хочу сюди!
 

Vitalina

35 років, овен, познайомиться з хлопцем у віці 35-39 років

Замітки з міткою «сказки»

по щучьему велению


Сегодня речь пойдет о консультативных случаях, когда клиентка ищет ответы на вопросы, связанные с трудностями общения с ребенком (иногда взрослым ребенком )) ).

 

Сразу отметим, что этот расклад особенно хорошо работает для мам, чьи дети уже вошли в подростковый возраст и старше.

 

Расклад "Архетипические материнские функции"

В сказке "По щучьему велению..." нет упоминания о матери Емели, но зримо присутствуют печь, невестки и щука (символы архетипа Великой Матери). По мнению аналитических психологов, данная триада сказочных персонажей может являться отражением архетипического мотива развития материнства, трех его функциональных этапов.

 

Итак, 1 шаг - психолог кратко пересказывает клиентке содержание сказки, рассказывает о материнских функциях и выделяет карточки, соответствующие трем этапам материнства. Раскладывает карточки в первый ряд в показанной ниже последовательности.

2 шаг - психолог предлагает клиентке вслепую вытянуть 3 карты и разложить их, не переворачивая, под каждой картой первого ряда.

3 шаг - клиентка поочередно переворачивает карты, соответствующие каждому функциональному этапу, и описывает их в следующей последовательности: что изображено на картинке? что больше всего привлекает ваше внимание? какие ощущения / чувства возникают? А также отвечает на вопросы психолога, связанные с архетипической функцией.

4 шаг - подведение итогов беседы.

Для первого этапа взращивающего и питающего материнства (в сказке ее символизирует печь) актуальны забота (опека), внимание и любовь к маленьким детям. Исследуя данную функцию, психолог может спросить клиентку: как вы думаете, чем отличаются забота и опека? как вы заботитесь о ребенке? не является ли ваша забота чрезмерной? как ребенок относится к вашей заботе? согласны ли вы, что для подростка излишняя забота со стороны матери может стать препятствием к его развитию?

На втором этапе инициирующего материнства (в сказке ее олицетворяют невестки Емели) родительница обучает подрастающих детей различным навыкам и передает им знания и умения, как преодолевать трудности. В этот период детям все еще необходимы материнское внимание и любовь, но уже не опека. Исследуя данную функцию, психолог может обсудить с клиенткой такие вопросы: чему бы вы хотели научить вашего ребенка? как вы это делаете? хватает ли вам терпения быть внимательной к его неудачам? умеете ли вы его поддержать в его стараниях? и т.п.

Третий этап благословляющего материнства (в сказке она представлена в образе щуки) характеризуется тем, что женщина знает обо всех достоинствах и возможностях своих взрослых детей, умеет тонко и глубоко понимать их силу, верит в своих детей, гордится и восхищается ими – она любит, отпускает и благословляет выросших детей. Желательно, чтобы клиентка перевернув эту карту, поделилась своими представлениями о будущем ребенка и СВОЕМ месте в его будущем. Психолог сопровождает клиентку в ее фантазиях и помогает найти наиболее конструктивные способы общения с ребенком.

Василиса Прекрасная


Сегодня речь пойдет еще об одном сказочном послании сказки "Василиса Прекрасная" - о секрете получения знания ( информации) для достижения цели.

Напомним, что по сюжету сказки Василисе необходимо было принести в дом огонь от Бабы Яги. Героиня не знала, как это можно сделать, но доверилась Куколке (подарку покойной матери) и отправилась в дремучий лес. По дороге она поочередно встретила белого, красного и черного всадников и с наступлением ночи дошла до избушки Бабы Яги. У Бабы Яги Василиса выполняла различные поручения, среди которых отделить целые зерна пшеницы от гнилых (а на следующий - день очистить зерна мака от земли). Как только Василиса справлялась с заданием, по требованию Бабы Яги являлись три пары рук и превращали пшеницу в муку (либо выжимали из мака масло). И вот на второй день села Баба Яга обедать.

Она ест, а Василиса стоит молча. 

– Что ж ты ничего не говоришь со мною? – сказала Баба Яга. – Стоишь как немая!

– Не смела, – отвечала Василиса, – а если позволишь, то мне хотелось бы спросить тебя кой о чем.

– Спрашивай! Только не всякий вопрос к добру ведет: много будешь знать, скоро состаришься!

– Я хочу спросить тебя, бабушка, только о том, что видела, когда я шла к тебе.

И Василиса спросила о всадниках. Баба Яга ответила ей, что белый всадник - это день ее ясный. красный - ее солнышко красное, черный - ее ночь темная.

Далее, по сказке,Василиса вспомнила о трех парах рук, но молчала.

– Что ты еще не спрашиваешь? – молвила Баба Яга.

– Будет с меня и этого. Сама ж ты, бабушка, сказала, что много узнаешь – состаришься.

