Передовые технологии и что-то еще – грамотное воспитание сегодня
- 10.03.15, 15:23
- Системно-векторная психол
Любовь родителей к детям сильнее, чем детей к родителям. Родители могут не любить друг друга, но жить вместе ради детей, а дети могут бросить родителей ради любви к совершенно случайному человеку.
(К. Мелихан)
Вы никогда не задумывались почему практически каждой из нас так тяжело быть постоянно с детьми?
* Почему нас куда-то тянет из дома?
* Почему ради выхода в свет, мы готовы отдать своих детей другим людям на воспитание, людям, которых мы не знаем?
* Почему нас больше волнует мода и сплетни, чем педагогика и здоровое питание?
* Почему семья не занимает главное место в нашей жизни?
* Почему наше с вами будущее и самореализация, наши желания важнее будущего наших детей?
Сейчас все эти вопросы из разряда риторических...
Мы не умеем быть счастливыми матерями, женами, хозяйками, женщинами… Мы не видим смысла в том, чтобы посвящать как можно больше времени детям, чтобы печь печенье каждый день, чтобы носить юбки и платья, чтобы гладить мужу рубашки, думая о его жизненной цели…
Мы не видим в этом ценности, важности. Семья, материнство, преданность, жертвенность, женственность… Все обесценилось. Все потеряло смысл.
Почему так произошло?
Почему мы рвемся на работу, бросая ребенка в полтора-два года на какую-то странную женщину в детском саду? Ведь она не будет любить его. Она будет обращаться с ним как цокольщица с цоколем на электроламповом заводе. Для нее это конвейер. Она не будет даже пытаться увидеть личность в этом ребенке. Она будет давить на него, требуя быть как все, потому что у нее таких 25 и по-другому с ними нельзя.
Когда-то давно, лет 30 назад наша мама так же отдала нас в детский сад. Такой же тете. Немножко странной. Но делать нечего. Надо идти на работу. Только практически каждой из нас тогда было около года. И мы росли и развивались не дома почти все это время… А если точнее, то 21 год — 5 лет детского сада, 11 лет школы и 5 лет ВУЗа. Все это время мы дома были практически только вечерами и иногда на выходных. Мы постоянно куда-то спешили. У нас были дела — утренники, занятия, уроки, контрольные, репетиторы, экзамены, пары, курсовые, диплом, работа, курсы…
Нам говорили — учись, иначе будешь домохозяйкой!
И это звучало так угрожающе, что хотелось, действительно, грызть зубами
гранит науки. Ведь главное — это красный диплом, хорошая работа и
умопомрачительная карьера. Ну или хотя бы просто устроиться куда-то на
работу, ведь надо самой себя обеспечить.
Как часто мы собирались за обеденным столом всей семьей? Только по праздникам.
Как часто мама встречала нас со школы? Обычно мы сами приходили домой и грели себе обед или же оставались в продленке. А вечером мама устлавшая и озлобленная от бесконечных неприятностей на работе приходила домой. Она не хотела ни говорить, ни есть. Она спрашивала про отметки (если не забудет), проверяла уроки вскользь и отправляла всех спать.
Наши родители не знали нас...
Они не знали ничего о нашем внутреннем мире, о наших мечтах и стремлениях. Они реагировали только на плохое, потому что реагировать на хорошее у них не было времени.
Мы тоже не знали их. Мы и не могли их узнать, потому что у нас не было времени на долгие задушевные разговоры, на летний отдых с палатками у реки, на совместные игры или чтение, на семейный поход в театр или парк на выходных…
И так мы росли.. Так мы взращивали в себе какие-то идеи и представления о будущем, о жизни, о жизненных целях и идеях.
И в наших умах место для семьи было отведено очень незначительное. Как раз именно такое же, какое мы видели в наших семьях.
Ведь чтобы долго возиться с ребенком, играть с ним, нужно любить это делать.
Чтобы постоянно каждый день печь печенье и готовить много разнообразной еды, нужно любить это делать.
Чтобы уделять время дому — украшать его, убирать, улучшать, создавать уютную атмосферу, нужно любить это делать.
Чтобы хотеть жить целями и идеями мужа, переживать за него и его будущее, нужно… любить мужа, а не только себя рядом с ним.
Главный Учитель в жизни.
Все это прививает дочери мама. Она - ее первый и самый главный учитель.
Она указывает на жизненные ориентиры. Она учит любить…свою женскую
миссию. Она объясняет о важности быть женой и матерью. Она учит… любить.
И если дочь практически не видела свою мать, а если и видела, то совсем
не вдохновляющую на семейное счастье, то как ей самой обрести его?!
Мы обречены были растерять свою чистоту и любовь, потому что нас учили
только как сделать карьеру. Нас учили, что слово «успех» имеет значение
только вне дома, только где-то в казенных стенах.
А потом мы тихо
плачем над разрушенным браком (которым по счету уже), над отчужденностью
детей и каким-то странным ощущением, что кто-то когда-то нас обманул.
Но выход есть всегда!
Выход — это учиться. Учиться быть матерью, женой, хозяйкой, женщиной.
По-тихоньку, по-немногу… Учиться видеть все другими глазами. Женскими,
добрыми, любящими…
Учиться любить. Учиться думать не о работе
большую часть дня, а о своей семье. Учиться ценить семью, мужа, детей.
Служить им, помогать им стать лучше, распуститься как цветочным бутонам,
согретыми нашей любовью.
Нам нужно учиться улыбаться детям и мужу,
обнимать их чаще. Нам нужно смотреть глубже и понять, что мы не просто
растим человека, мы формируем его внутренний мир, его мировоззрение, его
жизненные установки. Многое из того, что он получит в детстве, будет
следовать за ним всю его жизнь.
И нам нужно сделать блестящую
карьеру матери и жены. И если мы даже не будем пробовать пройти по этой
карьерной лестнице, разочарование будет неотъемлемой частью нашей
старости. Потому что упущенные возможности и отвергнутая ответственность
дают очень горькие плоды в будущем.
И важно помнить, что все даст свои плоды в свое время. Какие они будут? Многое зависит от нас. От нашего жизненного вектора, от ценностей, которые мы несем в этот мир…в мир своей семьи.
(с) Наталья Богдан