хочу сюди!
 

Людмила

56 років, водолій, познайомиться з хлопцем у віці 44-57 років

Замітки з міткою «мышление»

По-моему, важно.



Звонок раздался, когда Андрей Петрович потерял уже всякую надежду.

— Здравствуйте, я по объявлению. Вы даёте уроки литературы?
Андрей Петрович вгляделся в экран видеофона. Мужчина под тридцать. Строго одет — костюм, галстук. Улыбается, но глаза серьёзные. У Андрея Петровича ёкнуло под сердцем, объявление он вывешивал в сеть лишь по привычке. За десять лет было шесть звонков. Трое ошиблись номером, ещё двое оказались работающими по старинке страховыми агентами, а один попутал литературу с лигатурой.

— Д-даю уроки, — запинаясь от волнения, сказал Андрей Петрович. — Н-на дому. Вас интересует литература?
— Интересует, — кивнул собеседник. — Меня зовут Максим. Позвольте узнать, каковы условия.
«Задаром!» — едва не вырвалось у Андрея Петровича.
— Оплата почасовая, — заставил себя выговорить он. — По договорённости. Когда бы вы хотели начать?
— Я, собственно… — собеседник замялся.
— Первое занятие бесплатно, — поспешно добавил Андрей Петрович. — Если вам не понравится, то…
— Давайте завтра, — решительно сказал Максим. — В десять утра вас устроит? К девяти я отвожу детей в школу, а потом свободен до двух.
— Устроит, — обрадовался Андрей Петрович. — Записывайте адрес.
— Говорите, я запомню.

В эту ночь Андрей Петрович не спал, ходил по крошечной комнате, почти келье, не зная, куда девать трясущиеся от переживаний руки. Вот уже двенадцать лет он жил на нищенское пособие. С того самого дня, как его уволили.
— Вы слишком узкий специалист, — сказал тогда, пряча глаза, директор лицея для детей с гуманитарными наклонностями. — Мы ценим вас как опытного преподавателя, но вот ваш предмет, увы. Скажите, вы не хотите переучиться? Стоимость обучения лицей мог бы частично оплатить. Виртуальная этика, основы виртуального права, история робототехники — вы вполне бы могли преподавать это. Даже кинематограф всё ещё достаточно популярен. Ему, конечно, недолго осталось, но на ваш век… Как вы полагаете?

Андрей Петрович отказался, о чём немало потом сожалел. Новую работу найти не удалось, литература осталась в считанных учебных заведениях, последние библиотеки закрывались, филологи один за другим переквалифицировались кто во что горазд. Пару лет он обивал пороги гимназий, лицеев и спецшкол. Потом прекратил. Промаялся полгода на курсах переквалификации. Когда ушла жена, бросил и их.

Сбережения быстро закончились, и Андрею Петровичу пришлось затянуть ремень. Потом продать аэромобиль, старый, но надёжный. Антикварный сервиз, оставшийся от мамы, за ним вещи. А затем… Андрея Петровича мутило каждый раз, когда он вспоминал об этом — затем настала очередь книг. Древних, толстых, бумажных, тоже от мамы. За раритеты коллекционеры давали хорошие деньги, так что граф Толстой кормил целый месяц. Достоевский — две недели. Бунин — полторы.

В результате у Андрея Петровича осталось полсотни книг — самых любимых, перечитанных по десятку раз, тех, с которыми расстаться не мог. Ремарк, Хемингуэй, Маркес, Булгаков, Бродский, Пастернак… Книги стояли на этажерке, занимая четыре полки, Андрей Петрович ежедневно стирал с корешков пыль.

«Если этот парень, Максим, — беспорядочно думал Андрей Петрович, нервно расхаживая от стены к стене, — если он… Тогда, возможно, удастся откупить назад Бальмонта. Или Мураками. Или Амаду».
Пустяки, понял Андрей Петрович внезапно. Неважно, удастся ли откупить. Он может передать, вот оно, вот что единственно важное. Передать! Передать другим то, что знает, то, что у него есть.

