даже базовыми знаниями в сфере, о которой читаете? Как в таком случае распознать пустышку или откровенную липу, не прибегая к поиску дополнительной информации?

Оксенхэм вспомнил лекцию, которую прочел в 1966 году гениальный физик Ричард Фейнман, известный своей нетерпимостью к псевдонаучной деятельности (Фейнман называл ее «наукой самолетопоклонников»). В отрывке, приведенном ниже, ученый объясняет разницу между знанием названия чего-либо и настоящим пониманием сути:
«Мальчик сказал мне:

– Видите ту птицу, которая сидит на пне? Как она называется?

Я ответил:

– Не имею ни малейшего понятия.

Тогда мальчик сказал:

– Это красногрудый дрозд. Ваш отец не особо чему научил вас в плане науки».

Я улыбнулся, потому что отец как раз научил меня, что название птицы ничего мне о ней не скажет. Он сказал бы: «Видишь эту птицу? Это красногрудый дрозд, но в Германии ее называют halsenflugel, а в Китае – чун лин, и даже если ты будешь знать все ее названия на всех языках, ты ничего не узнаешь о самой птице – только о людях, о том, как они ее называют. Ты не узнаешь, как дрозд поет, как учит птенцов летать, как пролетает летом много миль, и никто не знает, как он находит верное направление. Есть разница между знанием слов и знанием того, что происходит.

В результате теперь я совершенно не способен запоминать имена и названия, так что когда люди обсуждают со мной физику, я довожу их до белого каления своими «эффект Фитц-Кронина? Это что за эффект, в чем он заключается»?

Однажды мне в руки попал учебник по основам научного знания для первоклассников, и я увидел, как первый же урок демонстрирует неудачный подход к обучению – он начинался с неверной мысли о том, что такое наука. В книжке приведена картинка, изображение заводной собачки, с подписью: «что приводит ее в движение?». За ней следует изображение настоящего пса и снова подпись: «а что заставляет двигаться его?». Затем идет картинка с мотоциклом и «что заставляет его двигаться?», и так далее. Сначала я подумал, что авторы подводят к рассказу о разных областях, которыми занимаются ученые – физика, биология, химия – оказалось, нет. Правильный ответ приводился в специальном издании этой книги для учителей: «их заставляет двигаться энергия».

Энергия – это очень тонкая концепция. Ее очень, очень сложно правильно понять, то есть понять так, чтобы этим пониманием можно было воспользоваться, чтобы на основе понимания идеи энергии вы могли рассуждать и получать корректные выводы. Это, конечно, задача не для первоклассника. Но объявить ему: «энергия приводит все в движение» – равнозначно тому, чтобы сказать: «Бог велит всему двигаться», или «дух вызывает движение», или «движение обусловлено свойством движимости».

Все это – только определение энергии, его нужно перевернуть. Мы можем сказать: «нечто может двигаться потому, что обладает энергией». Но не: «то заставляет тело двигаться – это энергия». Здесь, как и с утверждением об инерции, есть очень тонкая разница. Выражаясь яснее: когда вы спрашиваете ребенка, что заставляет двигаться заводную собачку, вы должны думать о том, что вам ответит обычный представитель рода человеческого. А он ответит: «я завожу пружину, она пытается раскрутиться и приводит в движение механизм».

Вот это отличный способ начать курс об основах науки! Разберите собачку, посмотрите, как она работает. Оцените изящество механизма, рассмотрите его составляющие, узнайте о том, как собрана игрушка и восхититесь изобретательностью ее создателей. Вопрос из учебника хорош, но предлагаемый первокласснику ответ неудачен, потому что он всего лишь пытается дать ребенку определение энергии вместо того, чтобы чему-то его научить. Представьте, что школьник скажет: «А мне не кажется, что это энергия заставляет ее двигаться». И как вы будете с ним спорить?

И вот я наконец понял, как определить, научили ли вас идее или научили только ее названию. Проверяйте это так: пробуйте пересказать своими словами, без использования нового термина, суть изученной идеи. Расскажите, что вы узнали о движении собачки, не употребляя слова «энергия». Не можете? Значит, вы не узнали ничего, никакого научного знания».

Метод Фейнмана также подходит для проверки авторитетов на псевдонаучную херню. Если спикер не может изложить свои тезисы простыми словами, понятными неспециалисту, это значит, что он сам их не понимает. Когда спикер, обращаясь к широкой аудитории, использует терминологию без пояснений, слушатели должны задавать вопрос «почему?» до тех пор, пока ответы не станут им понятны (или пока спикер не сдастся, прекратив общение). В противном случае это было зря потраченное время.