хочу сюди!
 

ГАЛИНА

59 років, терези, познайомиться з хлопцем у віці 60-70 років

Замітки з міткою «образование»

Выставка «Искусство видеть мир» воспитанников школы "Росинка"

17 марта 2018 года в 12.00 по адресу: Москва, ул. Бутлерова д.17, PopUpMuseum, дизайнерского бизнес-центр Nеo-Geo–состоится детская выставка учащихся школы «Росинка» и встреча юных талантов с известной художественной династией Финогеновых-Стекольщиковых. Выставка представлена в 8 Атриуме PopUpMuseum, БЦ NeoGeo.

Запах сосен и пионов встречает вас в живописном уголке в полутора километрах от Москвы, где расположена частная школа «Росинка», которой в этом году исполняется 25 лет.

 «Росинка» - не просто школа, это содружество детского сада, школы и семьи, где единым, непрерывным содержанием обучения и развития охвачены дети с 2-х до 17 лет.

Приоритеты школы – высокий уровень образования и развития детей. В школе гармонично сочетаются лучшие традиции педагогики и новейшие технологии, дающие возможность для получения качественного образования и раскрытия интеллектуального и творческого потенциала детей.

 Дети обо всем на свете

В разделе «Дети обо всем на свете» представлены работы воспитанников от 3 лет до 16 лет. Художественной студией руководит член Союза художников РФ Алексеева Лариса Юрьевна. Самое главное в ее занятиях с детьми – разговор с душою ребенка, который нельзя оборвать или отодвинуть даже на мгновение. Чтобы дети усвоили какую-либо информацию о мире, им надо полюбить этот мир. А любить – значит уметь его видеть.

На картинах ее учеников - пейзажи, натюрморты и портреты, выполненные в различной технике: масло, акварель, пастель, графика. Произведения ребят объединяет любовь к родной природе, к творчеству и живописи.

Кружком "Акварелька" руководит Камышанова Светлана Евгеньевна, призёр конкурса "Профессиональное призвание". «Душа маленького человека, наполненная первыми чувствами, остается запечатленной в каждом рисунке. Их жизнь, совсем не похожая на нашу, взрослую, намного красочней, ярче и тоньше. Они говорят на одном языке, понятном всем: языке радуги, солнца, тепла и мамы…» говорит Светлана Евгеньевна.

Чего здесь только нет! Разные направления, разнообразные темы и идеи, воплощенные в законченные произведения, разные техники и материалы.  Рисование нетрадиционными техниками открывает широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, выразить свою индивидуальность. Маленькие художники рисуют точками или выдувают кляксы трубочками, используют жесткие кисти и шарики для создания своих первых шедевров. Кроме пастели и сангины на бумагу ложится мыльная пена и пена для бритья. Всем известная пекинская капуста создает диковинные образы. А морковка с картошкой удивляют необычными узорами. Какие неповторимые линии и фигуры остаются от мятой бумаги и обычной пластмассовой вилки! А что творят ладошки и детские пальчики?!

 Выставка призвана показать возможности детей в области изобразительного искусства; воспитывать творческую инициативу, художественное мышление и воображение ребёнка-зрителя, ребёнка-художника.

Многие из авторов - активные участники и победители различных творческих конкурсов и выставок.

 … Волшебный край! Очей очарованье!

Рядом с картинами мастеров живописи и рисунка – фотографии. Это вдумчивое и внимательное наблюдение ребят за окружающим миром, любование его красотой, философское исследование глубинных смыслов его разнообразных проявлений, интерес к цветовой гармонии.

Здесь вы увидите Камчатку глазами детей Олега, Егора и Ильи семьи Романовых. Фотоэкспозиция Екатерины и Арсения семьи Егорычевых перенесет вас к берегам Байкала и расскажет о впечатлениях от поездки по Беларуси …

Это пейзажи самых красивых уголков, уникальные сюжеты из жизни диких животных, головокружительные панорамы, снятые с высоты птичьего полета.

