Чужим детям нельзя делать замечаний,
зато можно делать замечания чужим родителям...

А Вы делаете замечания чужим детям?

«Как можно чаще причащайте маленьких детей, чтобы потом, когда они уйдут из церкви, им было легче вернуться».

Эту фразу я то ли услышала от кого-то из священников, то ли прочитала – уже и не вспомнить. Но повторяла ее неоднократно, и каждый раз молодые мамы ретиво вскидывались: с какого это перепугу наши дети уйдут из церкви?! Ничего подобного, наши – точно не уйдут.

И тем не менее, они уходят. Не все, разумеется, большинство остается. По крайней мере, внешне. Вот оно стоит, чадо, в очереди на исповедь. Значит, все в порядке. А вы уверены?

Детская вера – такая ясная, солнечная, ничем не омраченная, не знающая взрослых сомнений и компромиссов. «Будьте как дети», – сказал Господь. Взрослея, мы теряем эту удивительную способность безоговорочно любить весь мир, прощать обиды и тут же забывать о них, радоваться каждому мгновению жизни. Мы можем только стремиться к этому – чтобы на старости лет услышать за спиной: «А дед-то наш совсем в детство впал».

В чем-то с ребенком может сравниться новоначальный, которого ведет так называемая «призывающая благодать». Неофит так же доверчив и так же готов поделиться своими открытиями со всем миром. Правда, в то время как новоначальный пристально читает этикетку на пряниках в поисках крамольного яичного порошка или придирчиво исследует длину юбки стоящей перед ним в храме прихожанки, ребенок… Да, ребенок в это время заворачивается в полотенце, берет за шнурки ботинок и с пением обходит квартиру. Или пишет кривыми печатными буквами на полях детской Библии: «R ЛУБЛУ БОГА».

Неужели это может куда-то пропасть, растаять, как утренний туман жарким днем? Каким образом ангелочек превращается в циничное чудовище, воскресным утром бурчащее из-под одеяла, что у него, дескать, с Богом свои взаимоотношения, в которых выстаивание службы важной роли не играет? И ведь, вроде, учили его хорошему, пример подавали, в воскресную школу водили…

Когда я пришла в воскресную школу преподавать церковно-славянский язык, мне досталась самая проблемная группа – подростки 10-13 лет. Дети в ней были самые разные. Одни из по-настоящему воцерковленных семей, другие вместе с мамой (папой, бабушкой) держали круговую оборону от агрессивно-неверующих родственников. Были и такие, которых, помимо их желания, за руку приводили внезапно воцерковившиеся мамы. Так что грамматикой мы занимались по минимуму – больше повторяли азы катехизиса и беседовали «за жизнь».

Вопросы, которые они задавали, зачастую ставили меня в тупик, потому что ясных и четких ответов на них не существовало. В этом не было намерения усадить меня в лужу – отношения с группой сложились хорошие. Им действительно было интересно, как увязать, например, данные науки и первые главы Книги Бытия. Или почему у нас женщины должны быть в храме с покрытой головой, а в Греции можно и без платка, но обязательно в одежде с длинным рукавом.

Положа руку на сердце, кто из нас, особенно из пришедших к вере в зрелом возрасте, не задавался подобными вопросами – читая Писание или святых отцов, стоя на службе в храме? Что мы делаем в таких случаях? Пристаем к священникам, листаем книги, получаем противоречивые ответы – и откладываем вопрос в сторонку. Что еще я могла сказать детям, кроме того, что на некоторые вопросы мы получим полноценные ответы только после смерти? Ну а платки и прочее – это традиция. Взрослым в большинстве случаев этого достаточно. Но не подросткам. Отвечая так, я понимала, что кидаю щепочки в огонек, на котором потихоньку сгорает их детская вера.

Разумеется, мне скажут, что я преувеличиваю. Кто-то вспомнит себя подростком, кто-то приведет в пример своих детей, которые вполне благополучно миновали сложный период и продолжают пребывать в лоне Церкви. Но не надо все понимать буквально. Ведь и новообращенные, такие же церковные «дети», со временем, оставаясь внешне примерными прихожанами, зачастую говорят на исповеди о сомнениях и охлаждении. Есть физическое детство, физическое взросление – а есть церковное, духовное. У крещенных в младенчестве и воспитанных в вере эти периоды обычно совпадают. У кого-то подростковый период – как физический, так и духовный – протекает гладко и спокойно, для кого-то это тяжелый перелом, свержение авторитетов, поиски и заблуждения.

