МУЖСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ  ОММОМ

Для школ и университетов Украины России и Белорусии

               К.К,Луцяк  К.А. Кипчарский

КНИГА ЖИЗНИ -2

Глубинные  Расшифровки женских и др. извращений

Гармонизации и настройки женщин в эволюции духа,  цели личности и государства в системах библейского армагедона в тисячелетних внутренних и внешних фронтах славяно-русов в системах матриархата.

 

                          ВНИМАНИЕ ГОСПОДА

ГЛАВНОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ  К КНИГЕ ЖИЗНИ  и  ВСЕХ ЧАСТЕЙ

     Здесь написанное поймут только те мужчины у которых есть сканирующее мужское мышление воспитанное правильной матерью и правильным отцом, Просим взять это во внимание и не критиковать впустую, не  терять время тем, кто не может держать в голове больше двух понятий и мыслей., у кого сбит СТЕРЖЕНЬ жизни, он должен учиться у других, у тех кто умеет, знает, после чего читать данную книгу хотя она доступна всем.

    В виду того, что за эти 1000 лет насажденная  врагами славянорусов  армагедонная система библеизма, под лозунгами светлого будущего и царствия небесного для рабов которые должны подставлять щеку врагу, на самом деле и на практике тихо  убивает нас и наше население славянорусов сокращается не по дням а по факту  и все это под ТАБУ, сталкивая общество в пропасть, что показывает факт ТИСЯЧЕЛЕТНЕГО  внутреннего и внешнего  фронтов где у славянорусича первыми врагами делаются дети, жена с тещей, а вторыми  собственная власть и держава с которыми он воюет постоянно опускаясь в алкоголизм и т.д. так как попы с парторгами изменяют ментальность  постоянно..

     В виду того, что чаша зла наконец то полная и черные силы пойманы с поличным, так как  до этого времени преступления черных сил были то завуалированы то скрыты и только теперь они  раскрыты и преступники которые  уходили от меча теперь под стенкой истории со своей библейской системой хотя  временно  столкнув и сталкивают  общество с правильного пути в котором судят не причину а следствие, то уже эти враги видимы и расшифрованы, а это значит что судить нужно судьей и законодателей а не следствия их воспитания с женщинами без отца которого эта система умышленно превращает в идиота алименщика, судя по делам их с попами и парторгами, которые держат перевернутую систему матриархата.

     В виду того, что все теперь ясно с первопричинами которые ввели и допустили наши предки до 988 года  А ИМЕННО  допустили врагов потому что ослабились тем что изменили отношение к женщине, с опеки на уважение и ушли с правильной дороги, так как уважение к женщине автоматом ослабляет мужа  и меняет ментальность детей, чем воспользовались враги так как   иначе ничего у них бы не получилось при нашей истинной ментальности с решающим словом отца и царя, как это сваяту берегут патриархальные страны до сего времени, когда мать воспитывала для отца и рода, а не для себя ВЕЛИКОЙ  и врагов, а значить опять таки еще при волхвах общество свернуло с дороги и Как видим все ушли под юбку, и как  факт, для этого ПОЛНОГО МАТРИАРХАТА в сексуализации  потребовалось этих 1000 лет библеизма чтоб превратить женщин в стерв, через которых всегда загнивает любая система во все времена и народы, так как  РАЗРЕГУЛИРО-ВАННАЯ МАТЬ женщина есть  главная причина всех или  удач или смертей, которая всегда все переводит в догму и служение врагу. Теперь расшифровано это положение и вопросы:

   Кто? должен формировать детей?? До трех пяти лет? Некому ? так для чего нам такие женщины, которые рожают идиотов себе подобных?? Но не воспитывают их положенное время до семи лет.

 В виду того, что все больше людей понимает ситуацию в том,  что общество разделено черными силами  тайных руководителей, через попов и парторгов, но РУКАМИ женщин на три главных части, что вообще раздел  НАРОДА И РОДА сводит народ в пропасть, ТО эти три  части следующие:

   1. Это тайные правители представители всех масонств особенно в Думе в Москве  и Зраде в Киеве в каждой конторе, офисе, в каждом храме о действиях попа и чиновника докладывает невидимый не приметный клерк, глувбух, или простой бух, или дворник в организации, в армии, в силовых структурах, вокруг  чиновников, в школе слежка за директором, за завклубом чтоб тот ничего национального не посмел делать, в  поликлинике особенно в психиатрии как органе репрессий и др. которые тихо ведут чиновников, врачей, учителей, культработников и вообще систему, следят за их поведениями и в своих особых отделах решают когда включать голодомор на народы  33-го а когда объявлять патриотизм и национализм для временного спасения народа раба как это было и в сорок первом когда начали мясорубку славянорусов гитлером и сталином  масонов одного ордена и мало кто понимает что это все было договорено уравновешено для придурков которые теперь славятся своими подвигами, и до сих пор не поняли что их готовили патриотизмом и алкоголем и приготовили для заклания, как и современную молодежь, которая не понимает что её готовят через телепорно программы, и в тридцать третьем, и в пятидесятые и теперь когда травят и через пищу и через алкоголь при крещении руками попов и др, для этого  формируют  ментальность раба  что поддерживают попы и парторги, управляя через женщин мужчинами и ведут  диктатуру матриархата, где все учебные заведения и студенты уже почти ОДНИ  женщины, что убивает и уводит народ с правильного пути эволюции через женщину, женщину которая всю историю есть первая причина разворота с правильной дороги, если к ней изменено отношение с опеки на уважение..ЧТО И ЕСТЬ ПОВОРОТ в  женский Армагеддон, так как все начинается с того характера который сформировала жена в детях и их количества в народе.  Все это расшифровано и теперь понятно почему все дела правления попами и парторгами идет тайно и закрыто 1000 лет. Это первая часть народа.

    2. Вторая часть общества, это противоположные силы их называют патриоты, националисты, сознательная часть, так же само  от каждого села города и организации, на которой держится любая нация и народ и без которой гибнет немедленно и сразу Род и Народ, страна и то что называется держава. Именно эта часть народа работает от Творца через мужчин в патриархате и любой системе в разном количестве, и эта часть НАРОДА в три процента всегда выводит народ на правильную дорогу, независимо это майдан или революция.

     3. И третья часть общества, это масса безмолвного народа, души, которых на воспитании у первых двух, это дети и старики, это обыватели и даже тупые  чиновники которым все по боку, кому служить так как они понятия не имеют о ситуациях, о системах, о политике в которых живут и являются базой которая кормит СОЗДАЕТ И ВОСПИТЫВАЕТ  первых двух, эта часть общества есть нейтральная и дает материал,  детей как для дороги в пропасть, так для дороги правильной.  

