хочу сюди!
 

Інна

47 років, риби, познайомиться з хлопцем у віці 38-48 років

Замітки з міткою «дети»

Камень-ножницы-бумага.

Слабое побеждает сильное.

Дочь с полгода назад открыла для себя прекрасный мир умозрительных логических связей. Быстро нащупала простые рычаги «почему-потому», соединила их точкой опоры и  изготовила логические «ножницы». Сопротивляясь чужой воле этими «ножницами» она вполне быстро обстрижет любые доводы, если они не совпадают с её точкой зрения или сиюминутными желаниями и так же легко обоснует то, что ей надо. Каждый раз я проигрываю столкновение интересов.

Такое ощущение, что она просто командует мной, лучше зная, как устроен мир. Утешает лишь то, что другими людьми она правит так же легко. Непринужденно может потребовать освободить ей место (и ей освободят), обслужить без очереди (и её обслужат), пропустить вперёд (и люди расступаются).

У Наполеона Хилла в книге «Думай и  богатей» описан такой эпизод, когда пятилетняя мулатка командовала взрослым белым мужчиной. Вот эту процедуру я наблюдаю ежедневно, но не могу понять истоки этой власти. Словно ребенок имеет «эмоциональные мышцы», которыми легко и пластично, как Ури Геллер вилки, гнет чужую волю. Я не слабачка и могу настаивать на своем в житейских и служебных вопросах. Но доча не капризничает, не повышает голос и даже не настаивает. Она элегантно и аристократично БЕРЕТ СВОЁ по праву рождения и выдаёт краткую формулировку «почему это правильно». И любой противоречащий указ легко режет отточенными ножницами безупречной логики.

Фиаско у неё происходит только с отцом. Он может с ней поболтать, шумно поиграть, и исполнить любые фантазии, а навязывать желания не позволяет. Он становится… внутренне другим: жестким тяжёлым камнем. Как и в рабочей обстановке, он, просто накатывая, давит чужое мнение. Это спокойная сосредоточенность умелого упаковщика, который любой распурханный popcorn  сумеет методично упаковать обратно в corn, а взорвавшуюся вселенную эмоций собрать и обратно сжать в атомное ядро. Как гранитный валун он лежит на пути к желаемой цели и легче отступиться и искать обходные пути и варианты. И это качество камня мне нравится тем, что его можно использовать для закладки фундамента отношений и этот же камень возложить «во главу угла».

Зная, что бодаться с ним себе дороже, я давно избрала для себя другую стихию жизни – воду. Я обволакиваю его выпады, как вода. Как морская стихия, умею раскрываться навстречу его выпадам и гасить их в себе без вреда. В пенной полосе своего прибоя могу без устали катать гранёные камни его некстати сказанных слов, стирая режущие кромки в гладкую морскую гальку. Я умею хранить его секреты в своих глубинах. Умею смывать эмоциональную накипь и растворять её в себе. Могу расплескаться, просочиться, воспарить и плыть облаками. Умею незаметно подталкивать к необходимым поступкам. Известно, вода камень точит. Наступающие в доисторическом периоде ледники передвинули гранитные горы с 60-х на 40-е широты. Ледники – это та же вода, только в другом состоянии.

Есть детская игра- считалка «камень-ножницы-бумага». Камень отковывает ножницы, которые режут бумагу, которая обволакивает камень. Вот и мы: камень-ножницы-вода. Внешне слабое порабощает более сильное, пользуясь своими слабостями.


А что касается доводов дочери, то пусть себе пишет вилкой по воде. Хотя гнёт эту вилку так же легко, как Ури Геллер.

P.S. Но каким образом она это делает???

Детские муки творчества.

Я в сугубом озверении от творческих находок переходного возраста индиго.

Стремление детки к наскальной живописи (в пределах её жизненной территории) я позволяю. Весь год она может изрисовывать стены своей пещеры, а в июне муж берет валик с краской и пару дней творчески малярничает в доме. После чего мы дружно катимся в отпуск, и стены дома по приезду еще пару недель успокаивают меня своей пастельной однотонностью.

Но естество берет своё и на культивированном поле появляются первые ростки:

                    

Количество, не переходя в качество, растёт, вызывая вздохи трудовой усталости у ребенка в конце работы. Блеклые пятна гуаши, брызги акварели переводят домашние наряды в категорию рабочей одежды.

Стиралка флегматично мурлычет, пережевывая в своей вегетарианской утробе платьица и юбочки. Над отдельными трудно отстирываемыми пятнами я колдую дополнительно, взывая восклицательными заклинаниями к помощи всех светлых сил бытовой химии.


 

А вчера – изрезала платье. Уж день прошел, и показалось, успокоилась, но теперь снова пенной волной набежало отчаяние.

Я пошила ей платье – шикарное вечернее платье с претензией на кутюр, великолепное платье маленькой принцессы – наряд на День её рождения. Ещё вечером наша маленькая дева выглядела первой леди.

Утомленная праздничными хлопотами и провожаниями гостей, я позволила себе всего на полчаса! Утром поваляться в постели, полудрёмно полагая, что доча занята распаковыванием подарков.