 Окунитесь в волшебный мир изобразительного искусства, его звуки и краски, почувствуйте сердцем то, что передают в своих работах художники.

 Марина Новожилова, директор частной школы и детского сада «Росинка»

«Изобразительное искусство помогает ребенку не только познавать окружающий мир, но и познать самого себя. Помогает ему самоутверждаться и выражать свои мысли и чувства.

Искусство – это послание в настоящее и будущее. И очень важно нам, взрослым, научить видеть и понимать, что хотел высказать художник в своем послании людям, раскрывать способности ребенка передавать свое видение мира и любовь к искусству следующим поколениям».

 ВЫСТАВКА «РУССКАЯ ЖИВОПИСЬ» ДИНАСТИИ ХУДОЖНИКОВ ФИНОГЕНОВЫХ-СТЕКОЛЬЩИКОВЫХ

 В рамках открытия детской выставки состоится встреча юных дарований со знаменитыми мастерами реалистической живописи династии Финогеновых-Стекольщиковых. 

Династия Финогеновых - Стекольщиковых – это одна семья, представляющая три творческих поколения. Будучи суриковцами, с «консерваторским образованием», при самых близких, родственных отношениях эти художники сохраняют творческую индивидуальность, имеют свое лицо и еще раз показывают, что реализм обладает самым широким творческим диапазоном.

 О выставке

Период работы выставки – с 17марта по 25 марта 2018 года.

Адрес выставки – Москва, ул. Бутлерова, д. 17, атриум 2, POP UP MUSEUM, дизайнерский БЦ НеоГео.

 Регистрация посетителей на открытие и посещение выставки будет проходить предварительно по телефону: +7 985 774 29 36. Выходной – понедельник. Возможность организации бесплатного паркинга.

 ОРГАНИЗАТОРЫ

STONE HEDGE группа компаний, специализирующаяся на девелопменте и управлении жилой и коммерческой недвижимостью в Москве. Более чем за 10 лет работы STONE HEDGE прошел путь от инвестиционного фонда до девелоперской компании полного цикла.

С 2011 года STONE HEDGE строит концептуальные объекты в сегментах бизнес и премиум. Флагманские проекты группы – дизайнерский бизнес-центр NEO GEO, комплекс апартаментов ArtResidence на «Белорусской» и апарт-квартал TriBeCa APARTMENTS на «Бауманской». Всего в портфеле компании 9 реализованных проектов общей площадью более 280 тыс.кв.м. Проекты STONE HEDGE удостоены международных и российских отраслевых премий. Также одним из важнейших профилей компании является продажа готового арендного бизнеса. 

http://stonehedge.ru/ 

NikolskayaGallery - галерея, посвященная русскому искусству. Проект адресован коллекционерам и профессиональным участникам рынка, в первую очередь инвесторам, аналитикам, художникам и ценителям прекрасного. Галерея представлена такими направлениями, как русский реализм, импрессионизм, модерн. В галерее присутствуют редкие коллекционные полотна советского реализма и индустриального пейзажа, активно развивается современное искусство. NikolskayaGallery начала свою деятельность в 2016 году. 

Частная школа и детский сад «Росинка» (ЧУ ОО СОШ «Росинка») – московскоеобразовательное учреждение, реализующее программы дошкольного, начального (1-4 классы), основного (5-9 классы), среднего (10-11 классы) общего образования, дополнительного образования. Расположено в 1,5 км от МКАД, в р.п.Заречье Одинцовского района, рядом с Московской школой управления Сколково. Английский, французский, немецкий и испанский языки, в том числе и с носителем языка. Подготовка к успешной сдаче ЕГЭ. Поступление в лучшие вузы Москвы. Образование в России и за рубежом. Дистанционное обучение и семейное образование.

Каждый ученик «Росинки» талантлив. Чтобы онпроявился в полной мере, в школе есть и свойтеатр, и музыкальная студия, и мастерская дизайна, и арт-студия. А чтобы расти физически сильным – футбол, самбо, баскетбол.

