хочу сюда!
 

Карина

37 лет, дева, познакомится с парнем в возрасте 37-55 лет

Заметки с меткой «воспитание»

ребенок не кукла

17

  Учитесь у обезьян воспитывать ребенка здоровым и самостоятельным.

  ps хотя..., - дуракам закон не писан

Чем отличаются интеллигенты от интеллектуалов?

Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно,
— значит вырастить угрозу для общества.

(Теодор Рузвельт)


- Чем отличаются интеллигенты от интеллектуалов?
- Интеллектуалы легко говорят такими словами, какими интеллигенты не позволяют себе даже думать.


дети и родители (с)

  Пятилетний Саша ходит в подготовительный класс американской школы. Через месяц после начала занятий его мама Ольга получила памятку от учительницы, написанную от лица ребёнка. 
  Думаю, что здесь сформулированы главные принципы воспитания, пусть и таким неожиданным образом. А вам есть что добавить?
 
  В частной школе «Мэрри Моппетс» (Merry Moppets) крошечного прибрежного городка рядом с Сан-Франциско (США) к душевному благополучию учеников относятся серьёзно. 
  Каждую пятницу дети могут приносить c собой любимую игрушку, а любимые книжки – каждый день. 
  Каждую неделю школа предлагает ученикам сделать что-нибудь весёлое, допустим, объявляет День сумасшедшей причёски или даже День пижамы. 
  А тем подготовишкам, кто не хочет спать днём, учителя разрешают сидеть с фонариками при плотно задёрнутых шторах и рассказывать друг другу любимые сказки.

  В этой школе у каждого ребёнка в классе есть свой маленький ящичек. Учитель может оставить в нём материалы для домашнего задания, план занятий на месяц или записки родителям. Именно там Ольга нашла вот это письмо. В нём 21 правило воспитания счастливых детей, записанное со слов ребёнка:

  1. Не балуй меня, ведь я знаю, что ты не обязана исполнять каждое мое желание.
  2. Не бойся быть со мной прямолинейной.
  3. Не давай мне привыкать к плохим привычкам. Отвыкать от них мне будет ещё тяжелее.
  4. Не заставляй меня чувствовать себя так, будто моё мнение не имеет значения. В такие моменты я начинаю вести себя ещё хуже. Ты должна знать об этом.
  5. Не поправляй меня в присутствии других людей. Я лучше воспринимаю информацию, когда ты делаешь замечание с глазу на глаз.
  6. Не заставляй меня чувствовать себя так, будто мои ошибки – это страшные преступления.
  7. Не защищай меня всё время от последствий моих поступков. Я должен научиться понимать, что у действий бывает противодействия.
  8. Не обращай внимания на мои мелкие придирки, иногда мне просто хочется пообщаться с тобой.
  9. Не расстраивайся слишком сильно, когда я говорю, что ненавижу тебя, – я не ненавижу тебя, а бунтую против твоей власти.
  10. Не повторяй всё по сто раз, а иначе я буду делать вид, будто оглох.
  11. Не давай опрометчивых обещаний. Я расстроюсь, если ты их не выполнишь.
  12. Не забывай, что пока я ещё не могу вдумчиво объяснить то, что чувствую.
  13. Не требуй от меня правды, когда сердишься. От страха я могу случайно обмануть тебя.
  14. Не будь непостоянной, меня это сильно портит.
  15. Не оставляй мои вопросы без ответов. Я всё равно пойду искать ответы, но в другом месте.
  16. Не говори, что мои страхи – неважные. Они очень важные, совсем не мелкие, и мне становится ещё страшнее, когда ты этого не понимаешь.
  17. Не притворяйся совершенной и не совершающей ошибок. Я расстроюсь, когда пойму, что это не так.
  18. Не думай, что извиниться передо мной – ниже твоего достоинства. Когда извиняешься, если не права, ты учишь меня поступать так же.
  19. Не забывай, что я быстро расту. Тебе придётся перестраиваться очень часто.
  20. Не запрещай мне экспериментировать. Без этого я не могу развиваться. Так уж, пожалуйста, делай на это скидку.
  21. И последнее – помни, что я не могу вырасти счастливым человеком, если меня не любят дома сильно-сильно. Но ты это знаешь и так!

Мой ребенок. Что хочу, то и делаю

Это мой ребенок. Хочу и буду бить, так лучше дойдет до него.
Мой ребенок. Хочу и ору, он так лучше поймет.
Мой ребенок. Хочу и воспитываю, как хочу...


