1. Дуршлаг. Слышится то ли «дуршлаг», то ли «друшлаг», поэтому довольно многие делают ошибку. Проверить, как правильно, очень легко: достаточно вспомнить, что это немецкое слово, образованное от предлога durch, что значит «через, насквозь», и schlagen — «пробивать».

2. Скрупулезно. Это слово действительно многим хочется написать или произнести иначе — «скурпулезно». Образовано оно от латинского scrupus — острый камень. А scrupulosus соответственно значит «каменистый, острый». Первый слог — скруп — похож на звук, как будто кто-то продирается через что-то. Так и можно запомнить написание этого слова — вспомните о человеке, который продирается через все мелочи, через все камешки.

3. Конфорка. Этой всем знакомой кухонной детали достается больше всего. «Яндекс» показывает 2 млн случаев неверного написания этого слова — «комфорка», вероятно, от слова «комфорт». Что самое интересное, оно действительно вначале так и писалось. Слово было заимствовано в XVIII веке из голландского языка. Там komfor означало жаровню. Но потом написание изменилось.

4. Гастарбайтер. Можно встретить два ошибочных варианта написания этого слова: «гастрабайтер» и «гастробайтер». Никакого отношения к гастриту или к гастрономии это существительное не имеет. Оно образовано от сложного немецкого слова Gastarbeiter, что значит «гость-работник». Слово было заимствовано в 90-е годы. И вначале появилось в словарях с немецким вариантом ударения — «гастАрбайтер». Но потом тенденция к ритмическому равновесию сместила ударение на третий слог.

5. Винегрет. Тут постоянно путаются две гласные — «и» и «е». В каком порядке они должны идти? Чтобы не путаться, запомните французское слово vinaigre — «уксус», и все станет на свои места.

6. Прецедент. В этом слове часто пишут и произносят лишнюю букву — «н» перед «д». Получается «прецендент», что неправильно. Вероятно, так пишут по аналогии со словом «претендент», но на самом деле ничего общего у них нет. Запомните французское слово prcdent, что значит «предшествующий». То есть если меры беспрецедентны, это значит, что до них подобных мер не было.

7. Дерматин. В это существительное тоже то и дело влезает лишняя «н» — «дермаНтин». Первоисточник слова — греческое derma — выделанная кожа, шкура, пленка.

8. Почерк. Тут часто бывает проблема с лишней буквой «д». Но следует запомнить, что «почерк» — не от глагола «подчеркивать», он от глагола «почеркать», то есть написать.

9. Наперсник. Это книжное, поэтическое существительное используется редко, но если и используется, то зачастую ошибочно. После «с» некоторые ставят «т», указывая таким образом на том, что существительное образовано от слова «перст». То есть наперсТник — тот, кто наставляет и направляет. К перстам это слово не имеет никакого отношения. Здесь в основе лежит другая часть тела — перси, то есть грудь. Наперсник — тот, кому доверяют сокровенные тайны, доверенное лицо, то есть тот, у кого можно поплакать на груди.

10. Преемник. Его постоянно обзывают прИемником. Такое слово тоже есть, но это прибор, а не последователь. Преемник — это тот, кто ПЕРЕнимает, поэтому и приставка «пре-»
Так что будьте особенно осторожны, когда пишете о преемниках!

Все помнят мультик про "Казнить нельзя помиловать"?

Вот, попалась мне фраза одна (запятые сохранены):

 Парень, 30 лет ищу секса.

Вопрос: 30 ЛЕТ ИЩЕТ?

Ответ у меня только один... Кто у нас в стране может так долго секса искать? ПРАВИЛЬНО!!!

10 из 10 пунктов. Ты эксперт в грамматике!
Ты знаешь каждое грамматическое правило и всегда выражаешься без ошибок. Тебя нелегко будет превзойти. Ты легко можешь стать учителем русского языка! А твои друзья знают так же много, как и ты? Поделись с ними этим тестом и выясни это!

пройти тест

Размышляя над явлением, описанным в предыдущем посте.

