хочу сюди!
 

Інна

47 років, риби, познайомиться з хлопцем у віці 38-48 років

Замітки з міткою «воспитание»

Три запрета для ребенка — достаточно



Три запрета для ребенка — достаточно

Границы дают ребенку ощущение предсказуемости и снижают его тревожность. Главное здесь — ЧТО запрещать и КАК запрещать.

Границы должны оставлять ребенку достаточно пространства для экспериментирования и ошибок и не должны значительно снижать свободу ребенка. Лучше всего работает подход трех типов границ:

  • запрет на агрессию;
  • запрет на то, что непосредственно угрожает жизни и здоровью ребенка;
  • границы, связанные с развитием у ребенка терпения.

Запрет на агрессию означает, что в нашем доме нельзя бить, кусать, щипать, дразнить, обзывать другого.

[ Читати далі ]

Мама, купи мне что-нибудь!



Часто ли вам приходилось видеть, как ребенок в магазине закатывает маме истерику, требуя купить ему новую игрушку или хоть что-нибудь еще? Без разницы что, лишь бы купили.


Если мама сопротивляется, то ребенок разыгрывает целое представление. В ход идет все: уговоры, нытье, визги и топот... Апофеоз концерта – истерика, да столь сильная, что слышно всем посетителям магазина.

Как вовремя успокоить ребенка? Как научить его вести себя прилично? Читайте: http://vestnik-svp.com/2016/04/mama-kupi-mne-chto-nibud/

Как отучить от себя ребёнка?

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ | Новый раздел на сайте

Вопрос: Cлезы и крики. Это бесит. Один раз мой папа его забрал из садика и был с ним минут 40, пока я не пришла. Все это время сын орал, бился в истерике и рвал на себе волосы в буквальном смысле. Если из-за сына я не пойду на работу или буду вынуждена уволиться, я его просто возненавижу. Как отучить от себя ребёнка?
Далее: http://www.yburlan.ru/otvet/kak-otuchit-ot-sebya-rebenka-519




Бесплатный ОНЛАЙН тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Школа жизни: отрабатываем сценарии для будущих побед



Для чего нужна школа? Получать знания, узнавать мир, а главное – общаться со сверстниками и проявлять себя среди них. В коллективе ребёнок получает обратную связь от других, он пытается определить свое место в жизни и раскрыть потенциал. Первые ссадины и набитые шишки быстро проходят, а вот полученные психологические проблемы ребенок может пронести с собой всю жизнь. Часто школа становится источником таких проблем. 

Почему одни дети легко вливаются в коллектив, а другие оказываются жертвой жестоких насмешек и издевательств сверстников? О том, с какими проблемами сталкиваются дети в современных школах, читайте: http://www.yburlan.ru/biblioteka/psikhologicheskaya-savanna-v-shkole-na-pustyre-vospitaniya-detei

Воспитание шлепком и подзатыльником, или Как не сломать будущее



«Не виноватая я, он сам напросился»: куда приводит воспитание подзатыльником?


150 лет назад воспитывать розгами считалось нормой даже в дворянской среде. Сегодня детям повезло больше: розги не в моде, в тренде – психологическая грамотность родителей. Но справиться с эмоциями и не сорваться трудно даже тем, кто начитался книг по детскому воспитанию.

Чем родительские срывы грозят будущему ребенка? Можно ли научиться сдерживаться и не искать потом себе оправданий? Читайте далее как: http://vestnik-svp.com/2016/02/vospitanie-shlepkom-i-podzatylnikom/ Бесплатный ОНЛАЙН тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Дочь не любит читать...



Если ребенок совершенно не хочет чего-то делать, нужно ли заставлять его?

Этот вопрос нет-нет, а выходит на повестку дня любого родителя. И каждый раз создает целую дилемму. В конце концов, не каждому дано танцевать или быть боксером, стать математиком или скрипачом. Не тратим ли мы силы и энергию на недостижимое, тем временем упуская из виду таланты, которые действительно можно развить?

Вопрос на засыпку: когда заканчивается рациональное воспитание, где нужно и важно быть строгим родителем, и начинается насилие над ребенком, когда мы его принуждаем к тому, что не нужно и даже противопоказано?