На самом деле, ребенок в нас никуда не исчезает, любой психолог скажет, что детство и полученные в этот период впечатления определяют всю нашу дальнейшую жизнь. Просто прячется наш ребенок под броней «взрослого» рационализма и цинизма. А спасаться под эту броню он начинает как раз в подростковом возрасте, когда иммунитет к несовершенству мира еще только вырабатывается.

Детская вера безоговорочна и абсолютна потому, что другой быть просто не может. Отсутствие жизненного опыта, знаний, незрелость логического мышления – все это не позволяет подвергнуть сомнению слова родителей, священника, педагога. Взрослая вера – другая. Нам необходимо верить во что-то – это наш спасательный круг, островок, где мы чувствуем себя в безопасности. Точнее, хотим чувствовать себя в безопасности и поэтому пребываем в состоянии окопной войны, успешно или не очень успешно сдерживая натиск собственного рацио. Мы сами выбираем, где очертить границы веры, можно ли их ослабить или наоборот усилить. На что-то закрываем глаза, чему-то ищем объяснения. Иными словами, взрослая вера – относительна и тем самым более уязвима.

Тинейджер – уже не ребенок, но еще и не взрослый. Малышу на вопрос «почему?» зачастую достаточно ответить «потому» – и он переключится на что-то другое. Подросток уже не может и еще не хочет воспринимать мир как аксиому, он превращает в теорему то, что его родители давно отставили в сторону как не требующее доказательств.

На мой взгляд, существует три основных причины отхода подростков от церковной жизни (и множество мелких, так сказать, опциональных). Первая – хотя и не самая главная – это то, о чем я уже упоминала: желание во что бы то ни стало найти объяснение всему, что раньше принималось безо всяких объяснений. За без малого две тысячи лет существования христианства догматы, теологумены, просто мнения святых и не очень святых отцов, традиции, суеверия, противоречия сложились в такую пирамиду, что ее надо либо не принимать вообще, либо принимать полностью, либо – если позволяют знания и терпение – археологической кисточкой счищать налипший мусор.

Подросток чаще всего пытается «взять» проблему наскоком – как интеграл. «Почему в храме надо обязательно стоять и мучиться от боли в ногах и духоты?». «Почему я должен даже дома молиться по-церковно-славянски, да еще чужими словами?». «Почему в Ветхом Завете Бог так жесток, а в Новом – призывает к любви и прощению?». На подобные ответы можно дать сотни вполне правдоподобных философских ответов, но практически эти ответы сведутся все к тому же – «потому что». И в результате бунтарь-одиночка с мотором делает далеко идущий вывод: хватит с меня ваших выдумок, отныне у меня с Господом будут свои отношения, в которые будьте добры не вмешиваться.

Впрочем, далеко не все подростки до такой степени хотят разложить церковь по полочкам в поисках истины последней инстанции. К тому же эта проблема скорее внутреннего характера. Гораздо опаснее влияние извне. Для этого возраста характерно обостренное чувство справедливости (хотя и несколько одностороннее – свои проступки не замечаются или оправдываются, в отличие от аналогичных, но чужих). «Вы говорите одно, а делаете другое. Вы – лицемеры! Вы все одинаковы. Говорите про любовь, а сами орете, сплетничаете, завидуете. Говорите про воздержание, а сами пьете, курите и обжираетесь. А отец настоятель себе новую машину купил, между прочим. Не нужна мне такая церковь!».

Знакомая песня? Может, мы и правда лицемеры. А может, просто обычные слабые люди – грешим, каемся, боремся со своими пороками, снова срываемся. Но они в своем юношеском максимализме не хотят этого понимать.

А есть еще такая вещь, как среда. О взрослых «среда заела» мы обычно говорим с иронией – мол, взрослый человек должен сам за себя отвечать, а не на окружающих кивать. С подростком это не работает, он существо стадно-парадоксальное, хочет быть одновременно не таким, как все, но и не слишком выбиваться из толпы. А верующий – это всегда «белая ворона». В классе моей 16-летней дочери почти все носят крестики. Но в храме – изредка! – бывает с мамой только одна девочка. Подобная ситуация – еще и проверка того, насколько крепкие основы морали и церковной жизни были заложены в детстве.

