КАКАЯ ГЛАВНАЯ ФУНКЦИЯ ПРИСУЩА ЖИРАМ,
как классам Пищевых Веществ?

Идет революция в определении функции основных питательных веществ – а мы
ничего не знаем об этом – потому что среднестатистическая масса народа ней
ничего не слышала!
Мы будем говорить о СТРЕССЕ ВЫЖИВАНИЯ В МОМЕНТ РОДОВ.
Как вы думаете, сколько может человек просуществовать без дыхания? 

Без пищи – месяц, без воды – неделю... – а сколько БЕЗ КИСЛОРОДА?
Без кислорода клетки кости могут просуществовать 30 минут,
а клетки мозга – максимум 2 минуты.
Основная жизнеобеспечивающая функция ЖИРОВ – это обеспечение
поступления в организм КИСЛОРОДА – Главного Газа Жизни, без которого
высокоспециализированные мозговые клетки существовать не могут!

Человек – не набор "ливера", мышц и костей – а в ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МОЗГ!  
Ведь если мозг погиб – то зачем нам тело?
Клетка мозга может прожить без кислорода 2 минуты – это в лучшем случае,
если она достаточно насыщена БЕЛКОМ! Затем еще одна минута – это
тяжелейшее ВЫЖИВАНИЕ на уровне биохимического стресса, а потом – смерть.
И даже если через 3 минуты кислород поступит – то мозгу он уже будет не нужен...

*** Другие клетки включатся! – к примеру, сердце можно запустить и через 20 минут.
Но мы говорим о МОЗГЕ – т.к. мы ВЫСШИЕ существа, и для нас ГРАНИЦА между
Жизнью и Смертью – это Граница Выживания Клеток Мозга = ДВЕ МИНУТЫ.

 Кислород в организм поступает, благодаря СУРФАКТАНТУ – это вещество,
которое обеспечивает УСКОРЕННОЕ проникновение кислорода в организм,
и обеспечение им всех клеток организма.

 Все мы ДЫШИМ, и для этого у нас есть ЛЕГКИЕ...
Сначала это ТРАХЕЯ – потом она разветвляется на 2 главных бронха, потом
эти бронхи ветвятся-ветвятся-ветвятся – и примерно через 12 разветвлений
заканчиваются Самым Мелким Бронхом – БРОНХИЛОЙ. А каждая бронхила
заканчивается дыхательным пузырьком АЛЬВЕОЛОЙ (с греч. "воздушная").
Снаружи альвеола оплетена мельчайшими капиллярами, которые приносят
к альвеоле ВЕНОЗНУЮ кровь, которая богата СО2, и бедна кислородом.

 При ВДОХЕ в через бронхилу в альвеолу попадает воздух с богатым
содержанием кислорода, и далее кислород поступает в окружающие
альвеолу капилляры – и ГЕМОГЛОБИН КРОВИ ХВАТАЕТ ЕГО НА СЕБЯ.
А во время ВЫДОХА из капилляров в альвеолу попадает СО2 – и мы его
выдыхаем.
И этот процесс повторяется циклически с каждым вдохом-выдохом в
АЛЬВЕОЛЯРНОЙ части легкого – Главном Месте Дыхания. Это очень
простой механизм, он осуществляется автоматически (безсознательно),
и управляется из Дыхательного Центра головного мозга, который находится
в подсознательном участке коры головного мозга (человек его не контролирует).

И Механизм Первого Вдоха новорожденного включается именно Дыхательным
Центром – он собирает информацию о нарастании СО2 в крови (и уменьшении
концентрации кислорода) – и принимает решение – ВКЛЮЧАЕТ механизм,
который еще никогда не использовался (но был заложен при внутриутробном
развитии!) – и дает команду на Первый Вдох!

 Новорожденный ВПЕРВЫЕ совершает ВДОХ – и впервые его легкие
РАЗВОРАЧИВАЮТСЯ – альвеола превращается в ПУЗЫРЕК, наполненный
воздухом – и легкие становятся воздушными.
Но как только альвеолы "поймали" воздух и РАСПРАВИЛИСЬ – они должны
оставаться в таком расправленном состоянии ПОСТОЯННО! Потому что
мембраны альвеолы и окружающих ее сосудиков – очень ТОНКИЕ, толщиной
буквально в одну клетку!
И если они будут постоянно то раздуваться, то сдуваться – эти мембраны
разрушаются, и возникает ПНЕВМОТОРЕКС – попадание воздуха в грудную
клетку, от которого человек погибает в течение нескольких минут.., если
организм сам не успел БЛОКИРОВАТЬ (сжать) бронхилу – и перекрыть
поступление воздуха в поврежденную альвеолу.