Все другие части общества, так или иначе попадают, под эти три части, не зависимо это церковь, армия, организация или что угодно, главное нужно знать, что обработка общества с 988 года идет уже врагами, простая схема: до 800 года было подменено 30% волхвов которых хватило, как и подмененных коммунистов в тридцатых, для приведения ведической культуры в хаос, что в 988 году дало первый майдан и смену веры, что по сути есть уже переход в систему библеизма. Обработка волхвов шла тихо: все чингисханы, хозары и др. воровали детей что показано и у фильмах о временах добрини, готовили из них подставных волхвов и вводили их в Русь. Далее уже по спец, программам все эти  подставные утки делали между нашими волхвами то же самое что и подставные коммунисты и подставные демократы которых готовили как и ленина вне Руси. Сама обработка народа, что такое стало возможным шла диверсантами на основании славяноруской доброты которую постепенно перевели уже тогда в решающее слово женщины о чем будет сказано ниже законом ярослава, и далее до сего времени, обработка общества шла планомерно, теперь это  криминально сексуальные сериалы, слава дилерам и проституткам, поклонение влагалищу во всех видах и поклонение деньгам. Плановое убийство нас плановым осуждением на основе неправедных законов, что чередуется то запретами чтоб наделать преступников то закона пули и решетки, то амнистиями, реабилитациями наркоманов которые вводятся в общество для дальнейшего размножения криминалов на тех же заповедях попов и парторгов.

    И ввиду того: что враги навязали нам стереотип жизни вектор в никуда, царство небесное и светлое будущее, как ИЛЛЮЗОРНУЮ цель  жизни и главный смысл  существования для рабов божиих  ЭТО РАБОТУ  СЛУЖБУ богу царю, ВЛАГАЛИЩУ, бизнесу,  сексуализация и др. иллюзиям и производство не нужных предметов, все  КАК ДОРОГА ВЕКТОР В ПРОПАСТЬ…ЖЕНЩИН В КАРЬЕРУ и т.д. жена царь.

 а не ЭВОЛЮЦИЮ и мы должны работать на предметы, конвеер а не на развитие духа и эволюции семьи рода и державы, то мы должны признать что мы все идем не туда эти 1000 лет, и у нас до сих пор, НЕТ  ПРАВИЛЬНОГО ОРИЕНТИРА, ЖИЗНЕННОГО ЛОЗУНГА, что и политики признают как факт что нет у нас державной программы для страны и личности. Нет идеологии. Нет векторов для детей. Полный разворот в пропасть библеизма через разрегулированную женщину.

    В виду того, что наконец то мы это определили и все хотят иметь цель государства и личности, а значит все хотят видеть выход со всех бед и проблем с кризисами, и выход на правильную дорогу а также все хотят понимать и теперь есть расшифровка что библеизм  это и есть армагеддон план которого кто бы мог подумать в системе  МАТ убийства народов через женщин  и решающее слово бабы, а значит библеизм есть армегедон планового уничтожения народов эти 1000 лет до сего времени так КАК ВСЕМ известно что все !!!  в этой системе планируется как хозяйственная работа на  уничтожение за что система платит счетами самих жертв, посудите сами: каждый мент получает деньги не за порядок, а за количество преступников, и ему выгодно их делать иначе нет премии, каждый врач получает деньги не за здоровье нации а за количество лекарств пущенных на смерть людям, и все остальное начиная от рабизации называемой евангелизацией, все получают за количество сотворенного зла, как и учителя, получают деньги не за умного ученика, а за даже не прочитанные часы, а просто за убитое время детей которые выходят из школы много глупее чем туда вошли, если не считать что их обучили там читать и писать, что можно научиться и без школы. Современные культработники получают деньги не за то что, что то делают, а получают их за то чтоб ничего не делать, потому все дома культуры убиты а деньги держава платит с кармана народа. Депутаты, чиновники, попы с парторгами получают точно так же не за то, что дают на выходе как полноценное общество, а получают за службу ЧТОБ ЗАНИМАТЬ МЕСТО И НЕ ДОПУСТИТЬ  народ к самоуправлению.. Теперь это расшифровано наконец то, чаша полна:

   Служба, как главная суть библеизма, тогда же была придумана и работа как главная суть жизни, и заменила понятие жизни у ведизме. Служба, которая пришла в 988 году с олькой ярославом и володькой алкоголиком пришла на смену понятию жизни по ведам.

     Общество, которое имеет своим главным лозунгом вектор СЛУЖБЫ а не вектор жизни, вектор уважение к женщине а не опеки, вектор работы вместо развития, вектор сексуализации а не женственности, вектор любви а не воспитания, вектор надежды а не работы над собой, вектор библейских чудес и рабских поклонений вместо исполнения законов отца что кстати подчеркивал и сам Христос, что его люди это те кто исполняет волю Творца, а не те кто долдонят имя Христа..общество которое переведено на библейский метод службы врагу и вектор рабства, естественно умирает.

    Тогда же в период 988 годов, подмененные волхвы, как и подмененные комуняки и подмененные демократы  теперь, изменили вектор воспитания в семье изменив свойства матерей. С этого началась и всегда начиналась эра матриархата, каждые три пять тысяч  лет патриархата, сменяются несколькими тысячами лет матриархата, у нас матриархат идет с 988 года.

 То исходя из всего сказанного:

            МЫ, КАК ПРЕДСТАВИТЕЛИ СВОЕГО НАРОДА

НА ОСНОВАНИИ ТОГО ЧТО НАРОД  ЕСТЬ ВЛАСТЬ ПРЕДСТАВЛЯЕМ

      Полную расшифровку: векторов жизни КАК ЦЕЛЬ ВСЯКОЙ  ЛИЧНОСТИ И ДЕРЖАВЫ, ЭТО ТО что мы должны работать с духом, развитием и воспитанием, прежде всего а не с предметами и ложной службой богу а на самом деле  СЛУЖИМ попам и парторгам ЭТИ 1000 лет.

