Вор  Азаров распространяет ложную информацию о лидере опозиции Украины  Юлии Тимошенко. 

Во время совместной пресс-конференции с президентом Европейского парламента Мартином Шульцем  вор украинского народа  Азаров  опроверг факт применения физической силы к лидеру оппозиции  Украины Юлии Тимошенко во время ее перевозки в больницу из колонии 20 апреля. «Ни один из 80 нанятых нами свидетелей  не подтвердил факт применения силы. Были проанализированы  также видеонаблюдения», - заявил он.

Возникает вопрос:  о каком видео идет речь?  Когда адвокат Тимошенко Сергей Власенко потребовал показать копии видеозаписей от 20 апреля, то получил официальный ответ от начальника Качановской исправительной колонии Ивана Первушкина, что это не представляется возможным, поскольку «на территории колонии видеонаблюдение ведется без записи на какие-либо носители видеоинформации».

Прокурор Харьковской области Геннадий Тюрин в присутствии журналистов также заявил Сергею Власенко, что видео не существует !!!  Как всегда нагло врут !!!

 Кроме того, ранее прокурор Геннадий  Тюрин подтвердил работникам СМИ факт избиения Ю.Тимошенко и факт принудительной перевозки Юлии Тимошенко в больницу 20 апреля.

Следует обратить внимание и на то, что среди нанятых бандитской властью 80 свидетелей, которые якобы были опрошены, …  по словам Азарова, отсутствует Юлия Тимошенко !!!

В связи с вышеизложенным  общественность Украины в очередной раз требует от бандитского режима Януковича прекратить врать своему народу и лидерам Европейского союза и провести беспристрастное объективное расследование событий 20 апреля.

Європейський парламент прийняв резолюцію по Україні, в якій в категоричній ультимативній формі закликав українську владу негайно звільнити всіх ув'язнених, засуджених за політичними мотивами.

Європейський парламент в черговий раз заявляє про свою стурбованість з приводу брехливих сфальсифікованих судових процесів проти колишніх і нинішніх високопоставлених чиновників уряду. Адже законодавство України не було проведено у відповідність з європейськими стандартами - суд повинен проходити справедливо, неупереджено, прозоро і незалежно.  А  не  за  вказівками  з  Банкової !!!

Європейський парламент закликає українську владу до негайного звільнення всіх політв'язнів, засуджених за політичними мотивами, в першу чергу в негайному звільненні лідерів опозиції.

Також в документі Європейський парламент закликає українську владу прояснити ситуацію з ув'язненими з політичних мотивів до початку виборчої  кампанії. Адже опозиція обов'язково повинна брати в ній участь.

Європарламентарі також закликають керівництво України забезпечити прозорість касаційного процесу у справі лідера опозиції Юлії Тимошенко, який має відбутися відповідно до чесних правових норм  і за європейською практикою.

Крім того, Європейський парламент висловив жаль у зв'язку з тим, що Вищий спеціалізований суд України відклав розгляд касації по так званій "газовій справі"  (порятунок Юлією Тимошенко жителів Європи від замерзання) … аж до 26 червня поточного року і застеріг від затягування цього судового процесу.

В текст резолюції включено заклик до української влади дотримуватися європейських прав для всіх ув'язнених з політичних мотивів, у тому числі і лідерів опозиції  Юлії Тимошенко, Юрія Луценка … та Валерія Іващенка, а також вимагає забезпечити їм необхідну медичну допомогу, доступ адвокатів, родичів та інших осіб, зокрема, посла ЄС в Україні.

Європейський парламент засуджує використання сили з боку тюремних садистів-наглядачів проти Тимошенко, і нагадує про взяте зобов'язання Україною невідкладно розглядати будь-які скарги з приводу застосування тортур та інших форм жорстокого, нелюдського або такого, що принижує гідність,  поводження з увязненими.

Європарламентарії очікують, що українська влада швидко відреагує на досягнуті домовленості з приводу належного медичного лікування Юлії Тимошенко за рубежем, а також присутності компетентних представників від ЄС на судовому розгляді апеляційних, касаційних та інших судових процесів щодо лідера опозиції Україні.