Официальный сайт: www.nourosinka.mskobr.ru

Почему в Израиле учатся по старым советским учебникам?

А.П. Кисилёв. Алгебра

Костенко И. П.

В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники по Математике «устаревшего» «дореволюционного» Киселёва, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику. И только в 70-х годах иудеям удалось поменять «отличное» на «плохое».

«Я бы вернулся к Киселеву». Академик В. И. Арнольд

Призыв «вернуться к Киселеву» раздается вот уже 30 лет. Возник он сразу после реформы-70, изгнавшей из школы прекрасные учебники и запустившей процесс прогрессивной деградации образования. Почему не утихает этот призыв?

Подробнее...

Ульяновск становится «Кремниевой долиной» Поволжского региона

Ульяновск – региональный центр Поволжья, по мнению экспертов, становится «Кремниевой долиной» одноимённого федерального округа. Город, который в советские времена считался центром промышленной индустрии СССР, ещё 10 лет испытывал серьёзный структурно-экономический кризис. Ныне город переживает бум высокотехнологичного производства. Если в девяностые и нулевые ведущие городские предприятия – Ульяновский авиационный и Ульяновский автомобильный заводы переживали масштабные сокращения и испытывали серьёзные проблемы со сбытом продукции, то в 2017 году молодые компании сферы IT стали локомотивом экономического роста региона.

«Главная причина роста в сфере IT – перепрофилирование высшего образования в ульяновских вузах под нужды современной мировой экономики, произошедшее в середине 2000-х годов. Блестящие преподавательские кадры и отличная материальная база, в первую очередь, Ульяновского государственного технического университета, позволили заняться подготовкой специалистов в сфере IT самой высокой квалификации, более чем конкурентоспособных даже на мировом уровне. Выпускники ульяновских университетов, получив дипломы, начинают открывать собственные компании, организовывать стартапы, привлекать международные инвестиции. Некоторые, получив опыт в международных компаниях в Москве, Санкт-Петербурге и за рубежом, возвращаются домой с багажом знаний и организовывают собственный бизнес в Ульяновске. Ведь расходы на ведение бизнеса и квалифицированные кадры у нас одни из самых привлекательных в России», – рассказывает Андрей Голобоков – исполнительный директор международной компании eCom Labs, занимающейся разработкой интернет-магазинов. 

Впрочем, по мнению экспертов, технологический и образовательный бум региона таит в себе и некоторые риски. Так, задача региональных властей, по мнению экспертов, состоит в том, чтобы создавать для IT-бизнеса в Ульяновске режим максимального благоприятствования и сделать так, чтобы молодые квалифицированные кадры не утекали в столицу и за рубеж.

«Если в регионе будут созданы все условия для ведения бизнеса в сфере высоких технологий, отток кадров удастся удерживать на относительно низком уровне. Образование обеспечило ульяновский IT высококлассными специалистами. Задача власти – всячески поддерживать данный позитивный импульс», – заключает Андрей Голобоков.

О компании eCom Labs:

eCom Labs – международная компания с головным офисом в Ульяновске, специализирующаяся на разработке интернет-магазинов и сайтов для индустрии E-Commerce. С момента основания в 2014 году, eCom Labs успела получить профессиональное признание в сфере высоких технологий.

Среди достижений компании:

  • 2-ое место в России среди разработчиков интернет магазинов в нижнем сегменте в премии Рейтинг Рунета в 2015 году;
  • 1-ое место по России среди разработчиков интернет магазинов в категории "Компьютеры, ноутбуки, комплектующие" в нижнем сегменте в премии Рейтинг Рунета в 2016 году;
  •  3-е место по России среди разработчиков интернет магазинов в категории "Продукты питания" в нижнем сегменте в премии Рейтинг Рунета в 2016 году.

