хочу сюди!
 

YuLita

50 років, рак, познайомиться з хлопцем у віці 43-55 років

Замітки з міткою «1 вересня»

1 вересня (Іріскин флешмоб)

Не знайшла полінувалася шукати фотки з першого класу, тож маємо першу-ліпшу. Це весна другого класу.


Отак і пройшли всі шкільні роки - на позитиві та з гумором!
Тепер та дівчинка через 27 років вітає хороших людей з початком осені - пори романтичних побачень та глінтвейну.

Почалося, кароч! Тримайтеся, за 9 міс великі канікули.



ПиСи. Шкільних бувальщин дуже багато, але зараз не маю часу та натхнення, колись в іншому флешмобі. 
Цьомки!

At

At

Заповiдi школяра


"Знання - це сила"
Всіх школярів та їх батьків - з Днем знань!

У школах Івано-Франківської області перший урок у 2012/2013 навчальному році проведуть у понеділок, 3 вересня, на тему «Все, що мав у житті, він віддав для одної ідеї…», присвячений пам’яті Героя України В’ячеслава Чорновола. А 1 вересня, з нагоди Дня знань, в усіх школах області відбудуться святкові лінійки і свято першого дзвоника для першокласників, — інформує УНН.

Верховна Рада Україна прийняла постанову про відзначення 75-річчя від дня народження Героя України В'ячеслава Чорновола. Святкування на державному рівні відбудеться 24 грудня 2012 року.


Заповiдi школяра
(в джерелі написано "Заповiдi першокласника", але як на мене, вони далеко не тільки для першачків, можна роздрукувати, вкласти в рамку і на стінку чи поличку)


[ Заповiдi школяра ]

Вітаю з 1 вересня! До школи пішло наше майбутнє!

День Знань - гарне свято. Свято мрій і надій. Будемо сподіватись, що наші діти будуть щасливі. А ще рекомендую в якості відпочинку скористатись ось цими збірками мультиків, що дуже гарно перекладені в україномовний формат і може бути досить корисним посібником для всіх, в кого діти не мають достатньої мовної практики чи україномовного оточення. Раджу скачувати і давати дивитись дітям, а ще додаю гарну бібліотеку аудіо всього українського, але там є багато корисного для дітей і школярів.

http://www.ex.ua/view/918596

українська аудіобібліотека

http://www.ex.ua/view/6761774?r=5837324

том і джері укртитри і гарна якість

http://www.ex.ua/view/6923103?r=82484,80934

пінгрвіни мадагаскару теж укр.

http://www.ex.ua/view/5858358?r=82484,80934

про козаків все http://www.ex.ua/view/4197736?r=82484,80934

клуб мікімауса

http://www.ex.ua/view/1037384?r=82484,80934

круті бобри

Щастя й успіхів всім.

1 вересня

Як сказано в одному анекдоті, - в этот день ребята встали пораньше, позавтракали, одели новенькую форму, взяли новые ранцы и… захватили Польшу…

Взагалі-то, не дивлячись на те, що сьогодні День знань, 1 вересня – якась мілітаристська дата. Окрім початку Другої світової, цього дня ще Менглі Гирей захопив і розрушив Київ (1482), Прусія розгромила Францію і взяла в полон Наполеона ІІІ (1870), почалася перуано-колумбійська війна (1932)…

А в 1983 році 1 вересня СРСР збив південнокорейський “Боїнг”. Теж була брехня всьому світові і воплі: “Це не ми!”…

Цей інцидент став одним із факторів, який наблизив похорони Совецького Союза. Зам зав Міжнародним віділлом ЦК КПРС А. Черняєв в своєму щоденнику записав: “И какой-то рок настигает наших вождей. Сталин – 1937, Хрущев – 1956, Брежнев – 1968 и 1979, Андропов, не успев развернуться, теперь навсегда будет связан с этим несчастным самолетом”…

Це я до того, що багато хто намагався воювати з усім світом… Від Цезаря і Наполєона, до Гітлєра і Путіна… Всі вони програли… Бо світ таки сильніший… Вже не кажучи про те, що Путін, м’ягко говоря, не Цезарь…



https://www.facebook.com/vitalii.chepynoga/posts/815695711808453

Вітаю з 1-м вересня!









1-е вересня у загальноосвітній середній школі № 92 м. Львова

Мій друг, викладач вузу, іронічно поздоровив мене з новим навчальним роком словами: "Вітати вчителя з 1-м вересня все одно, що привітати коня з початком польових робіт" Мусів визнати його правоту, тому що у роботі сучасного вчителя справді значно більше чисто "тяглової" роботи, аніж творчої, яка в нашій школі абсолютно немає жодного іншого стимулу, окрім власного бажання. Оцінка роботи вчителя і викладача на нинішній час йде виключно від кількості лекційних годин, певних технічних обов'язків і ще стажу та звань, але жодним чином не зачіпає якості навчання. Навіть введення Зовнішнього незалежного оцінювання зовсім не вплинуло на оцінку праці вчителя як таку. Є винятково епізодичні скандальні інциденти, які часом трапляються, але відсутня принципова прив'язка результатів ЗНО або чогось подібного до тарифікації оплати роботи вчителя та його преміювання.
Отже, щоб ми могли говорити про роботу вчителя як творчу, щоб ми могли говорити про роботу педагога в якісній площині - нам потрібно відійти від проклятої радянської кількісної оцінки його праці, а ще більше - від кількісного перевантаження учнями класів часом до 40 чоловік одночасно! Тому я особисто вважаю, що починати реформування шкільної освіти потрібно саме з того, що всі класи в школах (особливо початкової!) мають бути не більше з 20-ти учнів! А градація оплати вчителів має бути значно більше розширена включно з результатами ЗНО та обов'язковим таємним анкетним опитуванням батьків та старшокласників в кінці навчального року.
Водночас вважаю актуальним посилити права вчителів стосовно учнів, тому що на теперішній час відповідальність вчителів значно більша за їх права, а це є ненормально. Немає секрету, що педагогічний процес має нести в собі і каральну функцію, а не одну лише похвальну. Виховання без можливості покарання є неможливим. Просто варто правочинно узгодити варіанти і межі шкільних покарань, чого зараз немає абсолютно. Єдине наявне покарання, як відчислення зі школи є безглуздим, подібно до розстрілу за будь-яке кримінальне порушення. Традиційні виклики батьків не є безпосередньо педагогічним вихованням, а є своєрідною втаємниченою домовленістю, часто досить проблемною і малорезультативною. Колектив класу, як основного об'єкту і суб'єкту  педагогічного процесу, майже не задіяно в сучасній школі.
З усього вище сказаного я вважаю за потрібне починати реформування шкільної освіти в Україні зі 1) зменшення кількості учнів у класах, 2) значного збільшення прав вчителя щодо учнів, 3) прив'язати кількісну оцінку роботи вчителя до якісної за результатами успіхів учнів по завершені навчального року.

Я зумисно не торкаюся реформування суто змісту навчального процесу в школі, тому що це окрема глобальна тема.

Богдан Гордасевич