бескрайнего неба искрится узор
то звезды мерцают на шелке вселенной.
я так долго шла к бесконечности волн
ты так долго верил иллюзии светлой.
там волосы расправлял нам южный ветер
там долго горели угли наших дней.
луна освещала пути кораблей
и чайки прощаясь, вздыхали тревожно.
Один Козел одной Козе
Дарил цветы и фрукты,
Торты, конфеты, шоколад
И прочие продукты.
Писал записки про любовь,
Надеясь на взаимность,
Тем самым предъявляя ей
Козлиную наивность.
Она же, веруя в судьбу,
В гробу Козла видала.
И все, о птичках говоря,
О Коршуне мечтала.
Вот прилетит, вот заклюет,
Вот обоймет крылами.
Вот это лайф, вот это кайф,
Не то, что жизнь с козлами.
У басни этой в целом нет
Особенной морали,
Порой мы сами сгоряча
В гробу козлов видали.
И хеппи эндом потому
Финал не увенчался.
Итог убог: Козел ушел,
А Коршун не примчался...
фотография NATIONALGEOGRAPHIC.COM, All rights reserved
(* короче, просто фигню какую-нибудь хочется настрочить, чтоб как у лучших поэтов сайта ай.юэй)
Положу я на коленку блокнот,
напишу я в блокноте стишок,
вырву листик со стишком
и сложу его в кораблик.
Ты плыви, мой кораблик, ручейком
со смешным неказистым стишком
на борту. Уплыви далеко-далеко,
чтоб найти тебя было нелегко.
Но однажды пересохнет ручеёк,
милый мальчик найдёт мой стишок,
прочитает он его
и засунет небрежно в карман.
А потом будет думать и гадать,
как ему тот стишок мне отдать,
чтоб увидеть меня и сказать,
что кораблику моря не видать.
Не доплыл мой кораблик до морей,
океанов штормов не испытал,
напишу новый стих поскорей,
он то точно уж найдёт "девятый вал"!
II
(Философия): «Вера - позиция, обусловленная неопределенностью в будущем»
(Действуем сейчас и верим в будущее) – автор.
«Вера - позиция, обусловленная страхом за будущее бытие»
Позиция - действия, поведение, образ жизни и установки мышлению через самообразование, обряды, психотерапию в настоящем времени.
Кто определяет будущее, тот контролирует позицию. Конец известен всем! Поэтому будущее это следующий час, день, год.
Кто определяет мое будущее? Мое будущее определяют обстоятельства (субъективные и объективные явления в моей жизни). Основных обстоятельств 5.
Обстоятельства.
Каждое из обстоятельств оказывает преобладающее влияние в определенном возрасте
на позицию занимаемую индивидом. Можно также выделить 5 возрастных групп.
Возрастные группы
Д.------ дошкольник (до 7 лет)
Ш.------ школьник, студент (7 – 22)г.
М.------ молодой человек (22-35)г.
С.- --- -- средний возраст (35-50)г.
З.------ зрелый возраст (за 50лет)
Влияние обстоятельств на позицию каждой группы можно выразить в процентах и составить таблицу жизненных обстоятельств отдельной личности. Представляет интерес преобладающее большинство совпадающих таблиц. Эту усредненную таблицу можно составить исходя из жизненного опыта и без социологических исследований
Если в 40 лет я сам определяю своё завтра, то это значит, я сам себе должен быть духовным наставником. В этой точке знания как раз и нужны! Все ли этот момент осознают? Нет. Кризис среднего возраста, когда рушатся надежды, мечты и вера у большинства и происходит переоценка ценностей, смена веры.
Группы Д, С, З приведенными диаграммами описываются на100%. Группы Ш, М – на 90%. Тогда остается 4% процента населения со своими индивидуальными диаграммами. Именно эти 4% населения и управляют обществом во всех сферах жизни и являются нашими главными проповедниками.
Переходя из одной возрастной группы в следующую группу, мы должны быть готовы к смене веры – жизненной позиции, проповедника и переоценке ценностей завтрашнего бытия.
