Как утомительны подчас бывают переезды или ожидания в очередях с ребенком. Чтобы время было проведено веселей и с пользой, можно поиграть в игры.

Игры в этой статье подобраны так, чтобы развивать у ребенка наблюдательность, память, внимание, фантазию.

При желании, вы можете адаптировать их к конкретной ситуации, с учетом способностей вашего малыша.

“Слово-сорняк”

Эта игра очень старая, я помню, еще в детстве в нее играла.

Итак, выберите любое часто встречающееся слово. Можно, например, в воспитательных целях выбрать слово «я» или «не буду».

Договоритесь с ребенком не произносить его, пока едете в машине. Если вы или малыш все-таки нарушите условие, то тот, кто это первый заметил, произносит: «Ой!» (или «Проиграла!»). Не забывайте хвалить ребенка!

“Слова на заданную букву”

Пусть ваш ребенок выберет любую букву. Наблюдая из окна автомобиля, попробуйте поискать объекты, начинающиеся на нее.

Например, на букву «Т»: транспорт, такси, трактор, таксофон, труба, трасса, троллейбус, трамвай, тротуар.

Если слова иссякли, выберите другую букву.

[ Читать дальше... ]

Эта игра представляет собой набор для изготовления картины "Семь'Я". Она поможет вам и вашим детям начать вести историю вашей семьи и создать собственное семейное генеалогическое дерево! Аппликация “Семь`Я” это интересная аппликация и в тоже время развивающая и познавательная работа. В процессе игры ребенок может сам сконструировать генеалогическое дерево своей семьи. Вместо предложенных картинок можно вставить настоящие фотографии родственников. А чтобы ваш ребенок помнил, когда нужно поздравить бабушку или сестричку, на ярлычках, входящих в набор, можно написать даты рождения и имена родственников.

Как будет хорошо, если среди наших детей не будет “Иванов, родства непомнящих”. Пусть каждый наш ребенок знает всех своих дедушек и бабушек, дядей и тетей, братьев и сестер, прабабушек и прадедушек… И пусть памяти нашей не будет конца!

Все картинки, как всегда, в формате А4. Инструкция, как работать с аппликацией, внутри архива. Распечатывайте и растите свое дерево!

Лето на дворе, рисунок на асфальте... Согласитесь, такая “наскальная живопись” уже норма. Но далеко не все знают, что мелки можно использовать для развивающих игр. С мелками можно заниматься математикой, астрономией, анатомией, изучать алфавит и массу других полезных вещей!

* Если у вас дома собралась компания детей и на улице солнечная погода, то лучше, конечно, чтобы они с пользой провели это время на свежем воздухе. Устройте им конкурс рисунков на определенную тему. Сложность темы, естественно, должна соответствовать возрасту детей. Чтобы они не нарисовали, обязательно должна победить дружба. И хорошо, если вы заранее подготовите каждому по подарочку: конфетка, печенье и т.д.

* Мелками можно обводить разные шаблоны: формочки для пасочек, листики деревьев, собственные ноги и руки. Смотря из какого материала, можно использовать рамки и вкладыши Монтессори, которые мы как-то уже вам предлагали для игр.

* Если рядом окажется лужа, предложите ребенку намочить мел, пусть попробует порисовать мокрым мелом - он получит массу удовольствия. Кстати,  если предварительно замочить мелки в воде с добавлением сахара, то этот “химический эксперимент” сделает цвета более яркими, а сами мелки более прочными. Ваш рисунок окажется самым ярким - проверьте!

* В крайнем случае, можно разрешить лечь ребенку на асфальт и обвести силуэт. Изображение можно “одеть” или просто раскрасить. Для более старших можно предложить по памяти изобразить на силуэте скелет, мышечную и кровеносную систему человека.

* А еще, можно запечатлеть собственную тень. И чтобы от этого была польза, предложите ребенку обводить свою тень через равный промежуток времени. Таким образом вы сможете объяснить ребенку, как изменяется тень в зависимости от расположения солнца.

* Еще вариант. Наметьте точками контуры рисунка (для умеющих считать, можно поставить точки с цифрами) на асфальте, и пусть ребенок обведет его сплошной линией. Что в результате получилось?

* На одном из сайтов нашла вот такое предложение. Игра, развивающая воображение и творческое мышление. Описана она в книге Джанни Родари "Грамматика фантазии":

"Есть знаменитая сюрреалистическая игра: рисунок в несколько рук. Первый участник группы изображает нечто подсказывающее образ, делает набросок, который может иметь какой-то смысл, а может и не иметь смысла. Второй участник игры, непременно отталкиваясь от первоначальной наметки, использует ее в качестве элемента другого изображения, с иным значением. Точно так же поступает третий: он не восполняет рисунок первых двух, а меняет его направленность, трансформирует замысел. Конечный результат чаще всего представляет собой нечто непонятное, поскольку ни одна из форм не завершена, одна переходит в другую - настоящий перпетуум мобиле.