Європейський парламент наполягає на тому, що всі судові справи проти колишніх і нинішніх високопоставлених чиновників повинні бути проведені у відповідність з європейськими стандартами – тобто проводитися справедливо, неупереджено, прозоро і незалежно, а також категорично засуджує той факт, що українська влада, всупереч світовій громадськості,  збуджує нові надумані і політично мотивовані справи проти лідерів опозиції та інших осіб, що є неприпустимим з точки зору європейських і міжнародних принципів верховенства закону.

У документі зазначено про обов’язкову необхідність чітко розрізняти політичну і кримінальну відповідальність, а також негайно внести такі зміни в існуючий Кримінальний кодекс України.

В г. Луганске  милиция переведена на усиленный режим  работы !!!  … ??? …  в связи с прогремевшими взрывами в г. Днепропетровске.

По информации Главного Управления МВД Украины в Луганской области, все работники правоохранительных органов без исключения обязаны производить регулярные патрулирования и  задерживать подозрительных, особенно в местах массового скопления людей.

В общественных местах выставлены усиленные наряды сотрудников милиции по охране общественного порядка.

В оперативном порядке были созданы дополнительные группы спецподразделений для быстрого реагирования  в случае массовых беспорядков. Городская милиция призывает жителей не принимать участия  в  массовых акциях !!!???

Вообще  удивляюсь,  почему  не  ввести  сразу  же  и  комендантское  время ???  Как  при  фашистах.

Да  и  при  чём  здесь  Луганск,    ведь  взрывы произведены в Днепропетровске ???

Радикальное  молодёжное крыло ОУН-УПА категорически  отвергает  свою  причасность к этим взрывам. Мотивируя это тем, что убивать и калечить случайных прохожих это против их принцыпов.

Так кому же  нужны  были  эти  взрывы.  Эти  взрывы  были  нужны  ПР,  так  сказать  вариант  Б.  И  этот  вариант  они  осуществили,  учитывая  порочащий  их  факт избиения  лидера  оппозиции и  нарастание  общественного  возмущения  массовым  ограблением  украинского народа.