Трудно спорить с тем, что стоящий на табуретке скорее свалится сам, чем втащит к себе стоящего на полу. О плюсах и минусах православных школ говорится много, но их несомненное преимущество в том, что в самый сложный период ребенок оказывается среди «своих».

Что переживают и о чем думают «благополучные» подростки, мы можем только догадываться. Религиозные переживания – не та вещь, которой делятся, даже с самыми близкими. А как быть с ребенком, который уперся рогом и сказал: «Все, хватит!»? В этот момент именно реакция и поведение старших во многом определяют его дальнейшую церковную жизнь. Как нащупать ту тоненькую ниточку, «царский» – срединный путь, чтобы еще больше не оттолкнуть ребенка от Церкви и в то же время не упустить возможность помощи? Здесь очень актуален врачебный принцип «не навреди».

Пятнадцатилетнего уже не возьмешь за руку и не поведешь в храм против его желания. Хотя некоторые все же пытаются – «Ради твоего блага!». Знаю одну маму, которая шантажом и угрозами заставляла сына ходить на службы, исповедоваться и причащаться, наказывала его принудительным чтением Псалтири и земными поклонами (хотя наказание молитвой, на мой взгляд, вообще за гранью разума). В результате, став взрослым, молодой человек хоть и не перестал верить в Бога, к церкви относится, мягко говоря, отрицательно.

Именно от этого предостерегал меня духовник, когда я сама столкнулась с подобной проблемой. Никакого насилия, сказал он в ответ на мои жалобы. Главное – сохранить веру и доверие к Церкви.

Наверно, универсального рецепта для лечения этой «детской болезни» не существует. Но одно мы можем точно – молиться за неразумное чадо, любить его и надеяться, что семена все же упали в благодатную почву – а значит, обязательно прорастут. Пусть даже через много лет…

Часто лажу по каким-то дизайнерским и хенд-мейд сайтам, ищу уроки, идеи, вдохновение на ваяние. Я в принципе человек без каких-то творческих талантов, но когда есть свободная минутка, люблю что-то сделать своими руками. Это не всегда даётся мне легко, но из кропотливой работы иногда появляются милые вещички.
Моя мама при том, что работала на заводе и не обладала какими-то художественными способностями, в детстве уделяла мне тонну времени на изготовление всяких безделушек - вязала кофты для барби, делала кукольные дома с обоями и мебелью, выготавливала детские блюда различных забавных форм. Я вот уверенна, что даже если у человека нет врождённого таланта, то привить чувство красоты ему можно и даже необходимо в детстве. Иногда просто хочется завести себе папку с идеями на "будущее". Воспитание - это очень важно и ответственно!

Подумалось... Вот все мы тут такие мудреные опытом, кто-то правда не парится, постит стихи, картинки позитивные, но в целом основная часть из нас пишет посты на осмысленные и серьезные темы. У кого-то проблема по работе, у еще одного в любви, а кто-то недоволен политикой чиновников. Все это так или иначе можно приравнять к жизненному опыту. Мы живем, решаем проблемы, а иногда садимся и думаем, что зная все то что знаешь сейчас, можно было бы поступить в ранние года по другому, и думаем что действительно жили бы по другому и лучше. После чего может возникнуть мысль о детях, о том как их воспитать, какие качества привить, как научиться понимать действительно важные вещи, чтобы хоть дети смогли жить лучше и добиться большего. И вот тут мне стало интересно... Какую основную линию воспитания вы бы выбрали, как считаете правильным воспитать ребенка, и стоит ли это делать по принуждению, или ограничиться общим кругом правил, и дать детям самим строить свою жизнь и учиться на своих ошибках?

У кого-то планы, у кого то практика, у кого-то уже результат по воспитанию. 
Прошу высказываться :)

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ   В   ОБРАЗОВАНИИ  ДЕТЕЙ !