 Но запомните ГЛАВНОЕ – СУТЬ всего, что происходит в альвеоле (через
мембрану альвеолоцита и мембрану капилляра) –
НАСЫТИТЬ КРОВЬ КИСЛОРОДОМ!
И когда кровь капилляра отдала свой СО2 и насытилась кислородом – она
становится уже АРТЕРИАЛЬНОЙ – и уже отсюда кислород разносится
ко всем клеткам организма.

Гарантия, что кислород будет поступать всегда – это ПОСТОЯННО
РАСПРАВЛЕННАЯ АЛЬВЕОЛА. А обеспечивает такое ее состояние
Вещество-Смазка СУРФАКТАНТ, изначально нанесенный на
ВНУТРЕННЮЮ часть альвеолы.

 У СУРФАКТАНТА ЕСТЬ ДВЕ ГЛАВНЫЕ ФУНКЦИИ:
- ни при каких обстоятельствах он НЕ ДАЕТ АЛЬВЕОЛЕ СЛИПАТЬСЯ –
даже при полном выдохе.
- он в 50-100 раз УСКОРЯЕТ процессы проникновения СО2 и
кислорода через мембраны альвеол!

 МЕХАНИЧЕСКИ дыхание (сжатие и растяжение легких) осуществляется
МЕЖРЕБЕРНЫМИ МЫШЦАМИ и ДАФРАГМОЙ, но если НАРУШЕН
ПРОЦЕСС ПРОНИКНОВЕНИЯ КИСЛОРОДА из альвеол через мембраны
в капилляры, то как бы мы усиленно ни дышали – а кислорода мы
не получим...

Отсюда, Самое Слабое Звено в цепочке переноса и усвоения кислорода –
это наличие СУРФАКТАНТА в альвеолах.
Легкие могут дышать, альвеолы будут работать – но если нет сурфактанта –
процессы переноса кислорода сильно ЗАТОРМОЖЕНЫ, и организм будет
работать в режиме ГИПОКСИИ (кислородного голодания).

Организм получает кислород ТОЛЬКО через Альвеолярное Звено!
Никаким иным ПУТЕМ, и никаким иным МЕСТОМ организм НЕ МОЖЕТ
УСВОИТЬ КИСЛОРОД!
Дышать КОЖЕЙ (с помощью "кислородной косметики"), или всасывать
кислород через Желудочно-Кишечный Тракт (из "кислородных коктейлей") –
ЧЕЛОВЕК НЕ МОЖЕТ, даже если будет долго тренироваться...
Все это – просто БИЗНЕС на ваших болячках!
Кислород, может быть, и поступит...– но УСВОИТЬСЯ он может
только через ЛЕГКИЕ!!!

 Итак, какими бы ни были "накачаными" мышцы грудной клетки,
какими бы ни были мощными бронхи – все это незначительно...
Главное – чтобы работало ЗВЕНО ПЕРЕНОСА КИСЛОРОДА В АЛЬВЕОЛАХ!
Если по каким-то причинам сурфактант пропадает из альвеол – происходят
фатальные события: альвеолы начинают слипаться, и процесс переноса
кислорода резко замедляется или прекращается совсем – и возникает
КИСЛОРОДНОЕ ГОЛОДАНИЕ в тканях = ГИПОКСИЯ.

Если кислородное голодание ХРОНИЧЕСКОЕ (длится годами, 10-летиями) –
то такое состояние называется ИШЕМИЯ.
Например, если мышца сердца ДЛИТЕЛЬНО не получает достаточного
количества кислорода – возникает Ишемическая Болезнь Сердца (ИБС).
===

КАК ОРГАНИЗМ МАТЕРИ ГОТОВИТСЯ К РОДАМ, 
ЧТОБЫ ОБЕСПЕЧИТЬ РЕБЕНКА НЕОБХОДИМЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ?