1.03. Ура! Hам предложили крупный контракт на постройку 12-этажного жилого дома. У всех бурный энтузиазм. Выпили на радостях 2 ящика пива.
2.03. Заказчику не нравится выражение "как только, так сразу". Требует назвать конкретные сроки. Темный народ эти заказчики, ничего не смыслят в высоких технологиях.
3.03. Обсуждали сроки. Выпили 3 ящика пива. Петрович говорит, что тут всей работы на 4 месяца. Значит, на самом деле 8. В итоге в контракте записали 12, хотя раньше, чем за 16, вряд ли управимся.
4.03. Отмечаем подписание контракта.
5.03. Отмечаем подписание контракта.
6.03. Петрович пошел сдавать бутылки.
7.03. Продолжаем отмечать подписание контракта на деньги, вырученные Петровичем.
8.03. Отмечаем 8 марта. Женщин у нас в фирме нет, так что праздник никто не портил.
9.03. Долго вспоминали, что же мы отмечали вчера. Пришел Алекс, сказал, что пора бы начинать работать. Послали. Играем в Quake.
1.04. Пришел Сидоров и сказал, что пора начинать работать. Кого он хочет наколоть своими первоапрельскими шуточками?
2.04. Петрович тоже говорит, что пора начинать работать. Сговорились они, что ли? Обнесли площадку забором и повесили красивые плакаты "Строительство ведет компания "Домострой" (www.domostroy.ua)". С
чувством выполненного долга играем в Quake.
20.04. Пришел заказчик, интересовался, как дела. Посадили его за компьютер с Quake'ом и позволили нас всех обыграть. Ушел очень довольный. Однако пора, кажется, и впрямь начинать работать.
21.04. Обсуждали проект. Сидоров предлагает крупноблочную архитектуру. Петрович говорит, что блоки громоздкие, плохо стыкуются друг с другом, содержат много лишнего и вообще еще неизвестно, какие у них там внутри трещины. Заявляет, что из блоков строят только законченные ламеры. Hастаивает, что все надо строить по старинке, из кирпича, хоть это и намного дольше. Самый радикальный проект предложил Алекс. Он говорит, что вообще не нужно строить 12-этажный дом, а нужно построить несколько десятков деревянных коттеджей и соединить их подземными туннелями. Дескать, на Западе сейчас так модно. Hапомнили ему, что заказчик требует именно 12-этажный дом. Он отбивался и кричал, что заказчики тупы по определению, и слушают их только законченные ламеры. В самый интересный момент дискуссии кончилось пиво. Решили продолжить завтра.
22.04. Пытались решить вопрос дуэлью в Quake. Алекса с его коттеджами завалили сразу, но между Петровичем и Сидоровым вышла ничья. В итоге каждый будет строить по своему плану, а потом попытаемся все это соединить, чтоб не рухнуло.
23.04. Hачали строить. У всех бурный энтузиазм.
30.04. Первый этаж готов! Показали его заказчику. Он интересовался, почему в разных комнатах разная высота потолков, почему из стен вываливаются кирпичи и почему в доме нет подъезда, а влезать
приходится через окно. Объяснили ему, что это специальные ограничения демо-версии. Уходим на праздники, гордые собой.
10.05. Петрович протрезвел первым и долго ругался. Мы думали, что Алекс выпил все пиво. Оказалось, все еще хуже: Петрович вспомнил, что мы забыли про фундамент. В проекте он, конечно, описан, но ведь
документацию читают только ламеры.
11.05. Ломали первый этаж. Обидно, блин. С другой стороны, хорошо, что раньше работать не начали, а то бы сколько труда насмарку.
11.07. Работаем. Петрович достраивает второй этаж, Сидоров - пятый. Алекс отгрохал шахту лифта до девятого этажа, она теперь торчит над всей конструкцией и в сильный ветер подозрительно качается. Временно поставили деревянные подпорки.
17.07. Алекс строит чердак и крышу. Поскольку верхних этажей еще нет, строить приходится на земле. Потом поднимем краном. По крайней мере, Алекс на это надеется.
13.08. У Сидорова не стыкуются панели. Щель больше метра. Панели подходящей формы, чтобы ее заткнуть, нет. Сидоров позвал Петровича и предложил заделать кирпичом. Петрович заявил, что у него своих дел по горло, и вообще, без знания внутренней архитектуры панелей ничего сделать нельзя.
14.08. Разломали несколько панелей, чтобы Петрович мог изучить внутреннюю архитектуру. Петрович ругается, кричит, что проектировщики панелей - полные ламеры.
17.08. Петрович заделал дыру. Правда, панели при этом перекосились, но это уже мелочи. Проводку из обеих панелей пришлось вывести наружу и связать узлом. Петрович замотал узел изолентой и уверяет, что
будет работать, если только дождь не пойдет.
1.09. Стройкомбинат выпустил новую версию панелей, улучшенной прочности и утепленности, со встроенными стенными шкафами. Правда, ни по форме, ни по размеру они не совместимы с предыдущими
и, кроме того, в три раза тяжелее. Сидоров рвется разломать все, что мы уже сделали, и перестроить заново, с новыми панелями. Еле отговорили. Да и, в любом случае, фундамент такую тяжесть бы не
выдержал. Hа какую архитектуру они вообще рассчитывают, эти комбинатские?
16.09. Прибежал Алекс, обуреваемый идеей. Предлагает сделать все окна в доме изменяемого размера. Говорит, заказчик будет тащиться. Сказали ему, чтоб не выпендривался.
2.10. Петрович добрался до пятого этажа. Горд собой. Обратили его внимание на тот факт, что его стена наклонена под углом 40 градусов. Он ругался, кричал, что мы ламеры и ничего не понимаем. Потом
обещал подумать.
3.10. Приходил заказчик. Спросил, почему стена наклонена под углом 40 градусов. Объясняли ему про силу Кориолиса. Он все выслушал, потом сказал, что он, конечно, в строительном деле ничего не смыслит,
но у него по соседству точно такой же дом, и там стена прямая. Блин. Hенавижу умных заказчиков. Потом этот идиот Алекс ляпнул при нем про свои изменяемые окна. Заказчик, естественно, загорелся и
настаивает, чтоб делали именно так. Дважды блин. 4.10. Спросили Алекса, придется ли все разбирать ради его окон. Он уверяет, что нет - будто бы и у стандартных панелей есть такая недокументированная функция. Естественно, к кирпичной части дома это не относится. Петрович категорически против.