Международный клиент eCom Labs №1 – магазин модных аксессуаров northskull.com. Начав сотрудничать с российским разработчиком, интернет-магазин сумел увеличить свой оборот в 50 раз всего за полгода.

Как писать в Ютубе (YouTube) комментарии жирным шрифтом

Быстрый урок по youtube. Как редактировать текст в комментариях.

Чтобы написать жирным шрифтом ставьте перед и после словом    *текст*
Чтобы написать курсивом ставьте до и после словом    _текст_
Чтобы написать зачеркнутым шрифтом ставьте перед и после словом   -текст-

Свято наближається! МАУП вітає з Новим роком та Різдвом Христови

Дорогі друзі! Від імені всього колективу Міжрегіональної Академії управління персоналом ми вітаємо вас з прийдешнім Новим роком та Різдвом Христовим!

В останні дні року, що минає, ми згадуємо про здобутки і підводимо підсумки багатогранної діяльності ВУЗу. Зроблено чимало. У 2016 році нашими спільними зусиллями на високому рівні пройшли наукові конференції, творчі конкурси та фестивалі, виставки та спортивні змагання. 2016 рік став для Академії знаковим, адже цього року ми відкрили новий Міжнародний ліцей МАУП і прийняли до своїх теплих обіймів дошкільнят і нових учнів ліцею від першого до одинадцятого класів.  Ми пишаємося тим, що маємо змогу готувати фахівців різноманітних галузей та формувати гідне майбутнє нашої нації з самого малечку.

Упевнені, що і 2017 рік буде творчим, ми збережемо старі традиції і примножимо нові, а колектив нашого ВИШу буде плідно працювати на благо майбутніх поколінь! Наша злагоджена робота з реалізації намічених планів зробить свій внесок у модернізацію науково-освітньої сфери, формування інноваційної економіки, заснованої на високому рівні знань української молоді.

Новий рік, сповнений теплом і щирістю, несе в собі надію на нові звершення для кожного з нас і для всієї країни. Від щирого серця бажаємо вам у новому році міцного здоров'я, душевної рівноваги, оптимізму і стійкості духу, професійного розвитку, нових перспектив, творчих відкриттів і натхнення!

Нехай новий 2017 рік принесе тепло і добробут в кожну сім'ю, буде спокійним і сповненим радістю!

 

Новорічний подарунок від МАУП: зимовий набір на освітні програми

Ви не встигли зареєструватися на вступну кампанію і подати документи на освітні програми без ЗНО до МАУП, а тепер жалкуєте про це? Тоді ця приємна новина саме для вас! Через величезну кількість прохань цьогорічних вступників, адміністрація МАУП вперше робить виняток  для своїх майбутніх студентів і в якості новорічного подарунка продовжує зимовий набір до 26 грудня включно! Тож ви маєте останній шанс цього року вступити до омріяного ВИШу та отримати повну вищу освіту БЕЗ ЗНО!

Всім тим щасливчикам, що тільки зараз починають  реєструватися на навчання, пропонуємо обрати одну зі спеціальних освітніх програм, розроблених Міжрегіональною Академією управління персоналом у співпраці з закордонними вищими навчальними закладами. Для здобуття вищої освіти ви можете вступити в Кіпрсько-Український культурно-освітній центр Університету Нікосії при МАУП або Польсько-Український культурно-освітній центр Університету менеджменту в Легниці при МАУП. Сертифікат ЗНО для вступу до цих культурно-освітніх центрів не потрібен! Зарахування відбувається на основі атестату про повну середню освіту та за результатами співбесіди. До того ж, закінчивши перший курс в освітньому центрі, кожен студент може обрати навчання на другому курсі в МАУП, або продовжити навчання до ступеня бакалавра в Польщі чи на Кіпрі.

Навчання у культурно-освітніх центрах відбувається за такими спеціальностями:

·         Політологія

·         Філологія

·         Правознавство

·         Управління персоналом

·         Облік і аудит

·         Країнознавство.

