Заметко

В этой заметке я попробую рассказать о том как я который год уже борюсь с инерцией своего ума. Иногда кажется, мысли я немножечко шустрее и активнее, глубже и проницательнее (углубляясь в важные моменты работы и быстро находя ответы на сложные и важные вопросы) цены бы мне не было.))) Но увы, последние два года показали, что мы потерпели серьезнейший разгром под Ватерлоо. Здесь я расскажу как легче всего запоминать слова методом ассоциаций., как проходил этот метод запоминания у меня, все свои обрывы и падения, а так же попробую проанализировать и выяснить чего же мне все-таки не хватило для того чтобы довести полезное дело до ума.

Впрочем может эта системка пригодиться кому-то больше нежели мне, а я таким (хоть и несерьезным) образом попробую хоть немного реабилитироваться за свои неудачи и инвестиции вложенные в меня.

Ну тогда погнали помаленьку, чтобы хоть кто-то из нас все-таки попал в милость к древнегреческой богине Мнемозине (покровительницу памяти и всезнания). Еще на 4 курсе в методкабинете нашел работу студента с описанием следующейметодики и там были написаны вот такие вот буковки и циферки со словами: 1.д, т 2. н 3. м 4. р. 5. л 6. ч,ш,щ,ж 7. к,г 8. в,ф 9. б, п 10. з, щ Что соответственно вылилось в следующее слова ( заметьте гласные могут стоять любые, но каждый согласный имеет своё чёткое место):

Я представляю эту систему как « лесенку», которая помогает лучше усвоить и запомнить слова того или иного языка. Ваша задача состоит в том, чтобы вызубрить эти слова, уметь с лёгкостью проговаривать их от начала и до конца, с конца и до начала, а также уметь легко воспроизводить их. В конечномитоге у вас должны появиться прочные ассоциации с предметами, как и у Симонида Кеосского (мог часами читать по памяти свои и чужие стихи), Цицирона (мысленно расставлял ассоциации в комнатах своего дома, а потом ходил по комнатам и собирал *разбросанное*) и у этих детей со счётами. Но заметьте они тренировались упорно и под строжайшим контролем около 8 лет.

Если,скажем, вы хотите запомнить такие слова как Nashorn (носорог), Idee (идея), Nacht (ночь), Pelz (мех), Buch (книга), то тогда вам придется (когда вы идеально знаете все вышеуказанные слова) связать ассоциации с пронумерованными словами.

Так, например,

1. Первое слово Яд, а нужно запомнить слово Nashorn. Представте яркий хрустальный и красивый флакончик с красной жидкостью (можно даже придумать какой-то узор на этом флаконе) и то как огромный грузный носатый носорог берет его своими лапами и выпивает его . При этом желательно, чтобы картинка была очень яркая. Можете также представить эти слова русскими похожими словами Получится «Нас Хор» и представить как хор носорогов выпивает с одного флакончика эту красную жидкость. 2. Ной. Нужно запомнить слово Idee- представьте Ноя на ковчеге у которого над головой загорелась лампочка. Чтобы лучше запомнить представьте как Ной задаёт сам себе вопрос (можете прописать этот вопрос на маленьком белом облаке над Ноем) с на украинском языке «І де Я?»

3. Ма. (думаю все свою мать в лицо помнят) Нужно запомнить слово Nacht. Представьте как ваша мать возвращается домой под покровом ночи.

4. Рой. Запоминаем слово «Pelz-мех». Представьте рой ос в меховых шубках, которые облепили Валдиса Пельша (Пельца).

5. Лай. Слово Buch (книга). Представьте как собака читает книжку, как она переживает за главных героев, переодически слегка полаивает, а потом засыпает и головой в книжку «бух».

И так далее. Сотни в данном случае соединяются с десятками. Так слово *тезис* (представляю его как простая надпись в ворде), Анасис (образ профессора из Гарри Поттера), Мусаси (Самурай с мечом), Русис (представьте Демиса Русиса) и т.д. соединяется с любой асоциацией из предыдущего десятка. Результатом должен получиться полноценный яркий и прочный образ. Вот в принципе и все. Дальше сами додумаете.

