Сейчас в меня полетят гнилые помидоры. Потому что речь пойдёт о дорогом, любимом напитке .

Я сама порой не прочь выпить бутылочку -две...  но то что происходит сейчас со многими-просто караул. 

ОБщепринятая доза нашего района (район КПИ) =6-8 бутылок в среднем на чел.

А ещё эта ХАЛЯВА от Черниговского?! блин,в каждой 3-й бутылке-халявные поллитра.А Мы как обычно на халяву ведёмся. только цель у них сейчас -этой халявой поднять ваш допустимый уровень. Если вы до этого пили 4-бутылки, то попадись вам еще две халявных-ваш уровень сразу выростет до 6-ти бутылок. и не факт, что потом снизится. 

Говорила с некоторыми индивидуумами -пивоманами ,говорят-зависимость у них.

Почему у меня такое впечатление, что туда (в пиво) что-то добавляют? сплетня до меня дошла, что в пиво сейчас фенобарбитал добавляют,для зависимости. Не знаю, правда ли?

Наблюдала, как на детской площадке компания пила пиво. на жаре. много. результат-один в отключке.компания его бросила. И он обмочился. Молодой, хорошо одетый парень,средь бела дня.... А пили только пиво. И это не ед.случай. 

У меня здесь на районе, очереди в ларьки за пивом и после 12-ти ночи не рассасываются. Я не считаю это нормальным. Прям паталогия какая- то. 

Почему вдруг сейчас наркологи дали статус пивной зависимости -ПИВНОЙ АЛКОГОЛИЗМ? раньше такого не было. 

Спрашиваю у брата: ты чего пиво пьёшь? жажда! тю.блин, выпей воды! кто вам сказал ,что пиво утоляет жажду? 

Спрашиваю у мужа,( у которого ритуал-поставил машину,проходит мимо ларька -пиво покупает): ты чего пиво пьёшь? после работы расслабиться,нервное напряжение снять....

А опъянение у многих какое....фу. 

так вот. дорогие любители пива! кто смелый! скажите! у вас есть зависимость от этого напитка? 

Наказание ребенка, если уж возникла в нем необходимость , должно быть коротким, адекватным и внятным согласно возрасту.   Долгим, типа монотонных нотаций, оно быть не должно, потому что ребенок успевает забыть, за что его наказали и успевает задуматься об отношении к нему родителей.   Можно кратко физически пресечь неправильное действие, сопровождая суровым "опасно" или "больно".    Иногда это даже может перейти в игру, но вообще-то в наказании не стоИт цель испортить ребенку настроение на весь день, а стоИт цель научить правильному поведению,    избегать опасностей и уважительно относится к окружающим.   Родители должны научить ребенка понимать смысл "Почему ЭТО можно делать, а ТО - нельзя", а не научить безсмысленно бояться, что мать или отец отлупят.   Если вы хотите угомонить не в меру расшалившегося ребенка, а слова не помогают, не шлепайте его.    Замените шлепок другим физическим воздействием – присядьте перед ребенком на корточки, возьмите его за руки повыше локтей и поверните к себе лицом.   Не дергайте и не тяните за одну руку! Сопроводите движения спокойными словами, которые смягчат ваше действие, превратив его в подобие оклика.   Теперь попробуйте сказать что-то парадоксальное, что привлечет внимание ребенка и отвлечет его от шалости. Например, так: "Куда убежал слоненок? Ты не видел?"   Малыш удивлен: "Какой слоненок?" "А тот, который здесь топал ногами и хоботом разбросал все игрушки. Куда он делся?" Дальше стройте диалог в зависимости от реакции ребенка –   хохочет, смейтесь вместе с ним. Заинтригован – предложите быстро убрать игрушки и пойти искать слоненка. А если испугается (не исключено) – скажите, что вы ошиблись,   подумав, что в комнате слон, а это, оказывается, Олежка так топал ногами и раскидал игрушки.   В любом случае вы переключили внимание ребенка и заставили себя слушать.       Мы, взрослые, легко прощаем себе неловкость, рассеянность и обман, а в случае неудачи на работе ждем поддержки от близких, но никак не порицания.   Что же у нас остается? Совсем короткий список для наказаний.   1. Опасные для жизни и здоровья ситуации.   2. Сознательная порча имущества.   3. Прогулы в школе.    сначала мы должны научить маленького ребенка правильному поведению. А именно:    • научить культурно вести себя за столом, в частности никогда не ставить чашку сзади локтя, чтобы не опрокинуть, пользоваться салфеткой,    • сделать для него процесс уборки игрушек легким и даже интересным,    • привить элементарные навыки вежливости.  