Ответ: ошибки исключает только понимание. Для каждого ребенка свой ответ, и подбирать его нужно системно - http://www.yburlan.ru/biblioteka/proforientatsiya-budushchego-kuda-otdat-uchitsya-svoego-rebenka

Азы системного воспитания детей



Когда рождается ребёнок, большинство мам свято верят, что уж они-то никогда не допустят тех ошибок в воспитании, что допускали их родители.

Но вот ребёнок растёт и начинает всё больше проявлять своё «Я», и многие из нас перестают понимать, что делать со своим чадом. Его поведение так непохоже на наше, он хулиганит или плохо учится, ведет себя агрессивно, не слушается взрослых… А ведь мы желаем ему только добра!

Непонимание, раздражение, обида, злость... От собственного бессилия мы порой применяем совершенно недопустимые методы воздействия на ребенка.

Крики, угрозы и рукоприкладство никогда не приведут к желаемому результату. Хотите избежать ошибок в воспитании детей? Осваивайте азы системного воспитания. Регистрация здесь: http://www.yburlan.ru/training/

Сила воли и успех - что не учел человек с железной выдержкой



В прошлом столетии стэнфорский ученый Уолтер Мишел провел с дошкольниками любопытный тест. Он предложил детям выбор: либо сразу взять одну зефирку, либо подождать 20 минут и взять две. За этой группой он наблюдал на протяжении последующих 30 лет и пришел к выводу, что дети, проявившие силу воли, стали успешнее, чем менее ”терпеливые” испытуемые.

Гарантирует ли терпеливость успех, и что на самом деле скрывается под качеством, которое исследователь сформулировал как "сила воли"? Системное раскрытие читайте далее: http://vestnik-svp.com/2015/12/chem-terpelivee-tem-uspeshnee/

Я устал или проголодался?



Ребенок так похож на нас (внешне), когда-то он вообще был частью нас - значит, мы точно должны знать, что ему нужно в каждый момент времени.


Мы сообщаем ему, что он, по нашему разумению, чувствует и хочет и указываем, что ему делать и как жить: «Пойдешь по моим стопам - в литераторы». Или в комбайнеры, или в преподаватели, в артисты.

А если не сложилось, то сами знаете: «На детях гениев природа отдыхает». И в кого он такой уродился?

Системно-векторная психология Юрия Бурлана объясняет, что природа никогда не отдыхает. Вектора не передаются по наследству. Ребенок рождается таким, какием в данный момент больше всего нужен в обществе. Иногда его векторальный набор совпадант с векторами родителей, но чаще – нет. Тогда то, что хорошо и полезно родителям, может совершенно не подойти их ребенку.

Чтобы не подменять желания ребенка своими, а дать проявиться и реализоваться его собственным, начните знакомство с его внутренним миром уже сейчас: http://www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie_detei

Трудный ребёнок.

[Найдено в тёмных закоулках интернета.]

Трудный ребёнок

Я психиатр, работаю в центре адаптации и социализации детей, переживших насилие в семье. Мои случаи — это не просто забитые дети алкашей и наркоманов. Это дети и подростки, так или иначе вовлеченные в насилие, совершаемое их родственниками, в качестве соучастников или безмолвных свидетелей. Вернуть к нормальной жизни ребенка, который несколько лет наблюдал, как его отец насилует и душит молодых девушек, или ребенка, который знает, где во дворе закопан труп его матери, ничуть не легче, чем если бы он сам был жертвой преступления. 

Хотите статистику? Пожалуйста: из 100 таких детей примерно 45 совершают тяжкие преступления еще до своего тридцатилетия. И это с учетом проводимого лечения.

Мальчика, о котором я хочу написать, зовут Пашка. Или Генка. Или Женька. Свидетельства о его рождении мы не нашли, записей о нем в ЗАГСе нет. Кто его мать — неизвестно. Известно только, что он действительно является биологическим сыном людоеда Н. Виртоносова. Публикаций в СМИ о его задержании и суде вы не найдете, потому что не было ни задержания, ни суда. Милиционеры, выследившие его «пряничный домик», забили его до смерти, и дело разбирали в строго закрытом порядке. Мальчика передали нам.

