Ребенок, особенно мальчики с детства очень любят машинки, автобусы,
самолеты и так далее. Воспользуйтесь картинками с изображением некоторых
видов транспорта, чтобы показать вашему ребенку как выглядит автобус в
Англии, как могут выглядеть старинные и современные машинки. Читать далее »

Игрушек различных многое множество - я же расскажу про:

Веселый интерактивный мультфильм увлечет вашего ребенка забавной и познавательной игрой, помогающей развитию коммуникативных навыков и творческой фантазии, превращает малыша в активного участника происходящих событий на экране, она стимулирует чувственное восприятие ребёнка, углубляет понимание причинно-следственных связей, способствует развитию социальных навыков.  

Программа состоит из мультимедийных развивающих игр: 

- повседневные ритуалы общения (приветствия, прощания); 
- знакомство с цветом, формой; 
- знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием; 
- песенки, которым можно подпевать; 
- весёлые видеоролики с реальными малышами; 
- игры – разнообразные варианты пряток и неожиданные сюрпризы.

 

1 DVD - Для деток от трех месяцев до года 
Tiny Love. DVD MAGIQ/MAGIQ Time 3-12 m 
Продолжительность: 00:28:49

 

2 DVD - для деток от года до трех лет 
Tiny Love. DVD MAGIQ/MAGIQ Time 12-36 m 
Продолжительность: 00:29:50

 

3 DVD - объединяет в себе первые два выпуска, но немного в урезанной версии

Продолжительность: 59 мин

 

CD диск Travel MAGIQ 3-36m 
Аудиодиск для поездок с песенками из фильмов, + новые песни и игры. Подпеваем все вместе! 

Стоимость одного DVD диска - 20 грн 
Стоимость CD диска - 15 грн

Диски представлены в пластиковом боксе с этикеткой. Прекрасное качество и презентабельный вид

Еще много развивающих дисков на сайте http://babydiski.at.ua/

Матрешка считается традиционным русским сувениром, но далеко не каждый знает историю возникновения матрешки.

Появилась матрешка не так давно, в 1890 году. Ее прообразом была точеная фигурка буддийского святого Фукурума, которую привезли с острова Хонсю в подмосковную усадьбу Абрамцево. Фигурка изображала мудреца с вытянутой от долгих раздумий головой. Она оказалась разъемной и внутри была спрятана фигурка поменьше, которая тоже состояла из двух половинок. Всего таких куколок оказалось пять.

По образу этой игрушки токарь Василий Звездочкин выточил фигурки, а художник Сергей Малютин расписал их. Он изобразил на фигурках девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. Игрушка состояла из восьми фигурок. За девочкой шел мальчик, затем опять девочка и т.д. Все они чем-нибудь отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала завернутого в пеленки младенца. Распространенным именем в то время было имя Матрена - так и появилась всеми любимая Матрешка.

На Всемирной выставке в Париже в 1900 году матрешка выиграла бронзовую медаль.

Далеко не все современные дети знакомы с матрешкой. Приобрести такой сувенир сейчас несложно, вот только цена кусается. Но не беда! Мы вам предлагаем сделать свою собственную Матрешку, своими руками. Схема сборки очень проста, необходимо только запастись терпением.

В наборе куклы будут 20, 16, 12,5, 10 и 8 сантиметров в высоту. Выкройки матрешек нужно распечатать на принтере. Инструкцию при необходимости тоже можно распечатать.

[ Читать далее... ]

Как утомительны подчас бывают переезды или ожидания в очередях с ребенком. Чтобы время было проведено веселей и с пользой, можно поиграть в игры.

Игры в этой статье подобраны так, чтобы развивать у ребенка наблюдательность, память, внимание, фантазию.

При желании, вы можете адаптировать их к конкретной ситуации, с учетом способностей вашего малыша.

“Слово-сорняк”

Эта игра очень старая, я помню, еще в детстве в нее играла.

Итак, выберите любое часто встречающееся слово. Можно, например, в воспитательных целях выбрать слово «я» или «не буду».

Договоритесь с ребенком не произносить его, пока едете в машине. Если вы или малыш все-таки нарушите условие, то тот, кто это первый заметил, произносит: «Ой!» (или «Проиграла!»). Не забывайте хвалить ребенка!

“Слова на заданную букву”

Пусть ваш ребенок выберет любую букву. Наблюдая из окна автомобиля, попробуйте поискать объекты, начинающиеся на нее.

Например, на букву «Т»: транспорт, такси, трактор, таксофон, труба, трасса, троллейбус, трамвай, тротуар.

Если слова иссякли, выберите другую букву.

[ Читать дальше... ]

Порой у детей дошкольного, а часто и младшего школьного возраста, возникают затруднения при построении и запоминании имен-отчеств знакомых и незнакомых людей. Для того, чтобы объяснить детям, как имя преобразовывается, пока человечек растет, как оно изменяется, когда человек становится взрослым, создана наша игра.

