Замітки разида ткач

Замітки з міткою «разида ткач»

Сортувати:: нові; популярні

Вид:: короткий; повний

колбок

20.02.13, 10:32
разида ткач, сказки

Каждая сказка имеет возраст своего слушателя, так считал С. Я. Маршак. Позволю себе продолжить его высказывание – и для каждого возраста в сказке есть свои смыслы. Сказка всегда многослойна, она несет слушателю те послания, которые наиболее актуальны для него в данный период жизни. Сказка «Колобок» в этом плане не исключение.

Психоаналитики, например, утверждают, что «Колобок» – сказка, которая на символическом языке передает ребенку знание о его рождении и развитии. Помните по сюжету, сначала было зачатие – старик со старухой по амбарам и сусекам мели и скребли и сделали Колобка. Потом – вынашивание и рождение – испекли и вынули из печи. Затем адаптация к новым условиям – поставили на окошко остывать. И наконец, сепарация – путешествие Колобка и его сепарационная песенка «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…» По мнению психоаналитиков, встреча с животными – это встреча с трудностями на пути отделения ребенка от матери: встреча с зайцем – встреча со страхами, с волком – с агрессией, с медведем – с собственной слабостью (как реакция на медвежью силу), с лисой – принятие новой любви и возвращение в изначальное состояние.

Я согласна, что «Колобок» – сказка о сепарации, но не столько для деток, сколько для матерей. Наблюдая за молодыми мамочками, которые рассказывают малышам «Колобка», ни раз ловила себя на мысли, что эта сказка больше нужна им, чем детям. Они словно гипнотизируют себя: «отпусти, отпусти, отпусти…», и изо всех сил стараются преодолеть собственные страхи, свою злость и свою власть над ребенком (в моем понимании медведь – как царь леса – символизирует власть). Тогда концовка сказки приобретает новое звучание: «не отпустишь ребенка – погубишь его (съешь любовью, а значит – убьешь)».

Кстати, концовка сказки зачастую находит отклик у клиентов, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях, которые считают, что пошли не тем путем, не той дорогой, и что в конце пути все закончится трагично. В моей практике работы с «детьми улицы» сказка «Колобок» была, пожалуй, самой востребованной в обсуждении, и ее проработка в плане поиска конструктивного поведения (в поведенческой трактовке) давала позитивный терапевтический результат.

Но сейчас мне хотелось бы дать интерпретацию сказки с позиции педагога и сторонника аналитической психологии. В данный период моей жизни сказка «Колобок» – это сказка об учителях и учениках, о том, кому передать свои знания и свой опыт. Итак, обо всем по порядку:

Старик и старуха – символы мудрости – собирают все зернышки без остатка, чтобы сотворить Колобка (шар) – символ самости, целостности, жизненной силы, знания и опыта. Колобок катится по тропинке, словно волшебный клубок, который знает «куда» и «к кому». Он убегает от зайца, волка и медведя не только потому, что они символизируют трусливых, агрессивных или изначально наделенных силой и властью учеников, но и потому, что они не смогут дать продолжение жизненной силе Колобка – знаниям и опыту учителя. Именно поэтому Колобок поглощается лисицей (заметьте, не лисом, а в жизни учениками как мужского, так и женского пола), символизирующей интуицию и осторожность, способной сохранить и приумножить, выносить и родить знание и опыт учителя в новом качестве.(с)

Коментарі: 2

Medem

Рыцарь в сверкающих доспехах

30.09.12, 08:06
разида ткач, сказки

Представьте себе рыцаря в сверкающих доспехах, который медленно и понуро едет на своем коне по пустынной местности.... ВНЕЗАПНО до его ушей долетают женские крики и рыдания.... Рыцарь мгновенно ОЖИВАЕТ, вонзает в скакуна шпоры и устремляется к виднеющемуся вдали ЗАМКУ. Доскакав, он находит дракона, пытающегося полонить прекрасную ПРИНЦЕССУ. Рыцарь выхватывает меч, убивает дракона, и принцесса радостно благодарит спасителя.

Затем распахиваются ворота, и семья принцессы, а с нею и все подданные приветствуют и славят ГЕРОЯ и приглашают остаться в их городе. Рыцарь и принцесса, естественно, ВЛЮБЛЯЮТСЯ друг в друга.

Месяц спустя благородный РЫЦАРЬ вновь отправился в ПОХОД. На обратном пути, приближаясь к замку, он слышит, как его возлюбленная зовет на ПОМОЩЬ: другой дракон напал на замок. Рыцарь пускает коня во весь опор, а доскакав, выхватывает МЕЧ и уже готов сразить чудовище.

Но прежде чем он успевает сделать это, принцесса КРИЧИТ ему из окна:

– Не пользуйся мечом, возьми лучше вот этот аркан! От него больше толку.

ОНА бросает ему аркан и знаками показывает, КАК с ним обращаться. Рыцарь с некоторыми колебаниями СЛЕДУЕТ указаниям любимой. Он набрасывает аркан на шею дракона и туго затягивает петлю. Враг повержен, все рады и счастливы.

ОДНАКО во время праздничного обеда рыцаря не покидает ощущение, что он не сделал ничего героического. Ведь он воспользовался арканом принцессы, а не собственным мечом, ПОЭТОМУ, на его взгляд, не заслужил ВОСХИЩЕНИЯ и ДОВЕРИЯ жителей города. После пира мужчина выглядит слегка подавленным и ЗАБЫВАЕТ начистить до блеска свои доспехи.