Есть такие понятия как Гипоксия Плода (т.е. ребенок внутриутробно живет
в гипоксии, при нехватке кислорода) – и тогда плод начинает АКТИВНО
ДВИГАТЬСЯ (чем меньше кислорода – тем активнее движения!).
Поэтому, когда родители радуются, что "ребенок весело толкается" –
это и есть первые признаки Классической Гипоксии Плода –
РЕБЕНОК ЗАДЫХАЕТСЯ...
Нормально развивающийся плод толкается редко – 3-5 раз
в сутки, и недолго!

Сегодня в нашем обществе стоит огромная проблема –
Гипоксическое Поражение Мозга у новорожденных!
Сегодня практически ВСЕМ ставят диагноз "гипоксическая энцефалопатия"
(если еще 20 лет назад такое писали каждому 2-3 ребенку – то сегодня
пишут тотально ВСЕМ!).

 О чем это говорит? – что ребенок еще внутриутробно развивается в
состоянии КИСЛОРОДНОГО ГОЛОДАНИЯ.
Естественно, что ничего хорошего при гипоксии не разовьется...

 ПОЧЕМУ так происходит?
Потому что в последние 30 лет, и особенно последние 20 лет, женщины
увлекаются ДИЕТАМИ, ОГРАНИЧИВАЮЩИМИ ПОТРЕБЛЕНИЕ ЖИРОВ.
Все очень боятся ХОЛЕСТЕРИНА!

*** Но при этом ничего не знают о ТРАНСПОРТНОЙ РОЛИ БЕЛКА для крови,
не понимают, что проблема с холестерином – это проблема ПЕРЕНОСА, и
просто ТУПО ОГРАНИЧИВАЮТ ЖИРЫ, следуя глупым рекомендациям
"Бизнесменов-от-Медицины"...

 Но при ограничении потребления жиров – первое, что нарушается –
выработка СУРФАКТАНТА! Мы не сможем нормально дышать и усваивать
кислород – и постоянно будем ходить в состоянии ГИПОКСИИ...
Всего ГОД на "обезжиренной диете" –
и вы гарантированно В ТОТАЛЬНОЙ ГИПОКСИИ!

Пренебрежение основными законами в питании и физиологии, и их извращение –
повышает статистику по тем "проблемам", которые мы исключаем...
ИСКЛЮЧИЛИ ЖИРЫ = ВСЕ В ГИПОКСИИ!
Родители в гипоксии, дети в гипоксии...- и гипоксически ишемизированный мозг,
ничего кроме сонливости, вялости, апатии и депрессии дать не может...

Состояние гипоксии – это универсальное состояние, которое возникает
буквально через несколько секунд после того, как исчезает СУРФАКТАНТ
из альвеол.
*** СУРФАКТАНТ – это 99% ЖИРА + 1% индивидуального БЕЛКА! 
У разных животных белковая часть слегка отличается, но ЖИРОВАЯ часть
ОДИНАКОВА у всех существ, ДЫШАЩИХ ЛЕГКИМИ.

Когда о сурфактантной функции узнали 20 лет назад (исследования США),
то после многих экспериментов поняли, что СИНТЕЗИРОВАТЬ СУРФАКТАНТ
НЕВОЗМОЖНО! И единственное место, где мы его можем взять –
раздобыть его у другого животного, у которого есть ЛЕГКИЕ!

В процессе работ с сурфактантом, выяснили, что наилучший сурфактант
на всей Земле – у МОРСКИХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ, которые дышат ЛЕГКИМИ!
Рыбы дышат жабрами, и им сурфактант не нужен – зато КИТЫ, ДЕЛЬФИНЫ,
КАСАТКИ ДЫШАТ ЛЕГКИМИ! 

 А единственная нация, которая сохранила Древние Знания
об этом – ЯПОНЦЫ! И 99% поголовья китов истребляет для
своих нужд именно ЯПОНИЯ.

 Когда японцы изучили сурфактант – встала проблема: ГДЕ ЕГО БРАТЬ, чтобы
бороться гипоксией? И они нашли решение = МОРСКИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ!
У человека всего 30-40 мл. сурфактанта на все легкие – зато у кита ***300 литров***. 
Поделите 300 литров на 30 мл. = 10000 - вот сколько людей спасает
один кит от гипоксии!
А ведь гипоксия может случиться с каждым!
Представьте себе: родился новорожденный – а мамочка 30 лет на
ОБЕЗЖИРЕННОЙ диете... А если та мамочка еще и ГОЛОДАЕТ
(японцы ведь голодали!) – японки не ели жиров не потому что
НЕ ХОТЕЛИ их есть, а потому что их просто НЕ БЫЛО!
А еще она ОБЛУЧЕНА ионизирующей радиацией...