Недавно мне попалось множество бурных обсуждений статьи Л.А.Ясюковой "Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников" (статью полностью я нашла только на этом сайте). Это о плачевной ситуации в России. Очень кратко содержание статьи.
    Некто методисты Бугрименко и Цукерман решили, что русский язык неправильно преподают в школах и внедрили свою методику - с фонематическим анализом, то есть, сначала детей учат писать так, как они слышат, и разбирать слова на звуки. Например, нужно писать йож (т.е. ёж), йаблака (яблоко), пес'ня (песня), што (что), зел'оный (зелёный) и т.п. Детям предлагаются кроссворды, в которых "соль" нужно записывать в три клеточки (потому что 3 звука: сол'), а "юла" - в четыре (потому что 4 звука: йула). И еще полно подобного бреда. Дети напрочь отучаются писать я, ю, ё, е, ь. Дети в последствии не могут правильно переписать даже пару строк из произведений классиков. Авторы либо не понимают, что чем дольше дети неправильно пишут и видят такое написание, тем больше это укореняется в их сознании, либо намеренно ведут подрывную деятельность по отношению к русскому языку. Статистика уже очень не в пользу этой методики, и оказывается, что глухонемые дети пишут на несколько порядков грамотнее, чем дети без недостатков в средней школе. Педагоги спорят, родители в шоке, а методика живет и процветает.
    Это ужас, товарищи! Понятно, что с украинским языком всё иначе - у него письмо почти что фонетическое (как слышится, так и пишется), но все можно изуродовать, да и русский язык на Украине тоже преподают.
    Вопрос к родителям детей-младшеклассников на Украине: расскажите, пожалуйста, как вашего ребенка обучают грамотности в школе? Что за методика и какой результат? Если результат плох, что вы с этим делаете?
    Кто информирован, тот вооружен (с), вот и я хочу вооружиться.
   

Повторная заметка - вчера мегаглюки портала не позволяли вставить картинку. Не та смена дежурила.

Вот буквально вчера с одним блогером слегка поспорили в теме  метеоритов о недостаточной образованности. Вот, не поленился, нашел небольшой занятный аргумент в свою пользу. 

(наконец-то получилось вставить картинку)

Исследователи G Data Software пришли к выводу, что образованный пользователь может "на глаз" легко распознать спам и мошеннические сообщения по стилистическим, грамматическим и пунктуационным ошибкам, не прибегая к помощи специализированных программ.

     

Для не лигнвиста составить сообщения на разных языках без единой ошибки практически невозможно. А для рассылки фишинга и спама необходимо обращаться к адресату на его родном языке. Но так как этим занимаются далеко не полиглоты, то им поневоле приходится прибегать к помощи онлайн-переводчиков. Именно поэтому некоторые фразы весьма абсурдны и звучат как плохая китайская "калька" с неизвстного языка.

Так в одной из последних массовых рассылок спама, направленного на банковских клиентов, было слишком много грамматических ошибок в английских словах, а названия организаций были безбожно исковерканы. Также неправильно использовались окончания слов. Хотя рассылка и производилась профессионалом.

Так что быть достаточно образованным все-таки более предпочтительно. А вот мера и планка образованности у каждого своя. И по этой мере им и отмериваются приключения на пятую точку.

Doppler aka =[ААК]=   

  

 

читать блог своим RSS ридером

следить за фотоальбомом своим RSS ридером

Порядок может быть не верным, но несет в себе чёткую мысль про "албанию".

Присказка. В некотором производстве, в тридесятом цехе работает дежурным электриком,скажем, Иванушка (видимо, дурачок). Непрост этот Иванушка – университет закончил, гляди, начальничком станет. Да только писать буковки русские он почти не умеет. А журнал техобслуживания оборудования заполнять приходится, солидный такой фолиант, прошитый, с печатями, - документ юридический в случае чего. Журнал этот с письменами Иванушки пользуется непрекращающимся спросом, работники в очереди стоят, чтобы почитать эти филологические перлы. И мне посчастливилось подержать его в руках. Теперь сама «сказка». Не могла не законспектировать (там ооочень много). Чтобы было понятнее, в скобках курсивом – правильное написание (по моему разумению). -- Над смесителям обноружил огаленый правот поднапрежением.заизалиревал. (над смесителем обнаружил оголенный провод, заизолировал) -- манташ щета (наверное монтаж щита?) -- лампочки плахова качества. -- В кабенети у ПП распоечная каропка. (распаечная коробка) -- чистка втарова пульта (второго пульта) -- патключение вытяшки (подключение вытяжки) -- Заменил лампочки возли гранулятор и вщетовои асперации. (возле гранулятора и в щитовой аспирации, - фраза вообще непонятна) -- Резетка на эстакади включения каларифера грэетса. (розетка на эстакаде включения калорифера греется) --  нероботоет гедравлика (не работает гидравлика) -- обрыв изаляции заизалиревал (обрыв изоляции заизолировал – масло масляное) -- Разборка чистка зборка малинькой балгарки (требуетса щотки)  (…маленькой болгарки требуются щётки) -- Замена резетки напосту у ахраны (на посту у охраны) -- Оборудование работает замичательно. И под катом для особо неверующих, что такое бывает – [ несколько рукописных строк ] И я все пытаюсь понять - откуда же такое берется? Некоторые слова даже не произносят так, как он пишет. Автор перлов, по слухам, не даун.