Я стою

            На краю

                        Мироздания,

Утопая в печали.

Миг до полного остывания,

Дух отчалил.

Тихо медленно угасаю

До последнего нерва.

След свой тщательно усыпаю

Обуглившимся пеплом.

Леденеет мое подсознание,

            Не вернуться к началу…

Я стою

            На краю

                        Мироздания,

Утопая в печали.

В моей душе сегодня безмятежность,

Она легка, свободна и парит.

Заглянет ли она сегодня в вечность,

Или от страсти за мгновение сгорит?

Или любви коснется осторожно:

Неслышно, умиленно, не дыша…

Или опять метелью запорошит

Твои следы, безумная душа?

А может быть настигнет безнадежность

Моей души неугасимый свет…

И будет нечего испытывать на прочность

Десятки, сотни, миллионы лет…

Стихотворение моей подруги. Тронуло до глубины души...

В зеркале тень – я,

Серая мышь – жизнь…

Дым над костром – дом:

Выстой-ка, продержись!

Свет и тепло – там,

Мрак, пустота – здесь.

В чем же всё зло и добро –

Взвесь!

Я не одна – мы,

Только вдвоем – ноль.

Сердце кричит: «Ввысь!»

Разум твердит: «Стой!»

В спину толчок – итог,

Милость судьбы – смерть.

Память, что мерзкий сверчок –

Зверь!

Под впечатлением... ЮНГу

Две одиноких души

В шаге над пропастью бездны.

Просит одна: «Не спеши,

Еще опостылеет  Вечность».

Вторая хмуро молчит,

Улыбкой прикрыта горечь.

Пропасть призывно кричит –

Прочувствовать бездну просит.

Осталось лишь сделать шаг,

Ступить в никуда – так просто…

И... испепеляя страх,

Искоренить притворство…

Я не хочу марать листы ненужными словами…

Хотите, я признаюсь, что давно болею Вами.

Хотите, я скажу всего одну лишь только фразу,

Что не любила никого так нежно я ни разу.

Хотите, я Вам поклянусь, что предана без меры

Вам одному. И я молюсь, своей не зная веры.

Хотите, я Вам расскажу как мне ужасно плохо.

Когда Вас нету – я грущу, а с Вами – меня «много».

Что совладать я не могу с тех самых пор с собою,

Когда Вы были просто так мне посланы судьбою.

Хотите, я скажу, что Вы – единственный на свете,

Кому признание в любви я отошлю в конверте.

Я написать могу Вам все, что только захотите,

Но все же лучше промолчу. Вы тоже промолчите.

Зачем Вам знать, что на душе у девушки творится?

Я не хочу Вас обмануть, за кем-то повториться.

Я не хочу марать листы несмелою рукою.

Я не хочу, чтоб знали Вы, как дружим мы с тоскою.

Да и зачем Вам знать про то, как мне бывает больно.

Я думаю – достаточно – и этого довольно…

Я не хочу марать листы ненужными словами,

Не отнимайте лишь любовь, подаренную Вами!

Я остываю. Дух забвенья

Пронизывает мою грудь.

Мне не хватает вдохновенья.

Я не улавливаю суть…

Уходит мой нескорый поезд

В далекий мир, где нет тебя.

Я умираю. Безнадежность

Меня целует, не любя.

Где искренности незабудки

Цветут? Уже я не найду…

За сутками проходят сутки.

    Чего я жду?

Ваше здравствуйте, Ваше спасибо,
До свиданья, спокойной ночи
В моей нужности Вам убедили,
Я влюбилась в Вас, между прочим!

Дождь с солнцем воюют за лидерство

В рейтинге серых дней.

Погоды – ее Величества –

Не видел никто чудней…

Вот так и в душе изболевшейся:

То солнце взойдет, то дождь…

Ни радость, ни грусть не лечатся

Со временем – это ложь…

Улыбку пошлю на прощание

Яркому светлому дню,

Не получив признания,

Я в дождь очень тихо уйду…

Дождь, вездесущий дождь –

Утраченное сознанье.

По лужам еле бредешь

Божественное созданье.

Зонт скрывает от лиц

Души потаенные ниши.

Радости краткий блиц

Все сумрачнее, все тише…

Дождь, бесконечный дождь

Навеет печали ноты…

Чего же еще ты ждешь?

… И кто ты?

Хочу рассказать вам одну историю. Случилось это очень давно – в дикой молодости. Училась я тогда еще в школе в 10 классе. А надо сказать, что учиться мне пришлось в двух школах в связи с переменой места жительства. В школе, где я начинала учиться, мне очень повезло с учителем литературы. Это была необыкновенная женщина, которая нас учила думать в первую очередь, анализировать – во вторую. На урок мы шли с замиранием сердца. Педагог до корней волос, она учила нас все произведения пропускать через себя и с завидной смелостью предлагала выбросить критику в мусорное ведро… Что, собственно, с удовольствием и сделал весь класс, за исключением двух «зубрежек – отличниц». И вот я перешла в другую школу, но привычка оставлять критику без внимания так и осталась…

Проходили мы тогда по литературе творчество В. Маяковского. Мне всегда нравились «рваные» стихи этого поэта, поэтому особых трудностей в изучении стихов у меня не было. Но вот остальные одноклассники неоднозначно относились к произведениям Маяковского. Зная эту особенность своих учеников, учительница по литературе всегда начинала урок словами: «Полюбите Маяковского…» И остальные 40 мин. она старательно пыталась влюбить нас в неординарного поэта. Откровенно говоря, в те годы мы читали и учили всякую муть, хотя у изучаемых авторов было много отличных и интересных произведений, не входящих в школьную программу…  «Человеку и пароходу» учить было не обязательно, достаточно было дать оценку стихотворению, вникнуть в суть… Я сама напросилась отвечать, так как рваные стихи Маяковского никто не любил, кроме меня. Пол урока я парила мозги, изловчаясь поведать классу свои мысли по поводу написанного в «Человеке и пароходе». Класс слушал с превеликой благодарностью не от большой любви к поэту, а, как обычно водится, с превеликим желанием остаться не вызванным за весь урок к доске… Чем дольше, тем лучше. Свои разглагольствования я закончила какой-то пафосной строчкой из стихотворения, и довольная сама собой уже предвкушала желанную заслуженную отметку «5», когда фраза учительницы прозвучала, как приговор: «Садись – два.  Ты абсолютно не читала критику, даже не открывала ее…» Дальше я уже ничего не слышала и не хотела слушать…

Война с учительницей длилась около полугода, тогда меня поддержал мой одноклассник, которому тоже повезло с предыдущей учительницей литературы, и несколько оболтусов, которым вообще было начхать на литературу. В итоге мы войну выиграли, а Маяковского я полюбила еще больше…

Почему я вспомнила эту историю? Потому что недавно, наткнувшись на книгу со стихами Маяковского (какое-то школьное пособие 70-х годов), неожиданно для себя обнаружила замечательное стихотворение, которое мы почему-то в школе не проходили…  А надо было бы…вместо банального: «Полюбите Маяковского»…

«…Поэзия –

   та же

добыча

                                   радия.

В грамм

добыча,

                          в год

труды.

Изводишь

              единого

слова

                                   ради

Тысячи тонн

                  словесной

руды.

Но как

испепеляюще

            слов этих

жжение

            Рядом

с тлением

слова-сырца.

            Эти слова

                        приводят

                                   в движение

            Тысячи лет

                        миллионов

                                   сердца…»

                                               В. Маяковский