Я видел, как дети увлекаются этой игрой, на лету схватывая ее правила. Первый рисует, предположим, овал глаза. Второй, интерпретируя овал по-своему, пририсовывает к нему куриные ноги. Третий вместо головы изображает цветок. И так далее. Конечный продукт интересует играющих меньше, чем сама игра, чем борьба, возникающая при попытке завладеть чужими формами и навязать свои, чем неожиданности и открытия, случающиеся на каждом шагу, в виде движения, которое Умберто Эко назвал бы, наверное, "миграцией содержания". Однако в итоге изображение может заключать в себе и целый рассказ. Ненароком появляется необычный персонаж, эдакое чудо-юдо, или фантастический пейзаж. Тут игру можно продолжить словесно, опять-таки в направлении от бессмыслицы к смыслу."

* Есть еще одна интересная игра. Она развивает связную речь и воображение. Один ребенок рисует 3-4 предмета (любых), а другой должен придумать и рассказать по ним сказку или какую-нибудь историю. Потом, конечно, нужно поменяться.

* Между прочим, интересно рисовать рисунки с продолжением - на следующий день нужно дорисовать начатый рисунок. Так и до комиксов можно дойти! Может у вашего ребенка талант Джорджа Лукаса обнаружится! Как-то он рассказывал, что  свой фильм “Звездные войны” сперва  рисовал от безделья в виде комикса, когда лежал в больнице после аварии.

* Есть супер предложение - объемные картинки от фирмы Crayola! Я бы сама такими мелками помалевала Недавно известная фирма Crayola (их карандашами, фломастерами, мелками и т.д. все полки в канцтоварах забиты) выпустила цветные мелки для асфальта с 3-D эффектом. Вот, можете посмотреть как это работает -

Кстати, смыть все эти “художества” будет гораздо интересней из водяного пистолета или из пластиковой бутылки с дырочками в пробке.

Продолжение следует…

Источник

Думаю, все мы слышали о таком новом виде игр и забав для детей, как пальчиковые краски. Когда маленькие проныры и непоседы уже вдоволь изведали квартирные просторы, а обычными игрушками их не удивить, попробуйте предложить малышу чудо пальчиковые краски и Вы не пожалеете! Появились пальчиковые краски сравнительно недавно, но уже успели завоевать популярность среди детей и их родителей. На Западе даже были открыты первые выставки детских пальчиковых шедевров и имели признание среди зрителей. Практически все художники мира сходятся во мнении, что пальчиковые рисунки очень близки с работами импрессионизма, которые создавались на некоем интуитивном уровне. Представьте себе, рисование пальчиковыми красками – это как раз то занятия, в котором не запрещается лезть пальцами куда-то, а после этого сладостно тянуть пальцы в рот. Пальчиковые краски поистине придумали дети!

Признано специалистами, что пальчиковые краски не только прекрасно развивают моторику рук, но и играют большую роль в развитии речи. Доказано неврологами, что в головном мозгу очень близко расположен центр, отвечающий за всё движение человека, с центром речи. А когда активно работает один центр, автоматически «запускается» и другой. Поэтому не удивляйтесь, если после активного рисования пальчиковыми красками малыш начнёт «мамкать» и «папкать» и даже «дядькать». Пальчиковые краски обеспечивают эффективный массаж. Всем известно, что наши пальцы и ладони содержат множество точек, которые отвечают за работу тех или иных органов. Пальчиковые краски при рисовании массажируют эти точки, улучшая общее самочувствие организма.

Теперь хотелось бы остановиться непосредственно на творческом развитии ребёнка. Для малыша рисование пальчиковыми красками является первым этапом на пути творческого самовыражения. Ребёнок впервые в жизни не получает готовые вещи – игрушки, книги, - а творит сам. Абсолютно нелепые с первого взгляда кляксы, линии и кружки – самовыражение крохи, его внутренний мир. Многими психологами установлено, что через бумагу и краски, карандаши, фломастеры дети выражают свои переживания и эмоции. Поэтому если ребёнок относится к чересчур активным деткам, а где-то даже немного агрессивным, - обязательно попробуйте его познакомить с чудо пальчиковыми красками, и Вы однозначно не пожалеете.

Пальчиковые краски с виду могут показаться очень примитивными, но это не так. Есть очень много способов разнообразить рисование пальчиковыми красками.

В первую очередь – это, конечно, рисование пальцами. Для этого можно даже не переливать краски из баночек. Разнообразить рисование пальчиками можно разноцветными отпечатками, более насыщенными, если в одно и то же место макнуть пару раз или наоборот бледными, прислоняя пальцы к поверхности бумаги повторно. Когда малыш приловчится, можно зарисовывать пальчиками целые картинки тех же раскрасок. Вы даже не представляете себе, как это необычно красиво – рисунки пальчиковыми отпечатками! К тому же, в малыше будет формироваться умение соблюдать границы изображений.