    Полную расшифровку: кроме расшифрованных  векторов мы определяем и цель, это развитие каждого члена общества, в соответствии с целями своей души, так как глупо думать, что человек создан  ТОЛЬКО для переработки пищи, и должен работать как животное, служащее, или руководящее. Главная цель человека определена Творцом, это развитие в цепи рождений и перевоплощений, которые даются для развития души

и духа, как эволюционный процесс, в котором линия жизни каждого, как дорога, с которой человека сбивает, и для него стают главными:  если не система догм, то дурная жена, если не политика то бешенная теща. Ответы, на все вопросы даются каждому по уровню его класса знаний. Бесполезно отвечать первоклашке ответами десятого класса, так же бесполезно пояснять человеку, то, до чего он не дорос мозгами, тем более если он не разобрался даже со своей женой не то что с жизнью.  Потому главная программа державы должна включать в себя конституцию, не удовлетворение его дурных потребностей, а развитие личности. Не по потребности как писал ленин а по интересам его развития и уровню его развития, так как потребности уже довели всех нас до полного искривления пути в пропасть и женскую деградацию в библеизме  ненасытными женщинами которым что не дай то еще дворец им мало, это матриархат в котором уничтожен в корне экзамен на развитие, уничтожено даже мышление, что Творец ждет развитие талантов а не денег как в притче о талантах, о чем сказано даже в евангелии в притче. Уничтожены турниры и поединки как экзамен на умение тела и духа, а именно в этом цель всех парадов соревнований поединков дуэлей и всех боевых действий для именно мужчин, так как тот маразм, который мы видим в библеизме с женщинами, которых заставляют быть  дырявыми солдатами наблюдается только в библеизме, в то время как главный экзамен женщин это полноценные внуки и только тогда Творец засчитывает очередное воплощение женщин, иначе она получает опять женское тело, но на более низшем уровне,  враги нам это естественно не говорят, Матриархат уничтожил все, что дает развитие, так работает женское мышление так работает матриархат. Все это расшифровано у нас !

       Полную расшифровку первопричин в таких аспектах:  как власть которая не говорит главное, и это не только дума России или Верховная Зрада в Киеве, которые не говорят что  устройство правильной семьи с решающим словом отца и отмены алиментов  решает все проблемы, они не говорят об этих проклятых алиментах для детей   которыми враги заменили отца, но  здесь и расшифровка также, по теме как исправить ошибки наших предков  которые сменив отношение к женщине с  ОПЕКИ на уважение убили Русь в самом начале, чем и воспользовались библеисты которые до того момента ввели Ольгу-Еву \988 годы\ в свой орден, в чем и была первопричина начала смены ведического строя с решающим словом отца, в тот момент развращенным уже язычеством подменными волхвами, на библейский строй с решающим словом женщины,

 так как женщиной проще управлять, А ЧЕРЕЗ ЖЕНЩИНУ ПРОЩЕ УПРАВЛЯТЬ  мужем И ОБЩЕСТВОМ для этого враги передали реша      

ющее слово женщине, еще при волхвах. Еще при волхвах, наш народ начал менять ментальность с вектором не ОПЕКИ  над женщиной, на уважение к ней, а это смерть женщине, что и есть первопричина всех причин, так как уважение меняет ментальность, и уже на втором поколении дети могут быть извращенцы в лесби или гомики, би и др..

    Полную расшифровку: если уже тема о женщине мы даем расшифровку СТАТУСА женщины именно в матриархате и патриархате, дело в том, что статус это свойства. Свойства козе понятно воспитываются в семье. Воспитание в семье начинается с учителя человечества матери. Мать должна ответить перед Творцом какой плод она приняла а это зависит от её мыслей о ком она думала в момент секса, и как она воспитала до трех лет детей. Но творец, дал жене мужа как первого экзаменатора, он первый принимает экзамен у жены и отвечает перед творцом, как защитник её, потому отсюда имеем факт того, что статус жены в мат, и патриархате разный. Если в патриархате муж оценивает жену по полноценности внуков которые в присутствии деда ведут себя смирно и дают полное уважение предкам, а значит Творец принимает слово мужа и жена спасена.

То в Матриархате статус жены на ноле так как она дает дебилов уже детей, И сама себя великую представляет перед Творцом, вы посмотрите сколько их в храмах лезут под попов и экстрасенсов а те рады стараться и снимают всюку с женщина себя.

   Современные стервы, вместо того чтоб прежде исповедаться перед мужем и быть чистой перед ним, исповедываются перед врагами змеями эдемскими, попирая Адама и Творца, естественно дети от такой стервы  порочны которые попирают и её не то что предков, и часто полное отсутствие внуков, потому что стерва и детей родить не может после столькой спермы от разных наций в школе и институтах. А что говорят на это попы с парторгами? Вы думаете они дают ей правильную инфу? Как бы не так!!!

 

Обнаружил неприятную особенность работы с фильтрами. Рассмотрим подробный случай. У нас включен "Карантин". Параллельно настроен "Сортировщик почты" с правилом <не получать письма, если нашего адреса нет в полях "Кому" и "Копия">. Пример условий: поле "Кому" не содержит "наш адрес" , поле "Копия" не содержит "наш адрес", выполняются "все условия", действие - "ответить сообщением о недоставке (эффект несуществующего ящика)".
Итак, что же происходит, если приходит письмо от неизвестного ранее отправителя с отсутствием заполненных полей с нашим адресом (адрес получателя)?
Все очень просто, сперва такое письмо попадает в "Карантин", где его можно прочесть, просмотреть, а отправителю приходит письмо с подтверждением доставки. Если мы успели это сделать первее и внесли адресата в соответствующий белый список, то все хорошо. Но если вдруг отправитель "подтвердил" доставку самостоятельно, то письмо автоматически подпадает под фильтр "Сортировщика" и согласно нашему правило удаляется. По идее, отправитель также должен получить ответ "что адреса не существует", что почему-то не происходит (2 из двух разных случаев подтвердили отсутствие такого ответа). Вот такой получается абсурд. :)
Поэтому вышеописанный фильтр сортировщика пришлось отключить.

БУДДИЗМ: " Если случилась жопа — в действительности это не жопа".

ИНДУИЗМ: "Эта жопа случалась и раньше".

МОРМОНЫ: "Эта жопа еще случится". 

ИСЛАМ: "Если жопа случилась — значит, на то была воля Аллаха". 

КАТОЛИЦИЗМ: "Жопа случилась, потому что вы были плохими".

ПРАВОСЛАВИЕ: "Жопа случилась? Hу, и фиг с ней".

СТОИЦИЗМ: "Эта жопа мне только на пользу". 

КРИШНАИТЫ: "Жопа случилась. харе-харе".

ИУДАИЗМ: "И почему эта жопа случается только с нами?" 

ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ: "Что такое жопа, в сущности?" 

ГЕДОНИЗМ: " Hет ничего лучше хорошо случившейся жопы". 

СУБЪЕКТИВНЫЙ СОЛИПСИЗМ: "Жопа — это я!"

ОБЪЕКТИВНЫЙ СОЛИПСИЗМ: "Жопа — это ты!" 

ПЕССИМИЗМ: "Жопа перманентна! Она была, есть и будет".

НИЦШЕ: "Случившаяся жопа сделала меня только сильней".

БЕРН: "Эта жопа случилась еще с моей бабушкой". 

ФРЕЙД:" Случилась жопа? Ваше подсознание ведет вас к неизведанным наслаждениям"

ЮНГ:" Жопа не случилась. Она всегда была. Просто ты наконец обратил на нее внимание"

АУТИСТ: "Случилась жопа? Случилась жопа. Случилась жопа. Случилась жопа."

ГЕШТАЛЬТ: "Случилась жопа? Насладись ею"

КАРНЕГИ: "Случилась жопа? Улыбнись ей".

Der Rabe (Староверие): "Надо надрать жопе задницу!".

Я не знаю возникали ли у вас проблемы с детьми или родителями.... Но мне интересно ваше мнение...Увидели ли вы тут свой тип семьи?.. А может вам смогут помочь те рекомендации, что тут написаны... Статья не моя, но по моему мнению стоит внимания....

---

                 Отрочество (13—15 лет) и юность (до 18 лет) — для всей семьи трудное время. Грани этих периодов размыты, условны, поэтому ребят этого возраста называют то юношами, то подростками. Некоторые уже достигли половой зрелости, другие находятся в середине процесса созревания.  Сказывается закон неравномерности индивидуального развития. Так же неравномерно происходит и умственное, социальное, нравственное развитие. Не совпадают эти развития в различных жизненных сферах.