Максим позвонил в дверь ровно в десять, минута в минуту.
— Проходите, — засуетился Андрей Петрович. — Присаживайтесь. Вот, собственно… С чего бы вы хотели начать?
Максим помялся, осторожно уселся на край стула.
— С чего вы посчитаете нужным. Понимаете, я профан. Полный. Меня ничему не учили.
— Да-да, естественно, — закивал Андрей Петрович. — Как и всех прочих. В общеобразовательных школах литературу не преподают почти сотню лет. А сейчас уже не преподают и в специальных.
— Нигде? — спросил Максим тихо.
— Боюсь, что уже нигде. Понимаете, в конце двадцатого века начался кризис. Читать стало некогда. Сначала детям, затем дети повзрослели, и читать стало некогда их детям. Ещё более некогда, чем родителям. Появились другие удовольствия — в основном, виртуальные. Игры. Всякие тесты, квесты… — Андрей Петрович махнул рукой. — Ну, и конечно, техника. Технические дисциплины стали вытеснять гуманитарные. Кибернетика, квантовые механика и электродинамика, физика высоких энергий. А литература, история, география отошли на задний план. Особенно литература. Вы следите, Максим?
— Да, продолжайте, пожалуйста.

— В двадцать первом веке перестали печатать книги, бумагу сменила электроника. Но и в электронном варианте спрос на литературу падал — стремительно, в несколько раз в каждом новом поколении по сравнению с предыдущим. Как следствие, уменьшилось количество литераторов, потом их не стало совсем — люди перестали писать. Филологи продержались на сотню лет дольше — за счёт написанного за двадцать предыдущих веков.
Андрей Петрович замолчал, утёр рукой вспотевший вдруг лоб.

— Мне нелегко об этом говорить, — сказал он наконец. — Я осознаю, что процесс закономерный. Литература умерла потому, что не ужилась с прогрессом. Но вот дети, вы понимаете… Дети! Литература была тем, что формировало умы. Особенно поэзия. Тем, что определяло внутренний мир человека, его духовность. Дети растут бездуховными, вот что страшно, вот что ужасно, Максим!
— Я сам пришёл к такому выводу, Андрей Петрович. И именно поэтому обратился к вам.
— У вас есть дети?
— Да, — Максим замялся. — Двое. Павлик и Анечка, погодки. Андрей Петрович, мне нужны лишь азы. Я найду литературу в сети, буду читать. Мне лишь надо знать что. И на что делать упор. Вы научите меня?
— Да, — сказал Андрей Петрович твёрдо. — Научу.

Он поднялся, скрестил на груди руки, сосредоточился.
— Пастернак, — сказал он торжественно. — Мело, мело по всей земле, во все пределы. Свеча горела на столе, свеча горела…

— Вы придёте завтра, Максим? — стараясь унять дрожь в голосе, спросил Андрей Петрович.
— Непременно. Только вот… Знаете, я работаю управляющим у состоятельной семейной пары. Веду хозяйство, дела, подбиваю счета. У меня невысокая зарплата. Но я, — Максим обвёл глазами помещение, — могу приносить продукты. Кое-какие вещи, возможно, бытовую технику. В счёт оплаты. Вас устроит?
Андрей Петрович невольно покраснел. Его бы устроило и задаром.
— Конечно, Максим, — сказал он. — Спасибо. Жду вас завтра.

— Литература – это не только о чём написано, — говорил Андрей Петрович, расхаживая по комнате. — Это ещё и как написано. Язык, Максим, тот самый инструмент, которым пользовались великие писатели и поэты. Вот послушайте.

Максим сосредоточенно слушал. Казалось, он старается запомнить, заучить речь преподавателя наизусть.
— Пушкин, — говорил Андрей Петрович и начинал декламировать.
«Таврида», «Анчар», «Евгений Онегин».
Лермонтов «Мцыри».
Баратынский, Есенин, Маяковский, Блок, Бальмонт, Ахматова, Гумилёв, Мандельштам, Высоцкий…
Максим слушал.
— Не устали? — спрашивал Андрей Петрович.
— Нет-нет, что вы. Продолжайте, пожалуйста.