Следующим видом рисования пальчиковыми красками является рисование ладонями. Для этого краска переливается в пиалы, в которые ладонь опускается и после прикладывается к поверхности будущего шедевра. Покажите ребёнку, что здесь можно как прислонять кучки, так и размазывать ими по поверхности, - получаются довольно интересные картинки.

Очень оригинальными являются рисунки, выполненные губками. Для этого подходит абсолютно любая поролоновая губка для кухни. Губка окунается в краску, затем прижимается к поверхности и ведётся линия. Она получается ровная, правильная, вызывающая восторг у ребёнка.

Наряду с такими рисунками пальчиковые краски идеальны для рисунков, сделанных штампами. Штампы наносятся всё теми же губками, только отрывистыми движениями. Для меня это остаётся наиболее оригинальным видом рисования пальчиковыми красками, особенно создание штампами целых изображений.

Конечно, пальчиковые краски предусматривают и рисование кисточками. Если ребёнок достаточно вырос, чтобы держать кисть в руке, а пальчиками и ладонями рисовать уже не интересы, или же интересны, но хочется разнообразить свои изобразительные творения, предложите малышу кисть! Кистями получаются совершенно иные мазки, лохматые круги, которые будут новы для малыша, - вот Вам ещё один повод для очередного восторга крохи.

А используя трафареты в своей работе, можно получить прекрасные картинки. Научите ребёнка рисовать при помощи трафарета, чтоб он понимал, как его прикреплять к поверхности, как вырезать, - и Ваш ребёнок будет развиваться всесторонне.

Чем ещё прекрасны пальчиковые краски – это возможностью рисовать практически на любой поверхности. Это может быть как бумага, так и стекло, кафель. Пальчиковые краски легко отстирываются с одежды, отмываются со стен. 

Главное для каждой мамы, это, конечно, безопасность её ребёнка. Так вот пальчиковые краски абсолютно безвредны, они  не содержат токсических и вредных веществ, поэтому их попадание в рот не приведёт к отравлению и прочим проблемам.

А вот на вопрос, когда начинать рисование пальчиковыми красками, должна ответить каждая мама. Детки ведь индивидуальны, как никто иной, кого-то заинтересует это увлекательное занятие в 9 месяцев, а кого-то в полтора годика. Попробуйте, познакомьте малыша с чудо красками, и он отблагодарит Вас своими шедеврами, которые затем будут красоваться в рамочках на стенках и столиках квартиры Вашей и Ваших родственников!

Игрушек различных многое множество - я же расскажу про:

Матрешка считается традиционным русским сувениром, но далеко не каждый знает историю возникновения матрешки.

Появилась матрешка не так давно, в 1890 году. Ее прообразом была точеная фигурка буддийского святого Фукурума, которую привезли с острова Хонсю в подмосковную усадьбу Абрамцево. Фигурка изображала мудреца с вытянутой от долгих раздумий головой. Она оказалась разъемной и внутри была спрятана фигурка поменьше, которая тоже состояла из двух половинок. Всего таких куколок оказалось пять.

По образу этой игрушки токарь Василий Звездочкин выточил фигурки, а художник Сергей Малютин расписал их. Он изобразил на фигурках девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. Игрушка состояла из восьми фигурок. За девочкой шел мальчик, затем опять девочка и т.д. Все они чем-нибудь отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала завернутого в пеленки младенца. Распространенным именем в то время было имя Матрена - так и появилась всеми любимая Матрешка.

На Всемирной выставке в Париже в 1900 году матрешка выиграла бронзовую медаль.

Далеко не все современные дети знакомы с матрешкой. Приобрести такой сувенир сейчас несложно, вот только цена кусается. Но не беда! Мы вам предлагаем сделать свою собственную Матрешку, своими руками. Схема сборки очень проста, необходимо только запастись терпением.

В наборе куклы будут 20, 16, 12,5, 10 и 8 сантиметров в высоту. Выкройки матрешек нужно распечатать на принтере. Инструкцию при необходимости тоже можно распечатать.

[ Читать далее... ]

Порой у детей дошкольного, а часто и младшего школьного возраста, возникают затруднения при построении и запоминании имен-отчеств знакомых и незнакомых людей. Для того, чтобы объяснить детям, как имя преобразовывается, пока человечек растет, как оно изменяется, когда человек становится взрослым, создана наша игра.