– Хорошо, – сказала Баба Яга, – что ты спрашиваешь только о том, что видала за двором, а не во дворе! Я не люблю, чтоб у меня сор из избы выносили, а слишком любопытных ем! Теперь я тебя спрошу. Как успеваешь ты исполнять работу, которую я задаю тебе?

– Мне помогает благословение моей матери, – отвечала Василиса.

Узнав о материнском благословении Баба Яга дала Василисе череп с огнем и прогнола из избушки.

Так Василиса получила то, за чем шла, чего хотела.

 

А теперь расклад )))

1 шаг - психолог кратко пересказывает клиентке ключевые моменты сказки ( см. выше) и выделяет карточки, необходимые для расклада: "Василиса входит в лес", "Всадники", "Куколка перебирает зерна", "Три пары рук", "Василиса возвращается домой". Выкладывает карточки в первый ряд в указанной последовательности.

2 шаг - психолог предлагает клиентке вслепую вытянуть 5 карт и разложить их, не переворачивая, под каждой картой первого ряда.

3 шаг - клиентка поочередно переворачивает карты, соответствующие каждому шагу на пути получения знания, и описывает ее в следующей последовательности: что изображено на картинке? что больше всего привлекает ваше внимание? какие ощущения / чувства возникают? А также отвечает на вопросы психолога, связанные с данным этапом (см. под фото)

4 шаг - подведение итогов беседы.

 

Какую информацию важно получить? Какое знание нужно для достижения цели?

Какое знание доступно? Что можно узнать, проявив старательность и приложив некоторые усилия?

Что из доступной информации не имеет отношения к цели?

Какое знание пока сокрыто? (Возможно, это еще рано знать.) На добывание какой информации пока не стоит тратить ресурсы, силы?

Что вам даст обретенное новое знание? Поможет ли оно достичь цели? Осталась ли цель такой же привлекательной после прохождения пути?

Книжка с монстрами от Вики Самойловой.

Презентация книги в Санкт-Петербурге на свободной крыше Lemonade.
В центре города на крыше дома по улице Белинского 9 постоянно проходят арт-мероприятия и разные мастер-классы. На сей раз здесь проходит презентация "Книжки с монстрами".
Это своеобразный дневник о самой себе. Автопортреты разных настроений и проявлений. Сказочно, но немного грустно.

Отечественные киношедевры глазами иностранцев.

Давайте взглянем на отечественные киношедевры глазами иностранных зрителей.
Довольно интересно.



[ Читать дальше ]

Иногда годы приходят одни, без мудрости. Но с маразмом )))

Чем старше я становлюсь, тем меньше верю в расхожую присказку, что мудрость приходит с годами.     (Пол Маккартни,  "The Beatles")

Азаров заговорился

Азаров отмечает ускорение евроинтеграции Украины
Премьер-министр Николай Азаров отмечает, что темпы евроинтеграции
Украины ускорились. Об этом он заявил в интервью Харьковской областной
государственной телерадиокомпании.

"Темпы продвижения Украины по пути евроинтеграции не замедлились, а напротив - ускорились", - считает Николай Азаров.

 Мені цікаво,що цей чоловіче має на увазі? Що це за інтеграція?
Шановливе  ставище до людей з боку державного апарату? Чи він хоче щоб
ми з вами мали такі самі права як люди в  німечині  ,чи Швейцарії  ?

 Он также подчеркнул важность завершения в конце 2011 года переговоров
по соглашению об ассоциации с Европейским Союзом (переговоры велись с
сентября 2008 года, соглашение было парафировано в конце марта 2012
года), однако отметил, что это не самое важное. "Продвижение наше по
пути европейского развития определяется не столько и не только
документами, которые мы подписываем, сколько реальной работой в стране",
- сказал господин Азаров.
11 мая президент Виктор Янукович отмечал, что пауза в отношениях между Украиной и ЕС будет полезна для обеих сторон.

 А чи вірно я зрозумів? Тобто вже давно панам сказали що такі сусіди їм
не потрібні? Невже не зрозуміло що не Юля їх турбує! По мені, спитай
людей на вулиці, чи є за що її заарештувати ?,більшість скаже що є.  Чи
не так? Може більшість турбує що можновладці починають користуватись
людьми як пани кріпаками? Та й дійсно,дивлячись на реальную работу 
хочеться заплющити очі. Читаючи закони які приймаються стає зрозуміло що
европейское  развитие  вони забезпечують собі на довго.
Не знаю ,чи це турбує європейських людей чи ні, але мене воно турбує. 
Мене лякає перспектива стати кріпаком,на новій лад звучить воно трохи
інакше – заляканим,безправним але таким «любимим» налогоплатильщиком
. Дітей якого, змалку привчають до пива та цигарок, щоб потім все життя
їм це продавати! Я не хочу щоб моїм коштом влаштували посеред мого
міста паб, для прихильників футболу та дівчат. Купували собі дорогі
автомобіли з високим рівнем безпеки,щоб коли когось збивши на дорозі
себе не ушкодити.
У кожного з нас є своє бачення використання наших грошей,і воно неяк не співпадае з вашім пане Азаров.