День сменялся новым. Андрей Петрович воспрянул, пробудился к жизни, в которой неожиданно появился смысл. Поэзию сменила проза, на неё времени уходило гораздо больше, но Максим оказался благодарным учеником. Схватывал он на лету. Андрей Петрович не переставал удивляться, как Максим, поначалу глухой к слову, не воспринимающий, не чувствующий вложенную в язык гармонию, с каждым днём постигал её и познавал лучше, глубже, чем в предыдущий.

Бальзак, Гюго, Мопассан, Достоевский, Тургенев, Бунин, Куприн. Булгаков, Хемингуэй, Бабель, Ремарк, Маркес, Набоков. Восемнадцатый век, девятнадцатый, двадцатый. Классика, беллетристика, фантастика, детектив. Стивенсон, Твен, Конан Дойль, Шекли, Стругацкие, Вайнеры, Жапризо.

Однажды, в среду, Максим не пришёл. Андрей Петрович всё утро промаялся в ожидании, уговаривая себя, что тот мог заболеть. Не мог, шептал внутренний голос, настырный и вздорный. Скрупулёзный педантичный Максим не мог. Он ни разу за полтора года ни на минуту не опоздал. А тут даже не позвонил. К вечеру Андрей Петрович уже не находил себе места, а ночью так и не сомкнул глаз. К десяти утра он окончательно извёлся, и когда стало ясно, что Максим не придёт опять, побрёл к видеофону.
— Номер отключён от обслуживания, — поведал механический голос.

Следующие несколько дней прошли как один скверный сон. Даже любимые книги не спасали от острой тоски и вновь появившегося чувства собственной никчемности, о котором Андрей Петрович полтора года не вспоминал. Обзвонить больницы, морги, навязчиво гудело в виске. И что спросить? Или о ком? Не поступал ли некий Максим, лет под тридцать, извините, фамилию не знаю?

Андрей Петрович выбрался из дома наружу, когда находиться в четырёх стенах стало больше невмоготу.
— А, Петрович! — приветствовал старик Нефёдов, сосед снизу. — Давно не виделись. А чего не выходишь, стыдишься, что ли? Так ты же вроде ни при чём.
— В каком смысле стыжусь? — оторопел Андрей Петрович.
— Ну, что этого, твоего, — Нефёдов провёл ребром ладони по горлу. — Который к тебе ходил. Я всё думал, чего Петрович на старости лет с этой публикой связался.
— Вы о чём? — у Андрея Петровича похолодело внутри. — С какой публикой?
— Известно с какой. Я этих голубчиков сразу вижу. Тридцать лет, считай, с ними отработал.
— С кем с ними-то? — взмолился Андрей Петрович. — О чём вы вообще говорите?
— Ты что ж, в самом деле не знаешь? — всполошился Нефёдов. — Новости посмотри, об этом повсюду трубят.

Андрей Петрович не помнил, как добрался до лифта. Поднялся на четырнадцатый, трясущимися руками нашарил в кармане ключ. С пятой попытки отворил, просеменил к компьютеру, подключился к сети, пролистал ленту новостей. Сердце внезапно зашлось от боли. С фотографии смотрел Максим, строчки курсива под снимком расплывались перед глазами.

«Уличён хозяевами, — с трудом сфокусировав зрение, считывал с экрана Андрей Петрович, — в хищении продуктов питания, предметов одежды и бытовой техники. Домашний робот-гувернёр, серия ДРГ-439К. Дефект управляющей программы. Заявил, что самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться. Самовольно обучал детей предметам вне школьной программы. От хозяев свою деятельность скрывал. Изъят из обращения… По факту утилизирован…. Общественность обеспокоена проявлением… Выпускающая фирма готова понести… Специально созданный комитет постановил…».

