Чему нужно учить девочку.

Давайте начнем с конца. С того, что имеется на сегодняшний день. Чему учат среднестатистическую девочку?

В возрасте до 6 лет (в детском саду):

читать
писать
считать
соблюдать режим
жить в коллективе
петь
танцевать
играть в спектаклях
играть с детьми
Список достаточно неплохой, правда? Ничего особо вредного в списке нет - при условии, что девочка пошла в сад не слишком рано, ей там нравится, и от родителей она получила необходимое внимание.

С 6 лет до 17 (в школе) девочек учат:
математике (синус, косинус, интеграл, квадратный корень, системы уравнений)
физике (законы Ньютона, Ома, Эйнштейна, электрические сети, скорость, расстояние)
химии (таблица элементов, взаимодействия, химические реакции)
истории (начиная от египетских пирамид до ВОВ - короли, войны, революции)
русскому языку
литературе (включая "Что делать" Чернышевского, Маяковского и других)
иностранному языку (обычно - London is a capital of Great Britain)
биологии (тычинки, пестики и инфузории туфельки)
географии (сразу скажу - у меня по ней тройка, я не помню, что мы там проходили:))
политологии
ОБЖ (уже даже не помню о чем это)
физкультуре (у нас зимой было 2 км на лыжах, а летом - по стадиону)
Что из этого ей пригодится в жизни? Разве что литература и языки. И то - если она читала классику, а не краткие пересказы для написания сочинений. Если учитель подходил с душой к тому что делал. Ах да, был еще такой предмет как "труды". Из 34 учебных часов в неделю - 2 уходило именно на "труд". Лично в моем школьном прошлом это было самый ужасный предмет. Сначала я очень ждала, когда он появится, но потом...

Мы учились готовить. Строго по бумажке, под четким надзором учителя... И если что - по рукам. Примерно так же мы учились шить - слыша о том, что у нас "корявые ручки!". Изучали строение швейной машинки и ее деталей. Учились вышивать такой гладью, чтобы нитки сливались - а иначе "кол":))

В общем, лично меня это больше отпугнуло от занятий домашним трудом. Но бывают хорошие учителя - такая женщина была в параллельном классе. И она умела привить девочкам любовь в творчеству. Они учились и ухаживать за собой, и шить по "Бурде", а не по советским раскладкам, и готовить то, что хочется. Но даже это - всего 2 часа из 34 часов!

Пригодились ли кому-то амебы и тычинки-пестики? Пригодились ли кому-то законы гравитации и химические уравнения? А интегралы и косинусы? Хоть кому-нибудь из женщин принесло это счастье в семейной жизни? Помогло ли как-то?

Прибавьте к этому 5 лет в институте, когда женщины учат то, что им точно не пригодится (по своей специальности сейчас работают только 10 процентов женщин, получивших высшее образование). В итоге у нас огромный багаж. Но абсолютно бесполезных вещей. Иногда даже вредных – ведь женщины с двумя или тремя высшими образованиями перестают уважать своего мужа, у которого одно, да и то незаконченное…

Давайте я просто расскажу вам, чему учили девочку раньше, как ее готовили к взрослой жизни.

До 5 лет девочка была маленькой богиней в доме. Все ее баловали и осыпали комплиментами. Она напитывалась вниманием, чтобы ей было что потом отдавать. Девочек не ругали и тем более не били. Это были прекрасные цветочки, которые украшали мир.

После 5 лет обучением девочки начинала заниматься мама и другие близкие женщины. И обучали ее женским искусствам, которые сейчас даже можно найти в интернете как "64 искусства богини Сарасвати". Список специфический - многому из этого учиться уже незачем (например, там есть пункт - украшение пола драгоценными камнями:)). Но что из этого списка актуально и сейчас?

Малышку учили:

· Петь
· Рисовать
· Танцевать
· Играть на инструментах (во множественном числе!)
· Наряжаться
· Укладывать волосы в разные прически
· Использовать украшения
· Театральному мастерству
· Росписи рук хной (мехенди)
· Изготавливать духи
· Делать игрушки своими руками
· Делать обереги для родных
· Ухаживать за животными
· Писать стихи
· Слушаться мужа и следовать за ним
· Ораторскому искусству – умению красиво говорить
· Правилам этикета
· Языкам – нескольким
· Лечить травами и сборами
· Отличать драгоценные камни от подделок
· Ландшафтному дизайну
· Украшению домов и предметов
· Встречать гостей
· Накрывать на стол
· Искусству фокусов
· Загадывать и разгадывать загадки
· Делать массаж себе и близким
· Готовить постель
· Готовить разнообразно и вкусно
· Шить
· Заниматься разными рукоделиями
· Делать цветочные гирлянды и композиции
· Науке о гармонии дома (у нас больше известной как Фэн-Шуй или Васту)
· Детским играм
· Украшать божеств и служить им

И это далеко не полный список. Он варьируется у разных переводчиков. Но суть одна. Что из этого будет лишним в жизни взрослой женщины? Что из этого ей точно не пригодится никогда? А что из этого сможет разрушить ее брак и отдалить от супруга?

В фильме "Гордость и предубеждение" однажды герой говорит своей сестре примерно следующее:
"Как же сложно быть женщиной! Нужно научиться и петь, и танцевать, и играть на инструменте, и языки изучать, и литературу... Как вы со всем этим справляетесь с такой легкостью?"
Это очень хороший портрет девушки, которая до замужества занимается самым важным - для нее и ее будущего.

