БЕСЦЕННО ВЕРУЮЩЕГО МОЛЧАНИЕ !

************************************************************

Друг перед другом : «Верую! Я верую !»

Измерить как её ? Какою мерою ?!

Всё правильно ! Мы – стадо неразумное !

Без разума?! А по-точнее,так безумное !

Друг перед другом : мы, не веря : «Верую!»

Толпою!Скопом!А точнее – массой серою!

Есть стадо?-Должен быть и «пастырь».

Есть рукотворный Храм и монастырь.....

Всё есть! – Лампадки, свечи и иконы.....

Тот ВЕРИТ, исполняет кто Законы !....

В пиалу льёте водку, вместо чая ?!!!--

Аллаха обмануть хотим, незамечая,

Что в глупости своей --потешны ?!!

Не от того ли в жизни – безуспешны ?!

«Я верую!»--Но и Его пытаюсь обмануть ?!!

Ну,а потом доверие Его хочу вернуть?!?

«Я верую !»-- И все мы – Его дети !

Но не умеем дружно жить на Его Свете !

«Я верую !» И точно знаю : Он – Отец !!!

Когда ж ПОЙМЁМ мы это, наконец ?!!

«Я верую !»--И знаем : Он – Един !

Народов много ! --А Его —Один !

«Я верую!»--И знаю : ВСЕ МЫ – БРАТЬЯ !!!

НЕ ВЕРУЕТЕ вы !--Хочу сказать я !

Друг перед другом : «Верую я ! Верую !»...

Зову«НЕ ВЕРУЮЩИМИ»вас,а ЛИЦЕМЕРАМИ!

ОСТАНОВИТЕ ВОЙНЫ !!!-- Докажите ,

Что верою в Творца вы дорожите .

Но вам дороже : хлев или чулан !

В самообмане вы!И вера ваша есть САМООБМАН !

Не знаете вы Бога ! И не верите !

«Я верую!»--Кричите !--Всуе- верите !

Вы постоянно Бога всуе призываете …..

Его вы НЕ ПОЗНАЛИ !!--От того страдаете !

«Я верую!»--И верой вы кичитесь !(?)

Умеете креститься ? – ВЕРИТЬ НАУЧИТЕСЬ !

«Я верую!»??? – Грызётесь, как собаки !

Не можете без подлостей, без враки !?!

ОСТАНОВИТЕ ВОЙНЫ !!! – ДОКАЖИТЕ ,

Что ВЕРОЙ и Творцом вы дорожите.

«Я верую!»-- ПУСТОЕ слов звучание !!!

БЕСЦЕННО ВЕРУЮЩЕГО лишь МОЛЧАНИЕ !

Сошли с ума !-- Те люди бесноваты,

К войне кто призывает : БРАТ иди на БРАТА ?!

Нет ! Вы – не веруете ! Веры вы не знаете !!!--

Коль вы СЕБЕ ПОДОБНЫХ УБИВАЕТЕ !

И вера ваша вовсе не в Творца,

Коль на ПРОТИВОВЕРЬИ зиждется !!!

******* / 12.07.2010 г. /

Утро. Сын собирается на работу. По телевизору фоном «Провокатор». Продукты – яд. Природа отравлена. В метро – маньяки. Депутаты – воры. Деньги – зло и криминал. Ну, сами знаете, сколько всего в голову попадает не зависимо от воли. Кто-то хочет смотреть, остальные невольные слушатели. Дети впитывают как губки льющиеся с экрана установки естественным образом, потому что взрослые не обращают внимания на работающий ящик и даже ощущают себя не в своей тарелке, когда он выключен, не придают значения невидимой опасности телевизионного зомбирования: все плохо, мир полон опасностей, успешность и достаток – у лиц с криминальной наклонностью. Домашние разговоры за ужином с осуждениями происходящего в стране или городе или у соседей закрепляют детские впечатления об устройстве мира: он опасен, несправедлив и жесток, в нем правят деньги.

Нет, конечно, не у всех так. Кто-то давно избавился от этого атрибута зажиточной жизни. Чем старше люди, тем больше незаметных стереотипов вложено в голову. Молодым сейчас рекламой мозги разжижают. Но сын резко реагирует на слышимую информацию, возмущенно оценивая «излагаемые факты». Он давно уже шагнул в развитии дальше родителей, хочется с гордостью это признать. Во многом начал разбираться и не потому, что физик по образованию. Более всего его волнуют личностные и общественные отношения людей. У него большое желание учиться успешной во всех отношениях и полезной жизни и самому быть ее строителем. Нам, конечно, уже можно не бояться потенциально опасного вреда медийного зомбирования. У кого есть маленькие дети, те должны быть настороже, включая ТВ.

Как-то в поезде малыш лет четырех безостановочно изрекал слоганы компаний, как вроде детские стишки рассказывал. Это вызывало улыбку у соседей, не осознающих жуткость ситуации. Ведь то, что заложено в этом возрасте – МАТРИЦА дальнейшей жизни. Не осознавая, человек будет действовать по чьим-то установкам. Компании процветают, потребители косяками идут. Реклама плюс страх – вот и готовы веревочки для марионеток. Не страх ли заставляет уходить в иллюзорно более безопасный виртуальный мир? В вагонах метро людей, выпадающих в другую реальность, все больше. В ней более захватывающая и насыщенная жизнь?