Ребенок в процессе игры понимает, что подобно всему живому, он проходит свои этапы развития и совершенствования, этапы перемен и взросления. Для иллюстрации этого процесса взрослые могут напомнить, как происходит рост и распускание, например, цветка или дерева: у растения появляются листочки, спустя некоторое время цветы, на месте которых однажды появятся плоды-семена. Так и игра позволяет наглядно объяснить ребенку, что пока он маленький, мы называем его, к примеру, Сашей (краткой формой от имени Александр) или Сашенькой, позже его имя вырастает вместе с ним и человека начинают звать Александром, а еще спустя некоторое время его уже будут величать по имени-отчеству, возможно, Александром Павловичем.

От того, каким содержанием мы, родители, наполним окружающие ребенка слова, имена и обозначения, во многом будет зависеть восприятие маленьким человечком самой Жизни и качество желания действовать, творить в Ней! Если говорить об именах, то прислушайтесь к чувствам, которые возникают, к примеру, когда мы скажем сынишке: «Вон Ванька пошел. Позови его, вместе поиграете». Захочет ли сын играть с «Ванькой»? А если скажем иначе: «Смотри, Ванечка (или Ваня) идет. Позови его, поиграете вместе». Согласитесь, уважаемые родители, что отношение к человеку заметно меняется оттого, как именно мы его называем, какие чувства при этом вкладываем, а, как следствие, даже меняется характер и результат взаимодействия между людьми...

[ Читать далее... ]

Эта игра представляет собой набор для изготовления картины "Семь'Я". Она поможет вам и вашим детям начать вести историю вашей семьи и создать собственное семейное генеалогическое дерево! Аппликация “Семь`Я” это интересная аппликация и в тоже время развивающая и познавательная работа. В процессе игры ребенок может сам сконструировать генеалогическое дерево своей семьи. Вместо предложенных картинок можно вставить настоящие фотографии родственников. А чтобы ваш ребенок помнил, когда нужно поздравить бабушку или сестричку, на ярлычках, входящих в набор, можно написать даты рождения и имена родственников.

Как будет хорошо, если среди наших детей не будет “Иванов, родства непомнящих”. Пусть каждый наш ребенок знает всех своих дедушек и бабушек, дядей и тетей, братьев и сестер, прабабушек и прадедушек… И пусть памяти нашей не будет конца!

Все картинки, как всегда, в формате А4. Инструкция, как работать с аппликацией, внутри архива. Распечатывайте и растите свое дерево!

Лето на дворе, рисунок на асфальте... Согласитесь, такая “наскальная живопись” уже норма. Но далеко не все знают, что мелки можно использовать для развивающих игр. С мелками можно заниматься математикой, астрономией, анатомией, изучать алфавит и массу других полезных вещей!

* Если у вас дома собралась компания детей и на улице солнечная погода, то лучше, конечно, чтобы они с пользой провели это время на свежем воздухе. Устройте им конкурс рисунков на определенную тему. Сложность темы, естественно, должна соответствовать возрасту детей. Чтобы они не нарисовали, обязательно должна победить дружба. И хорошо, если вы заранее подготовите каждому по подарочку: конфетка, печенье и т.д.

* Мелками можно обводить разные шаблоны: формочки для пасочек, листики деревьев, собственные ноги и руки. Смотря из какого материала, можно использовать рамки и вкладыши Монтессори, которые мы как-то уже вам предлагали для игр.

* Если рядом окажется лужа, предложите ребенку намочить мел, пусть попробует порисовать мокрым мелом - он получит массу удовольствия. Кстати,  если предварительно замочить мелки в воде с добавлением сахара, то этот “химический эксперимент” сделает цвета более яркими, а сами мелки более прочными. Ваш рисунок окажется самым ярким - проверьте!

* В крайнем случае, можно разрешить лечь ребенку на асфальт и обвести силуэт. Изображение можно “одеть” или просто раскрасить. Для более старших можно предложить по памяти изобразить на силуэте скелет, мышечную и кровеносную систему человека.

* А еще, можно запечатлеть собственную тень. И чтобы от этого была польза, предложите ребенку обводить свою тень через равный промежуток времени. Таким образом вы сможете объяснить ребенку, как изменяется тень в зависимости от расположения солнца.

* Еще вариант. Наметьте точками контуры рисунка (для умеющих считать, можно поставить точки с цифрами) на асфальте, и пусть ребенок обведет его сплошной линией. Что в результате получилось?

* На одном из сайтов нашла вот такое предложение. Игра, развивающая воображение и творческое мышление. Описана она в книге Джанни Родари "Грамматика фантазии":

"Есть знаменитая сюрреалистическая игра: рисунок в несколько рук. Первый участник группы изображает нечто подсказывающее образ, делает набросок, который может иметь какой-то смысл, а может и не иметь смысла. Второй участник игры, непременно отталкиваясь от первоначальной наметки, использует ее в качестве элемента другого изображения, с иным значением. Точно так же поступает третий: он не восполняет рисунок первых двух, а меняет его направленность, трансформирует замысел. Конечный результат чаще всего представляет собой нечто непонятное, поскольку ни одна из форм не завершена, одна переходит в другую - настоящий перпетуум мобиле.