Безумовною перевагою навчання за цими програмами є те, що студенти можуть отримати вищу освіту у МАУП заочно або дистанційно, що дає змогу студентові навчатись без відриву від роботи. До того ж, ви маєте можливість отримати два дипломи про вищу освіту – український і польський або кіпрський, в залежності від вашого вибору навчального центру.

Для реєстрації на освітню програму вам достатньо лише заповнити реєстраційну форму он-лайн за посиланням : bezzno.maup.com.ua та надіслати запит.  Співробітники МАУП якнайшвидше зв’яжуться з вами та проконсультують з усіх питань щодо отримання сучасної європейської освіти у зручній формі та без складання ЗНО.

Нагадуємо, це ваш останній шанс вже в цьому році приєднатися до лав студентів МАУП. Не гайте часу – реєструйтеся вже зараз! http://bezzno.maup.com.ua/


Вища освіта без ЗНО: зимовий набір добігає кінця – встигни зареє

До уваги всіх абітурієнтів та майбутніх вступників! Нагадуємо вам, що ви ще маєте унікальну можливість вступити до омріяного ВИШу та отримати повну вищу освіту БЕЗ ЗНО! Адже до 14 грудня включно триває зимовий набір на різноманітні освітні програми до МАУП! До завершення набору залишилось зовсім небагато часу, тож ми розповімо вам про переваги, які ви отримуєте, обравши освітню програму вже зараз.  

Протягом цього останнього тижня кожен бажаючий може зареєструватися на навчання за спеціальною освітньою програмою, розробленою Міжрегіональною Академією управління персоналом у співпраці з закордонними вищими навчальними закладами. Для здобуття вищої освіти ви можете вступити в Кіпрсько-Український культурно-освітній центр Університету Нікосії при МАУП або Польсько-Український культурно-освітній центр Університету менеджменту в Легниці при МАУП. Сертифікат ЗНО для вступу до цих культурно-освітніх центрів не потрібен! Зарахування відбувається на основі атестату про повну середню освіту та за результатами співбесіди. До того ж, закінчивши перший курс в освітньому центрі, кожен студент може обрати навчання на другому курсі в МАУП, або продовжити навчання до ступеня бакалавра в Польщі чи на Кіпрі.

Навчання у культурно-освітніх центрах відбувається за такими спеціальностями:

·         Політологія

·         Філологія

·         Правознавство

·         Управління персоналом

·         Облік і аудит

·         Країнознавство.

Безумовною перевагою навчання за цими програмами є те, що студенти можуть отримати вищу освіту у МАУП заочно або дистанційно, що дає змогу студентові навчатись без відриву від роботи. До того ж, ви маєте можливість отримати два дипломи про вищу освіту – український і польський або кіпрський, в залежності від вашого вибору навчального центру.

Для реєстрації на освітню програму вам достатньо лише заповнити реєстраційну форму он-лайн за посиланням : bezzno.maup.com.ua та надіслати запит.  Співробітники МАУП якнайшвидше зв’яжуться з вами та проконсультують з усіх питань щодо отримання сучасної європейської освіти у зручній формі та без складання ЗНО.

До закінчення набору залишилися лічені дні… Не проґавте свій шанс – зареєструйтеся вже зараз!Чекаємо на вас!

http://bezzno.maup.com.ua/


Заочне та дистанційне навчання у МАУП: європейська освіта без ЗН


Сучасне життя вимагає постійно здобувати нові знання, самовдосконалюватися, а іноді навіть отримувати іншу професію. Але як це поєднати із роботою?

МАУП надає вам таку можливість. Ви можете обрати одну із зручних форм навчання – заочну або дистанційну, і здобути якісні передові знання без відриву від основної діяльності.

Що надають вам такі форми навчання у МАУП, окрім можливості поєднувати їх із професійною діяльністю:

- більш демократичні ціни порівняно з очною формою навчання - за знання та практичні навички такого ж високого рівня, як і на денній формі навчання;
- широкий вибір напрямів підготовки;
- можливість вступу без сертифікату ЗНО;
- вільний графік, можливість навчатися у зручний для вас час;
- доступ до найбільшої серед ВНЗ України бібліотеки ім. Ярослава Мудрого;
- розширення ділових контактів.