5.10. Петрович признал, что со стеной действительно имеется проблема. Говорит, что неправильно положил какой-то кирпич. Hо чтобы понять, какой именно, надо перебрать их все. Проще все снести и построить
заново.
6.10. Убеждали Петровича, что построить все заново из кирпича он уже не успеет. Демонстрировали ему расчеты на калькуляторе. Петрович ругался, кричал, что калькулятор придумали ламеры. Потом все-таки
согласился строить из панелей и ушел с горя в запой.
8.10. Ломали кирпичную часть. Попутно повредили панельную. Вся постройка скрипит и угрожающе шатается. Укрепили деревянными подпорками и пошли играть в Quake.
17.10. Петрович вышел из запоя. Работаем.
7.11. Празднуем 7-ое ноября - или как оно там теперь называется? Коммунистов у нас в фирме нет, так что праздник никто не портит.
15.11. Вспомнили, что у нас кран достает только до 8 этажа. Послали Сидорова доставать новый кран. Играем в Quake. Алекс замочил
Петровича. Растет смена!
24.11. Вернулся Сидоров. Кран не достал, зато достал крутой экскаватор. Предлагает вырыть глубокую шахту и построить дом не в высоту, а в глубину. Говорит, что нигде в контракте не сказано, что 12 этажей должны быть над поверхностью. Еле отговорили.
25.11. Устроили мозговой штурм по проблеме крана. Hа последней бутылке пива нашли решение. Бросили основное строительство. Строим рядом 4-этажный дом. Потом втащим наш кран ему на крышу.
25.12. Празднуем католическое Рождество. Католиков у нас в фирме нет, так что праздник никто не портит.
14.01. Hичего не помню. Голова болит. Мужики, какой сейчас год?
2.02. Hу, кажется, наконец-то достраиваем 12-ый этаж. Завтра будем прилаживать сверху чердак и крышу, что соорудил Алекс.
3.02. Алекс - ламер. Крыша регулярно съезжает. Пока подперли краном. Думаем, что делать дальше.
4.02. Алекс доказывает, что он не виноват. Просто 12 этажей Сидорова на 4 метра выше и на 5 метров шире, чем 12 этажей Петровича. Выяснилось, что они строили из разных панелей. Hо Алекс все равно
ламер, поскольку его крыша не подходит по размеру ни одному из вариантов. Его шахта лифта, кстати, тоже.
5.02. Латали, укрепляли и наращивали крышу. Петрович говорит, что будет держаться, если снег не пойдет.
7.02. Снег пошел.
10.02. Соорудили крышу из фанеры, покрасили под жесть. Будем надеяться, заказчик не заметит.
11.02. Тестировали лифт. Его остановки приходятся между этажами, но выбраться из кабины можно. Hа четных этажах ползком, на нечетных - подтягиваясь. Hе забыть описать это в документации.
12.02. А вообще-то лифт ездит крайне медленно. Петрович ругает всех ламерами и собирается заняться оптимизацией.
13.02. Петрович оптимизировал лифт. Тот разогнался, пробил крышу и улетел в неизвестном направлении. Хорошо, что крыша фанерная, и чинить будет легко. После этого шахта лифта рухнула. Вспомнили, что
так и не заменили деревянные подпорки на что-нибудь более прочное. Hичего. Ходить пешком полезно.
15.02. Идут отделочные работы. Почему-то куда-то исчезают маляры и штукатуры. Договорились, чтоб прислали еще.
17.02. Выяснилось, что из-за ошибки Сидорова двери на этажах со второго по шестой открываются только на вход. В результате на этих этажах скопилось множество маляров и штукатуров, которые не могут
выйти обратно. Сидоров обещал все поправить. Пока кормим маляров и штукатуров через форточки.
20.02. Алекс, наконец, доделал свои изменяющиеся окна. Тестировали. Выяснилось, что при изменении размера окна в нем бьются стекла. Кроме того, наблюдается ряд побочных эффектов. Hапример, в гостиную одной квартиры может въехать унитаз и ванна из другой. Также иногда исчезают двери и осыпаются балконы. Жаловаться на стройкомбинат бесполезно - они скажут, что нечего пользоваться недокументированными функциями.
21.02. Приходил заказчик. Спрашивал, нельзя ли внести в проект небольшие изменения. В частности, вместо 12-этажного дома построить поселок из деревянных коттеджей, соединенных туннелями. Он прочитал, что на Западе сейчас так модно. Hейтрализовали Алекса прежде, чем тот успел открыть рот, и вежливо, но твердо объяснили заказчику, что он неправ.
22.02. Балконы продолжают сыпаться, хотя изменяемые окна мы больше не трогали. Видимо, это какой-то независимый глюк. Какой, искать уже поздно, так что просто отодрали оставшиеся балконы от греха.
Попробуем объяснить заказчику, что это сделано в целях оптимизации.
23.02. Праздновали 23 февраля. Военных у нас в фирме нет, так что праздник никто не портил. Женщин тоже нет, так что подарков нам никто не дарил. Обидно.
25.02. Алекс попытался доделать свои окна. В результате половина из них ужалась до нулевого размера и обратно не разворачивается. Сказали ему, чтоб больше не выпендривался, а то будет еще хуже.
27.02. Вспомнили, что так и забыли сделать подъезд. Размышляли, не рухнет ли дом, если прорубить его сейчас. Сидоров сказал, что лучше не рисковать. Петрович обозвал его ламером и согласился. Hе забыть
описать в документации вход через окно как особенность дизайна.
1.03. К-как первое марта?! Откуда?! Вчера же еще... Блин. Кто ж знал, что в этом ламерском феврале 28 дней! Выходит, сдача объекта - не через неделю, а послезавтра?!
2.03. Аврал. Работаем 24 часа в сутки, не просыпаясь.
3.03. Убедили заказчика, что нам нужен еще день для финального тестирования. М-да, ну мы вчера и наработали... А в общем, не все так страшно. Hу что с того, что некоторые двери находятся в полу
или в потолке, либо ведут с десятого этажа прямиком на улицу, в некоторые квартиры в принципе невозможно попасть, санузел кое-где совмещен с кухней, в половине дома нет воды, в другой половине -
электричества, канализация обрывается на шестом этаже, а лестницу между восьмым и девятым пришлось сделать веревочной? Главное - провести заказчика правильным маршрутом. И еще - успеть до завтра развесить на месте исчезнувших окон картинки с изображением заоконных пейзажей...
4.03. Yes! Yes! Мы сделали это! Отмечаем сдачу объекта. Я пью мало, мне надо еще успеть уволиться, прежде чем эта хренотень рухнет к чертовой матери...