По его мнению, Украину приближает к Европе строительство современных
железных дорог, по которым курсируют современные поезда, восстановление
шоссе на Варшаву (Польша) и строительство автотрассы "Киев - Ковель -
Яготин", по которым можно за 5-6 часов доехать из Киева до Польши,
строительство современных стадионов, аэропортов, повышение уровня жизни
людей.

     Це так пани напевно пожартували? Тобто наблизитись до європи  ми можемо лише транспортом, жити будемо як і далі ))

Также премьер назвал шагами по приближению к Европе принятие нового
Уголовно-процессуального кодекса, гармонизированного с европейским
законодательством, повышение правовой защиты людей, независимости
судебной системы, реформу налоговой администрации. "Мы курс избрали, и
этот курс будет реализовываться, и он заключается прежде всего в том,
что Украина сама должна стать европейской страной - по уровню жизни, по
уровню общественных свобод, по уровню развития демократии, по уровню
работы парламента, правительства, по уровню активности гражданского
общества", - отметил Николай Азаров.

 Тут ви пане Азаров праві, Украина (читай- люди) сама должна стать
европейской страной(зробити свою державу) - по уровню жизни, по уровню
общественных свобод, по уровню развития демократии, по уровню  уровню
работы парламента, правительства, по уровню активности гражданского
общества.Так лише ми самі взмозі все змінити,тільки Ви пане цього не
хочете.

 Он подчеркнул, что если сравнивать так называемое "дело Тимошенко" и
стратегический курс государства - то это вещи несопоставимые.

 І дійсно, як можна порівнювати справедливу кару, за злочини проти своїх співвітчизників ,з цим фарсом?

 Как сообщалось, Министерство иностранных дел Украины отрицает
приостановку европейской интеграции Украины. В то же время Швеция
считает, что процесс европейской интеграции Украины остановлен.

Не хочу більше чути брехню,відверту! Як то неначе кажуть у вічи  ВИ НАШІ РАБИ!

 11 мая президент Виктор Янукович отмечал, что пауза в отношениях между
Украиной и ЕС будет полезна для обеих сторон. ЕС беспокоит ситуация с
бывшим премьер-министром, лидером партии "Всеукраинское объединение
"Батькивщина" Юлией Тимошенко и рядом других политиков, пребывающих в
заключении.

17%, 3 голоси

6%, 1 голос

78%, 14 голосів
Авторизуйтеся, щоб проголосувати.

Lynn Lupetti and Grieg

LYNN LUPETTI is a native Californian, born in Alameda on October 7,  1938 to Harry and Frances Holmes. She has one sibling, an older sister   Beverly of Cottage Grove Oregon. Lynn was raised in San Carlos,  a town located on the peninsula to the south of San Francisco.

James Christensen-сказочный художник фэнтази!!

 (169x228, 3Kb)
Художник James C. Christensen родился 26 сентября 1942 года в Калвер-Сити, Калифорния, США. Он жил в нескольких кварталах от киностудии M.G.M. и ему довелось в детстве играть с друзьями в павильонах, где снимали фильмы "Тарзан" и "Унесённые ветром".

 [ Читать дальше ]
 

сказка-сон

Психологическое толкование может здесь исходить из того, что все сказочные персонажи, действия, животные, места и символы представляют собой внутренние душевные порывы, импульсы, переживания и стремления. Сказка — это в известной степени сон, а последний, как говорит Юнг, «представляет такой театр, где сновидец является сценой, актером, суфлером, режиссером, автором, зрителем и критиком»[5].

 Отличие от нашего обычного ночного сна состоит главным образом в том, что сказка содержит только коллективные элементы и не имеет дела с нашими личными повседневными желаниями, заботами и потребностями. Таким образом мы находим в ней только типичные, всеобщие формы душевных переживаний.

Именно исходя из этого сказку можно использовать при толковании мужской или женской психологии[6], а также для решения проблем, связанных с наступлением различных жизненных этапов. Слушателю открывается возможность, в зависимости от его собственных данных, идентифицировать себя с мужским или с женским главным персонажем повествования, который, подобно Я сновидения, является там чувствующим и действующим. 

Конечно, сказка, как правило, может иметь не одну интерпретацию. У рассказанной здесь «змеиной сказки» активно действующим, переживающим и несущим избавление персонажем является младшая дочь. Таким образом, естественно рассматривать сказку как выражение женской проблематики. 

Это ни в коем случае не исключает другие возможности: у слушателя есть основания счесть себя заколдованным принцем или отцом и толковать сказку с точки зрения мужской психологии. В дальнейшем я хочу попытаться показать различные варианты таких возможных толкований.