Школа ненависті. Урок перший: міфи орків. Частина 1: павтарєніє
- 14.03.22, 13:51
Майже всі коцабські міфологеми та слогани - не заклик до дії, а відображення їх вбогого світогляду і свідотцтво неспроможності до розвитку.
Так, багато з них дуже грізно виглядають, і навіть дають пересічним привід лякатися незграбної безмежної теріторії жопоруких орків та вірити в їх непереможність.
Але якщо уважно поміркувати над цими мовними формами, стає не страшно. Навіть смішно. Але загалом гидко. 
Кожен з їх недолугих слоганів заслуговую на розбір та знешкодження змісту. Згодом я знешкоджу їх всі.
Але почнемо з "Можем павтаріть".
"Вєлікая пабеда" - головний міф коцабського агітпропу. І, звісно, він зовсім не відповідає реальності. Перші два тижні російсько-фашистської навали показали нам що все, що ми знаємо про "Вєлікую атечєствєнную вайну" - брехня.
По-перше, стрімке втікання червонопузої армії у перші тижні нацистського вторгнення показав. що ця армія нічого не варта, не організована, не навчена (і вони збиралися когось завойовувати!). Ми бачимо, що це правда.
По-друге. Героїчні страшилки про "блокаду Лєнінграда" "злими фошиздами" тепер отримали новий колір. Це брехня. Тепер ми бачимо. хто насправді організує блокади міст, нищить їх і не дає гуманітарних коридорів. Це злочинний комуняцько-нацистский режим.
По-третє. Бездарність командування та хворі на всі голови керівники країни - це в них династійне прокляття. І це повторюється постійно. Лєнін, Сталін, Брєжнєв, Путін - всі вони були несповна розуму, лізли із всіх портків воювати. отримували по пиці і здихали, обісцявшись, або захлинувшись блювотою.
І ось ми і підходимо до теми сьогоднішнього уроку. "Можем павтаріть" - це не слоган, не спонукання до дії. Це діагноз, констатація. 
Бо вони повторюють одне і те ж вже більше ста років. А якщо подивитися у минуле, то вже близько 500 років.
І у цьому і є слабкість та прогнозованість їх факапів. Вони повторюють саме їх.
Візьмемо цю кампанію. Те, що вже повторили:
Вступ у війну, заснований на хибних даних воєнно-політичного керівництва; Незлагодженість бойових одиниць; Відсутність налагодженого матеріально-технічного постачання; Низький рівень вишколу армійського особового складу; Низький рівень мотивації бійців на всіх рівнях. Відвертий пройоб політруків та інструкторів; Низький рівень підготовки для бойових дій на незнайомій місцевості. Нащо ви ГЛОНАС будували, бовдури? Демонстрація зневаги до особового складу, свідома байдужість до решток бійців, техніки, полонених. "Родіна тєбя всєгда кінєт, синок" - дуже гарний мотиватор до припинення дій для кожного бійця; Застосування прийомів та методів. що давно вже викриті настільки, що навіть описані у шкільних підручниках: перевдягання у форму іншої армії, дії складом без знаків належності до країни чи військової одиниці, порушення домовленостей про гуманітарні коридори та місії, знищення мирного населення, безперервна брехня на всіх рівнях - від пропагандистів до дипломатів. Ізоляція своєї країни, створення інформаційної бульбашки для власного населення.Візіміть ці пункти та накладіть їх на будь-який конфлікт, де було помічене свиняче рило коцаба - і ви побачите. що вони "павтаряють" онде і те ж рік за роком, від однієї війни до іншої. 
І всі їх ганебно програють.
І в цьому їх слабкість і наша сила. Так, їх багато, але вони роблять одне і те ж. Вони передбачувані. І ми знаємо, що якщо робити таке одне і те ж, провал неминучий. Це доведено всіма війнами, які всі руські нацисти програли.
Тому юеремо підручник історії і читаємо його як методичку. І передбачаємо наступні кроки тупої орди. І готуємо відповіді на них.
Вони не непереможні. Їх просто багато. Всі їх кроки нам відомі. І головне, щоб не перегрівся кулемет.
Тому, "повторяйтє", потвори. Всі готові.
Урок закінчено. Домашнє завдання: напишіть ессе на тему що ви думаєте про зміст уроку у коментах.
Другий урок - завтра (якщо будемо живі та з електрикою).
5