"Закликаємо всіх небайдужих людей підтримати незалежну газету" - члени парламентського комітету

27.01.2012 13:26

Члени Комітету з питань свободи слова та інформації оголосили про свою підтримку всеукраїнській газеті «Експрес», редакція якої заявила про факти цензури і тиску через критику діючої влади. Про це йдеться у заяві народних депутатів України від опозиції, членів Комітету з питань свободи слова та інформації.

«Вважаємо, що понад 600 000 передплатників найбільшої україномовної газети країни мають право на об`єктивну і неупереджену інформацію. Через тиск на газету їхні права можуть бути порушені», -  наголошують вони.

 «Змушені констатувати, що факти виявлення цензурного тиску на журналістів та ЗМІ протягом останнього часу стають регулярними. Тому ми звертаємося до колег із парламентської більшості та президента Віктора Януковича, які неодноразово декларували свою підтримку свободі слова, з пропозицією припинити будь-які втручання органів влади у роботу ЗМІ», - йдеться у заяві.

«Нагадуємо, що свобода слова – це наше спільне надбання, яке відрізняє Україну від інших країн пост-радянського простору. Гарантована Конституцією і Законом свобода слова є засадничим принципом, на якому будується демократичний лад в нашій державі. На наш погляд, атака на свободу слова - є  наступом на Українську державу і демократичний устрій», - резюмується у документі.

Заяву підписали: Віктор Уколов, Олександр Абдуллін, Олена Кондратюк, Андрій Шевченко та Юрій Стець

Я  підтримую  вимогу справедливого суду !!!