Проходит еще один месяц, и рыцарь собирается в очередной поход. Когда, уже верхом на своем скакуне, с мечом на боку, он ГОТОВ отправиться на поиски новых подвигов, принцесса СОВЕТУЕТ ему быть осторожным и захватить с собой аркан. Закончив все дела и подъезжая к замку, рыцарь видит, что еще один дракон пытается напасть на него. Он выхватывает меч, но поднятая было рука уже опускается: а может быть, ЛУЧШЕ воспользоваться арканом? Колебание его длится не дольше секунды, но дракон успевает выдохнуть струю пламени и обжечь ему правую руку. Ошарашенный рыцарь поднимает глаза и видит, что принцесса машет ему из окна замка:

– Брось ты этот аркан, попробуй ЛУЧШЕ яд!

И бросает ему флакончик. Рыцарь умудряется закинуть его в пасть дракону, тот издыхает, и все снова счастливы. А рыцарю СТЫДНО.

Проходит еще месяц, и рыцарь опять собирается в путь. Когда он, с мечом у пояса, садится на коня, принцесса напоминает ему: «Будь осторожен, не забудь аркан и яд». Ему уже тоскливо от ее подсказок, но он все же СЛУШАЕТСЯ.

По пути назад рыцарь снова слышит женские крики. Он бросается на выручку; его подавленное настроение как рукой СНЯЛО, он полон ЭНЕРГИИ и ВЕРЫ в СЕБЯ. Но, готовый сразить дракона и уже схватившись за рукоятку меча, вдруг, как и в прошлый раз, начинает сомневаться: «Что пустить в дело – меч, аркан или яд? Что посоветовала бы принцесса?»

Его сомнение длится всего лишь миг. Потом вспомнил, каким он был до встречи с принцессой, имея при себе лишь верный меч. И – ДОЛОЙ ВСЕ ЛИШНЕЕ! Рыцарь отшвыривает прочь аркан, флакончик с ядом и обнажает МЕЧ. Дракон повержен, жители города ликуют.

Рыцарь в сверкающих доспехах больше НЕ вернулся к СВОЕЙ принцессе. Он зажил вполне СЧАСТЛИВО на новом месте. В конце концов даже женился, НО ПРЕЖДЕ удостоверился, что его новая возлюбленная и понятия не имеет о существовании арканов и ядов.

****************************************************************************

В каждом МУЖЧИНЕ живет РЫЦАРЬ в сверкающих доспехах. Помните эту метафору: она не даст вам забыть о том, каковы первоочередные потребности мужчины. Хотя иногда он и способен оценить ваши помощь и заботу, их избыток лишит его уверенности в себе или вовсе отвратит от вас.

~ из книги Дж. Грэя "Мужчины с Марса, Женщины с Венеры"

Коментарі: 1

Medem

Волшебник, Рыцарь и Король

15.09.12, 07:49
разида ткач, сказки

Вчера в процессе консультирования 42-летнего мужчины вспомнила свой шуточный мини-тест ))) Он очень органично лег в беседу и направил разговор в конструктивное русло )))

Захотелось еще раз о нем рассказать ))))

Представьте, что перед вами на прилавке лежат головные уборы Волшебника, Рыцаря и Короля. Причем это не просто шапка-невидимка, шлем и корона. Каждый из головных уборов обладает чудесными свойствами и наделен особой силой, которая передается владельцу: шапка-невидимка - магией, рыцарский шлем - героизмом, корона - мудростью. Какой головной убор нужен вам сегодня? И как надолго?

А вот и зерна-мысли аналитических психологов, благодаря которым родился этот мини-тест:

Волшебник. Согласно аналитической психологии, для детского возраста (примерно до 10 лет) характерно магическое мышление. Это такой период жизни, когда желания кажутся возможностями, когда ребенок счастлив в ощущении собственного превосходства и неординарности )))

Всем, кто выбрал шапку-невидимку, Доктор Сказка желает волшебных перемен к лучшему, чудес наяву и свершения самых сокровенных желаний )))

Рыцарь. Начиная с младшего подросткового возраста ребенок начинает отчетливо ощущать ограничения, от чего чувствует боль и смятение. Пытаясь как-то противостоять этим чувствам подросток надевает рыцарский шлем. В его поведении начинают все ярче проявляться стремление изменить существующие правила, победить в схватке с "врагом". Он ставит цели ( которые не всегда ему по силам или иллюзорны по своей сути) и стремиться их реализовать. Он ошибается, падает и снова поднимается... Он обладатель героического мышления и ведет себя соответственно.

Всем, кто выбрал рыцарский шлем, Доктор Сказка желает достичь поставленных целей с наименьшими потерями и всегда быть "на коне" )))

Король. Примерно к 30 годам (+ - ) магическое детское мышление и героическое мышление подросткового возраста перестают соответствовать жизненному опыту человека. К этому периоду жизни уже накопились разочарования от крушения планов и надежд, уже сделаны важные выводы о своих возможностях. Человек становится реалистом ))) и начинает проявлять склонность к реалистическому мышлению. А реалистическое мышление дарит перспективу, учит видеть ценные уроки переживаний.

Доктор Сказка желает всем, кто взял корону и вместе с ней мудрость ))) прийти к внутреннему равновесию и достойному отношению к окружающему миру.

Коментарі: 1