Обнимаясь с детьми, дождитесь, когда они отпустят вас первыми.
Вы никогда не знаете точно, сколько любви им нужно в эту минуту.

Если бы коуча попросили рассказать рецепт приготовления борща:
- Борщ приготовить может каждый. Надо просто выйти из зоны комфорта, встать к плите - и начать готовить его.
- Какие ингредиенты нужны для приготовления борща?
- У каждого борща свои неповторимые ингредиенты. Просто возьмите те из них, которые лучше всего Вам знакомы, и начинайте готовить.
- Расскажите о пошаговом рецепте приготовления борща.
- Не существует единых шаблонов. Вы должны сказать себе: да, я смогу, я приготовлю лучший борщ в мире! И шаг за шагом начинать его готовить. Помните, путь в 10000000 парсек начинается с первого шага.
- И всё-таки, с чего надо начинать?
- Начинать следует с принятия решения. Самое важное при принятии решения - это целеполагание. Вы должны четко поставить перед собой цель: борщ должен быть приготовлен. А навыки и умения придут к Вам сами.
- Не совсем понятно, какие все же действия необходимо предпринять, чтобы приготовить борщ.
- Не ждите Волшебную таблетку. Просто вставайте к плите и не бойтесь пробовать. Вы сами должны найти решение.
- Что вы пожелаете начинающим поварам?
- Верьте в себя. Это самое главное.

Самолет израильской авиакомпании летит по маршруту Тель Авив - Верона.
Из 160 пассажиров - около 120 - это религиозные евреи, явно сефарды, с многочисленными детьми.
Дети носятся по самолету, их мамы и папы орут на детей и перекрикиваются друг с другом.
Короче, табор уже ушел в небо. Оставшиеся пассажиры в отчаянии обращаются к экипажу, но экипаж беспомощен.
— Самолет - это вам не автобус, не остановишь у обочины и хулиганов не выставишь.
В передних рядах сидят несколько пар молодых израильтян.
Отчаявшись заснуть или хотя бы отдохнуть, одна из них, женщина лет 30, встает в проходе и медленно снимает свою блузку, а затем и бюстгальтер.
Все религиозные сразу притихли, прикрывaя глаза, свои и детей. В воцарившейся тишине молодая женщина громко говорит:
- Если в самолете не будет тишины, я сниму и трусы...
Её друзья обещают сделать то же самое. До Вероны в салоне была гробовая тишина.
"За проявленную находчивость и гражданское мужество, решившее проблему устойчивости воздушного лайнера в воздухе, руководство компании при прибытии в Верону вручило этой смелой женщине бесплатный билет в Рим, включая бесплатное недельное пребывание в гостинице " GRAND - Hotel".
©

Что лично я имею от тех природных ресурсов, которыми так богата моя Родина?
И какой частью из них я смогу воспользоваться, если вдруг окажусь в нужде?
. . .
Зачем мёртвому человеку те ценности, которые его просят защищать ценой своей жизни?
. . .
Если власть призвана не допускать разрухи, то почему нередко именно она становится её источником?
. . .
Если гражданство это привилегия, то почему от него практически невозможно отказаться?
. . .
Если естественным для человека является желание быть счастливым, то почему изо дня в день мы предпринимаем действия, которые нас таковыми не делают и не сделают?
. . .
Почему мы платим налоги не по факту получения блага, а за его перспективу?
И как часто этой перспективе суждено сбываться?
А если не часто, то почему продолжаем это делать?
И почему этот «благородный» процесс является принудительным?
. . .
Государство для человека или человек для государства?
И если первое, то почему от него нельзя отказаться в пользу человеческой жизни?
. . .
Самоидентификация.
Это ощущение принадлежности себя к Стране? Планете? Вселенной?
И если у нас есть такой обширный выбор, то почему мы выбираем первую, самую низшую ступень?
. . .
Как часто вами манипулируют через получение различных справок, свидетельств, дипломов, званий, наград?
И станете ли вы глупее или менее ценны, если вам их не дадут (или отберут)?
. . .
Какая разница в ощущениях у человека, который сам решает помочь другому, или когда его ставят в известность о том, что за его счёт будет «кому-то» оказана гуманитарная помощь?
. . .
Станет ли ребёнок умнее, если родители сделают за него домашнее задание?
А если нет, то кого такими своими действиями родители пытаются «ублажить»?
. . .
Если у знаний нет потолка, то почему мы самолично отдаём право другим людям устанавливать нам его высоту?
. . .
Если степень объективности информации которую мы черпаем из новостных каналов крайне сомнительна, то почему мы продолжаем на неё опираться?
. . .
Если завтра «законным» станет ношение ошейников мы продолжим так же прилежно чтить «закон»?
И если нет, то где та грань дойдя до которой вы будете готовы сказать «Стоп! Хватит!»

©