Андрей Петрович поднялся. На негнущихся ногах прошагал на кухню. Открыл буфет, на нижней полке стояла принесённая Максимом в счёт оплаты за обучение початая бутылка коньяка. Андрей Петрович сорвал пробку, заозирался в поисках стакана. Не нашёл и рванул из горла. Закашлялся, выронив бутылку, отшатнулся к стене. Колени подломились, Андрей Петрович тяжело опустился на пол.

Коту под хвост, пришла итоговая мысль. Всё коту под хвост. Всё это время он обучал робота.

Бездушную, дефективную железяку. Вложил в неё всё, что есть. Всё, ради чего только стоит жить. Всё, ради чего он жил.

Андрей Петрович, превозмогая ухватившую за сердце боль, поднялся. Протащился к окну, наглухо завернул фрамугу. Теперь газовая плита. Открыть конфорки и полчаса подождать. И всё.

Звонок в дверь застал его на полпути к плите. Андрей Петрович, стиснув зубы, двинулся открывать. На пороге стояли двое детей. Мальчик лет десяти. И девочка на год-другой младше.
— Вы даёте уроки литературы? — глядя из-под падающей на глаза чёлки, спросила девочка.
— Что? — Андрей Петрович опешил. — Вы кто?
— Я Павлик, — сделал шаг вперёд мальчик. — Это Анечка, моя сестра. Мы от Макса.
— От… От кого?!
— От Макса, — упрямо повторил мальчик. — Он велел передать. Перед тем, как он… как его…

— Мело, мело по всей земле во все пределы! — звонко выкрикнула вдруг девочка.
Андрей Петрович схватился за сердце, судорожно глотая, запихал, затолкал его обратно в грудную клетку.
— Ты шутишь? — тихо, едва слышно выговорил он.

— Свеча горела на столе, свеча горела, — твёрдо произнёс мальчик. — Это он велел передать, Макс. Вы будете нас учить?
Андрей Петрович, цепляясь за дверной косяк, шагнул назад.
— Боже мой, — сказал он. — Входите. Входите, дети.

Способ мышления нобелевского лауреата…

 

   Преподаватель университета обратился к сэру Эрнесту Резерфорду, президенту Королевской Академии и лауреату Нобелевской премии по физике за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как тот утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба — преподаватель и студент — согласились положиться на суждение третьего незаинтересованного лица. Выбор пал на Резерфорда.

Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра?»  Студент дал пару вариантов ответов.

 — Неплохо, — сказал Резерфорд. — Есть и другие способы?

 — Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берёте барометр в руки … - и студент рассказал ещё о нескольких способах. — Наконец, — заключил он, — среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».

Тут Резерфорд спросил студента, неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Тот признался, что знал, но сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

Студент этот был Нильс Бор, будущий датский физик, лауреат Нобелевской премии.

 (Тот самый: http://blog.i.ua/community/79/1746263/ )    абличка рядом со скульптурой гласит: А.Эйнштейн и Н.Бор) 

Да не о том думай, что спросили, а о том - для чего



Вначале было слово, но потом появились его разночтения. Одни утверждают, что главное – «что» сказать, другие – «как». А третьи понимают: важно не упустить того, о чем собеседник умалчивает и что именно скрывает под словесной маской.


Слово – это не только единица языка, с помощью которой мы называем предметы и их признаки, состояния, явления и действия. Это наш защитный инструмент, маскировка. В слово мы облекаем мысли и прикрываем правду о себе. Автор «Языка телодвижений» Аллан Пиз считает, что до 70% нашего вербального общения – это какая-то ложь. Писатель предлагает свой способ услышать ложь – научиться считывать невербальные жесты. 

Но есть альтернативный способ, он глубже и эффективнее – системное мышление. Освоив его, слышишь не только ложь, но и ее причины, мотивы и настоящие смыслы. Это круче, чем просто улавливать интонации и интереснее, чем объяснять поступки других своими умозаключениями.