Я видел, как дети увлекаются этой игрой, на лету схватывая ее правила. Первый рисует, предположим, овал глаза. Второй, интерпретируя овал по-своему, пририсовывает к нему куриные ноги. Третий вместо головы изображает цветок. И так далее. Конечный продукт интересует играющих меньше, чем сама игра, чем борьба, возникающая при попытке завладеть чужими формами и навязать свои, чем неожиданности и открытия, случающиеся на каждом шагу, в виде движения, которое Умберто Эко назвал бы, наверное, "миграцией содержания". Однако в итоге изображение может заключать в себе и целый рассказ. Ненароком появляется необычный персонаж, эдакое чудо-юдо, или фантастический пейзаж. Тут игру можно продолжить словесно, опять-таки в направлении от бессмыслицы к смыслу."

* Есть еще одна интересная игра. Она развивает связную речь и воображение. Один ребенок рисует 3-4 предмета (любых), а другой должен придумать и рассказать по ним сказку или какую-нибудь историю. Потом, конечно, нужно поменяться.

* Между прочим, интересно рисовать рисунки с продолжением - на следующий день нужно дорисовать начатый рисунок. Так и до комиксов можно дойти! Может у вашего ребенка талант Джорджа Лукаса обнаружится! Как-то он рассказывал, что  свой фильм “Звездные войны” сперва  рисовал от безделья в виде комикса, когда лежал в больнице после аварии.

* Есть супер предложение - объемные картинки от фирмы Crayola! Я бы сама такими мелками помалевала Недавно известная фирма Crayola (их карандашами, фломастерами, мелками и т.д. все полки в канцтоварах забиты) выпустила цветные мелки для асфальта с 3-D эффектом. Вот, можете посмотреть как это работает -

Кстати, смыть все эти “художества” будет гораздо интересней из водяного пистолета или из пластиковой бутылки с дырочками в пробке.

Продолжение следует…

Источник

В мире настольных игр есть много интересных предложений. И “Монгольская игра” одна из них.  Сейчас в продаже можно найти практически всё и эту головоломку тоже, но, как мне кажется, ее интересней сделать вместе с ребенком. Тем более, что изготовить ее очень легко. Для этого необходим лист картона и цветной бумаги. Ну, и немножко терпения.

 

"Монгольская игра"

(описание и изготовление)

На картон с двух сторон клеим цветную бумагу и, когда просохнет, вырезаем квадрат 10х10 см, как показано на рисунке:

В результате получается 11 частей: 2 квадрата, 4 треугольника, 5 прямоугольников.

Изготовить игру можно так же из цветного пластика или другого материала, который вы подберете для игры.

 

П р а в и л а   и г р ы: при составлении фигур-силуэтов использовать все части, присоединяя одну к другой, не накладывая одну на другую. Все части игры – геометрические фигуры, комбинируя которые можно получить много новых силуэтов.

Для начала ребенок должен усвоить, что в результате соединения двух или нескольких геометрических фигур, может образоваться совершенно другая геометрическая фигура. Например, из 4-х треугольников можно сделать 1 квадрат. Усвоения детьми присоединения двух деталей друг к другу и образовывая новую это необходимый начальный этап освоения игры. Дети должны уметь составлять новые геометрические фигуры из имеющихся и представлять, какая фигура получится в результате присоединения, трансфигурации. После этого детям можно показать образцы фигур-силуэтов. На изображении и в предложенном файле для скачивания, можно увидеть несколько образцов разного характера.

Скачать - "Монгольская игра" в .rar

В начале можно чтобы дети копировали их. А потом можно предложить видоизменять образцы. Основное требование – расположить все части так, чтобы составляемая фигура-силуэт имела как можно больше сходства с реальным предметом.

"Танграм" - одна из несложных игр. Называют её и "Головоломкой из картона", и "Геометрическим конструктором". Игра проста в изготовлении, поэтому предлагаем ее сделать самостоятельно.

Квадрат размером 8Х8 сантиметров из картона, пластика, одинаково окрашенный с обеих сторон разрезают на 7 частей. В результате получается 2 больших, 1 средний и 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. Используя все 7 частей, плотно присоединяя их одну часть к другой, можно составить очень много различных изображений по образцам и по собственному замыслу.

Успешность освоения игры в дошкольном возрасте зависит от уровня сенсорного развития детей. Дети должны знать не только названия геометрических фигур, но и их свойства, отличные признаки, владеть способами обследования форм зрительным и осязательно-двигательным путём, свободно перемещать их с целью получения новой фигуры. У них должно быть развито умение анализировать простые изображения, выделять в них и окружающих предметах геометрические формы, практически видоизменять фигуры путём разрезания и составлять их из частей.

Скачать - игра "Танграм" и образцы различных изображений в .rar