читаю тут умную книжку как воспитывать детей. Пишут, что КАЖДОЕ слово, КАЖДОЕ действие ваше влияет на ребенка и его будущую личность.  и в разные периоды, нужно ставить приоритетеы. например, до 2х лет только свобода и понимание того, что МИР БЕЗОПАСЕН, с 2 до 5 - уважение, поощряемость, с 5 до 8 -искренность, умение делиться, с 8-12 независимость и экспериментирование. и пишут так проникновенно, что думаешь: БЛИИИН!!!!!!!!!!!! и почему меня так не воспитывали???? и понимаешь, насколько это важно и ответственно. Архиважно.

     Или правильней просто учить ребенка быть хорошим и любить Бога?

Вообще украинским детям я не сильно завидую - не самая лучшая страна в мире Украина для детишек. Тут и экология, и социальные проблемы, да чего и говорить. Но вот есть моменты, когда я прямо на секунду хочу стать ребенком - в основном это связано с детской непосредственностью и способностью задавать правильные вопросы.

Затрагивают дети в основном те области, которые давно уже взрослыми перенесены в разряд "так это все знают, спроси у кого хочешь". Дети - это не все, они не знают, и будут "знать" как все, разве что по нашей глупости - ляпнем что-то, вот ребенок, а ребенок поверит. Кому как не родителям и взрослым ему верить??? Особенно взрослые преуспевают в налепливании ярлыков - хороший, плохой, злой, добрый, а потом и вырастают, например, скинхеды, чей папка всю жизнь перед телевизором орал: "Хачики!", или чего-нибудь еще.

А еще мы зачастую не возможны ребенку объяснить те или иные вещи. Пишу об этом по одной простой причине - вчера по дороге домой наблюдал в общем-то обычную картину. Пара, ребенок с грузовиком на веревочке. Пацан хочет повозить машину по луже (естественное желание как по мне), родители понятное дело против. Но как выражается протест!

Отец: Быстро отойди от лужи, сейчас домой пойдешь!

Что понимает ребенок? Дом - это плохо, ведь у лужи было хорошо и интересно. Все - никаих объяснений, даже попытки - почему нельзя постоять у лужи и повозить машинку. Естественно, из лужи никто не вылез (а Вы бы пошли оттуда где хорошо, туда где плохо добровольно). Дальнейший сценарий банален: шлепки, ругань, плач.

Обычная семья, обычные родители, обычное воспитание. Понимаю, что сложно, что терпения не хватает, принимаю все упреки типа "сначала своего воспитай", но все же...

Был бы рад ответу личностей таких как Бадди, ЛостЛинк, Тигровский, Штирлиц, Эмре ... и всех, кого не знаю. 

Вопрос: Чтобы ребенок вырос свободным, каким должен быть отец? окружение? семья?
Или это вкладывается от рождения?

Конкретнее лично для себя. Заплющил я немного своего старшего порядком. Самостоятельности маловато. Как дать раскрыться ему к самостоятельности, вкус к свободе?

Если интересна тема - ответьте пжста, однако с завтрашнего дня перестаю отвечать.
Ухожу на месяц помолчать.

Спасибо.

Чем старше дочка, тем все больше меня волнует вопрос: как найти нужную грань между родительской опекой и свободой ребенка. В книгах об этом очень мутно всегда пишут, мол, нужно смотреть на обстоятельства - но как? И я решила понаблюдать за окружением, как поступают другие. 2 часа в день, гуляя с дочкой, посматриваю за другими детьми и их мамашками, которые, возможно, не озадачиваются подобными вопросами. Почти всех я знаю больше года, вижу практически каждый день, все перед моими глазами, - и совершенно не знаю, какой вывод сделать из своих наблюдений.

Например. Мальчика Сашу сдали в детсад с 1,5 лет. Вечером, когда его выводили гулять в песочницу, Саша все время плакал, лез на руки к маме, всячески привлекал к себе внимание. Мама очень переживала, говорила, что Саша совсем нервный стал, что плохо воспринимает садик, а другого выхода нет, и т.п. Саша долго грустил, месяца 4, и вдруг что-то с ним случилось, он стал агрессивным: укусил девочку за ухо, когда она что-то хотела у него забрать (прямо Тайсон!), а что хуже - спихивает детей с движущейся качели. Меня удивляет, что и мама Саши, и мамы обижаемых детей никак не реагируют, сидят на лавочке как приклееные. Может, они правы, предоставляя двухлетним детям разбираться и "выживать" самим, приспосабливаться к окружающей среде таким образом?

