Сиськи мозгу не помеха,
Пламя женского успеха
Развивает интеллект
В наш смешной и страшный век,

И детей пугая нами
Улыбается веками
В уголках скрывая смех
Пламень губ и кожи снег,

И губам внимая мальчик
Ждёт когда прочертит пальчик
Знак внимания при всех,
Но в ответ лишь тот же смех

Автор: Геращенко Сергей Иванович
            Sengey
            06.06.2015

Это стихотворение ответ на заметку Гала "Как научить мозг учится" http://blog.i.ua/user/3393173/1688990/ , в которой речь шла о человеческом интеллекте, в комментариях одни женщины ругались, говоря, чем больше сиськи, тем меньше мозг, другие считали непременным атрибутом интеллекта смех фантазию, ну а я взял и написал об этом стихотворение. Один из его смыслов состоит в следующем. Если есть женщина, находящаяся на высоком уровне развития, с великолепно развитой речью, с глубокими мыслями, с тонкими
проявлениями чувственности и сексуальности, то нередко не только мальчики, но и более старшие ученики ( такая женщина всегда выступает в роли учителя) испытывают чувство
влюблённости и начинают учится по новому, приобретая новые качества мышления. Как это можно объяснить? Настоящее объяснение очень сложное, но упрощённо можно сказать, что сексуально мотивированный мозг, мужчины или женщины, действует и учится принципиально лучше.
Геращенко Сергей Иванович  
Sengey
[email protected]

Обращаешься к нему, а он тебя будто не замечает. На простой вопрос переспросит: «А? Что? Это ты мне?» – с трудом извлекая из себя слова будто пыльную книгу с заброшенного чердака. Он что, плохо соображает? 

У Вовы было 3 яблока, а у Яши - на 2 яблока больше.
Сколько яблок было у Яши?

Решение. Способ 1

Эххм: Понятно, Яша еврей, бггг

Анджелла: а вова ... шо за вова?

Богдашша: ясное дело - вова - лалала. хи-хи

admin: комментарий пользователя удален

Эххм: Евреи, евреи, кругом одни евреи!..

Виха: аджела, видела я твои фотку ... на фоне ковра ... му-ха-ха. помолчала бы уже, бычка толстая!

Анджелла: ты дура, бикса! ватная притом.у тебя ваще в профайле пусто. пустое место ты, дура!

Виха: ты тп, анжелка!  настоящая тупая п...да с дыркой в голове для минета

Анджелла: сама ты дура. и ватная притом.

Богдашша: Где Анжелкина фотка? Покажь скрин, Бикса?

Виха: пошел в жопу. я виха...

Эххм: Еврейки, еврейки, кругом одни еврейки, гггг

Богдашша: Покажь сиськи, Анжелка! Покажь, я все прощу.

admin: комментарий пользователя удален

admin: комментарий пользователя удален

admin: комментарий пользователя удален

---

Решение. Способ 2


admin: 3 + 2 = 5

admin: долбоебы, блять

Всякий раз, когда я могу себя удержать от темы войны, аннексии Крыма, саркомы Путина и прочего бреда, то я горжусь и этим моментом пользуюсь. Порой удержаться довольно сложно, ибо, как сказал один мой московский френд,: "Тяжело думать, когда из каждого утюга шпарит Сталинград". Только у нас с обратным знаком. А когда мониторишь волей-неволей штук 30-40 основных информационных ресурсов и с каждого шпарит свой Сталинград, то сложно думать о чем-то еще.

По счастью - мне удается. Примерно об этом писал Бильжо сегодня.

Вот я вообще про споры в принципе хотел написать. Спорить (в смысле - дискутировать) уже давно никто не умеет. В лучшем случае - "Сам дурак". А чаще всего спор выглядит так - один тупо орёт, другой пытается слушать, исходя из багажа накопленного. Вот как на картинке.

Споры в интернете я не рассматриваю в принципе. Это как олимпиада по геометрии для умственно отсталых. Кто самую длинную линию нарисовал - выиграл.

Пусть ты даже победил. Пусть с медалью. Но... дебил.

Если честно, то я сильно ностальгирую по своему детству. Не могу сказать, что по совку. Но я (вот как на духу) - ничего плохого из своей жизни вплоть до прихода к власти Горбачева вспомнить не могу. Количество колбасы меня не интересовало. Во дворе полно интересных занятий. Исследования окрестностей и островов в Гагаринском парке. На одном острове застряли и из-за этого опоздали на два урока во вторую смену.