Системное мышление http://www.yburlan.ru/biblioteka/o_glavnom/o_treninge облегчает коммуникацию с другими: когда знаешь, «для чего» тебе говорят, то знаешь, и как надо ответить. Отношения с собеседником от этого только выигрывают.

Завтра (сущ.) - мистическое место..

Системно-векторная психология 



Желание откладывать все на потом въедается в нас привычкой еще в детстве. Когда в ответ на мамино "убери в комнате немедленно" кричишь "щаааааазззз", подразумевая "завтра, потом, ну когда-нибудь, только уж точно не сейчас". 

Время идет, мы вырастаем, и вот уже жена нудит про кран, который течет, начальник не устает напоминать о дедлайне, наступившем два дня назад, а ты сам прекрасно понимаешь, что надо бы начать заниматься спортом, бросить курить, сесть на диету, не ложится спать после 12, поменять в конце концов работу и много чего еще важного и нужного, только будет это... потом, завтра, ну когда-нибудь, но уж точно не прямо сейчас. 

И менеджеры, и программисты, и инженеры, как мужчины, так и женщины - все мы упускаем время, откладывая свои дела в некое мистическое завтра, которое может никогда не наступить. Об одной из причин читайте по ссылке: http://system-psiholog.livejournal.com/186334.html

Ищу опытного советчика для перекладывания ответственности


"Поговори с экспертом. Он скажет, как тебе лучше поступить". Не слышали еще об этой фишке? Это классика жанра под названием "дайте мне готовое решение". И если где-то, к примеру, в области здоровья, обязательно консультироваться со специалистом, то откуда может взяться специалист по проживанию вашей собственной жизни?

Нам нравятся готовые решения. Нас приучают к этому с детства, нам это знакомо, а еще - это дает результат. Да, возможно, не совсем тот, что мы ожидали. Но это ведь становится очевидным, только когда мы начинаем задумываться, что в ней, в нашей жизни, собственно, происходит. 

Нет, мы умные, просто мы экономим энергию и предпочитаем не напрягаться. Осмысление ведь самый энергозатратный процесс.

Примеривая на себя чужие рекомендации, мы изменяем себе и наживаем новые психологические травмы. Нормальным становится проявлять свою неприязнь, жить с обидами, подпитывать свои страхи, общаться с другими из соображений пользы-выгоды, работать на нелюбимой работе ради денег, жить в несчастливых отношениях. 

Как жить правильно? Такой вопрос – это завуалированный запрос на рецепт "делай так, и будет тебе счастье". И отказ от самостоятельного проживания собственной жизни.

Системно-векторная психология не дает готовых решений. Она не учит, как жить правильно. Она просто показывает все КАК ЕСТЬ. И вы сами, осознавая, КАК ОНО ЕСТЬ НА САМОМ ДЕЛЕ, понимаете, КАК НУЖНО ПОСТУПИТЬ. 

Верные решения в жизни – продукт не гадания, не удачи и даже не везения. Это продукт нашей информированности и осознанности. Тысячи людей убедились в этом на личном опыте, и их отзывы можно прослушать и прочитать здесь: http://www.yburlan.ru/results/

Если вы понимаете, о чем я, то объясните мне, пожалуйста



Странный райский птичк поет песенку, помахивая ярким хвостиком дивной красоты, чтобы птичка обратила внимание и захотела свить с ним гнездышко. Видовые инстинкты животных безошибочны. Каждое существо занято своим делом. Природа не ошибается. Но вот одаренный сознанием человек не всегда делает то, что следовало бы, находясь в неведении. 

В поисках своей тарелки многие заходят не на свою кухню, шуршат не в том кухонном шкафчике, а то и вовсе подъедают с чужой. Найти свое персональное счастье так и не получается. 

Кто я? Зачем я родился? Какое мое призвание? Что я могу? Такие вопросы гуглят-гуглят, да никак не выгуглят, потому что ответить на них может дать только сам ищущий. Кто-то лениво надеется на персональные гороскопы, донимая маму точным временем рождения, вплоть до минуты. Кто-то верит в нумерологию и ждет от нее точных инструкций. Кто-то обращается к психологу за советом. Не всегда дело в лени, порой человек просто не знает, как научиться анализировать себя. 