Как выживать???
Надо начинать кормить мамочку – но минимальными объемами и
с максимальным качеством!
И вот японцы, применяя сурфактант, практически ***за 10 лет***
вылезли из ВЫМИРАНИЯ! И не просто успешно вылезли из вымирания –
а к 1970 году они получили "Японское Экономическое Чудо"!
Страна, которую фактически УНИЧТОЖИЛИ до основания – к 70-м годам
практически ОБОШЛА ВСЕХ – и немцев, и русских, и американцев.

 А все благодаря тому, что никто об этом не знал – а японцы
разработали Национальную Программу Выживания в любых
условиях, и успешно ее внедрили.
На эту программу они затратили огромное количество денег,
изучая Узловые Компоненты Здоровья человека – а это (после
белков) – Обеспечение Организма Кислородом!

И до сих пор, сколько бы об этом ни говорили, но 99% китов будут
истреблять японцы – и никому они это никогда не отдадут!
Потому что они знают, ГДЕ и в КАКОМ ЭЛЕМЕНТЕ ЕСТЬ ЖИЗНЬ!  

---

И вот этот сурфактант впрыскивают новорожденному гипоксическому
ребенку прямо в легкие – и ребенок буквально ОЖИВАЕТ! Я это видел
20 лет назад в роддоме в "Отделении Патологии Новорожденных" –
тогда маленькая 5-кубиковая ампула сурфактанта стоила $300.
И вот наши корифеи сказали папе ребенка с недоношенностью,
двухсторонней пневмонией и тяжелейшими дыхательными
расстройствами:
"Ищи сурфактант! Найдешь – выживет! Не найдешь – умрет...". 

Папа помчался в Швейцарию, за бешеные деньги купил две ампулы
и привез на груди. И вот приносят бедное страшное синюшное чудо –
залезают бронхоспом в бронхи – и впрыскивают по одной ампулке
на каждое легкое.

Мы, студенты, стоим и наблюдаем – И ВИДИМ ЧУДО – в безжизненном
бледно-синюшно-мраморном тельце ребенка НАЧИНАЕТСЯ
ТРАНСФОРМАЦИЯ – розовеют губки, появляется румянец, розовеют
ноготочки, он бодрится – и начинает активно двигаться!
И теперь-то уже понятно, что ребеночек точно будет жить – потому
что его начнут правильно кормить богатой жирами пищей, начнут
вводить специальные жировые эмульсии – и таких детей выхаживают.
Но главное было – ИЗНАЧАЛЬНО ВВЕСТИ СУРФАКТАНТ!

Для вас главное – понять, что если мы правильно питаемся – то эта
функция сурфактанта в нас поддерживается автоматически, нам не
надо никаких внутривенных и внутрилегочных вливаний!

 Просто помните о том, что в НАРОДНОЙ ДРЕВНЕЙ ТРАДИЦИИ
ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ БОЛЕЗНИ ЛЕГКИХ (кашель, простуда и даже
туберкулез!) УСПЕШНО ЛЕЧАТСЯ  ЖИРАМИ!

 Простыл ребенок – бабуся первым делом ему наколотит горячего
жирного домашнего молочка с маслом и медом!
Внучок вечером выпил этот коктейль – а утром проснулся здоровым!
Потому что ОРГАНИЗМ САМ справляется с инфекцией – если
у него нормальное снабжение кислородом (даже при высокой
температуре он чувствует себя нормально, все системы работают
нормально – организм БОРЕТСЯ с инфекцией).

А не дашь вечером ЖИРОВ – утром у ребенка температура под 40,
"Скорая" под домом, неделя на антибиотиках, потом еще неделя –
на лечение последствий "лечения" антибиотиками...

И если говорить о жизнеобеспечивающих функциях – то без достаточного
обеспечения альвеолярного звена сурфактантом мы все находимся
в состоянии ХРОНИЧЕСКОЙ ГИПОКСИИ.
Ее признаки – если вы начинаете ЗЕВАТЬ и ЗАДЫХАТЬСЯ в душном
помещении, где много людей, в метро, в маршрутке...