Для распаковки ей понадобились ножницы и творческий процесс неконтролируемо перекинулся на одежду.

Чо осталось от кутюры:

У меня иссякла фантазия, я очень злая!!! Оставьте меня, я буду кусаться!!!

Юлия Тимошенко вводит налог на бездетность

Ни для кого не секрет, что демографическая обстановка в Украине оставляет желать лучшего. Смертность давно превышает темпы рождаемости, а население Украины с каждым годом становиться все меньше и меньше. В цивилизованных странах борьба за рождаемость тождественна борьбе с бедностью. Социальные программы, поддерживающие молодых родителей, доступность товаров для детей и лекарств способны исправить эту ситуацию и в Украине. Но на реформы нужно время, поэтому премьер-министр Украины рубит с плеча – вводит налог на бездетность.

 

Напомним, что подобная мера уже существовала в СССР с 1941 по 1993, и изымался этот налог согласно закону «О налоге на холостяков, одиноких и бездетных граждан СССР». Тогда все граждане от 20 до 50 лет, не имеющие детей, обязаны были отчислять 6% своей зарплаты в казну государства.

 

Видимо, Юлия Тимошенко настолько ностальгирует за советским прошлым, что решила реанимировать эту не демократическую практику, которая, фактически заставит граждан Украины заводить детей.

 

Именно на это направлено распоряжение от 06.01.2010 года Премьер-министра Украины Министру семьи, молодежи и спорта, а также Министру социальной политики, подготовить проект закона, который в украинском варианте будет называться «О содействии улучшению демографической ситуации в Украине».

 

Как стало известно ИА Глобалист из информированных источников в Кабмине, законопроект планируют принять «в пакете» с другими законами социальной направленности, чтобы не привлекать к нему внимания. В частности, чиновники правительства на следующей сессии ВР попытаются «протянуть» налог на бездетность «в пакете» с повышением государственных выплат по уходу за ребенком.

 

Ожидается, что налог на бездетность в Украине составит 10% от официальной заработной платы гражданина Украины от 20 до 50 лет.

 

http://globalist.org.ua/?p=30791


83%, 25 голосів

13%, 4 голоси

3%, 1 голос
Авторизуйтеся, щоб проголосувати.

Маленькие хитрости

Их маленькие хитрости

Еще вчера ребенок был честным, как ангелочек. А тут вдруг начал хитрить. Не волнуйся! С детьми такое бывает, это считается вполне естественным.

Ребенок начинает говорить неправду в период активного развития воображения и речи. Параллельно с активацией познавательных процессов все чаще появляются ограничения и запреты со стороны взрослых — это основная причина, которая заставляет малыша врать.

Если ребенок иногда прибегает к маленьким хитростям, можно подыграть и «поверить». Тем более, что часто то, что мы считаем враньем, оказывается проявлением фантазии. Выдумка отличается от обмана тем, что, фантазируя, дитя не преследует определенных целей, а просто даёт волю своему богатому воображению, хочет удивить и увлечь нас.

[ Читать дальше ]

Дети...

Дети — не настоящие люди, то есть они не маленькие мужчины и женщины,
а отдельный вид, который (вероятно) вырастет в тех и других
в положенное время.
Дети, особенно маленькие дети, до того как ядовитое
влияние общества и их родителей по-настоящему до них доберется, бесполы, открыты и потому нравятся всем.

                                                                                            Йен Бэнкс "Осиная фабрика"


Помоги ребенку стать решительнее

Быть уверенным — реально!

Твой маленький школьник слишком стеснительный? Это тебя настораживает и беспокоит? Помоги ему стать более решительным и вести себя независимо.

Для этого придется набраться терпения, поскольку идти к заданной цели придется маленькими шагами. Стеснительный малыш не станет за неделю или две уверенным в себе и раскованным, но с течением времени ситуация изменится.

Прежде всего, исключи из обихода слово «стеснительный».  Если заметишь, что малыш старается стать более компанейским, похвали его сдержанно, как будто так и должно быть. В разговоре со знакомыми или друзьями скажи, что твой школьник возмужал, но так, чтобы он услышал эти слова.

[ Читать дальше ]

Дети учатся на примере собственной жизни.

Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.

Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать. 

Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться.

Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя. 

Если детей все время высмеивают они становятся застенчивыми.

Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками. 

Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины.

Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми. 

Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе.

Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству. 

Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой.

Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни. 

Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни.

Если детей учат делиться, они становятся щедрыми. 

Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость.

Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает. 

Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире.

Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа.                    

А что окружает ваших детей?                                                                                                                                                                                                                          Дж. Кэнфилд, М.В. Хансен.