Ели они только женщин. Женщина, оказавшаяся в сумерках одна на улице, встречала на своем пути не незнакомого мужчину, от которого следовало бы бежать и кричать, а красивого пятилетнего ребенка, испуганного и заплаканного. Мальчик представлялся Пашкой (или любым другим именем на выбор), жался к женщине и просил отвести его домой. Редкие свидетели видели женщину, шедшую куда-то со светловолосым мальчиком, без конца благодарившим добрую тетю Надю, Свету, Таню (как потом выяснилось, он всегда спрашивал их имена, интуитивно чувствуя, что так еще больше расположит их к себе). Встретившийся им взволнованный отец потерявшегося ребенка также вызывал у женщины только положительные чувства. Вскоре после этой встречи отец с сыном грузили труп в багажник и возвращались домой — готовить еду. Ни один гаишник ни разу не осмотрел автомобиль — ведь в салоне был ребенок, у которого «сильно болели зубы».

Мальчик присутствовал при всем процессе «готовки», при разделке, консервации. И все это время продолжал называть то, что разделывал на куски его отец, тетей Надей, Светой и так далее. Более того — так же он называл замороженные брикеты и банки с консервированным человеческим мясом. Следователь (мужчина) упал в обморок, когда ребенок начал перечислять, указывая на стеклянные банки — «это тетя Василина, она хромала, а это тетя Оля, она все время спрашивала, не хочу ли я есть». Возможно этой тетей Олей была пропавшая за семь месяцев до того Оля Бычаренко, старшеклассница.

Когда ребенка определили к нам, ему было примерно 8 лет. Он был худым и мелким для своего возраста. Отзывался сразу на десяток имен, не отдавая предпочтение ни одному из них. Умел читать и писать, не отставал от сверстников по всем школьным предметам — с ним занимался отец. Одно его умение особо бросалась в глаза — он умел расположить к себе людей. Вызывал симпатию, бил на жалость, давал почувствовать твою значимость в его судьбе. Сперва был признан «перспективным». Уже через десять дней работать с ним отказались все женщины центра, от психологов до санитарок. Женщин он воспринимал исключительно как еду. Осматривал. Прижимался. Нюхал. Ничего конкретного, но во всем поведении проскальзывало такое, что находиться рядом было невозможно. Вскоре он это понял сам, понял, чем это ему грозит, и изменил свое поведение. О, не сразу. Постепенно он начал «плакать по ночам», «метаться в кошмарах», звать маму и закатывать истерики. Только знаете что? Его пульс при этом практически не учащался. 

Но на пульс обращал внимание только я. Как и на то, что он не ел мяса. Напротив, консилиум врачей счел последнее признаком глубокого подсознательного раскаяния. И бесполезно было говорить, что предложенное ему мясо он обнюхивал и пробовал на вкус, прежде чем с негодованием отвергнуть.

А потом меня начали неявно, но ощутимо отстранять от работы с ним. В его карте появлялись справки других врачей (хотя он был моим «пациентом») — куда более оптимистичные, чем мои. В итоге состоялся скандал с директором центра. Я повел себя неправильно, я решил, что дело лишь во внутренней кадровой политике. Я повелся на подначку директора и отказался от пациента.

Через три месяца приглашенный со стороны психиатр засвидетельствовал, что отклонений в психике нет. Рекомендация психологов центра звучала странно и нелепо: «вовлечение в физический труд на свежем воздухе, традиционные семейные отношения». А еще через месяц после помещения мальчика в специнтернат нашлась семья фермеров, пожелавшая его усыновить. Людей этих подыскал по программе усыновления проблемных детей сам мэр нашего города. Павел (так назвали) стал их третьим усыновленным «проблемным» ребенком.

Уже три года я тайком собираю информацию об этой семье. Фермерское хозяйство все время растет. Если три года назад они поставляли мясо только в дома самых богатых жителей города (включая директора нашего центра и мэра), то теперь отправляют мясо и в Москву. В розницу приобрести его нельзя — только эксклюзивные поставки избранным клиентам. Все дети, включая Павла, активно трудятся на ферме. Семья дружная. Я сам неоднократно видел в бинокль, как они жарят шашлыки у себя во дворе. И Павел их ест — видимо, ЭТО мясо его вполне устраивает.

Стоит ли говорить, что из всех коров и свиней в их хозяйстве за эти три года не было забито ни одной?