Замечания должны быть в шутливой форме

. Главное- никогда не сравнивать детей с чужими, не унижать  и не наказывать в присутствии других детей  . 

Бесполезно ругать детей за использование неприличных слов или запрещать им их произносить.   Это сделает ругательства более привлекательными в глазах ребенка, он будет их употреблять, но постарается, чтобы вы этого не слышали.   Тогда о достижениях своего ребенка в этой области вы будете узнавать от учителей.   Надо объяснить, что люди используют ругательства лишь в крайнем случае, когда от отчаяния им уже не хватает сил и слов. Например, надо использовать вместо общепринятых ругательств   названия динозавров или цветов. Можно обозвать наступившего на ногу одноклассника диплодоком или кактусом. Это прозвучит так же эмоционально, но менее грубо.   Родителям же не надо пугаться этих слов, застывать в шоке, услышав их от ребенка, не стоит отрицать их существование.   Лучше просто дать понять: «Мне не нравятся эти слова, но я знаю об их существовании и значении».    Да, тяжело и неприятно, когда совсем юные рядом матерятся. Но иногда знание и умение употре6ить бранное слово необходимы, чтобы признали равным,   чтобы не попасть в неловкую ситуацию, по наивности не стать объектом насмешек. Кроме того, люди ругаются от отчаяния и злости,  когда очень хочется стукнуть кого-то или что-то разломать. В этом случае ругань используется как средство «выпустить пар» и помогает справиться с отрицательными эмоциями.  А это все-таки предпочтительнее, чем физическое насилие или деструктивное поведение. Другое дело, что лучше бы высказать все, что накопилось, в одиночестве.  Вот этому и стоит учить детей.

(из нарытого в интернете)

---

Когда я начала читать своим детям сказки,то честно говоря слегка оторопела.  Причём начиная от народных ( типа: фино-угорский эпос, венгерские, английские, немецкие....) заканчивая сказками матушки гусыни,братьями Гримм и Андерсеном. Так если последние ещё более-менее, то остальное....

Разврат, некрофилия, каннибализм, ложь и предательство и тп.  Понятно, сейчас многие начнут аппелировать тем, что : " в сказке ложь, да в ней намёк..."либо : "мораль сей басни такова...."   Но правда, порой известные с детства сказки типа "Мальчик с пальчик" .....

ВЫ читали "Мальчик с пальчик"? А я прочитала. Детям. Наночь. Конечно в процессе чтения мне хотелось остановиться , но дети были непоколебимы. Им хотелось дослушать до конца. Ну и что, что она нормально закончилась? Я думала, что у них будет психологическая травма. Дети прибегали ко мне после отбоя и говорили, что не могут заснуть в течение месяца. Причём не из-за людоеда, а из-за того ,что родители бросали их в темном страшном лесу. " А ты с папой, никогда нас не оставишь в темном страшном лесу?"-дрожащим голосом спрашивала меня дочка. 

В общем, таких сказок было...не одна и не две. после этого сказки они не очень любят."Сказки злые"- говорит мой сынок.  Конечно же волка в "красной шапке" и "трёх поросятах " они не боятся, но сказки всё равно не любят. "Мам, давай что-то доброе.... " Пришвин и Бианки уже были. Чуковский и Маршак- тоже. Маугли,Карлсон,Простоквашино-вот что любят мои дети. И никаких "Снежных королев"!!!!!