Легкие, обеспеченные сурфактантом, ПОЛУЧАТ и УСВОЯТ кислород
в ЛЮБОЙ СРЕДЕ – а вот легкие с ДЕФИЦИТОМ сурфактанта
УСВАИВАТЬ КИСЛОРОД БУДУТ ЗАМЕДЛЕННО!

И как только такой человек попадает в помещение с пониженным содержанием
кислорода – ему сразу плохо – он сразу бледнеет, усиленно дышит, падает в
обморок, губки синюшные, ручки холодные...
Таких людей видно всегда издали...– и как правило, это ЖЕНЩИНЫ!

Потому что мужчина свои жиры не отдаст никогда – сколько бы ему не твердили,
что это вредно, а мужчина всегда поест и сальца, и жирного мяса, и икорку!

 А вот женщины, наслушавшись "диетических гуру", стремятся
"сохранить фигуру", всячески ограничивают себя в жирах,
потому что типа "борются с ожирением"...
Им сказали: "Ожирение – это излишние ЖИРЫ!".
Так я вас обрадую – ЖИРЫ никакого отношения не имеют к ОЖИРЕНИЮ!
Зато жиры имеют прямое отношение к нашему правильному ДЫХАНИЮ!
Поэтому если хотите впервые за 30-50 лет дать Хронически Голодающему Мозгу
немного кислорода – ЕШЬТЕ ЖИРЫ!!!
===

Все съеденные нами жиры – в первую очередь идут к ЛЕГКИМ, поэтому
ДЫХАНИЕ – главная функция млекопитающих, а Главный Орган Жирового
Обмена – ЛЕГКИЕ!
Именно легкие определяют, сколько они возьмут жиров себе – а сколько
жировых излишков отдают другим органам.
Поэтому если услышите от какого-нибудь "светила", что главный орган жирового
обмена ПЕЧЕНЬ – БЕГИТЕ от него подальше, ибо он отстал от науки, как
минимум, на 20 лет!

Потому что ПЕЧЕНЬ – главный орган БЕЛКОВОГО обмена, и к жирам она
не имеет никакого отношения – она ВЫБРАСЫВАЕТ ЖИРЫ вместе с желчью.

А теперь на надо разобраться досконально, ЧТО ТАКОЕ ГИПОКСИЯ?
Потому что в гипоксии бывают все, по десятку раз в жизни – это состояние
быстро приходит, но если мы все сделаем правильно – то оно так же
быстро уходит!
*** А если делаем неправильно – получаем "пожизненную хронь"!

===

ИЗ ДАЛЬНЕЙШЕГО ТЕКСТА 1,5-часовой видеолекции, которую я
"перевел" в текст (неделя работы!), ВЫ УЗНАЕТЕ:

Вся лекция выложена в архиве здесь: www.bogdan.lg.ua/jir.rar  

 - Первый признак гипоксии – пропадает желание ДВИГАТЬСЯ.
- Основные пожиратели кислорода в организме.
- Почему невозможно обеспечить ОДНОВРЕМЕННО ВСЕ процессы
жизнедеятельности  = мышцы + мозг + питание?
- Что происходит при гипоксии (краткий курс БИОХИМИИ).
- Основной кислородный (аэробный) способ расщепления молекулы АТФ
- АВАРИЙНОЕ БЕЗкислородное расщепление АТФ = КАТАСТРОФА!
- "Закисление крови – это смерть!". Откуда берется КИСЛОТА в крови?
- Почему организм в ГИПОКСИИ любит "сладенькое", и боится движения?
- Гипоксия Тканей не дает абсолютно никаких СИМПТОМОВ или БОЛЕЙ.
- Гипоксический сон – это СТРАШНО! После него нет отдыха, расслабления.
- ГИПОКСИЯ УБИВАЕТ БЕЗБОЛЕЗНЕННО – А ПРОХОДИТ МУЧИТЕЛЬНО!
- САМОЕ СТРАШНОЕ – в таком состоянии сходить на прием к ВРАЧУ!
- Уникальная методика очистки альвеол в легких – ГАЛОТЕРАПИЯ
- Почему именно ИЗ ЖИРОВ строится МЕБРАНА клетки?
- Что такое ТЕСТОСТЕРОН и его роль в формировании МУЖЧИНЫ.
- Почему чем больше Половых Гормонов – тем меньше организм РАСТЕТ, тем больше УГНЕТАЕТСЯ Мозговая Деятельность?!
- Как и почему появляются "Извращенные Подобия Мужчин"?
- ИЗЪЯТИЕ ЖИРОВ из рациона МАЛЬЧИКА в возрасте 10-18 лет =  
  ПИЩЕВОЙ и ГОРМОНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД!!!
- ГЛАВНЫЙ ЭФФЕКТ ТЕСТОСТЕРОНА – ЧИСТАЯ АГРЕССИЯ МАЛЬЧИКА.
- ЧИСТО ЖЕНСКОЕ воспитание мальчика с 10 до 15 лет = кошмар!
- Мужчина НИГДЕ НЕ ПЕРВЫЙ? – к 30 годам жди "Проблему Вечно Второго"...
- Как женщине правильно ЗАВЛЕКАТЬ МУЖЧИН?
- Четвертая функция ЖИРОВ – это Энергия Теплопродукции.
- Почему женщины всегда ЗЯБНУТ?