Слід зауважити, що дистанційне навчання, яке відбувається за допомогою новітніх мультимедійних засобів та мережі Інтернет, є ще більш універсальною формою отримання сучасної професії, оскільки надає рівні можливості в освіті, незалежно від місця проживання, стану здоров’я, віку та матеріальної забезпеченості студента.

На Дні відкритих дверей 8 жовтня у вас є чудова можливість не лише більш детально ознайомитися з умовами навчання та напрямами підготовки в МАУП, але й отримати  знижку 20% на навчання, якщо ви завчасно зареєструєтесь на сайті http://od.maup.com.ua/.

Отримайте європейську освіту в МАУП без відриву від професійної діяльності!

Телефон приймальної комісії: 
(044) 490-95-05, (044) 494-47-47.
http://maup.com.ua/

Современное элитное образование для Ваших детей


Международный лицей МАУП – учебное заведение, обеспечивающее комплексную подготовку от детского сада до старшей школы. Мы уделяем огромное внимание как интеллектуальному, так и личностному развитию учеников. Таким образом, дети заканчивают наш лицей, полностью осознавая свои таланты и способности. Это гарантированно поможет им стать теми, кем они пожелают, и самореализоваться.

Этому способствуют концептуальные основы обучения в Лицее МАУП:

- Сочетание современных информационных технологий с традициями.

- Обучение через деятельность и исследования, а также через искусство.

- Интегрирование различных предметов в совместных проектах.

- Полное использование всех ресурсов: музейная педагогика, родительские студии, мастер-классы с успешными людьми, сотрудничество с бизнесом, высшей школой и общественными организациями.

- Индивидуальная траектория развития для каждого ученика.

- Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.

Мы готовы работать с вашими детьми по разным формам: дневной (с 9:00 до 18:00), дистанционной, а также круглый год (даже во время каникул). Вы будете спокойны за будущее ребенка, ведь человечек, который систематически всесторонне развивается, обязательно добьется успеха в современном мире!

Узнать больше о лицее вы можете по телефонам: (098) 227-54-04, (067) 232-39-62, (044) 494-47-44. Звоните!

03039, Киев, ул. Фрометовская, 2, корпус 16

http://ilmaup.com.ua/

Почему в науке по-прежнему так мало женщин.

В начале XX века наукой занимались единицы из женщин. В XXI веке женщин-ученых в разных областях — от половины до четверти. Но призы, премии и руководящие посты получают по-прежнему в основном мужчины. В чем причина такого неравенства — в стереотипах мужчин или в скромных амбициях женщин? В этом вопросе разбиралась научный журналист Ольга Орлова. 

Чтобы женщин-ученых перестали выделять в особую социальную группу, должны произойти три вещи. Власти должны им дать равные права с мужчинами, а самим мужчинам нужно научиться беспристрастно оценивать женский интеллектуальный труд. При этом и женщины должны победить свой основной инстинкт. Если первую проблему удалось решить во многих странах, со второй уже пытаются справляться, то как устранить третью проблему, пока непонятно. 



Почему в науке по-прежнему так мало женщин
Как-то на съемках глава одной технологической компании рассказал такую историю: «Мы открывали в Москве отделение исследований и разработок известной американской IT-компании. Здание было типовое, спроектировано в Штатах. Быстро поняли, что попали впросак. Никто не ожидал, что в здании российского отделения должно быть в два раза больше женских туалетов. Американцы и предположить не могли, что у нас работает намного больше женщин инженеров, математиков и компьютерщиков, чем в Америке». 

Так и есть: к концу XX века в российской науке женщины составляют от трети до двух третей ученых, в зависимости от области. В физике, математике и политологии — чуть менее 30% (для сравнения, в Америке — только 13%). В биологии, фармакологии, химии женщин около 50%, в психологии исследовательниц уже более 60%. 