А теперь моя любимая часть: немного лирики.

Запоминание – это работа мозга, то есть процесс когда шарики и ролики в мозгу крутятся. И чем активнее они проворачиваются, тем больше и качественнее вы обрабатываете поступившую информацию (накапливаете и использываете образы), а значит быстрее соображаете. И вот тут кроме сильного желания нужны еще и серьезные личностные качества, которые, как я уже понял, к сожалению у меня не развиты в достаточной мере., чтобы овладеть этой системкой в совершенстве. Как я себе представляю, в идеале учащийся должен с лёгкостью манипулировать словами в «лесенке» и образами, причём представлять их так ярко, что выучить словарь PONS на 13. тыс. немецких слов не будет составлять огромной сложности, нужно только время. Если я очень захочу и очень постараюсь, то за пол дня я смогу выучить 100 новых слов. (Это проверено).

Люблю перечитывать иногда Патрика Зюськинда «Запахи» (кстати как ни странно, но после того как я первый раз прочитал эту книжку, я начал внюхиваться абсолютно во все запахи). Особенно тот момент, где автор описывает как главный герой удерживал в голове 10, 100 тисяч запахов (в моём случае провожу параллель со словами) и держал их в своём распоряжении так отчетливо, что не только вспоминал, но и вправду слышал их снова и снова (Вот бы такого добиться со словами немецкого языка. Это был бы высший пилотаж). Он владел огромным словарём запахов, который позволял создавать всё новые и новые предложения и фразы сочитая их каждый раз по-новому. Мне это близко потому, что я сам давно уже у себя в фантазии создавал замки, горные тропы, жизнь при дворе королей, но как правило меня больше чем на неделю не хватало, пропадал интерес и все как рукой снимало. Мне кажется, что если вам удастся создать такой мир с помощью слов и ассоциаций у вас в фантазии, вы сможете выучить любой язык. Цитата из книжки: «он поглощал, вбирал в себя все , все подряд и в синтезтрующей кухне его воображения он создавал и тут же разрушал новые комбинации запахов, как ребёнок играющий кубиками, изобретательно и деструктивно без различимого творческого принципа.» То есть эта лесенка слов поможет вам играть с образами.

Есть еще один метод запоминания, который я хотел бы описать. У китайских монахов был очень хороший способ развить образную память: они выкладывали из коробки много разноцветных камушков и небольших безделушек, а затем очень внимательно их рассматривали, брали в руки, вертели, после чего отворачивались и пытались вспомнить все по памяти. Со временем количество таких камушков с десятка до сотни и больше. А время на их запоминание сокращалось до нескольких секунд. Впоследствии многолетних тренировок память оттренировывалась так, что любой текст запоминался в считанные секунды, даже на иностранном языке и любой сложности.

Также чтобы прочнее запомнить слово нужно придумывать ассоциации (как говорят многие мнемонисты) надо пытаться воспринять слова всеми сенсорными системами (глазами, на слух, на ощуп). То есть пытаться увидеть это слово, проговаривать его вслух, потрогать, перевернуть, покрутить, добавить радужных красок к словам и цифрам., нарисовать их, сделать разной формы. Поскольку это язык, то важно произносить слова громко, не спеша и чётко (Я к сожалению этого не делаю, может как раз из-за инерции ума или львиной лени). Более того, очень важен сам процесс регулярных, целеустремленных повторений. Брюс Ли чтобы натренировать скорость удара делал больше 300 ударов (рук и ног) и после небольшого перерыва делал снова, продолжая до тех пор пока удар не наносился с легкостью и точностью. С памятью тоже самое. Важны регулярные повторения (чего я тоже к сожалению не делал, а надо было, чтобы прочнее запомнить). Было бы лучше даже завести блокнот где записывались все повторения которые нужно выполнить за день. У Б.Ли такой был, где напротив каждого приема было написано сколько его нужно повторять, а напротив некоторых БКР (бесконечное количество раз). От себя скажу: когда я запоминаю слова, то я их в памяти рисую, поэтому и вижу. Но параллельно с этим я их вслух не проговариваю (что есть ошибка) и мне, честно говоря, поскольку их много, очень тяжело повторять все слова скопом. Нужно наверное все-таки это делать частями хоть это и забирает больше времени. В любом случае систематические повторения важны. Это нужно осознать и тренироваться. Так или иначе нужно чтобы мозги не расслаблялись, а находились в постоянном тренаже. Для этого я советовал бы, может даже в хаотичном порядке, использовать эту лесенку для запоминания слов, цифр, адресов, номера телефонов, каких либо чисел, а так же придумывать ассоциации с немецкими и английскими словами.