Все эти навыки помогали девочке развить главное – творчество. Когда в ней жива эта творческая жилка, она способна справиться с любыми трудностями и быть при этом счастливой.

Я ни в коем случае не против образования – я за разумный подход. Гораздо полезнее было бы учить девочек общаться с мальчиками. А на уроках полового воспитания рассказывать не о презервативах и таблетках, а он целомудрии. О том, какая это огромная сила и как легко ее потерять. Да и нужны ли эти уроки полового воспитания? Или лучше вместо них ввести «Психологию семейных отношений»?

Представляете, если бы ведическое знание пришло к нам лет в 5 или 6, когда все так легко впитывается и прорастает. С какой легкостью мы могли бы слушаться мужчин, позволять о себе заботиться, заниматься женскими делами….

Но у нас этого не было. У нас были физкультура, математика, русский, география и ОБЖ. Пять или шесть дней в неделю. По 5-7 уроков каждый день. На факультативы – такие важные для девочек, как танцы или пение – сил и денег хватало не у всех….

Такова современная ориентированность общества. В нем нет ценности семьи или отношений. Пока не ценится и не котируется роль мамы и жены, домохозяйки. Но кто может это изменить? Нужно ли ждать, когда всему этому будут учить в школе? Или…

· Научиться самой всему тому, чему хотелось еще в детстве
· Научить этому свою дочку
· Дать ей знания о психологии отношений
· Показать ей свой пример счастливой семьи
· Показать ей свой пример – счастливой женщины!

Это ведь наша с вами ответственность – стать счастливыми и научить этому своих детей на своем же примере.

© Ольга Валяева

Коментарі

инеподерётесь

1126.07.13, 10:24Відповідь на 5 від _Таша_

речь не о технических науках, а в целом о науках (и гуманитарные и технические)а в заметке автор не против наук,но обращает внимание,что по жизни необходимо акцент ставить на другое

tanjuwa

1226.07.13, 10:31Відповідь на 10 від инеподерётесь

Технічна спеціальність абсолютно не заважає жінці бути гарною дружиною. Всі ті знання які ви описали як вкрай необхідні для жінки отримуються при бажанні мимоходом в батьківській родині або з власних спостережень. Знаю на власному досвіді. І підміняти ними повноцінну освіту означає забирати у дівчат будь-яку можливість бути самодостатніми. Да це було актуально в середньовіччі, але часи змінились.Зараз ми не виходимо заміж в 15 за того на кого вкажуть батьки. А самі вибираємо і оцінюємо. А як можна вибрати і оцінити маючи за спиною тільки вміння стелити постіль і красиво співати?
А звинувачувати у своїх невдачах виховання ознака невеликого розуму.

Хайдер

1326.07.13, 10:32Відповідь на 9 від tanjuwa

Так а що ж ви їх не берете?
У нас з 10 захистів за останні роки 8 - дівчатаМальчикам косинусы нужны не для защиты. Защита, дипломы, аспирантура, разные научные степени и регалии это для девочек. )

1426.07.13, 10:34Відповідь на 9 від tanjuwa

а где вы видели,что я обвиняла кого-то?просто считаю заметку актуальной.потому как,если женщина не помнит о своей природе,то расплата будет либо одиночество,либо депрессия,либо болезнь.а всё это нужно прививать с детства и не только в семье.

1526.07.13, 10:39Відповідь на 14 від инеподерётесь

Для цього прищеплення достатньо прикладу батьківської родини. Якщо батько ставиться до матері як до Жінки то і дочки будуть відчувати себе Жінками. І шукатимуть відповідних чоловіків
А освіта у дитини будь-якої статі повинна бути максимально повна, без особливих поділів за статтю. Хіба що на тих же "працях".

1626.07.13, 10:40Відповідь на 13 від Хайдер

Тоді чого вся АН і навіть професура - це самі чоловіки
Дівчата рідко йдуть вище кандидата бо для цього треба забити на родину.

1726.07.13, 10:45Відповідь на 15 від tanjuwa

я за полное образование,но исходя из личностных желаний ребёнка,а не так,что из ребёнка делать технаря,когда ему это не интересно по жизни,просто потому,что другого ничего не умеет.
а если не привили ребёнку с детства,то вы против,что бы существовали такие статьи?

1826.07.13, 10:46Відповідь на 12 від tanjuwa

А звинувачувати у своїх невдачах виховання ознака невеликого розуму.а это говорит о большом разуме?

1926.07.13, 10:48Відповідь на 16 від tanjuwa

Тоді чого вся АН і навіть професура - це самі чоловіки
Дівчата рідко йдуть вище кандидата бо для цього треба забити на родину.Так Вы сами и ответили на свой вопрос. Из тех Ваших 8 дивчат сколько станут профессорами? )

2026.07.13, 10:48Відповідь на 17 від инеподерётесь

Школа дає середню освіту, тобто той рівень знань який повинен мати кожен не залежно від спеціальності. Поділ технар-гуманітарій може робитися тільки у відносно зрілому віці, не раніше 16 років, тільки тоді можна бульш-менш визначитись що справді цікаво.
Да, проти. Бо знайдуться дури які виховуватимуть дочок таким чином

инеподерётесь

Чему нужно учить девочку.

Останні статті

Коментарі