Вся лекция выложена в архиве здесь: www.bogdan.lg.ua/jir.rar 
А к лекции - предлагаю посмотреть ВИДЕО:

*** Но в лекции рассказано более подробно обо всех тонкостях!!!
---------
И еще в тему:
НАУЧИТЕ БЕРЕМЕННЫХ ПРАВИЛЬНО ДЫШАТЬ =  http://video.i.ua/user/295100/60916/358069/ 
"РОДЫ ПО-КОРОЛЕВСКИ" - ЭТО КАК?  =  http://video.i.ua/user/295100/60916/353620/ 
И еще много интересного о родах - в папке = http://video.i.ua/user/295100/60916/
В Архиве http://www.bogdan.lg.ua/arhiv.html  Книга А.Мендельсона ( врач-педиатр США) = 
"Как вырастить ЗДОРОВОГО ребенка ВОПРЕКИ врачам" 
---------

РАЗДАЙТЕ ССЫЛКИ НА ЭТОТ ТЕКСТ СВОИМ ДРУЗЬЯМ И БЛИЗКИМ!!!
(Если хотите видеть их детей ЗДОРОВЫМИ!)

"Что происходит?! Может мне кто-нибудь объяснить?! Еще несколько часов назад ничего не предвещало никаких неожиданностей. Вокруг меня царил покой и уют. Мне было темно, тепло и тихо. А теперь светло,холодно и шумно! Наверное, именно это и называется хаосом!Впрочем, я могу ошибаться. Тем более что сосредоточиться на происходящем мне не дает несмолкающий крик где-то рядом со мной. Ой! Этот крик не рядом со мной, он намного ближе! Он вообще как будто исходит из меня!"

— Кричит, слышите, кричит!

"Они еще спрашивают! Попробуй не услышать эти вопли. Мои догадки оказались суровой реальностью: эти ужасные звуки издаю я! Сделайте с этим что-нибудь! Успокойте же меня, наконец! Спать хочется!"

— Ну, как, доктор? — Все в порядке! Роды прошли успешно. Мамаша и ребенок чувствуют себя хорошо. — Вы только посмотрите, какой чудный ребеночек!

"Так вот в чем дело! Свершилось то, о чем в последнее время все вокруг только и говорили.

Меня родили!"

* * *  "Вроде бы все успокоилось. Опять стало хорошо, тепло и тихо, почти как прежде. Вот только яркий свет мешает спать. Сон, конечно,непоправимо испорчен, но зато можно разглядеть, что происходит вокруг.Белый потолок, голубые стены. Одна стена наполовину прозрачная. За ней толпятся большие люди. У них очень странный вид: растерянные взгляды и одинаковые, будто приклеенные, улыбки на лицах. Ведут они себя тоже странно. Тычут пальцами в стекло, что-то кричат.Действительно, странные, здесь ведь все равно ничего не слышно.Повсюду в каких-то корзиночках лежат одинаковые тряпичные свертки, которые иногда шевелятся и издают какие-то звуки. Значит, они живые.

Я лежу в корзинке вместе с одним из сверточков. Он тихонько посапывает и мило улыбается. Спит и, наверное, видит сны о своей прошлой безмятежной жизни. Мне тоже необходимо немного вздремнуть, сегодня был трудный день. Я потом подумаю, как жить дальше!"

