Дети Света

того, как нам её передали, это была школа, куда направляли неугодных, неудобных детей : умственно отсталых, двоечников и т. д. Туда же определяли детей из детского дома. Начальных классов школа не имела. Когда эту школу передавали нам, начальник округа сказал : «Если гуманная педагогика имеет силу, покажите это на деле».

      Мы начали с того,что объяснили учителям, которые там уже работали, в чём должна состоять суть их деятельности, но они сказали : « Мы гуманную педагогику не понимаем. Этих детей держать в строгости, палкой их надо гнать, никак иначе».Кроме того, мы сняли надбавки, которые за якобы особую работу с такими детьми получали эти педагоги. И они покинули школу.

     Мы набрали новый коллектив. Учили людей, как надо работать с детьми, как соблюдать ПРИНЦИПЫ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ. Сегодня не раз звучало слово «любовь». Но мудрость воспитания не в том, что мы детей просто любим, а в том, как

мы их любим. Детей надо любить так, чтобы они ПРИНИМАЛИ НАШУ ЛЮБОВЬ. Учителя, которых мы пргласили, пошли за нами.

     И каков же был результат наших усилий ?

    Спустя два года специальная аттестационная комиссия признала нашу школу обычной общеобразовательной, а не школой для умственно отсталых детей.

     В школе открылись начальные классы.

    Что сыграло особую роль в этом преобразовании школы ? Я не могу сказать, что это сделала гуманная педагогика как нечто абстрактное. Гуманная педагогика, как и любая другая, не существует без УЧИТЕЛЯ. Как сказал Анатолий Евгеньевич Акимов, дети Света нуждаются в учителях Света.

******* (с)

/ Ш.А. Амонашвили/

/ Дети нового сознания : Материалы

международной научно—общественной

конференции. 2006. – М. : Международный

Центр Рерихов ; Мастер — Банк, 2007 /