Из вопроса о воспитании детей . Блогер Glottis комментарием на мой последний пост "Во двор" ответил следующим . Цитирую:   "Воспитывать  правильно и давать читать нужные книги , и тогда они сами поймут , кто есть кто". 

Это навеяло мне в данном посте задать Вопрос сведомым родителям, родителям со стажем, да и не родителям вовсе, а просто ВСЕМ:

 КАКИЕ КНИГИ ВЫ БЫ ПОСОВЕТОВАЛИ ПОЧИТАТЬ ДЕТИШКАМ 7 ЛЕТ? ПРАВИЛЬНЫЕ!!!!

Правда, посоветуйте. Буду признательна.

Пришло время, когда детишек моих стало тянуть во двор . Причём самостоятельно. Типа, взросле они у меня уже (7 и 6 лет) . Я в общем,как бы, и не против-двор у меня с балкона хорошо просматривается, да и не тихие они у меня, можно на балкон и не выходить, ибо их слышно. Но есть одно НО. ...

Мне катастрофически не нравится контингент, с которым мои детишки вынуждены  там общатся!!!!! Причём настолько, что чувствую,что мне"бышню выносит". А запретный плод как обычно сладок, так что запрещать,по-моему, это конкретное гониво с моей стороны. 

Я стараюсь тихонько их ограждать от двора, стараюсь их вывозить в центр, устраивать культурные мероприятия....но во двор их всё равно тянет.

Да и понимаю я, что общение с дворовой компанией им не избежать рано или позже...Я сама была из дворовых басячек и боюсь, что генетически это передаётся..... Но прада, чесс слово, контингент ТААКОЙ.... что мурашки по коже.

Хочется взять и запретить , запретить вообще выходить во двор ,запретить общаться с этими детьми....Но почему же мне при этих мыслях моих кажется,  что я  ГОНЮ!? Причем КОНКРЕТНО ГОНЮ!?  Что не имею я права ограждать их от тех людей,которые мне не угодны; не имею я права решать с кем общаться им, а с кем нет; что глупо запрещать им выходить во двор...

В мозгу короткое замыкание! 

А Вы пускаете своих детей во двор???

У меня было 3 чудненьких дня- ко мне приезжала моя    Maggie. Моя москвичка, человечек, которого мне когда-то подарил поезд Воркута-Москва. Она была моим попутчиком, а попутчик,как известно, порой, чуть ли не лицо посланное нам свыше.

Так Вот. Гуляем мы по Киеву. Проходим мимо помойки  (достопримечательность ещё та! ) а там , в  контейнере книга лежит- чистенькая , новенькая....

Поржали мы конечно от души. ЖЕНСКАЯ МУДРОСЬ в помойке!

-Наверно это судьба ! -сказала Maggie , приезжавшая ко мне за МУДРОСТЬЮ!   которой уж больно хотелось от меня соаета мудрого (за тем вобщем и приезжала) . Вот только не понятно...то ли это означало , что мудрость и советы в помойку надо выкинуть, то ли....

Короче, книгу она достала. Я в ней сделала памятную надпись: Киев 2010. Помойка.+любовное пожелание от Безвозмездной(т.е. от меня).

Совпадение?

  1.Не отнимай чужого, но и не все свое отдавай.   2.Попросили — дай, пытаются отнять — старайся защищаться.   3.Не дерись без обиды.   4.Не обижайся без дела.   5.Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.   6.Играй честно, а если водишь, то отваживайся.   7.Не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чем не проси.   8.Из-за отметки не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметки не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут.   9.Не ябедничай за спиной у товарищей.   10.Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и чистюлей, дети не любят и чистюль.   11.Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай водиться давай вместе домой пойдем.   12.И не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый. Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе.  

(С).......http://mumbaby.ru