* * *

"Да разве это жизнь?! Я вообще имею право в этой новой жизни поспать спокойно! Опять шум, крики, суета! Глаза не открываются, голова отказывается соображать. Что могло стрястись за то время, за которое даже выспаться невозможно?!

Все сверточки, как сговорились, вопят так, что стены дрожат. Ничего себе компания подобралась. Мой сосед тоже проснулся и никак не может вникнуть в суть происходящего вокруг. Лежит, глазенками испуганно моргает и с огромной надеждой смотрит на меня.Какой же он все-таки беспомощный!"

— Собирай их быстрее, грузи на каталки. — Хоть часок от них отдохнем.

"Грузить куда-то, видимо, собираются все эти орущие свертки. Так им и надо! От них действительно можно устать. Я еще не знаю, сколько это —"часок", но, думаю, достаточно, чтобы в тишине собраться с мыслями.

Но, похоже, мои планы не без чужой помощи стремительно меняются.Покой нам теперь может только сниться. Нас с соседом тоже схватили и куда-то потащили. Послушайте, вы, нас-то за что? Мы вообще только что проснулись. Интересно, а чего это сосед молчит, не возмущается? Что мне, больше всех надо...

Стоп! Если меня тащат вместе со всеми, это может означать только одно: я такой же сверток, как и все остальные?! Значит, мы все здесь и есть те, кого родили! А за стеклом те, кто нас родил или имеет к этомупроцессу хоть какое-то отношение.

Я поняла, это те, о ком говорят — родители и родственники!"

* * *

"Еще совсем недавно мне казалось, что больше всего на свете мне хочется спать. А раздражать меня может только яркий свет и постоянный шум.

Оказалось, что казалось. Сейчас я вообще сомневаюсь, что смогу уснуть до тех пор, пока меня не перестанет сверлить мысль о том, что я очень сильно чего-то хочу. Более того, я начинаю понимать, что если я не получу того, чего хочу, то буду орать как все остальные, а может быть, еще громче. Уж я-то знаю, как я могу это делать!

Однако больше всего меня пугает другое. Глядя на соседа, я понимаю,что он сейчас испытывает те же самые чувства и тоже вот-вот заревет.Этого-то я точно не переживу. Он ведь такой беспомощный!

Эй вы, заканчивайте эту экскурсию по коридорам! Нам все равно, кроме белых потолков, ничего не видно.

Мы, между прочим, есть хотим!"

* * *

— Мамаши, быстренько разбирайте своих ребятишек. Слышите, как голосят? Как будто год не ели! — Да накормите уже их хорошенько, чтобы они спали как сурки. А то вы тута ими любуетесь, а мы потом тама чем их кормить должны? Будут опять орать, будто мы их щиплем.

"Ага, мы победили! Наши вопли сделали свое дело. Сейчас нас будут кормить. Моего соседа берет какая-то толстая тетка. Ох, и страшно мне за него. Он такой беспомощный!Вот и меня кто-то взял. Интересно, это кто. Хотя мне уже ничего не интересно. Этот кто-то так вкусно пахнет! Я сейчас немножечко поем, а потом подумаю, как жить дальше!"

— Сыночек мой, Сашенька! Кушай, мой родной, кушай, мой сладкий!

"Это громче всех приговаривает та толстая тетка, которая уволокла моего соседа. Значит, он сыночек Сашенька. Вот и познакомились. Тетка смотрит на Сашеньку очень ласково, значит, он ей нравится и она его не обидит. Да и ему с ней, судя по всему, хорошо. Теперь я за него спокойна, можно заняться своей жизнью. Пора разобраться в себе.

Что я уже о себе знаю? Меня родили, я умею кричать, я умею хотеть. Иногда хочу спать, иногда хочу есть и еще много чего хочу.

Сейчас, например, хочу вспомнить, почему мне кажется такой знакомой эта добрая тетенька, которая меня накормила. Мне кажется, да нет, я просто уверена, что я её очень хорошо знаю. Какая-то она родная...

Ну, конечно же, родная! Это же ей первой меня показали и поздравили с рождением дочки. Так значит она моя мама! А я — дочка! Как же приятно, а главное сытно, было познакомиться. Сегодня просто какой-то день знакомств.