Ребенок может быть вполне взрослым физически, но умственно и социально оставаться подростком. И все же юноши и девушки, так или иначе, сталкиваются с одинаковыми проблемами: взаимоотношения с родителями, сверстниками, учителями, одиночество, первая любовь, выбор профессии. ПОЛОЖЕНИЕ ПОДРОСТКА В СЕМЬЕ И ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ         Основная проблема, возникающая у подростков, — это проблема взаимоотношений с родителями. В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. В большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение.        Подростковый возраст — время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу.        Так начинается отделение подростка от родителей, противостояние им. Ребенок может стать грубым, резким,  критиковать родителей и других взрослых. Раньше близкие многого не замечали в ребенке, верили в непогрешимость своего авторитета, и вот состоялось как бы свержение их с пьедестала. Происходит это потому, что в глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он чувствует себя беспокойно. Остаются они и властью, распоряжающейся наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. Но со временем эти функции меняются местами.        В связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего  школьного возраста. Причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с выросшими детьми общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию. В зависимости от царящей в них обстановки, все семьи можно разделить на пять групп: 1. Семьи, в которых очень близкие, дружеские отношения между родителями и детьми. Эта атмосфера благоприятна для всех членов семьи, так как родители имеют возможность оказывать влияние в тех сторонах жизни сына или дочери, о которых в других семьях только подозревают. В таких семьях родители прислушиваются к мнению детей в вопросах современной музыки, моды и т. д. А дети — к мнению близких в других, более существенных, вопросах. Подростки, воспитывающиеся в таких семьях, как правило, активны, дружелюбны, независимы. 2. Семьи, где царит доброжелательная атмосфера. Родители следят за развитием детей, интересуются их жизнью, пытаются оказать влияние в силу собственных культурных возможностей. В этих семьях бывают конфликты, но они открыты и сразу же разрешаются. От родителей здесь ничего не скрывают, им верят. В таких семьях существует определенная дистанция между старшими и младшими. Дети растут обычно вежливыми, приветливыми, уступчивыми, послушными. Редко заявляют о своей независимости. 3. Большая группа семей, где родители уделяют достаточное внимание учебе детей, их быту, но этим и ограничиваются. У этих ребят есть все необходимое для жизни: одежда, аудио-, видеотехника и т. д. У детей в таких семьях есть отдельная комната, но там дорогая мебель, расставлена она строго и нет возможности ее передвинуть, переставить. “Развести в комнате грязь” также запрещено. Родители пренебрегают увлечениями детей, а это создает определенный барьер между ними. Девиз у таких родителей: “Не хуже других”. Явно виден конфликт между родителями и детьми. Материальное обеспечение далеко не всегда удовлетворяет запросы старшеклассников, многие из этих запросов родители просто не считают достойными внимания. 4. Существуют семьи, где за ребенком устанавливается слежка, ему не доверяют, применяют рукоприкладство. В таких семьях всегда существует конфликт между повзрослевшими детьми и родителями. Иногда он скрытый, периодически прорывающийся наружу. У подростков из таких семей устанавливается стойкая враждебность к родителям, недоверие к взрослым вообще, трудности в общении со сверстниками, с окружающим миром. 5. Обстановка в этих семьях критическая. Здесь ненормальные отношения между детьми и родителями. Атмосфера напряженная, антисоциальная, в таких семьях пьют один или оба родителя. Влияние такой семьи пагубно — оно является причиной многих преступлений подростков.       Из вышесказанного можно сделать вывод, что позиция старшеклассника в семье во многом определяется атмосферой, господствующей в ней. Если подросток чувствует любовь родителей, к нему внимательны, но не навязчивы, то и этот сложный период взросления пройдет у ребенка, скорее всего, гладко, без срывов. И наоборот, если подросток ощущает заброшенность, ненужность, то появляется черствость, эгоизм, агрессия по отношению к другим.        Если очевидна сложность в общении родителей с подростками, то, скорее всего, это противоречие между стремлением детей быть самостоятельными и желанием родителей видеть их послушными и зависимыми, как в детстве. Однако это лишь видимая часть айсберга. На самом деле в подростковый период между родителями и детьми обостряются конфликты “поколений”, связанные с возрастной дистанцией.Те проблемы, которые волнуют подростка, для родителей не представляют ничего  серьезного, так как они уже их преодолели и забыли. Юность кажется им безоблачной и беспроблемной, то есть идеальным временем, в котором все просто и легко. А то, что для родителей является важным, о чем они хотели бы предупредить своих детей, совершенно этих детей не волнует. Они еще далеки и от ответственности 35-45-летних, и от опыта, надежд, исканий.         Взрослые и дети также расходятся во мнениях о том, с кем надо дружить, какую профессию выбрать, хороши ли современная музыка, кино, мода и т. д. И это не случайно. Родители выросли в других условиях. Они очень заняты переживаниями их детей — подростков. Дети же ведут себя вызывающе. Они считают, что “предки” — это люди, у которых все позади. Их раздражают отсталые вкусы родителей. И близкие взрослые становятся “механизмом” для обеспечения потребностей и ограничения свободы.         В результате теряется контакт и уважение. Строятся баррикады и проходят революционные действия. Всем от этого неуютно. Кто же должен сделать первый шаг к примирению? В большинстве случаев — родители. Они мудрее, и у них больше опыта в общении. Взрослые должны всегда помнить, что подросткам хочется видеть в родителях друзей, которые помогут решить проблемы самосознания и самоопределения. Самому сделать это бывает не под силу, появляется чувство безысходности, и не от отсутствия информации, а от отсутствия взаимопонимания, сочувствия. Причем юношам и девушкам часто легче поговорить о проблемах со взрослым, чем с ровесником. Перед родителями легче проявить беспомощность, слабость, незащищенность. Если, конечно, в семье нет эмоционального напряжения. Если же это напряжение присутствует, не избежать конфликтов. Родители! • Помните, что вы тоже люди. Дайте себе отдохнуть. Не требуйте от себя невозможного. • Не всегда старайтесь сделать “как лучше”. Подумайте, к чему это может привести. • Будьте великодушны: помогите своим детям найти с вами общий язык. • Любите друг друга. Не стесняйтесь говорить об этом, научитесь выражать свою любовь словами. Типы конфликтов и способы их преодоления 1. Конфликт неустойчивого родительского восприятия           По мнению психологов, часто причиной конфликтов между родителями и детьми является “неустойчивость родительского восприятия”. Как это понимать? Естественно, что статус подростка в семье и обществе не устоялся. Он и не взрослый, но уже не ребенок. Недостатки в этом возрасте многочисленны: несобранность, неусидчивость, нецелеустремленность, несдержанность и др. Внешний облик соответствует этим качествам. Вообще, подросток непривлекателен. Вместе с тем, ведет себя иногда как взрослый, то есть критикует, требует уважения. Но иногда он, как ребенок, — все забывает, разбрасывает вещи и т. д. В результате положительные качества недооцениваются, зато выступают несовершенства. Особенно если в семье есть младший ребенок — послушный и старательный.         Необходимо, чтобы родители постарались осознать свои противоречивые чувства. Попытались гасить в себе недовольство и раздражение. Объективно оценили достоинства и недостатки подростка. Сбалансировали систему обязанностей и прав. 2. Диктатура родителей         Формы этого конфликта разнообразны, но общая формулировка звучит так: диктатура в семье — это способ контроля, при котором одни члены семьи подавляются другими. При этом, конечно, подавляется самостоятельность, чувство собственного достоинства. Родители вторгаются на территорию подростков, в их душу. Бесспорно, родители должны и могут предъявлять требования к ребенку, но необходимо принимать нравственно оправданные решения. По мнению психологов, требовательность старших должна сочетаться с доверием и уважением к детям, в противном случае требовательность оборачивается грубым давлением, принуждением.          Родители, воздействующие на подростка приказом и насилием, неизбежно столкнутся с сопротивлением, которое чаще всего выражается грубостью, лицемерием, обманом, а иногда откровенной ненавистью. И даже если сопротивление будет сломлено, победа окажется мнимой, так как ребенок теряет чувство собственного достоинства, он унижен и получает информацию, которую можно определить одним выражением: “Кто сильнее, тот и прав”.          Несомненно, авторитетность родителей, которые игнорируют интересы и мнения подростка, лишая его права голоса, — все это гарантия того, что вырастет циник, хам и деспот. Может, конечно, обойтись без тяжких последствий, но одно можно сказать с полной уверенностью: из сына или дочери получится то, чего, видимо, никак не ожидали родители. Так как положительный эффект такого воспитания отсутствует. Поэтому пусть подросток в своей комнате вешает джинсы туда, куда хочется ему. У любого человека, а особенно у человека взрослеющего, должна быть территория, куда “посторонним вход воспрещен”. Если же взрослый с легкостью вторгается на чужую территорию, в чужую душу, подросток замыкается в себе, грубит, нервничает. Во всяком случае, известно, что в семьях, где  уважают границы личного пространства каждого, конфликты и ссоры — явления редкие, нетипичные. Для разрешения таких конфликтов введите некоторые простые правила общения, правила общежития, которые должны соблюдаться: • не входить друг к другу в комнату без стука или в отсутствие хозяина, • не трогать личные вещи, • не подслушивать телефонные разговоры.          Необходимо оставлять за подростком право выбора друзей, одежды, музыки и т. д. Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. Однако при этом никогда не давите, не наказывайте физически, не унижайте. 3. Мирное сосуществование — скрытый конфликт         Отметим, что здесь царит позиция невмешательства. Выглядит обстановка вполне благопристойно. У каждого свои успехи, победы, проблемы. Никто не переступает запрет. Родители испытывают гордость, поддерживая подобный нейтралитет. Думают, что такие отношения воспитывают самостоятельность, свободу, раскованность. В результате получается, что семья для ребенка не существует. В критический момент — беда, болезнь, трудности, — когда от него потребуется участие, добрые чувства, подросток ничего не будет испытывать, так как это не будет касаться лично его.Сюда же можно отнести воспитание “без запретов”. Установка родителей на детскую “свободу” без конца и без края, устранение тормозов, ограничений и обязанностей подчиняться нравственному долгу или элементарным правилам общения пагубны для формирования личности. Это является молчаливым разрешением делать все, что вздумается. Приведет оно к тому, что человек, воспитанный в таких правилах, забудет нажать на тормоз, когда на пути реализации его интересов и способностей кто-либо окажется.         Поменяйте тактику общения. Установите систему запретов и включитесь сами в жизнь подростка.  Соответственно помогите ему участвовать в жизни семьи. Создайте так называемый семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи. 4. Конфликт опеки          По сути, опека — это забота, ограждение от трудностей, участие. Подростки могут быть в таких семьях безынициативны, покорны, подавлены. Они часто отстранены от решения вопросов, которые касаются их лично и всей семьи. Вялое безразличие подростка иногда превращается в “диктат младшего”.  Он командует родителями, заставляя, как это было в детстве, выполнять все свои желания. Часто такие дети  появляются в семьях, где ребенка очень ждали и он был последней надеждой на счастье.  Но “деспотизм” подростка встречается гораздо реже. Чаще это послушный ребенок, который не доставляет  родителям особых хлопот в детстве.           В подростковом возрасте именно такие ребята наиболее часто “срываются” и “восстают” против взрослых. Форма протеста может быть разной — от холодной вежливости до активного отпора. Это уже зависит от индивидуальности. Родители, которые бессознательно стремятся сохранить эмоциональную близость с ребенком, оказывают своим детям “медвежью услугу”. Взрослые, постоянно озабоченные тем, чтобы их ребенок не столкнулся с семейными трудностями, чтобы он не устал от повседневных забот, растят “маменькиных сыночков и дочек”. Эти дети несчастливы в среде сверстников, они не готовы к трудностям жизни, так как им никто, кроме близких, “стелить соломку” не станет. Заметим, что человека чаще губит чрезмерная опека, чем проблемы и невзгоды. Ведь все равно настанет момент, когда родителей начинает раздражать безынициативность и зависимость ребенка.         Конфликт разрешится тогда, когда родители постараются изменить свое поведение. Не отказывайтесь от контроля, без которого невозможно воспитание человека, но сведите опеку к минимуму. Не требуйте от ребенка только правильных поступков, примите его таким, какой он есть. Помогайте, но не старайтесь решать за него все проблемы. Стимулируйте общение со сверстниками. Дозируйте опеку, дозируйте свободу, дозируйте похвалу и порицание — это один из выходов в данной ситуации. 5. Конфликт родительской авторитетности. “Шоковая терапия”          Детей в таких семьях воспитывают кропотливо, стараясь сделать из них вундеркиндов. Обливают холодной водой, учат языкам, музыке. Замечают любой промах, обращают на него внимание, наказывают неуважением. Проводят беседы на воспитательные темы, не давая возможности отстаивать свое мнение. Не замечают успехов и никогда не хвалят за хорошие поступки, не поощряют их. Постоянно требуют от ребенка совершенства, говоря при этом: “А вот я в твоем возрасте...”. Это приводит к двум типам конфликтов:          Ребенок чувствует себя неуверенно, его охватывают обида и ярость, но подросток понимает, что бессилен. Появляется мысль о безысходности, бессмысленности собственной жизни, (см. “Самоубийство в возрасте от 13 до 18 лет”).          Все, как на войне. Силы сторон (родителей и детей) практически становятся равными: на грубость — грубостью, на злорадство — злорадством. Если у родителей случаются несчастья, дети не будут сочувствовать, они отплатят той же монетой.         Измените отношение к своему ребенку. Станьте терпимее к недостаткам подростков. Постарайтесь восстановить доверие и уважение ребенка к самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре. Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте  молчаливой, “холодной” войны. И главное — уверьте ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно! К чему мне необходимо стремиться? Оптимальный тип семьи: партнерство         Именно такой способ организации связей старшего и младшего поколений представляется оптимальным, а не опека, диктатура или сосуществование. Как же этого добиться? Если мы хотим, чтобы сын или дочь стали ближе, роднее, то первое правило — не ограждайте их от горестей и радостей взрослого человека, а делайте соучастниками ваших переживаний. Причем делайте это прямо и смело, давая доступные разъяснения. Не запугивайте, не сгущайте краски, поделитесь своими надеждами.         Все должно быть общее: и радость, и слезы, и смех. Совместные переживания, надежды, мечты — все это сплачивает семью, укрепляет ее. Пусть подросток равноправно участвует во всех советах, решениях семьи. И его поведение будет обсуждаться так же. Ограничения и поощрения необходимо обсудить вместе, где вы и ребенок выскажете свое мнение. Поверьте, решение будет принято значительно легче.