От чего же зависит количество женщин в науке? От трех вещей: имеют ли они право стать ученым, имеют ли они возможности быть ученым и имеют ли они желание заниматься исследованиями. 

С правами в России все обстоит просто. Путь россиянкам в науку был открыт декретом 1918 года о равном образовании для обоих полов. Он не сразу сработал, так как среди работниц и крестьянок образованных девушек, способных учиться в университетах, почти не было, а абитуриентки из дворянок, служащих и разночинцев были ограничены в правах на высшее образование. Тогда Советская власть ввела временное квотирование, чтобы студенток было «не менее чем». Постепенно ситуация выравнивалась, и после войны никаких квот для женщин уже не было. Особенно заметен был приток женщин в советскую науку в 1960-е годы, когда создавалось масса новых НИИ и академических институтов. С тех пор в правовом отношении уже ничего не менялось. 

Хотя до революции в России, как и во многих других странах, женщин старались беречь от изучения сложных сфер. И тому пример не только печальная судьба Софьи Ковалевской, которая на родине так и не смогла найти работу, была вынуждена покинуть семью, ребенка и уехать в Европу. Сотни безвестных россиянок уезжали в Швейцарию и Францию, чтобы там получить высшее образование. И любопытно, что большинство, когда оказывались перед выбором, предпочитали естественные и точные науки. Например, в Бернском университете в начале XX века на медицинском факультете обучалась 321 студентка из России, на физиком-математическом — 71 девушка. При этом на юридическом — всего две, а на историко-филологическом — ни одной. И так продолжалось до тех пор, пока в Петербурге в 1906 году не открыли специальные женские Высшие политехнические курсы. 

Дольше всех из западных стран ограничения для женщин сохранялись в Великобритании и США. Легендарная Джоан Кларк, которая во время Второй мировой войны вместе с Аланом Тьюрингом взломала немецкую систему шифрования «Энигма», работала в группе математиков на правах секретарши и получала значительно меньше, чем ее коллеги мужского пола. А все потому, что британские университеты не выдавали женщинам дипломы математиков до 1948 года. И Кларк, несмотря на то что прошла полный курс математики в Кембридже, не могла быть полноценным сотрудником научной группы. 

Американские университеты тоже со скрипом открывали дамам путь к естествознанию. Одним из последних сдался Принстон: только в 1970-е годы XX столетия он впустил студенток в обвитые плющом серые каменные стены. 

Но к началу XXI века в тех странах, где есть полноценная наука, уже никто не оспаривал право женщин ею интересоваться. Намного сложнее дело обстоит с возможностями. 

Во-первых, реальная возможность активно заниматься наукой, да и вообще полноценно работать, у женщин во всем мире появилась только с развитием нормальной контрацепции и контролированием количества детей. То есть только во второй половине XX века. Кстати, в России именно в 60-е годы в науке было рекордное по мировым меркам количество женщин, которое поражает иностранцев. То есть обретение прав и обретение возможностей разделяло около сорока лет, и это не удивительно: любая профессиональная деятельность требует планирования, а как можно что-то планировать, когда жизнь привязана к вынашиванию, кормлению и воспитанию. И, вероятно, именно этот разрыв серьезно замедлил приток женщин в лаборатории. 

Но и этим проблема не ограничивалась. Женщин-ученых по названным уже причинам было меньше, чем могло бы быть, и они гораздо реже добирались до верхних ступеней научной карьерной лестницы. И тут Россия не сильно отличается от других европейский стран. Женщин — докторов наук в России, как и, например, в Германии, от 8 до 20% в зависимости от области, хотя женщин — кандидатов наук обычно чуть меньше половины. Женщин-академиков и директоров институтов в России — 2%. Но и в целом по миру среди нескольких сот Нобелевских лауреатов в научных номинациях всего 17 женщин. То есть принцип простой: чем ниже должность и звание, тем больше женщин. Что же это значит? 