Редкая мама 2х-летнего ребенка наблюдает за его действиями - уселись и чешут языки, только я не спускаю с дочки глаз, слежу за порядком. Но нельзя ведь все время охранять дочку от драчунов, тем более что наказывать чужих детей я не имею права. Значит - разрешать дочке тоже драться? И я разрешаю... Она сразу уверенно так себя почувствовала. Но какая это установка на всю жизнь? Не хочу, чтоб она усвоила правило отвечать силой на силу, подлостью на подлость... Она ведь еще нескро поймет, когда применение силы справедливо, и что ударить можно без ненависти и злости. У меня логический тупик.

Еще давно читала у Н.Козлова о том, что каждый родитель по большому счету желает для своего чада максимальной приспособленности к жизни. А кто к жизни хорошо приспособился, спрашивается? Паразиты общества: вор, взяточник, сутенер и т.п., человек без морали и совести. И Козлов совсем не пишет о том, как поступать таким вот мамашкам с принципами, как я.

Кто нибудь размышлял над этим? И к какому выводу пришел?

Смотрел ночью передачу
Русская передача
Русский ведущий допрашивал Русского профессора
В чем же разница между гомиком и нормальным человеком?

Они выяснили в беседе, что гомосексуализм
это как леворукие против праворуких,
когда леворукие делают своей левой рукой
все лучше чем праворукие.
И леворукие разумеется
здесь педики и иже с ними.

И вообще оказывается гомики отличаются от нормальных людей
более утонченным эстетическим вкусом.
Мол даже фуфайка на гомике будет сидеть по другому
не так как на нормальном человеке
Человек не традиционной ориентации
и в фуфайке будет выглядет королем,
когда нормальный человек и в костюме выглядит как быдло.

Жаль не запомнил имени профессора,
отправил бы вас всех к нему на учебу.

P.S. Еще немного и я приму радикальный ислам,
так как это выглядит меньшим злом,
чем то что происходит в мире.

(Для особо умных придется пояснить.
Я не прошу обращаться ко мне на вы
Обращайтесь ко мне как вам удобно.
Это попытка объяснить, почему я не тыкаю)

Вы ( мест. личн.) - в словаре Русского языка классифицируется как
"Употребляется при обращении к нескольким или многим лицам,
а также как форма вежливого обращения к одному лицу."
От себя хочу добавить, что это форма вежливого обращения к незнакомогу лицу.

Почему некоторые считают, что с появлением Интернета, элементарные
правила обращения между людьми, были устранены?

Лично я не вижу различия в правилах общения
между общением в жизни и общением на Инете.

Если человек хам в жизни, его хамство проявится и на инете.
Если он подлец и негодяй на инете, то могу вас заверить,
что он такой же и в живую.
 
Бытует мнение, что на инете вежливым быть не обязательно.
Или особо меня умиляет, когда заявляют "На инете все друзья"
Оставим это на совесть заявлявших.

Некоторые заявляют, что "на инете все равны!".
Скажу вам на это. Нас пытались сделать всех равными в 1917
и мы все знаем, что из этого получилось.

Для меня обращение к собеседнику "Вы" и "Ты" - остается показателем
как я отношусь к собеседнику
"Вы" - нетрально вежливо
"Ты" - к тому, кого хотел бы считать своим другом,
или к тому к кому выражаю крайнюю форму неприязни.

Хотите что бы ваш ребенок научился читать рано?
1. Обклейте ему люлку из нутри буквами из алфавита
сделайте квадратики разного цвета на которых изображены буквы.
и наклейте внутри люльки и коляски.
Зрение ребенка будет привыкать к изображениям и запоминать их,
а когда он начнет говорить то не сложно буде указать ему,
что и какое из изображений значит.
2. Приобретите ему кубики на которых изображены буквы и изображения
и которые при сборке дают не только изображение, а и слово которое
обозначает собранное изображение.
3. с каждым словом которое ребенок учится говорить
показывайте ему это на буквах с картинками.
Пока он не научится распозновать это слово на картинке
и произносить его как только покажут картинку с написанным словом.
4. Когда будете учить читать детские книжки с картинками
учите всегда читать вслух. Пусть читает вслух даже когда
читает думая, что никого рядом нет.
5. Когда читает вслух следите и поправляйте дикцию и выражение.
6. Только когда он в совершенстве овладет чтением вслух,
и прочитает так где то в течении 3 лет, только тогда учите читать
про себя, постепенно увеличивая скорость чтения.
Скорость чтения это отдельный разговор.

Возможно научить ребенка читать до 3 лет. Я читал мне не было еще 4х лет.

Как много родителей помогают своим детям
делать дома уроки?
Что мы этим добиваемся?
Не воспитываем ли мы таким образом,
мелкую лживую душенку, которая всю жизнь
собирается надеятся на кого то
и загребать жар чужими руками?
Не воспитываем ли мы таким образом безвольного
не умеющего самостоятельно думать урода?