---

Есть ли у вас такие проблемы? Нашли ли вы свой тип семьи?

В тридесятом доме в тривторой квартире, на улице N-ской, в городе М-ске, жила маленькая девочка со своими родителями. Звали эту девочку, ну, примерно так: «Каська, иди кушать, не придёшь, сами всё съедим!» И девочка сразу бросала свои игрушки( лопаточки, пасочки и т.д.) и бежала в дом.

Каська была хорошей и милой девочкой( местами), но и довольно вредной, упрямой и своенравной. Она очень любила родителей, но из-за своего упрямства часто совершала глупые поступки, о которых и сама потом сожалела… Так произошло и этим солнечным летним днём….

Утром Каська проснулась. Посмотрела на улицу – день был выше всяких похвал! Кася быстро позавтракала манной кашей, чтобы потом побежать гулять со своей подружкой (ведь на голдный желудок долго не порезвишься) . На стульчике уже висел новенький отутюженный костюмчик – маечка и шортики. Костюмчик просто светился, он был желтенький и такой чистенький, яркий и нарядный, что безумно понравился Касе и она моментально натянула его на себя. Мама завязала девочке красивый яркий желтый бант (в цвет костюмчику). Кася выбежала на улицу, а там её уже ждала подружка Даська.

 - Привет! Пойдём рвать сегодня шелковицу, - поздоровалась Даська. Кася была бы очень рада поесть шелковицы, но мама очень строго её предупредила, что нельзя есть немытые ягоды. К тому же Каська надела новый костюмчик. А шелковичные ягоды всегда очень сильно пачкаются… Но ход Касиных размышлений прервала горсть сочных, спелых ягод в Даськиной руке… «Они должно быть, такие сладкие и вкусные!» - подумала Кася… Её мысли подтверждала счастливая сине-красная улыбка подружки, которая уже явно сняла пробу с этих даров лета… Кася не сдержалась… Через два часа огромное шелковичное дерево было обчищено так, как будто не в Америке, а именно здесь, рядом с этим деревом в М-ске прошел ураган Катрина. О прекрасном дне красноречиво говорило не только опустевшее дерево, но и…. огромное сине-фиолетовое пятно на костюмчике Каси…

 - Что делать? Мама будет меня ругать! Она же запретила мне есть шелковицу… И всё сразу заметит.

 - Тебя никто не заставлял есть ягоды, если ты знала, что получишь дома!

- Но ведь ты же сама меня подбила…. – расплакалась Кася.