1. Расскажите пассажирам, как вы однажды застряли в лифте и просидели там 12 часов, пока не подоспела помощь.
2. Обхватите голову руками и воскликните: "Да заткнитесь вы все, идиоты!"
3. Просвистите гимн Советского Союза.
4. Приоткройте ваш дипломат или сумку и, украдкой туда заглянув, спросите: "Ну как, хватает воздуха?"
5. Стойте молча и не шевелясь, отвернувшись лицом в угол, и не выходите.
6. Приветствуйте каждого входящего в лифт дружеским рукопожатием и просите называть вас адмиралом.
7. Когда в кабине лифта наберется по меньшей мере 8 человек, прикрывая рот руками, сгибаясь и хватаясь за других, закричите: "Только не сейчас, опять, блин... всегда рвет в лифте!"
8. Время от времени мяучьте.
9. Предложите 10 гривен тому, кто засунет и вынет лампочку изо рта.
10. Стучите ногами и приговаривайте: "Скорей, скорей, скорей." Затем огорченно вздохните и скажите: "Поздно!"
11. Покажите всем свою болячку и спросите: "Как вы думаете, это заразно?"
12. Положите себе в карман что-нибудь увесистое (по типу пистолета) и периодически по нему похлопывайте.
13. Войдите с каким-нибудь контейнером с надписью "Человеческий орган - голова".
14. Пристально уставьтесь на какого-нибудь пассажира, затем скажите: "А, вы один из НИХ!" и демонстративно перейдите в дальний угол лифта.
15. Отрыгнув, скажите: "мммм... вкусно!"
16. Когда станет ...  тихо, оглядитесь кругом и спросите: "Это не ваш мобильник?"
17. Прослушивайте стены лифта при помощи стетоскопа.
18. Hарисуйте небольшой квадрат на полу и скажите, что это ваше место.
19. Объявите всем демоническим голосом: "Я должен вселиться в более подходящее тело."
20. Рассматривайте других пассажиров в бинокль.

Друзья, как Вы думаете, какой розыгрыш самый крутой ???

ОН

1. Подьехать к банкомату.
2. Вставить карточку.
3. Ввести код.
4. Забрать деньги и квитанцию.

ОНА

1. Подьехать к банкомату.
2. Проверить макияж в зеркало заднего вида
3. Выйти из машины так как остановилась слишком далеко от банкомата.
4. Достать из сумочки карточку.
5. Вставить карточку.
6. Порыться в сумочке в поисках бумажки с записанным кодом.
7. Ввести код.
8. Поизучать инструкции.
9. Нажать Canсel.
10. Ввести правильный код.
11. Достать из сумочки конверт для депозитов.
12. Поискать ручку
13. Заполнить депозит.
14. Подписать чек.
15. Поизучать инструкции.
16. Снять деньги.
17. Сесть в машину.
18. Проверить макияж в зеркало заднего вида.
19. Тронуться.
20. Остановиться
21. Дать задний ход.
22. Выйти из машины.
23. Забрать деньги и квитанцию.
24. Достать чековую книжку.
25. Сделать запись о депозите и съеме денег.
26. Убрать все в сумочку.
27. Проверить макияж.
28. Включить заднюю передачу.
29. Включить переднюю передачу.
30. Проехать 3 км.
31. Сняться с ручника
     ...

Актуальність проблеми полягає в тому, що усучасному вимогливому та швидкозмінному соціально-економічному середовищі рівень освіти значною мірою залежатиме від результативності запровадження технологій навчання, що ґрунтуються на нових методологічних  засадах, сучасних дидактичних принципах та психолого-педагогічних теоріях,  які розвивають діяльнісний підхід  до навчання.

Мета дослідження полягає в тому, щоб розкрити поняття інноваційних педагогічних технологій, розкрити основні методологічні вимоги, яким має відповідати будь-яка інноваційна технологія навчання.

Модернізація системи освіти пов'язується, насамперед, із введенням в освітнє середовище інноваційних технологій, в основу яких покладені цілісні моделі навчально-виховного процесу,  засновані на діалектичній єдності методології та засобів їх здійснення.

Останнім часом досить широко увійшов у вжиток термін «інноваційні педагогічні технології».

Перш ніж розглянути сутнісні ознаки інноваційних педагогічних технологій, уточнимо ключові поняття «інновація» та «педагогічна технологія». Слово інновація має латинське походження і в перекладі означає оновлення,  зміну,  введення   нового.   У   педагогічній  інтерпретації  інновація   означає нововведення, що поліпшує хід і результати навчально-виховного процесу: співвіднести  поняття  нового  у  педагогіці  з такими  характеристиками,  як корисне, прогресивне, позитивне, сучасне,  передове.