Сегодня я вообще не вижу детей, висящих на черешне или шелковице. А в моем детстве на шелковице в лесополосе было собственное тайное гнездо, где я часами сидел в засаде, как Чингачгук. Или вот зимой, когда снег и лед - не вижу уже давно гурьбы катающихся и раскатывающих тротуары до состояния стекла чумазых обледеневших детишек и их раскрасневшихся родителей. У меня - было.

Подозреваю, что и такого "тихого часа" уже нет. Все живут, уткнувшись в планшеты, компы, фейсбуки, практически с рождения. Даже УЗИ в 7 недель уже в соцсети выкладывают.

Неправильно это.

  

Интеллигентность — способность к умственному анализу, чуткости, такту и мягкости, проявляется в ответственности за слова и поступки. В спорных вопросах интеллигент опирается на факты, приводит аргументы или контраргументы.
Хлопанье дверью, как правило, проявляется при полном отсутствии интеллекта.

В Будущем
Разум сможет породить НОВЫЙ Разум)

Умный ребенок, с самого раннего детства превосходящий в развитии своих сверстников, несомненно, радость для родителей. Уже в дошкольном возрасте умный ребенок имеет склонности к созидательной деятельности и блещет не по годам высоким уровнем интеллекта. Поэтому, нет на свете родителей, которые бы не мечтали о том, чтобы их ребенок вырос умным и здоровым человеком.

Многие люди скажут, что уж тут советовать, ведь все определяется природой и если умные родители, то и рождаются умные дети. Гениальность человека действительно во многом зависит от генетики. Причем уровень интеллектуальных способностей матери передается по наследству больше, чем отца. Однако наследственность по линии отца тоже играет не последнюю роль, если он умный или в его семьи были гениальные предки, то вероятность рождения ребенка с высоким интеллектом намного возрастает. Ученые всего мира уделяют большое внимание изучению факторов, влияющих на формирование умственных способностей малыша еще до рождения. Давайте посмотрим некоторые из этих факторов:

1. Уровень интеллектуальных способностей матери передается ребенку. Ученые на экспериментах с мышами доказали, что все события в детстве и взрослой жизни матери оказывают влияние на способности ребенка. Мышей самок подвергали различным испытаниям, тренируя память и развивая их с помощью физических упражнений. Мыши, которые проходили такую подготовку, дали потомство с одинаковыми генными изменениями и их детки, проявляли такую же память, как у мышей-мам, хотя и не проходили специальную тренировку. Этот эксперимент говорить о том, что если мама с детства развивала логику и тренировала мозги, то ребенок уже родится с таким же уровнем развития интеллекта. Для увеличения шанса рождения умного малыша, ученые советуют беременным женщинам решать кроссворды и головоломки для развития интеллекта.

2. Американские ученые доказали, что на 20% интеллект ребенка зависит от условий его жизни в утробе матери. Мнение, бытовавшее ранее, что интеллект ребенка зависит от прослушивания музыки беременной женщиной, не подтвердилось. Прослушивание музыки во время беременности влияет только на развитие слуха у ребенка. Сегодня ученые уверены в том, что интеллект ребенка зависит от питания женщины во время беременности. По их мнению, на IQ малыша влияют жирные кислоты Омега-3 и холин, известный витамин В4. Жирные кислоты Омега-3 содержатся много в жирной рыбе, а холин - в яйцах, говядине, молочных продуктах. Поэтому женщинам ученые рекомендуют больше есть эти продукты во время беременности.

3. Интеллект ребенка зависит от состояния организма беременной женщины. Рожать женщине необходимо в возрасте от 19 до 28 лет.

4. Роды без патологий являются важным условием для рождения умственно развитого ребенка.

http://meduniver.com/Medical/Psixology/intellekt_rebenka_do_rogdenia.html

Не поверите, вчера до двух часов ночи читал в постели, подсвечивая покетбук китайским фонариком. Последний раз такое было лет двадцать назад. Только книга была бумажная, а фонарик советский.

Какой-же это кайф, что можно держать в руках суперскую настоящую книгу. Даже еще лучше. А если вдруг резко захотелось отложить эту и почитать другую, то даже не нужно выползать из под ватного одеяла :-). Ну не чудо ли? Все книги мира в одной обложке. Десяти жизней не хватит перечитать даже малую часть.

И еще - если кто-то может подскажите, где можно найти книгу Томаса Метцингера
"Быть никем. Теория субъективности и «Я»-модели." (2003) MIT Press, Кембридж, MA., ISBN 0262134179 (Hardcover)/ISBN 0262633086 (Paperback)

Но, естественно, в переводе на русский язык.