А что может дать человеку эта группа Вконтакте vk.com/yburlan? К счастью, здесь можно найти ответы на главные вопросы – о себе, причинах своих поступков и мыслей, персональных качествах, сильных сторонах. С чего же начать любознательному посетителю? Добро пожаловать в библиотеку: http://www.yburlan.ru/biblioteka/o_glavnom/8_vektorov

Сходят с ума только те, у кого он есть?

Обращаешься к нему, а он тебя будто не замечает. На простой вопрос переспросит: «А? Что? Это ты мне?» – с трудом извлекая из себя слова будто пыльную книгу с заброшенного чердака. Он что, плохо соображает? 

Нет, такая рассеянность - лишь видимость. На самом деле, в его голове целая машина со сложнейшим механизмом. Это не просто ум, это умище для переваривания недоступных никому другому абстракций. Удивительно, как все это умещается в черепную коробку! 

Абстрактный интеллект – что вечный двигатель, задающий броуновское движение всем элементам машины разума. Движение это иррационально и непредсказуемо, но все-таки вполне упорядочено, если вовремя смазывать машину и не перегружать резкими звуками. Иначе слетит с катушки и – тю-тю – поминай, как звали. Сойти-то с ума легко, если он есть, а вот как увеличить мощности, не захламляя ненужными идеями и мыслеформами? Об этом искусстве здесь: http://vestnik-svp.com/2014/03/zagadki-abstraktnogo-intellekta/



Анонсы статей в твиттере: twitter.com/sistema_8

Как правильно пить чай: заварить... и забыть

Ритуал ежедневный, практически алгоритм – заварить чай, забыть о нем, а после выпить холодным. А по-другому и не получается, не получается отойти от данного алгоритма. То же самое, кстати, относится и к пище. Только о ней можно вообще забыть, то есть забыть, что надо хоть иногда и хоть что-нибудь, хотя бы периодически есть. «Что ты сегодня ел/ела?» - «Я? А? А что?» У вас именно так происходит? А знаете почему? 

Забываем о еде и питье в пользу собственных занятий и мыслей. Ощущаем себя не от мира сего, не ощущаем голода почти вплоть до обморока, ибо голова наша занята более глубокими мыслями, и они далеко не о хлебе насущном. Таковы краткие, но яркие отличительные характеристики определенного типа личности. Столь полным пренебрежением к мирским благам могут «похвастаться» исключительно погруженные в собственный внутренний мир звуковики. 

Мечтаете пить чай горячим? Не мечтайте, это не про вас. Пока ваш чай благополучно стынет, лучше потратьте время на то, чтобы узнать кто вы и для чего вы - http://www.yburlan.ru/biblioteka/zvukovoi-vektor




Системно-векторная психология twitter.com/sistema_8

Бесплатный ОНЛАЙН тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Системное мышление

Системно-векторная психология дает определенные преимущества - видение жизненных ситуаций не со "своей колокольни", а из нескольких точек зрения (не своих, а других людей). 

Например, почему  одному человеку кажется трагедией смена места жительства, ему тяжело перестроиться и безумно хочется обратно, а кто-то, наоборот, получает удовольствие от этой вынужденной смены обстановки и с радостью адаптируется к новым условиям. 

Все мы разные, но если мыслить не через себя ("вот я бы на твоем месте"), то общение с людьми становится более комфортным, понятным, удается избежать стрессов, мучительных догадок: "Что сказать?", "Почему он так поступил?", "В чем причина такого его отношения ко мне?"...  Заметка на эту тему: http://system-psiholog.livejournal.com/103271.html


Ищите и найдёте...

Аптека, в которой есть свечи от всех жизненных «геморроев» - это голова. Кое-что там хранится на виду, но кое-что потребует некоторых усилий для поисков. Ищите и найдёте.    (Из авторского)