 - Знаешь что, вырежи это пятно. И никто ничего не заметит… Съязвила старшая подружка, но Кася просияла от этой идеи и убежала домой. Пятна не стало ровно через 2 минуты. Но на его месте красовалась огромная дыра…

Когда мама увидела, во что превратился наряд, который был куплен для Каськи только вчера, она была в ужасе. Синие разводы на Касином лице не оставляли сомнений в том, какая именно трагедия произошла…

Каська была наказана втройне. Во-первых, она не послушалась и пошла есть ягоды, во-вторых, она врала, насчёт происхождения разводов на лице и, в-третьих, она сделала дыру на костюмчике, хотя пятно от шелковицы можно было вывести любым хорошим отбеливателем!

Прошло много лет… Кася стала взрослой девочкой, но, до сих пор, она не носит желтых вещей и не ест шелковицу. Хотя во всём остальном она, к сожалению, продолжает поступать так же, как и 13 лет назад…

Ложь не скроешь ещё большей ложью… Уход от проблемы – это не решение, а только самообман… Но попробуй же заставить Касю поверить в это.

 

                      

Вопрос: Почему человек такое странное существо, что заранее не беспокоится о надвигающейся опасности? Например, нас давно предупреждают, что запасы воды иссякают. Почему нельзя нормально взвесить ситуацию и заблаговременно принять решение? Что означает это отключение от действительности? Почему мы такими созданы?! М. Лайтман: Все эти вопросы свидетельствуют о том, что нам недостает чувства «осознания зла». Если бы я его ощущал, то сказал бы: «О, это зло! Я заранее чувствую его «запах» и опасаюсь его приближения!» Именно этого нам недостает! Где же нам взять это чувство, делающее нас мудрыми? Мы приготовили бы канистры с водой и незамедлительно что-нибудь предприняли бы. Мы сняли бы деньги с банковского счета прежде, чем получим сообщение, что наших денег уже нет. Ведь и тогда банки не забудут о наших долгах – таковы односторонние правила их игры. Почему же мы не думаем об этом заранее? Да потому, что заранее не ощущаем зло! Для этого нужно приблизить грядущее зло так, будто оно происходит сейчас. Тебя успокаивают: «Оставь, не беда: страдания многих – половина утешения. Как-нибудь решим эту проблему». Мы не можем представить себе, что вдруг что-то исчезает – просто не способны! • Смотреть урок по теме – «Суть религии и ее цель» (урок 5) Но если сказать об этом людям откровенно, открыто, то это не послужит для них исправлением: ты несешь им беду, и они тебя за это возненавидят. Это путь моральных учений, полностью противоположный каббалистической методике. Нельзя запрещать и запугивать, скатываясь к «мнению обывателей». Следует привести людей к осознанию зла так, чтобы они сами его ощутили, исходя из личного опыта. Не я предостерегаю: «Тебе будет плохо!», а человек сам это познает в результате развития. А его развитию необходимо способствовать, чтобы он увидел, что совершаемое им действие является злом или что ему от этого может быть плохо. Он должен постичь это осознанно, причем от вещей, которые раньше считал вполне приемлемыми. В принципе, это и есть воспитание человека. Спрашивается, можно ли дать такое воспитание нашими обычными методиками? Нет, нельзя. Ни школа, ни игры не дают такого результата, потому что это воспитание противоположно природе человека. В процессе осознания зла он должен увидеть, что вещи, казавшиеся ему «добром», на самом деле «зло». Все, что служит эгоизму – «зло», а отдача ближнему и любовь к нему – «добро». Но как представить обществу эти противоестественные, противоположные его взглядам идеи? Невозможно даже приблизиться к тому, чтобы открыто их пропагандировать. А если и рискнешь – тебя засмеют. Единственная возможность повлиять на природу человека – привлечь «свет, возвращающий к Источнику», основной компонент в осознании зла. Для этого с помощью всевозможных действий, занятий и игр необходимо предложить обществу такие состояния, в которых вызывается этот исправляющий свет. Он выполнит свою работу – кардинально поменяет мнение общества. А угрозами и предупреждениями сделать это не под силу, ведь запугать их не удастся. Мы видим, к чему приводят запреты, а потому молодому поколению, т.е. нашим детям, уже не грозим: «ну-ну-ну»! Мы вообще ничего не можем им сказать. И это хорошо, ведь тем самым мы начинаем понимать, что не управляем ситуацией, что «обезьянья» методика воспитания ударами не работает, и мы обязаны искать что-то новое. А новое может открыться только благодаря свету, возвращающему к Источнику. Можно сказать, что человечество уже стоит на пороге этого открытия. В процессе осознания зла есть несколько различений. Вначале я чувствую зло в своем нынешнем состоянии из-за кризиса всех методик отношения к жизни, воспитанию, здоровью и так далее. Это действительно кризис, ведь я хотел преуспеть, но обанкротился! Весь мир банкрот, и это является осознанием зла во всем, что мы пытались делать собственными силами, возможностями и пониманием. От этого видения я должен подняться к другому уровню осознанию зла – к осознанию зла своей природы, своей противоположности тому состоянию, которое находится передо мной как эталон, которого я должен достичь. Это уже совсем другое определение осознания зла, и его необходимо методично раз за разом объяснять. И дело не в том, что эти объяснения помогают, а в том, что они связывают человека с источником исправляющего света, который пробуждает людей. Когда кто-то говорит, то другие задумываются об этом, потому что мы связаны друг с другом, как в малой деревне. Постепенно человек становится сосудом для воздействия света, возвращающего к Источнику. Чем шире распространяется наука Каббала, тем интенсивнее воздействует Высший свет, и тем большее количество людей начинают подключаться к процессу осознания зла. Но мы не сможем избавиться от зла на земном уровне, от физических страданий, если вместо них не примем на себя страдания духовные: «почему у меня нет любви к ближнему?» Человек ничем не сможет наслаждаться: ни деньгами, ни пищей, ни здоровьем, ни климатом. От всего этого ему будет только плохо, пока он не заменит это зло на страдания из-за отсутствия любви к ближнему: почему мы не объединяемся, не соединяемся? Пока что люди не чувствуют в этом потребности, но они обязаны развиваться. Они хотят благополучной жизни, не понимая, что не получат ее, пока не начнут думать о цели творения. Какая между этими явлениями связь? Сегодня нам говорят, что если мы не объединимся, то банки и промышленность не будут работать. Почему? Потому что мы не соединены правильным образом. Если кому-то кажется, что между этими явлениями нет связи и можно силой добыть из земли хлеб, то он ошибается! Только когда человек свяжется с силой, находящейся в природе, он получит плоды. Сейчас впервые в истории пришло время раскрытия Творца в жизни творения. Творец – это свойство отдачи и любви между нами, в котором мы почувствуем Его. В той степени, в которой мы почувствуем Творца, получим хлеб, масло и все остальное. А без этого не получим ничего! Так что нет ничего важнее осознания зла. Поэтому сказано: «Суть науки Каббала заключается в развитии чувства осознания зла».