Еще скажу одну свою фантазию: в идеале, как мне кажется, после того как ассоциации будут придумываться легко, томожно будет разделить экран сознания на две половинки. С левой стороны разместить мысленно те слова, на которые нужно регулярно обращать внимание (чтобы путём многократного повторения, связи между нейронами в мозге сильнее и сильнее укреплялись, а картинка ставала чётче), а с правой стороны – поступали новые слова, которые со временем, при регулярном легко переходили на левую сторону. Это нужно для того чтобы как-то видеть систематизированный материал. Учтите этим самым вы ломаете старый вид мышления и создаете новый, поэтому будет трудно.

В принципе многого не надо. Требуется лишь придумать прочную ассоциацию к нужной информации и поддерживать (путем повторений) четкость и ясность этой инфы, чтобы она перешла из кратковременной в долгосрочную память.

Самое последнее, что осталось – это импульс, который заставит вас двигаться и работать над собой. Это должна быть искра, которая зажжет ваше сердце и заставит крутиться этот мотрочик в десятки раз быстрее. У Гарри Гудини (иллюзионист) –это было чувство конкуренции и состязательности, у Брюса Ли непревзойдённость и непобежденность, у Олега Даля и Миямото Мусаси – совершенство было как болезнь под влиянием которой он был очень злой с людьми, но с самим собой больше всего, поэтому и совершенствовался. На меня из всего выше перечисленного ничерта не действует. Мне кажется, что даже любовь или просто возникновение романтических чувств не дали бы мне той внутренней неудовлетворенности, которая дала бы возможность сделать память совершенной.

Все ученые сходятся на одном, что для того чтобы выучить язык нужны соответствующие условия и естественно потребность. У меня потребность была, ну и условия можно сказать были: когда давяти прэсят с трьох сторон тут любой зашевелиться. После года подобных условий и работы с восьми до восьми, у меня былая азартная злость, такой задор (первый раз в моей жизни такое было, хоть организм был слегка уставшим), что казалось, что еще месяц и я дотяну свой уровень языка до нужного. Удивительно, что занимаясь своей профессией и имея перспективную работу с понимающим начальством, я мог сказать, что я был почти счастлив. Для полного счастья нужен был только 100% результат, но его не было. А сейчас я думаю - это был самообман или реальность??? Затем меня перевели в другой кабинет и чуда не случилось.

В моём случае, при изучении языка (я так думаю) нужно идти параболой: очень сильно напрячься, выдать все что имеешь, а потом отдохнуть, и снова напрячься и снова. Изучения языка - это долгий путь и за ночь его не выучишь. В принципе единственное чего я еще не пробовал, это объединить все способы вместе, ведь если не получается использовать поодиночке, надо использовать все разом. При чем кооперация с единомышленниками принесла бы наверное хорошие плоды, но только их нужно искать, а скептиков в нашем мире очень много. Впрочем если кому то эти способы не подходят, то есть более приземленные, которые рекомендует Наталия Федоровна Бориско в книге "Сам себе методист" .

Более того у себя в видео я загружу ролики , которые касаются изучение памяти. Я думаю что-то из всего этого да должно помочь изучить язык побыстрее.

ЗЫ: И перед тем как откланяться, поздравляю всех с Рождеством Христовым и наступающим НГ. Желаю, чтобы в НГ исполнились все ваши заветные желания и мечты, а сердца хранили радость и семейное тепло.