Так интересно бывает иной раз прислушаться к тому, что говорят дети: их взгляд на мир разительно отличается от нашего. 

• Наташа (3 года):
    — Мама, а почему ты меня никуда не отдаешь?
    — А куда тебя надо отдать?
  Отвечает радостно:
    — Или замуж, или в балет!

• Дочка (7 лет) смотрит Animal Planet и спрашивает: «Мам, а что это за животные — волонтеры?»

• Готовимся к школе. Спрашиваю сына (6,5 лет):
    — Что такое трудолюбие, Костик?
    — Это когда трудно любить, да?

[ Читать дальше ]

 

- Сколько тебе лет?

- Скоро восемь,.. а пока четыре!     

•  
•   Была в Китае. Пока была экскурсия, китайский мальчонка лет трех бежал перед нашей группой, громко ржал, катался по земле и болтал что-то на своем.
•   По нашим просьбам гид перевел. Он орал:
  — Oфигеть, все на одно лицо, глаза как у коровы!
• ***
• 
  
•   — Ма-а-ам, я пить хочу. Только не молоко... и не чай... Компот. Или сок. А лучше шоколадку!
• ***
•  
• Сын (5 лет) выдал жене:
  — Мама, а знаешь, есть такая фигура — нигдеугольник.
  — Круг, что ли?
  — Ну да.
• ***
• 
  
•   Сказала сыну:
  — Будешь варить пельмени, кидай по одному, чтоб не слиплись.
  Когда вернулась, он варил шестой пельмень!
• ***
• 
  
•   Пытаюсь снять свитерок с дочурки (2 года), но что-то голова застряла. Она испуганно:
  — Мама! Где я?
• ***
•  
•   Ксюша (9 лет) спрашивает:
  — Мам, а есть какие-нибудь виды единоборств специально для девушек?
    Николай (7 лет) из другого угла комнаты:
  — Конечно, есть! Борьба за мужа называется...
• ***
•  
•   Сейчас на площадке Верочка увидела чужую бабушку — она у нас вообще очень любит бабушек — и принялась ее очаровывать: помурлыкала, сосчитала до 10, рассказала стишок, дотронулась языком до кончика носа и т. д. Бабушка заулыбалась, стала ее хвалить, полезла в карман за конфеткой...
    И тут внучка бабушки, примерно Верина ровесница, все это время в остолбенении наблюдавшая за ними, не выдержала и громко закричала, чуть не плача: «БАБУШКА, ЭТО НЕ Я!»
• ***
• 
  
•   Ксюша (2 с половиной года) ела и случайно уронила на пол кусочек мяса, а поднять не хочет. Папа пытается внести соревновательный момент:
  — Доча, давай, кто быстрее подберет!
  А Ксюша равнодушно:
  — Давай ты подберешь, а я как будто не успею.
• *** 

Аня услышала по телевизору фразу:"Много будешь знать - скоро состаришься".
Говорит - "Вы мне раньше так часто повторяли. Но я теперь знаю, что это неправда. Ведь ребенок
не может состариться. Не то что некоторые, Которым уже 48 лет. Не будем показывать пальцем."
(когда-то в 2009-м)

По следам комментариев...- или как ПРАВИЛЬНО понять Пушкина?

 

Чтоб читать и еще ПОНИМАТЬ Пушкина - надо знать историю и сказания, мифы Древнего Рима, Древней Руси, и проч...

Ну вот, к примеру, спрашивает школьник, увлекшийся Поэтом:

"Мама, как понять "Летит как ПУХ из уст Эола"? Кто такой этот Эол, и почему у него Из Морды Пух Летит? - он че, ПОДУШКУ ЗУБАМИ ПОРВАЛ, как наш Ральф?" :-)

 

Или еще такое: "ОН УВАЖАТЬ СЕБЯ ЗАСТАВИЛ!" – это КАК?
Оказывается, это выражение равнозначно простонародному "отбросил лапти (коньки, копыта)", "кони двинул", "дал дуба" = УМЕР... А я встречал строки, типа: "...и мы сами себя заставили уважать!" = сами себя грохнули = суицидники... :-)

А вот как иллюстрировали первоклашки стих "Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая...":

==============

Однажды первоклашкам предложили нарисовать картинку к стихотворению Пушкина:

Бразды пушистые взрывая
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушачке.

*** СПРАВКА для молоди - "современное русифицирование" его: :-)
Кибитка = легкие сани + закрытая "кабинка" сверху. Борозды пушистые - остаются в свежем снегу после кибитки. Ямщик = "водитель кобылы", сидит на Облучке = скамеечке перед "кабинкой". Кушак - очень длинный матерчатый пояс..

И вот что получилось у детишек. Самыми понятными словами этого четверостишья оказались «пушистые», «взрывая», «летит», «сидит», «тулуп» и «кушачок».
Кибитку дети изобразили в виде летательного аппарата.
Почему? – ну ведь русским ведь языком сказано – «Летит».
Значит, ЛЕТИТ по небу!
Причем у некоторых детей аппарат этот имел кубическую форму. Видимо из-за созвучия слов «кибитка» и «куб».
И вот, значит, летит по небу эдакая УДАЛАЯ КУБИТКА – и что делает?
Правильно – ВЗРЫВАЕТ! 
А КОГО? – так написано же: «Бразды пушистые взрывает» - че тут непонятного?!
А кто такие БРАЗДЫ? Ну, если пушистые – значит, ЗВЕРИ какие-то!  Ну нормальные такие звери – инопланетные мутанты, зубастики-пушистики! Внешне нечто среднее между бобрами и дроздами.

И вот вполне уже логичная картинка получается - летит серьезный такой летательный аппарат кубической формы, страшно ощетинившийся оружием, из которого на этих пушистых мутантов - БРАЗДОВ - сыплются градом снаряды и бомбы, разнося эту инопланетную нечисть в пух и клочья!!!

А над всем этим безобразием сидит некая загадочная бородатая личность, и спокойно так за всем этим геноцидом наблюдает – это ЯМЩИК.
И что-то такое непонятное КРАСНОЕ он там КУШАЕТ, и обляпался случайно – и весь тулуп у него в этом КРАСНОМ КУШАЧКЕ (кушАнии, то бишь)...
Что кушает? – ну сказано ведь «кушачок» же – ЕДА там всякая, мало ли что он там кушать может!

Причем, изображен он, сидящим на ОБРУЧЕ, как попугай (облучек - обручок, почти совсем одно и то же), в длинном тулупе и с ЛОПАТОЙ в руках.
Почему с ЛОПАТОЙ? - ну а как же: он же ЯМщик – а чем же еще ему ЯМЫ рыть, как не лопатой?!
Сидит, значит, он на обручке с лопатой, над краем огромной ямы, которую он уже успел давно благополучно вырыть, и ждет… 

Чего ждет и ЗАЧЕМ вырыл? – ясно дело, зачем! – браздов всех этих инопланетных надо же потом после межпланетного боя собрать в яму – и похоронить!
Логично? Логично!!! :-)))

*** А спросите у нынешних выпускников школы, хохмы ради «А что такое кибитка, ямщик, облучок, бразды пушистые» - и послушайте, что они вам интересного расскажут!!! :-)

 

ДЕВОЧКА  И  СКРИПКА.

****************************

/ Рассказ  ребёнка 10 лет /.

        Девочка на сцене. Нежное лицо сосредоточенно, взгляд как будто спрашивает, ищет что-то внутри себя. Ей предстоит нелёгкая работа. Нежные пальчики левой руки держат под подбородком Скрипку. В

[ Читать дальше ]