[ Читать дальше ]

Бродил сегодня по инету , по всех своих любимых сайтах получая позитив от общения с прекрасными и совсем не знакомыми людьми, как вдруг наткнулся на вот такую реальную и вполне серьезную исповедь:
«Я — мать, и я не люблю свою дочь. Мне неприятны ее прикосновения, не нравится, как от нее пахнет, как и что она говорит, как двигается, как дышит. Все в ней раздражает, что бы она ни сделала — это плохо и просто противно».  
А разве так не бывает????
Етот вопрос кружился у меня в голове целых три дня ,пока я не констатировал факты полученные при наблюдении за повадками случайных прохожих родителей с детьми в общественных местах (большых магазинах,парке, и на пляже ),и честно говоря они меня не обрадивали так как:
В магазине 60% взрослых с детьми разговаривали (воспитывали) своих детей грубой силой, в которой даже не обяснялось маленькому почему ему сжимают больно руку, или шарпают из стороны в сторону, чтобы он угомонился и покорно шел рядом ,от чего  у детей естественно появлялись слезы которые приводили родителей в еще большую ярость, и в некоторых случаях истерику которая выливалась в громкий крик на ребенка!!Что самое печальное в ети 60%вошли родители возрастом от 22 до 35лет !!((( Чесно говоря ,смотря на ето у меня болело сердце за етих детей, которые вместо любви и понимания получают негатив и полное равнодушые от своих родителей!!!!Я пытался оправдать такие вот действия, но увы не нашел никаких веских фактов в пользу родителей!!
В парке все вроди бы прекрасно, дети бегают резвятся, родители отдыхают в ето время на лавочке, болтая с подружками или разговаривая громко  по телефону ,но до тех пор пока ребенок не изпачкаэться ,разорвет штаны ,или  ободрет колени..И тут начинается воспитание (что приятно отметить, что все мужчины утешут своих детей обтряхнут, и пустят дальше бегать, сильно не ругая своих детишек  )похожее на воспитание в супер маркете, где льются слезы и бушует истерика,а все изза чего?, я до сих пор не могу понять,да конечно стирка или купить новую одежку ето проблема ,но стоит ето разрушенной психики вашего чада ???
На пляже я увидел только позитив ,хотя были нюансы с пьяными родителями но мы не про алкоголиков так как ето другая обемная тема!!
С увиденого я сделал выводы что большая половина родителей видят своих детей как неизбежность через которую проходят все,и процитирываный текст даже очень реальный!!! Грустно но куда мы катимся если и дети стали для многих испытанием((((((
Кому интересна ета тема могу дать ссылку на другие блоги где можна узнать глубже ету проблему!!
Ну а в конце своей заметки я б хотел просто отвести вас от грустного и зарядить вас улыбками от ощущения  силы слова ребенок!!







***
День со счастья начинается,
Счастье встало раньше всех!
Счастье маме улыбается,
Развернув улыбку в смех.
Счастье по полу зашлёпало,
Босиком и без штанов,
Моё счастье голопопое,
Несмышленое оно,
Шабутное и несмирное,
Тут ломает, там крушит,
Над губой усы кефирные,
Вот оно ко мне бежит!  (с)
 
***
Чтобы правильно расти,
Надо маму завести.
Мама - очень зверь полезный,
Лучше прямо не найти!
Если ты захочешь кушать –
Стоит только заорать,
Прибегает мама тут же,
Будет сисю предлагать.
В сисе просто и легко
Возникает молоко.
Стоит только присосаться –
Прямо в рот течет рекой!
Если ты поел немало,
Но еще не хочешь спать –
Чтобы мама не скучала,
Можно снова заорать.
Мама на руки возьмет,
Мама песенку споет,
Мама сказочку расскажет,
Спляшет, мячик принесет!
Если спать захочешь все же,
Лучше рядом с мамой лечь –
Пусть поспит немного тоже,
Маму надобно беречь.
К боку теплому прижмись,
Сладко - сладко потянись,
Перед сном, что мама рядом,
Непременно убедись.
Если ты глаза откроешь,
И увидишь - мамы нет,
Ты, конечно, рев устроишь,
Разорешься на чем свет.
Прибежит она бегом,
Истекая молоком.
Мама - зверь домашний очень,
Не уходит далеко.
Хочешь быть счастливым самым,
Значит слушай мой совет:
Заводи скорее маму –
Лучше мамы зверя нет.  (с)





П.с. Только в ваших руках будущее ваших правнуков ,дайте своим детям все самое хорошее чтобы они передали при (етом умножив) своим детям !!И знайте ваш ребенок ето вы ,если вы его не любите значт вы и себе отвратительны, просто не осознаете ето сейчас!!!