Вопрос: О том, что необходимо молиться о хлебе, говорит любой религиозный деятель! М. Лайтман: Нет-нет, проповедники религии тут не при чем. Сегодня об этом говорят банкиры и промышленники. Они видят, что между нами недостает связи, что связь не такая, какой должна быть. У нас есть богатые недра, промышленность, мы напечатали достаточное количество денег, у нас есть желание – у нас есть ВСЕ! Одного у нас сегодня нет – способа наладить между всем этим такую связь, которая бы заработала. Ведь все вдруг просто перестало работать: здесь самолеты, там машины, тут заводы, там банки, продовольствие – в мире всего предостаточно! Почему же система не работает? Потому что мы не можем соединить компоненты вместе! Но ведь могли же раньше? Верно, но сейчас кто-то посторонний «нажал на кнопку», и прежняя связь перестала работать. Нужна новая связь. Как в игре «Монополия»: тебе поменяли правила игры. Сегодня всеобщие связи – между банками и заводами, между отдельными людьми во всех сферах – все иное. По сравнению с предыдущим состоянием мы называем это «кризисом»: что-то не работает. И мы обязаны знать, как действуют новые правила. Люди, ощущающие систему, вдруг обнаружили в ней отсутствие связей: недоверие, непонимание. Если вкладывать триллионы долларов, как Обама, или как это делают в России, что из этого получится? От безвыходности они полагают, что сумеют еще немного продвинуться. Но ничего не поможет – необходимо знать новую программу, которая раскрывается сегодня в виде всеобщей связи.Скоро все человечество окажется в состоянии оцепенения. Уже сейчас чувствуется некое замедление. Застой будет увеличиваться, пока из колес не выйдет последний воздух и вся эта машина окончательно не остановится. И так до тех пор, пока мы не обнаружим правильную связь. Правильная связь означает, что мы должны себя вести, как в глобальном обществе – в «маленькой деревне», где все заботятся обо всех. Как я могу заботиться о каждом? – В соответствии с законом поручительства: если кто-то сверлит дыру, то тонут все! Следовательно, если я кому-то из людей причиняю вред, то мое действие просто не сработает, ведь я этим не привожу себя к любви к ближнему. Выходит, что истинная связь возможна только за счет любви. Заботиться о каждом в отдельности не реально, но это становится возможным благодаря любви. Если ты относишься к ближнему с любовью, то тебе уже не нужно думать обо всех остальных и о том, как они повлияют на других. Достаточно того, что ты проявляешь ко всем такое отношение. Конечно, это заработает не сразу, а постепенно. В нас растет эгоистическое желание, а мы должны каждый раз в соответствии с ним совершать «обновление программы», исправление. Но до тех пор, пока мы не «установим» программу «возлюби ближнего, как самого себя», мы не запустим систему. Мы можем воевать друг с другом, будто бы это зависит от нас, будто бы кто-то плохой, а кто-то хороший – мы можем делать что угодно. Связь между нами перерезана, и нам ничего не остается, как объединиться, поднявшись над нашим эгоизмом. Только это поможет. Это и есть настоящее осознание зла, которое должен обнаружить мир. Вопрос: Тем, что я буду с любовью относиться к ближнему, вопрос исчерпывается? М. Лайтман: Предположим, я хочу составить с тобой договор в каком-то деле. Мы видим, что в мире порядка нет, прежние фирмы не могут существовать из-за отсутствия связей, доверия и т.д. Как нам организовать дело правильно? Мы должны сделать так, чтобы тебе было хорошо, мне было хорошо и всем было хорошо! Ведь закон любви означает, что всем должно быть хорошо. Значит, я должен выяснять у семи миллиардов людей, что для них хорошо, а что им во вред? Ведь по-другому нам не построить бизнес! Возможно, он будет хорош лишь для нас двоих, но наделает тысячи «дыр» в бортах «общей лодки» тех семи миллиардов людей? Откуда мы можем это знать? Ответ очень простой: исправляй только свое отношение, не думай об остальных. Не нужно проверять каждого. В тебе раскрывается зло – превращай его в добро по принципу «возлюби ближнего, как самого себя». А ближний – это любое существо, начиная от мышки и собачки и заканчивая человеком. Итак, суть науки Каббала заключается в развитии в человеке чувства осознания зла. Отсюда ясно, насколько остальные религии, верования и методики вообще не идут в этом направлении, даже если на почве этики или морали и пробуждают в человеке что-то вроде угрызений совести. Они не вызывают на него свет, возвращающий к Источнику. Только этот свет может дать человеку подлинное осознание зла, а не как альтернативу быть обиженным, пристыженным или обвиненным. Настоящее осознание зла состоит в понимании того, что я не подобен Творцу. • Источник - Весь этот мир обанкротился

   Дорогие мои!!! Я вас очень люблю. И в первую очередь - за то, что покорно выслушиваете мои истерики, когда меня накрывает. И можете спокойно напомнить, что я не глупая и не слабая духом женщина, которая и не с такими проблемами справлялась... И ваша уверенность дает мне силу. Я гордо расправляю плечи и все само-собой решается...
  Кажется, Ричард Бах говорил - члены одной семьи редко вырастают под одной крышей.
Вы - ближе, чем семья...

Пол года назад расчертил и расписал себе план действий на пол года вперед, то есть, до сегодня, а если быть до конца точным - до вчера. Забавно это... Всё идет по плану. он закончился, утратил значимость, но узнал об этом я только сегодня, открыв свой "волшебный" блокнот впервые с 10.02.09. и перечитав всю эту 4хстраничную полублоксхему-получёрти что, с упоминанием всех возможных и невозможных мелочей, которые так или иначи повлияли на этот отрезок жизни. Всё это, эдакое, наставление самому себе было разбито на 6 основных частей, а в последней из них было просто написано:"...Пожалуй, это то единственное, что нельзя измерить и предопределить условностями "если", "или", "то"... И горе тому, кто за это возьмется."

Забавно, ведь, по-ходу, кто-то таки "взялся"

...на наши плечи ложатся лишь ТЕ проблемы, которые мы В СИЛАХ решить (с)