Какие на самом деле права имеют наши дети? Если за ними будущее всей страны, они ведь не только наши? Если от того, как мы их воспитываем, зависит будущее, имеем ли мы право на грубые ошибки, только потому что это наш ребенок и нам виднее?
Видео по теме:  Мой ребёнок - что хочу, то и делаю. Системно-векторная психология Юрия Бурлана http://www.yburlan.ru/results/all/otnoshenija-s-detmi

Психология в твиттере https://twitter.com/sistema_8

Мы стали более счастливыми? С развитием технологий мир в упадке

Мир приходит в упадок

Часть 54. Глобальный мир: уроки и беседы о воспитании и новой жизни человечества. Человек завтрашнего дня.

М. Адмони: Здравствуйте, профессор Лайтман. Мы хотим обсудить основы курса воспитания и образования людей, которые будут жить в новом мире. Вы с Ореном Леви исследовали основы воспитания таких людей, а мы хотим понять проблемы воспитания. Мы исходим из того, что это будут не только безработные, а любой человек, который хочет начать новую жизнь. И нам очень важно понять: как вы рассматриваете человека; как мир воздействует на нас; как мы влияем на мир; какова динамика отношений между человеком и обществом.

Л. Софер: За 10 последних лет мир изменился и стал очень удобным. Все находится близко – в магазине, где все можно купить. Наши дети получают все в готовом виде и вообще не понимают процессов развития. Даже не знают, их это интересует или нет. С одной стороны, мир внутри дома построен на нажатии кнопки. Практически все, что они могут захотеть, можно найти в интернете, нужно только поискать. С другой стороны, я не вижу, что человек изобрел какую-то кнопку, нажимая на которую он становится счастливым. Все очень удобно, но я бы не сказала, что это хорошо.

[ Читать полностью + ссылка на источник... ]

Как заинтересовать ребенка учебой

Обучение с увлечением

В данной заметке педагог Виктория рассказывает на примере, как можно применять на практике знание системно-векторной психологии Юрия Бурлана для обучения детей. Она показывает, как можно и нужно врожденные особенности психики своего ребенка и находить индивидуальный подход, а не применять традиционные, одинаковые методы обучения для всех детей: http://svp-expert.ru/pedagogi/obuchenie-s-uvlecheniem/



Системная психология в твиттере: https://twitter.com/sistema_8

Для того, чтобы поставить детей на ноги...

 
 ... и сделать самостоятельными нужно, прежде всего, снять их со своей шеи!   (Мудрость всех времён и народов)

Поколение новых людей

Есть такие родители, которые пытаются втолковать подрастающим детям простые истины и напутствия, работающие много поколений. Как это делали их родители в свое время. Они могут научить жить правильно, если смотрят в прошлое чтобы научить жить в будущем? Новое поколение людей ждет от нас совсем не методов воспитания родом из прошлого, оно иное, с совершенно иным объемом психики. 

Видео: Отрывок лекции по системно-векторной психологии Юрия Бурлана


Библиотека для родителей и педагогов: http://www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie_detei

Корней Чуковский. Читать или не читать

На произведениях Корнея Чуковского выросли поколения. Но все ли они подходят для детской психики? Наверное, читавшие множество из них родители заметили, что у Чуковского встречаются сказки, больше похожие на фильмы ужасов. Нужна ли тут цензура, каким детям и что можно читать, согласно особенностей их психики?

Корней Чуковский: прежде чем читать стихи для детей, изучите эту статьюhttp://100k.net.ua/vse-stati/84-deti-i-roditeli/349-kornej-chukovskij-prezhde-chem-chitat-stikhi-dlya-detej-prochtite-etu-statyu


Подростковые проблемы

Вопрос-ответ

Добрый день! Мне 45 , а дочери -17 (11 класс, звуко-зрительная, уретр.). С 5-ти лет воспитываю её одна (мои родители ещё помогают). После прослушивания бесплатных онлайн тренингов я очень заинтересовалась и стала сама изучать и вникать в СВП. Однажды наткнулась на статью «Царь-девица...» и, наконец-то, поняла что творится с моим ребёнком. Эта статья как-будто про мою девочку.... Далее: http://svp-expert.ru/vrachi/podrostkovye-problemy/



Подписывайтесь в твиттере: https://twitter.com/sistema_8