Тенденция уйти туда, где интереснее и спокойнее, тревожит. Мы часто осуждаем правительство, власть. А каковы мы сами? Каких детей мы воспитываем: ни во что не верящих, всего боящихся, не способных на решительные поступки? Мы с мужем часто себя ловим на том, что сами не верим в доброту и справедливость нашего общества, с трудом верим, что большие деньги можно зарабатывать честно. А сын кажется нам наивным, доверчивым, не знающим жизни. Но ведь это наше старшее поколение и построило общество, пропитанное совковыми понятиями, страхами и насквозь коррумпированное.  Может, поколение-реформатор должно вырасти бесстрашным и честным, верящим в справедливость, чтобы что-либо смочь изменить. Нам внушали, что жизнь – борьба за выживание, соревнование – это здорово, стыдно быть отстающим. И не брались во внимание индивидуальные особенности. Не такой как все: получи клеймо белой вороны и презрение окружающих. Разговариваешь на русском языке плохо, потому что твой родной – узбекский, значит ты чурка и дебил. Ведь есть великий русский народ и прочая младшая братия. Не с ТВ мы это постигали? А о западе и востоке Украины  не с экранов ли мы слышали? Вот и имеем.

Разговор не о том, как все плохо. У нас есть замужняя племянница с двумя прелестными девочками. Она тоже родом с СССР, но ее юная мудрость поражает: относись к ребенку с первых дней как к личности, не ограничивай запретами и запугиваниями, просто создай по возможности безопасное изучение реального мира.  Виртуальный позволен только в ограниченных количествах, так же как и просмотр ТВ. Ребенок, выросший в страхе, ничего в жизни не добьется. Ему должны быть предоставлены все возможности для выбора собственных интересов, а не родительских. Семейные принципы и результаты молодой пары, которые нам видны в их детях, наталкивают на мысли, что именно так воспитываются свободные личности, которым под силу изменить что-либо, развивая себя и преображая мир. Наше «диванное» брюзжание ровным счетом ничего не стоит, а является вредным фактором, снижающим потенциал детей и внуков.

Сын недавно познакомился с людьми, занимающимися бизнесом. Изначальная установка новичку на то, что в этом бизнесе могут достичь успеха только честные порядочные люди, заставила с уважением начать присматриваться к новому делу и нас, не доверчивых и не наивных. Вот верится, что только небезразличные люди-личности, честно занимающиеся своим делом, а не зарабатыванием денег, смогут заставить колесо истории страны свернуть на демократическую колею. Только мы все должны к этому созреть, сами развиваясь  и растя своих детей и внуков творцами их собственной жизни. Может, Украине не зря приходится переживать столь трудные времена?

Сынок, у тебя все получится.   В тебя мы верим! По-другому просто не должно быть.

 P.S. автор размышляет о жизни и людях, не претендуя на звание носителя истины и надеясь не мешать «спящим» занудностью. 

                                                   III

(Гносеология) Вера – лживая истина.

   «Вера – признание лжи истинной». Вера – лживая истина. Это определение лишено причинно-следственных и временных зависимостей. Пользы от такого определения мало. Всякое определение сущности должно содержать в себе возможность определения противоположной сущности конкретного явления и совместно удовлетворять всем законам диалектического материализма. Тогда его можно вводить в область конкретной науки и использовать в дальнейшем.

Необходимо существительное вера дополнить соответствующим ему действием,

найти противоположное действие и сопоставить им явление.

Верить – успокоиться и совершать неосознанные действия. Принять ложь за истину и совершать неправильные действия.

Не верить- искать смысл и необходимость в совершении действия. Указать, что ложь не истина и отложить намеченное действие.

      Верить и не верить – два противоположных действия.

Результат неверия – смена действия или вида деятельности, запрет на совершение намеченного ранее действия.

                                             Верить – совершать действие.

                                             Не верить – не совершать действия.

Вера – движение, движущая сила; неверие – сопротивление, сила сопротивления.

1. «Вера и неверие – противоположности одного из жизненных процессов в обществе и сознании». Последователи различных вер – иноверцы. Их взаимодействие (единство и борьба) – один из источников развития цивилизации.
2. В силу отсутствия абсолютной истинны,  вера в процессе развития (движения) обращается в неверие – закон отрицание отрицания.
3. Это обращение происходит скачкообразно, когда количество иноверцев или сопротивление  достигают критической точки – закон количественно качественных изменений.

«Вера и неверие сущности одного из явлений имеющего место в жизни и мышлении субъекта и общества». Вера и неверие в бытии это образ жизни, а в мышлении метод познания.        Ложь, дополненная новыми представлениями в изменившихся условиях, становится истинной. Ложь и истина  сущности явления познания, составляющие процесса поиска истинны. Одни сущности выражать через другие недопустимо. Следовательно, веру через ложь и истину выразить невозможно. Поэтому в самом общем случае вера  - позиция. И поскольку ей присущи временные переходы (к неверию), то это определение необходимо связать с прошлым и будущим. Вера – временная позиция,  определяющая движение. Неверие – временная позиция, определяющая сопротивление.       Воля – временная позиция, определяемая движением к конкретной цели. Самое точное определение веры следующее: «Вера – позиция, обусловленная неопределенностью бытия» - автор.

Замечание: чтобы из определения выделить сущность необходимо существительное заменить глаголом, т.е. действием. Найти противоположное действие и сопоставить ему новое существительное, которое и должно являться противоположной сущностью.