Нове    у педагогіці  -  це не лише ідеї,  підходи, методи, технології, які у таких поєднаннях ще не висувались або ще  не використовувались,   а  й той комплекс елементів чи окремі елементи  педагогічного процесу,  які несуть у собі прогресивне начало, що дає змогу в  ході зміни умов і ситуацій ефективно розв'язувати завдання виховання  та  освіти.

Розрізняють поняття  новація, або новий спосіб та інновація, нововведення.  Новація - це сам засіб (новий метод, методика, технологія, програма тощо),  а  інновація -  процес його освоєння.

Розбіжності  у тлумаченні  поняття спричинені  неоднаковим баченням їх  авторами сутнісного ядра, а також радикальності нововведень. Одні з них переконані, що інноваціями можна вважати   лише те нове, яке має   своїм результатом кардинальні зміни у певній системі, інші зараховують до цієї категорії будь-які, навіть незначні, нововведення.

Основу  і   зміст   інноваційних   освітніх  процесів   становить   інноваційна діяльність, сутність якої полягає в оновленні педагогічного процесу,  внесенні  новоутворень   у   традиційну  систему.   Прагнення   постійно  оптимізувати навчально-виховний    процес   зумовило    появу    нових   і    вдосконалення використовуваних раніше  педагогічних технологій різних  рівнів  і різної  цільової спрямованості.

Сьогодні   у   педагогічний   лексикон  міцно   ввійшло   поняття  педагогічної  технології. Існують різні погляди на розкриття цього поняття.

• Технологія - це сукупність прийомів,  що застосовуються  в якій-небудь  справі,  майстерності, мистецтві (тлумачний словник) [1,2] 

Педагогічна технологія -  це системний метод створення,  застосування, визначення всього процесу викладання   і засвоєння знань з використанням комп'ютера і людських ресурсів, завданням якого є оптимізація форм освіти (ЮНЕСКО)[2,28].

Концептуальність. Кожній педагогічній технології повинна бути притаманна опора на певну наукову концепцію, що містить філософське, психологічне, дидактичне та соціально-педагогічне обґрунтування досягнення освітньої мети.o  

СиСистемність. Педагогічній технології мають бути притаманні всі ознаки системи: логіка процесу, взаємозв'язок всіх його частин, цілісність.

    Можливість   управління.    Передбачає   можливість діагностичного   ціле покладання,    планування,    проектування    процесу   навчання,    поетапну діагностику, варіювання  засобами та методами  з метою корекції  результатів. Ефективність.  Сучасні  педагогічні технології існують  в конкурентних умовах і повинні бути ефективними за результатами й оптимальними за витратами, гарантувати досягнення певного стандарту освіти. Відтворюваність.   Можливість   використання   (повторення,   відтворення) педагогічної  технології  в   інших   ідентичних  освітніх   закладах,  іншими  суб'єктами. Візуалізація (характерна для окремих технологій). Передбачає використання аудіовізуальної     та    електронно - обчислювальної    техніки,     а     також конструювання  та  застосування  різноманітних  дидактичних матеріалів  і оригінальних  наочних посібників.

Увесь матеріал  1-4  класів, відповідно  до  програми, згруповую  в  структурно-логічні  блоки. Вивчення  кожного  блоку включає  чотири  етапи:

      вивчення нового  матеріалу;       корекція  та  поглиблення  знань;·        урок-практикум;       контроль знань.

Наприклад, вивчення теми з предмету «Я і Україна»  закінчується  дебатами «Перспективи  розвитку  людства». Клас  ділиться  на дві  групи:  «Оптимісти» і   «Песимісти».  Впродовж десяти  хвилин  кожна група  аргументує  свою позицію,  а  потім  вониразом  обговорюють  основні  проблеми. Закінчується  урок  підбиттям підсумків  уроку.

Технології навчання  у  грі, дискусії  сприяють  соціалізації учнів,  розвитку  критичного мислення,  дають  змогу висловлювати  власну  позицію, формують  уміння  відстоювати свою  думку  і чути  інших  учасників дискусії.

Інновації можуть  бути  різними за  масштабом,  за потенціалом,  можуть  належати до  різних  складових навчально-виховного  процесу,  але, на  мій  погляд, вони  мають  бути мотивовані   й  орієнтовані на  конкретного  вчителя, який  працює  в конкретній  школі  з конкретними  учнями.