Значит, не такие уж мы все одинаковые, как кажемся на первый взгляд.По крайней мере, мы с соседом точно разные. Он — сынок. Наверное,поэтому такой беспомощный!" "Я здесь третий день и уже много чего знаю о моей новой жизни.Мне точно известно, что все люди делятся на больших и маленьких.Большие делятся на тех, кто нас родил и кормит — это мамы, и тех,кто постоянно торчит за стеклянной стеной. Их роль в нашей жизни для меня еще не совсем ясна.

Маленьких поделили на сыночков и дочек. Пока мне не понятно, по каким критериям происходит это деление, поэтому приходится верить взрослым на слово. Как мама называет, то ты и есть.

А еще я узнала, что все взрослые считают себя очень умными иуверены, что знают все, а про нас в особенности. Знали бы они, как жестоко ошибаются!

Вот уже битый час нянечки и дежурная медсестра суетятся возле моего соседа Сашеньки. Он ревет как резаный. Повторюсь, что я много чего узнала за последнее время. Сейчас я примерно знаю, что "час" — это вполне достаточно, чтобы успокоить грудного ребенка. Но при одном условии: если знать, что его не устраивает.

Вот этого-то суетящаяся возле моего соседа толпа взрослых и не знала. Его перепеленали. Он ревет! Его напоили. Он вопит! Его накормили. Сашка надрывается! Позвали дежурного врача. Доктор его всего осмотрел, пощупал, потыкал, пожал плечами и ушёл. Все остальные последовали за ним.

Наконец-то! Господи, какой же ты беспомощный! Потерпи еще немножечко, сейчас я тебе помогу".

— Ой, смотрите, что происходит!

— Ты чего его за нос кусаешь?! — Вот, наверное, чего он ревет, она его кусает!

"Да не я его кусаю, глупые! Комары! Я сама видела, какой комарище сидел у него на носу. Вот у него нос и чешется, а как он его почешет?! Непонятно им, чего это он разревелся. Сухой, сытый, здоровенький,так доктор сказал, чего ему не хватает. Им кажется, что это все, что нам нужно для полного счастья. А где наше право на личную жизнь, на свободу действий? Вот если бы у вас чесался нос, а руки были бы связаны, и сказать бы вы об этом не могли, что бы вы тогда делали?! Кто же ему поможет, кроме меня? А меня обвинили во всех Сашкиных бедах. Нужно же им было хоть чем-то оправдать свое бессилие! Да ладно,я переживу! Главное, что сосед мой теперь лежит, смотрит на меня и улыбается. Счастливый!" "Наступил радостный день в нашей жизни. Мы-то этого еще не осознаем,но мамы ждали этого дня с нетерпением. Сегодня нас выписывают домой.Я еще не знаю, что такое дом и действительно ли этот день окажется для меня счастливым, но то, что он оказался очень познавательным, — это бесспорно.

Как любят говорить взрослые, век живи, век учись! Сегодня я познала очень важную вещь. Главный критерий, по которому взрослые определяют, кто мы, — это цвет ленточки!

Нас выписали из роддома вместе с мамами. На улице нас встречали те,кого мы видели за стеклом. Они стремительно выхватывали нас из маминых рук. Настолько стремительно, что мне показалось, будто этот процесс происходил по принципу "кто кого успеет схватить". Впрочем, я могу ошибаться. Затем они долго и внимательно смотрели на ленточку. В завершении всей этой процедуры те, кому достались "пакеты" с голубой ленточкой, радостно вопили: "Сыночек мой дорогой! Наконец-то папа тебя увидел!"

Я была с розовой ленточкой, поэтому надо мной пробасили тот же текст, заменив "сыночка" "доченькой". Значит, это наши папы! Вот так состоялось очередное знакомство. Судя по тому, как развиваются события, мне предстоит еще со многими познакомиться. Такова жизнь!

За всей этой суетой совсем упустила из виду своего соседа. А вот и он. Ему достался очень большой папа. Он такой же толстый, как Сашкина мама, и взгляд у него такой же добрый, как у неё. Они идут к машине.Сейчас уедут и увезут моего соседа. Как же он теперь без меня, ведь он такой беспомощный! Хотя, судя по всему, ему повезло с родителями, и они ему обязательно помогут.

Счастливого тебе пути!"