Наказание ребенка, если уж возникла в нем необходимость , должно быть коротким, адекватным и внятным согласно возрасту.   Долгим, типа монотонных нотаций, оно быть не должно, потому что ребенок успевает забыть, за что его наказали и успевает задуматься об отношении к нему родителей.   Можно кратко физически пресечь неправильное действие, сопровождая суровым "опасно" или "больно".    Иногда это даже может перейти в игру, но вообще-то в наказании не стоИт цель испортить ребенку настроение на весь день, а стоИт цель научить правильному поведению,    избегать опасностей и уважительно относится к окружающим.   Родители должны научить ребенка понимать смысл "Почему ЭТО можно делать, а ТО - нельзя", а не научить безсмысленно бояться, что мать или отец отлупят.   Если вы хотите угомонить не в меру расшалившегося ребенка, а слова не помогают, не шлепайте его.    Замените шлепок другим физическим воздействием – присядьте перед ребенком на корточки, возьмите его за руки повыше локтей и поверните к себе лицом.   Не дергайте и не тяните за одну руку! Сопроводите движения спокойными словами, которые смягчат ваше действие, превратив его в подобие оклика.   Теперь попробуйте сказать что-то парадоксальное, что привлечет внимание ребенка и отвлечет его от шалости. Например, так: "Куда убежал слоненок? Ты не видел?"   Малыш удивлен: "Какой слоненок?" "А тот, который здесь топал ногами и хоботом разбросал все игрушки. Куда он делся?" Дальше стройте диалог в зависимости от реакции ребенка –   хохочет, смейтесь вместе с ним. Заинтригован – предложите быстро убрать игрушки и пойти искать слоненка. А если испугается (не исключено) – скажите, что вы ошиблись,   подумав, что в комнате слон, а это, оказывается, Олежка так топал ногами и раскидал игрушки.   В любом случае вы переключили внимание ребенка и заставили себя слушать.       Мы, взрослые, легко прощаем себе неловкость, рассеянность и обман, а в случае неудачи на работе ждем поддержки от близких, но никак не порицания.   Что же у нас остается? Совсем короткий список для наказаний.   1. Опасные для жизни и здоровья ситуации.   2. Сознательная порча имущества.   3. Прогулы в школе.    сначала мы должны научить маленького ребенка правильному поведению. А именно:    • научить культурно вести себя за столом, в частности никогда не ставить чашку сзади локтя, чтобы не опрокинуть, пользоваться салфеткой,    • сделать для него процесс уборки игрушек легким и даже интересным,    • привить элементарные навыки вежливости.  

Замечания должны быть в шутливой форме

. Главное- никогда не сравнивать детей с чужими, не унижать  и не наказывать в присутствии других детей  . 

Бесполезно ругать детей за использование неприличных слов или запрещать им их произносить.   Это сделает ругательства более привлекательными в глазах ребенка, он будет их употреблять, но постарается, чтобы вы этого не слышали.   Тогда о достижениях своего ребенка в этой области вы будете узнавать от учителей.   Надо объяснить, что люди используют ругательства лишь в крайнем случае, когда от отчаяния им уже не хватает сил и слов. Например, надо использовать вместо общепринятых ругательств   названия динозавров или цветов. Можно обозвать наступившего на ногу одноклассника диплодоком или кактусом. Это прозвучит так же эмоционально, но менее грубо.   Родителям же не надо пугаться этих слов, застывать в шоке, услышав их от ребенка, не стоит отрицать их существование.   Лучше просто дать понять: «Мне не нравятся эти слова, но я знаю об их существовании и значении».    Да, тяжело и неприятно, когда совсем юные рядом матерятся. Но иногда знание и умение употре6ить бранное слово необходимы, чтобы признали равным,   чтобы не попасть в неловкую ситуацию, по наивности не стать объектом насмешек. Кроме того, люди ругаются от отчаяния и злости,  когда очень хочется стукнуть кого-то или что-то разломать. В этом случае ругань используется как средство «выпустить пар» и помогает справиться с отрицательными эмоциями.  А это все-таки предпочтительнее, чем физическое насилие или деструктивное поведение. Другое дело, что лучше бы высказать все, что накопилось, в одиночестве.  Вот этому и стоит учить детей.

(из нарытого в интернете)