Возник у меня вот какой вопрос. Дело в том, что интернет,который так всецело ворвался в нашу жизнь, внёс в воспитание (во всяком случае моих детей) немаленькую лепту. 

Дети,когда в том возрасте, когда им интересно от мухи до слона, от всех пород свиней до всех сортов яблок, от самоката до последних сверхсветовых двигателей...Им всё можно показать в интернете. 

Но вот как-то недавно во время отключения электричевства в доме, ребёнок пристал: покажи мне мама крохоля (птица такая) где-то услышал или увидел или прочитал. И я увидела , какая у ребёнка была ломка пока не включили электричество.

И вот возник у меня на этой почве вопрос .А правильно ли всё это? может надо детей как можно дольше ограждать от этого "кладезя знаний" ? хотя...по-моему это неизбежно.

как думаете?

               Когда в небольшом загородном доме собирается большая семья с малолетними детками от 1,5 до 5 лет и деток этих – 6 человек, требующих внимания...    Быть центром внимания – думаете, легко?

 

            Ясно, что все приехали за город отдыхать.

 

            В том числе и от семейных отношений и любимых мужей.

---

            У нас с дочкой – любовь.

Между нами милое взаимопонимание, даже на уровне интонаций. Она легко воспринимает и зеркалит мои эмоциональные посылы. Она купается в луче моего веселого внимания, уже самостоятельно принимая энергичные решения в форме игры. Программа пребывания на даче между нами оговорена, согласована, рассказана много раз по пути в детский сад и вечером перед сном.

---

         Начинаем весело играть.

 

Маленькие детки чувствуют людей. Да, они чувствуют мою эмоционально теплую ауру, которой дома их всех, похоже, не кормят. На свет нашей с дочкой веселой возни начинают подтягиваться малышня.

            И каждый из них начинает тянуть мое внимание на себя.

            «Смотри, как я могу! Смотри! Смотри! Смотри!»

            Пульс моего внимания начинает учащаться, перескакивая с одного на другого. на пятого, шестого....

 

            Провозглашаю: «а теперь все смотрим на ...Сашу!!!»

 

            Нет. Никто не хочет быть зрителем. Все стремятся на подиум.

 

«Я! Я! Смотри, как я умею! Смотри! Смотри!»

 

Неистощимый, яркий и неповторимый, казалось, запас моих комплиментов начинает повторяться и неукротимый восторг моих эмоций неуклонно иссякает.

Что, в целом, повышает спрос на мое внимание.  Закон дефицита.... И В ход идут банальные капризы, слезы и верещательный рёв.

Родные мамы, закатывая очи гОре, неспешным дефиле перемещаются к наследникам. Их присутствие мало помогает. Дети добиваются почему-то именно моего внимания и лезут на передний план. «Смотри! Смотри!»

            Смотрю и восхищаюсь каждым.

 

            Доча хмурится.

            Запланированный с нею на послеобеда веселый поход «в лес дремучий» сопровождает ватага подрастающего поколения с разным уровнем развития и возможностью перемещения. Ждем отстающих, гомоним...

И у каждого свой показательный экспромт: «Смотри! Смотри! Смотри!»

            Дочь начинает злиться. «Это МОЯ МАМА!!!» - отталкивает она менестрелей. В обществе начинают летать искры гражданской войны. Мои миротворческие призывы остаются гласом вопиющего с трибуны ООН. Дети разбегаются, как мысли и эмоциональные выкрики в лесу напоминают птичий гвалт.

 

Вечером доча хныкает и канючит тоном недокормленного вниманием ребенка.

И у меня нет сил светиться обычной добротой. Запас эмоций высосан ульем пупогрызов.

 

А завтра ехать на море…

Известно, что жизненный опыт так просто не передается, каждый самостоятельно усваивает уроки жизни, но остерегайтесь по крайней мере давать ребенку опасную пищу для воображения. Мы избавим своих детей от тяжелых переживаний, если будем все время помнить о том, что они обладают обостренным любопытством и гораздо впечатлительнее нас. Это — урок для матерей.

Андре Моруа. "Письма незнакомке."