цветы нашей жизни


  Редко кто из нас не сталкивался с проблемой непонимания между взрослыми и детьми, которые с первых дней своей жизни – пытаются …гнуть свою линию в отношениях со взрослыми.
  Уже через несколько часов после появления на свет ребенка, он уже ...соображает, что посредством единственного имеющегося у него оружия – крика, он может эффективно навязывать свою волю взрослым.
  И это, в общем-то – безобразие, продолжается не менее года, как правило, при явном попустительстве сердобольной, но глупой мамочки. 
  Затем, по мере того, как ребенок подрастает и начинает понимать человеческую речь, мамочка постепенно начинает/вынуждена …огрызаться, т.е. – навязывать ребенку свою волю:
   - замолчи,
   - отойди,
   - не трогай,
   - не лезь,
   - сиди и молчи,  
   - не твое дело,
   - пока не съешь кашу…,
   - не бегай,
   - не крутись,
   - положи на место,
   - сейчас же на горшок и в постель,
   - Я сказала!
   … …

  Вместо того, чтобы относиться к ребенку с пониманием и уважением, как к личности, - родители, как правило, навязывают ему свою волю., которая, делает его инфантильным, капризным, непослушным и лживым и, нередко, оказывают …медвежью услугу в его будущей взрослой жизни.
  Многие при этом следуют рекомендациям бездарной педагогике и такой же – психологии.
  а жаль – и нас и их…, поскольку ...плоды такого воспитания нам встречаются слишком часто  

10 заповедей родителей

видео о Я.Корчаке: http://www.newstube.ru/media/pravo-na-detstvo-yanusha-korchaka
 - десять заповедей для родителей от Януша Корчака. 

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь - но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.


10 шагов навстречу

1. Не лгите детям. Ложь стара, как мир. Мы обманываем ребенка, исходя из соображений сиюминутного комфорта, а штраф, который мы платим, гораздо больше и неприятнее. Чаще всего мы платим утратой доверия ребенка, в худшем случае – тем, что у него создается разрозненная, противоречивая картина мира вместо непротиворечивой и целостной. В мире, где слова родителей не соответствуют действительности, ребенку крайне трудно жить.

2. Если не знаете, что ответить ребенку, помолчите и подумайте. Помогите себе: возьмите тайм-аут. Ничего страшного в словах «я отвечу тебе завтра» нет. Время, которое вы выиграли, потратьте на то, чтобы сформулировать для себя причины своего страха. Чего боитесь? Почему не можете чего-то сказать? Скорее всего, вы придете к тому, что боитесь не за ребенка, а за себя, боитесь, что правда может разрушить вас самих. Дети могут воспринять любую правду, если ее нормально воспринимает взрослый, который ребенку ее «преподносит». Сначала справьтесь сами с собой, затем говорите с ребенком. Только не лгите!

3. Знайте: забывчивость – это тоже разновидность обмана. Пообещали – и забыли. И ребенок забыл. Потом ребенок вспомнил. И обиделся постфактум. Нехорошо. Если обещаете – выполняйте. Если у вас плохая память – записывайте. Если вспомнили, что забыли, – поговорите об этом с ребенком. Скажите, что вспомнили и что обязательно выполните обещанное. Это укрепляет доверие ребенка к миру, учит его быть обязательным, дает ему понять, что вы его уважаете.

4. Никогда не имитируйте общение, интерес, участие. Не говорите: «Ах, как здорово ты нарисовал», глядя при этом в телевизор. Либо оторвитесь от сериала, либо честно(!) скажите: «Прости, дорогой. Я сейчас занята и как следует не могу поглядеть. Я закончу и посмотрю хорошенько, что ты нарисовал». Опять же – не обманывайте: когда закончите – обязательно посмотрите.

5. Не делайте своему ребенку лишних подарков, откупаясь за то, что недостаточно уделяете ему времени. За свое отсутствие «платите» присутствием: идите вместе куда хотите, дарите ребенку свое время, а не деньги. Способ откупаться подарками за то, что «не долюбили» ребенка, – предшественник товарно-денежных отношений в любви. А если хотите, чтобы малыш достойно вел себя в магазине, своевременно расскажите ему, что такое деньги и откуда они берутся.

6. Если не правы, искренне просите у ребенка прощения. Взрослые заблуждаются, когда считают, что они непогрешимы и всегда правы. Помните: любой диктат творит зло.

7. При любой возможности позволяйте ребенку выбирать: еду, одежду, игрушки в магазине. Так он получает представление о том, что имеет право на собственное мнение, и это мнение учитывается.

8. Отказ принимайте всерьез. Если вы считаете, что ребенок имеет право сказать «нет» в конкретной ситуации, – соглашайтесь. «Ты хочешь поехать на выходные к бабушке?» – «Нет». Значит, не везите его к бабушке. Иначе не стоило и спрашивать.

9. Не конкурируйте за любовь второго родителя. Всячески поддерживайте в ребенке уважение к нему. Не спрашивайте: «Кого ты больше любишь?» Ребенок не должен чувствовать себя виноватым из-за того, что в данный момент предпочел кого-то из родителей, иначе вы укрепляете его в мысли, что родителей можно сравнивать и назначать «лучшего» или «худшего». В идеале, каждый родитель должен быть незаменимой, эксклюзивной фигурой.

10. Хвалите детей! Отмечайте их хорошие поступки, их успехи в каком-либо виде деятельности. Но не говорите: «Ты самый лучший!» «Лучшим» быть тяжело!

Януш Корчак