Ребенок в процессе игры понимает, что подобно всему живому, он проходит свои этапы развития и совершенствования, этапы перемен и взросления. Для иллюстрации этого процесса взрослые могут напомнить, как происходит рост и распускание, например, цветка или дерева: у растения появляются листочки, спустя некоторое время цветы, на месте которых однажды появятся плоды-семена. Так и игра позволяет наглядно объяснить ребенку, что пока он маленький, мы называем его, к примеру, Сашей (краткой формой от имени Александр) или Сашенькой, позже его имя вырастает вместе с ним и человека начинают звать Александром, а еще спустя некоторое время его уже будут величать по имени-отчеству, возможно, Александром Павловичем.

От того, каким содержанием мы, родители, наполним окружающие ребенка слова, имена и обозначения, во многом будет зависеть восприятие маленьким человечком самой Жизни и качество желания действовать, творить в Ней! Если говорить об именах, то прислушайтесь к чувствам, которые возникают, к примеру, когда мы скажем сынишке: «Вон Ванька пошел. Позови его, вместе поиграете». Захочет ли сын играть с «Ванькой»? А если скажем иначе: «Смотри, Ванечка (или Ваня) идет. Позови его, поиграете вместе». Согласитесь, уважаемые родители, что отношение к человеку заметно меняется оттого, как именно мы его называем, какие чувства при этом вкладываем, а, как следствие, даже меняется характер и результат взаимодействия между людьми...

[ Читать далее... ]

Ребенок, особенно мальчики с детства очень любят машинки, автобусы,
самолеты и так далее. Воспользуйтесь картинками с изображением некоторых
видов транспорта, чтобы показать вашему ребенку как выглядит автобус в
Англии, как могут выглядеть старинные и современные машинки. Читать далее »

Веселый интерактивный мультфильм увлечет вашего ребенка забавной и познавательной игрой, помогающей развитию коммуникативных навыков и творческой фантазии, превращает малыша в активного участника происходящих событий на экране, она стимулирует чувственное восприятие ребёнка, углубляет понимание причинно-следственных связей, способствует развитию социальных навыков.  

Программа состоит из мультимедийных развивающих игр: 

- повседневные ритуалы общения (приветствия, прощания); 
- знакомство с цветом, формой; 
- знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием; 
- песенки, которым можно подпевать; 
- весёлые видеоролики с реальными малышами; 
- игры – разнообразные варианты пряток и неожиданные сюрпризы.

 

1 DVD - Для деток от трех месяцев до года 
Tiny Love. DVD MAGIQ/MAGIQ Time 3-12 m 
Продолжительность: 00:28:49

 

2 DVD - для деток от года до трех лет 
Tiny Love. DVD MAGIQ/MAGIQ Time 12-36 m 
Продолжительность: 00:29:50

 

3 DVD - объединяет в себе первые два выпуска, но немного в урезанной версии

Продолжительность: 59 мин

 

CD диск Travel MAGIQ 3-36m 
Аудиодиск для поездок с песенками из фильмов, + новые песни и игры. Подпеваем все вместе! 

Стоимость одного DVD диска - 20 грн 
Стоимость CD диска - 15 грн

Диски представлены в пластиковом боксе с этикеткой. Прекрасное качество и презентабельный вид

Еще много развивающих дисков на сайте http://babydiski.at.ua/

В мире настольных игр есть много интересных предложений. И “Монгольская игра” одна из них.  Сейчас в продаже можно найти практически всё и эту головоломку тоже, но, как мне кажется, ее интересней сделать вместе с ребенком. Тем более, что изготовить ее очень легко. Для этого необходим лист картона и цветной бумаги. Ну, и немножко терпения.

 

"Монгольская игра"

(описание и изготовление)

На картон с двух сторон клеим цветную бумагу и, когда просохнет, вырезаем квадрат 10х10 см, как показано на рисунке:

В результате получается 11 частей: 2 квадрата, 4 треугольника, 5 прямоугольников.

Изготовить игру можно так же из цветного пластика или другого материала, который вы подберете для игры.

 

П р а в и л а   и г р ы: при составлении фигур-силуэтов использовать все части, присоединяя одну к другой, не накладывая одну на другую. Все части игры – геометрические фигуры, комбинируя которые можно получить много новых силуэтов.

Для начала ребенок должен усвоить, что в результате соединения двух или нескольких геометрических фигур, может образоваться совершенно другая геометрическая фигура. Например, из 4-х треугольников можно сделать 1 квадрат. Усвоения детьми присоединения двух деталей друг к другу и образовывая новую это необходимый начальный этап освоения игры. Дети должны уметь составлять новые геометрические фигуры из имеющихся и представлять, какая фигура получится в результате присоединения, трансфигурации. После этого детям можно показать образцы фигур-силуэтов. На изображении и в предложенном файле для скачивания, можно увидеть несколько образцов разного характера.

Скачать - "Монгольская игра" в .rar

В начале можно чтобы дети копировали их. А потом можно предложить видоизменять образцы. Основное требование – расположить все части так, чтобы составляемая фигура-силуэт имела как можно больше сходства с реальным предметом.