Видимо, до сих пор работает «эффект Матильды», названный в честь американской феминистки Матильды Гейдж. Так американский историк науки Маргарет Росситер назвала процесс дискриминации женщин в науке. Росситер показала на общей статистике 1990-х и на самых известных исторических примерах, что исследовательская деятельность женщин не получает заслуженной оценки или вовсе игнорируется. Как это было, скажем, в 1934 году, когда Фрида Робшейт-Роббинс не получила Нобелевской премии вместе с физиологом Джорджем Уиплом, хотя проработала с ним вместе тридцать лет и была соавтором почти всех его публикаций. Однако Нобелевскую премию вместе с Уипплом разделили двое мужчин — Джордж Майнот и Уильям Мёрфи. А Фриде достались устные благодарности соавтора и часть денег, которые он с нею решил благородно разделить. 

К концу XX века ситуация улучшилась, но не радикально. Несмотря на все социальные программы, квотирование в некоторых университетах и общественные выступления, во множестве исследований было показано, что мужчины до сих пор стараются ссылаться на результаты ученых-мужчин, научные журналы охотнее публикуют статьи ученых-мужчин, премии чаще получают мужчины, да и в целом ученым-мужчинам чаще предлагают работу. 

В России, как и в большинстве других стран, женщины публикуются в научных журналах на 30% меньше, чем мужчины. А из тех, кто все-таки пытается писать статьи в научные журналы, большинство предпочитают делать это на русском языке, в результате чего их гораздо меньше цитируют коллеги в других странах. 

Все вместе это означает, что право заниматься наукой у женщин есть, а вот желания добиться заметных успехов не так уж много. Женщины в науке охотно играют вторые роли. 

Означает ли это, что женщины менее амбициозны и тщеславны и общественное признание и социальный статус для них не так важны, как для мужчин? Не думаю, что можно точно померить степень гендерного тщеславия. Но если это хотя бы отчасти верно, то все равно возникает вопрос: почему же женщины так легко соглашаются оставаться в тени? Вот как ответила мне на этот вопрос Наталия Берлова — женщина, которая впервые в истории Кембриджа получила звание полного профессора математики. «Выбор девочек, — заметила в интервью Наталия, — сильно зависит от мамы и той модели семьи, которую формируют родители у своих дочерей». Если девочка хочет иметь полноценную семью и несколько детей, то она должна в самые плодотворные с точки зрения интеллектуальных возможностей годы, то есть с 20 до 40 лет, сосредоточиться на рождении и воспитании детей. И лишь очень немногие девочки готовы преодолеть психологическое давление своей культурной среды, «забить» на материнство и вступить с мужчинами в равную профессиональную гонку за научные результаты, пожертвовав семейным счастьем. При этом мужчинам такой выбор делать не приходится. 

Большинство родителей понимают все эти сложности и стараются ориентировать девочек на профессии, более совместимые с семейной жизнью. Генерировать новые идеи, ставить коллегам серьезные задачи, вести систематическую организационную и представительскую работу, постоянно заниматься отчетами, то есть быть полноценным лидером научной группы большинство женщин с несовершеннолетними детьми позволить себе не могут. 

А это значит, что теперь, когда права и возможности мужчин и женщин в науке практически равны, на предпочтения женщин в выборе профессии и карьерные амбиции влияют именно ее личные желания и то, насколько силен в ней основной инстинкт. Быть или не быть матерью? Это тяжелый и нечестный выбор. И пока женщина будет вынуждена его делать, неравенство количественное и качественное в науке будет сохраняться. 

Если, конечно... на помощь женщинам не придет сама наука. Стоит только решить задачу продления физической и интеллектуальной молодости, сохранения полноценных репродуктивных функций и тем самым избавить женщин от страха родить больное потомство. Тогда можно будет ожидать нового заметного притока в науку талантливых, амбициозных и трудолюбивых женщин.