Разбор полетов по зрению продолжается – Часть-7

Разбор полетов по зрению продолжается – Часть-7

Специалисты по гимнастике для глаз считают, что способность

ВИДЕТЬ ШИРОКО и умение МЫСЛИТЬ ШИРОКО взаимосвязаны.

В идеале нужно уметь видеть МЕЛКИЕ объекты, и уметь ШИРОКО

смотреть на мир.

Люди, неспособные быстро переключаться с ШИРОКОГО видения –

на рассматривание МЕЛКИХ объектов, скорее всего, имеют проблемы

с ВНИМАНИЕМ.

Они будут скорее отвлекаться на ЛЮБУЮ вещь, случайно попавшую

в поле их зрения, чем сосредотачиваться на том, что находится

ПРЯМО перед ними.

РЕБЕНОК, который постоянно оглядывается, и остро реагирует на

каждое случайное движение и шорох в классе, и не может сохранять

внимание во время чтения или выполнения задания – вот пример

человека с ИЗБЫТОЧНО развитым ШИРОКИМ ВИДЕНИЕМ (то, что

врачи называют СДВГ и "ЛЕЧАТ" транквилизаторами от избыточной

активности – вместо того, чтобы дать ему расслабиться и

оттренировать глаза).

И ребенок в классе, и взрослый на лекции должны МГНОВЕННО

ПЕРЕКЛЮЧАТЬ ВНИМАНИЕ с ДАЛЕКИХ объектов на БЛИЗКИЕ, и

наоборот. Способность к такому переключению у людей разная, и

такие навыки обычно развиты неодинаково. 

Люди, привыкшие к сосредоточению на МЕЛКИХ объектах – словно

заперты в тесной камере, (несмотря на отличное зрение по таблице)!

Они осознают мир, «выхватывая» из жизни лишь ОТДЕЛЬНЫЕ

разрозненные его детали – и вынуждены использовать ЛОГИКУ,

чтобы собрать их в единое целое.  Мало того, что такой процесс

требует времени, но если подводит их логика – то их мир

превращается в хаос…

Люди, предпочитающие ШИРОКИЙ ВЗГЛЯД, обычно видят картину

В ЦЕЛОМ, но игнорируют детали. А когда им все же удается

рассмотреть эти детали – то целостность картины разрушается.

Но часто наши действия требуют видения и картины в ЦЕЛОМ, и

отдельных ее ДЕТАЛЕЙ ОДНОВРЕМЕННО.

Таблицы для тренировки широты поля зрения (ниже) предназначены

для развития способности видеть не только картину в ЦЕЛОМ, но

также и ОТДЕЛЬНЫЕ ее детали ОДНОВРЕМЕННО.

***********************************************************

Продолжение будет.

Но я сознательно пропускаю САМИ УПРАЖНЕНИЯ (все равно БЕЗ

таблиц из пакета "Сам себе офтальмолог!" Вы ничего не поймете!),

и даю выдержки лишь 20-30% текста.

Остальное прочитаете в самой книге, а еще больше узнаете из дополнительных

материалов на ТРЕХ DVD по ВОССТАНОВЛЕНИЮ ЗРЕНИЯ

и ОБЩЕМУ ОЗДОРОВЛЕНИЮ!

=============================

ГЛАЗА, НЕРВНАЯ СИСТЕМА, МЫШЦЫ ГЛАЗ и ЗРЕНИЕ

Каждый глаз имеет ШЕСТЬ внешних мышц. ДВЕ из них (верхняя

и нижняя КОСЫЕ) обеспечивает ЧЕТКОСТЬ зрения (фокусировку).

А остальные 4 обеспечивают ДВИГАТЕЛЬНЫЕ функции глазного

яблока.

Значит, нервная система должна выполнить такую сложную задачу,

как прецизионно-точная СИНХРОННАЯ РАБОТА 12 внешних

глазных мышц + работа внутренних систем глаза.

Нервы организма управляются, главным образом, двумя системами –

СОМАТИЧЕСКОЙ и ВЕГЕТАТИВНОЙ.

ВЕГЕТАТИВНАЯ контролирует обмен веществ, кровообращение,

пищеварение, выделение – т.е. процессы, происходящие

БЕЗ УЧАСТИЯ СОЗНАНИЯ. Она ускоряет наш пульс и увеличивает

давление крови при волнении, обеспечивает поступление в желудок

соков для переваривания пищи (и блокирует их поступление при

опасности).

СОМАТИЧЕСКАЯ обеспечивает Связь Организма с Окружающей Средой,

обусловливая (с помощью нервных окончаний и органов чувств)

движения и чувствительность тела, управляя скелетной мускулатурой.

Она в большей степени КОНТРОЛИРУЕТСЯ СОЗНАНИЕМ.

Мы можем задействовать ее ОСОЗНАННО – чтобы, например,

пошевелить пальцами, руками и ногами.

Но когда мы СМОТРИМ, в действие вовлекаются и Соматическая,

и Вегетативная нервные системы. Глазные мышцы управляются

вегетативной системой.

ГЛАЗ – ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЙ АППАРАТ.

Количество нервов, контролирующих глазные мышцы, в 10 раз

превышает количество нервов, контролирующих движения мышц

ног или шеи.

ОДИН нерв может управлять СОТНЕЙ мышечных волокон НОГИ,

но ОДИН ГЛАЗНОЙ НЕРВ управляет только ДЕСЯТЬЮ волокнами

глазной мышцы. В результате ТОЧНОСТЬ ДЕЙСТВИЯ мышц,

обеспечивающих движение глаз – самая высокая во всем организме.

Но когда мы сталкиваться с таким неестественным процессом, как

ЧТЕНИЕ, иногда они начинают плохо выполнять свои функции.

«А почему НЕЕСТЕСТВЕННЫМ процессом?» – спросите вы.

Да! Для Человека ЧТЕНИЕ – процесс НЕЕСТЕСТВЕННЫЙ!!!