хочу сюда!
 

Vik-kis

42 года, дева, познакомится с парнем в возрасте 39-99 лет

Заметки с меткой «учеба»

месяц до ЗНО

за эти сутки я узнала о себе много нового. С кем сплю, как, как часто, и в довершение всего меня назвали ламером.

Думаю, на сегодня оскорблений хватит.

Надо сходить на парад. А потом на кладбище. Я чувствую себя живой только там.

Смерть, переходящая в жизнь. Разве есть что-то более жизнеутверждающее, чем поход на кладбище?

 

А может перестать любить? Стать такой зае... очень умной и самостоятельной, яркой и просто замечательным человеком.

Вряд ли. Все циклично. Встаешь с земли, расправляешь крылья, взлетаешь... И камнем падаешь вниз. Без всякой поддержки. Больно. Одиночество. Астения и давление 80/60.

" я холодная и сердце не бьется. Все, как ты хотел. Воскрешая свои воспоминания и прося о выполнении мечты нужно быть осторожным. Я выполню. И уйду. *очистить корзину*"

28/04/2010

Огромным плюсом изучения чего-либо  в группе есть то, что это весело! На вечерний английский стоит пойти даже ради  того, что бы поржать

The courses make me smile


Фото найдено в интернете

 UPD: По-моему я слишьком много смеялась , контрольная по Паст симпл, Паст Перфект, паст патисипл, и прочих Тенсах далась мне ой как тяжко! Результаты - только завтра

ИмпОтэнт


Вчера говорили о том, кто как  запоминает слова. Практически все выписывают в словарь, пишут на листок, наклеивают стикеры на предметы или просто смотрят - и так запоминают. редко кто запоминает ассоциативно. Все так научены с детских лет.

Учительница отметила: пятикласники (она преподает в школе), услышав слово important, начинают хихикать мгновенно, и ни разу она не слышала подобной реакции на курсах.

п.с. картинка не имеет отношения к курсам, которые я посещаю. но очень тематичная и креативная:)

Жемчужины мудрости Сатьи Саи Бабы



Самое главное хорошо запомни, что ты - бессмертный дух, неразрушимый, святой, чистый и Божественный. Это даст тебе непоколебимую стойкость и силу. Затем воспитай в себе любовь и уважение. Терпеливо относись к любым людям, к различным мнениям и ситуациям. Школа, дом, общество - все это площадки для тренировки терпения и смирения.

Уподобься пчеле, которая пьет нектар любого цветка, но не комару, сосущего кровь и распространяющему болезни.

Всегда распространяй вокруг себя радость. Не изливай на других своих горестей и тревог, пусть на твоем лице всегда будет улыбка, чтобы каждый встречный перенял бы от тебя хорошее настроение и радость.


Жемчужины мудрости Сатьи Саи Бабы




Избегай "слушания зла", не интересуйся скандалами, оскорблениями, выражениями ненависти и жадности, беседами безбожных и порочных людей, сердца которых лишены любви, а поступки - братского отношения.

Стань учителем для себя. В тебе есть источник света. Зажги его и иди вперед без страха.

Следи, чтобы никакая грязь не осидала в твоем уме. Ложь, несправедливость, недисциплинорованность, жестокость, ненависть, - все это образует "грязь". Истина, праведность, умиротворение илюбовь - вот, что 
приносит очищение.


Деньги детям не помеха

 

Каждый помнит, что у него есть день рождения. Ведь каждый человек, кроме Адама и Евы, родился. И с рождения допоследнего дыхания как воздух и вода возле человека находяться деньги.

Если мы учим ребенка дышаь, плавать, жить в обществе и т. д.

Так же мы должны учить ребенка обращаться с деньгами. От правильного их совместного сосуществования зивисит уровень мтериальной, и не толькой. жизни наших наследников.

Оригинально обучать детей фининсовой ргамотности

предлагает Александр МИЛКУС ;

10 упражнений для развития основных

навыков обращения с деньгами у ребят 13 - 15 лет Выясните, есть ли у ребенка долгосрочная «взрослая» цель, которая бы характеризовала его как независимого, самостоятельного человека. Например, покупка автомобиля после поступления в вуз или поездка с классом на отдых. И объясните, что вы ждете от него вклада в достижение этой мечты уже сегодня. Часть денег на достижение цели должна быть собрана путем экономии. Пусть это будет маленькая часть, зато ребенок усвоит: финансовое планирование означает независимость.

Обсудите с ребенком собственный опыт, связанный с умением или неумением экономить, а также его влияние на вашу жизнь и независимость. Проанализируйте состояние счета ребенка (или его накоплений в той же копилке).

 Пора открыть настоящий текущий счет. Отведите ребенка в банк. Вместе с ним положите ему на счет небольшую сумму и запланируйте регулярные походы в банк, чтобы ребенок мог класть или снимать деньги со своего счета. «Следи за гривной». Попросите ребенка записывать в дневнике каждую потраченную и заработанную за день гривну. Обсудите его расходы. Спросите ребенка, какие выводы он может сделать о своем финансовом типе поведения и привычках. Что бы он хотел изменить или улучшить, от чего зависит его самостоятельность?

Возьмите ребенка с собой за покупками и попросите записывать каждую потраченную гривну.

 Обсудите со своими знакомыми возможные виды оплачиваемой работы, которую они могли бы предоставить вашему подростку. Пусть ребенок сам проведет переговоры и обсудит оплату.

 Дайте ребенку список из десяти профессий и попросите в Интернете выяснить среднюю зарплату. Предложите ребенку узнать, сколько платят работнику без опыта и с десятилетним стажем.

 Объясните ребенку, что такое гарантия в следующий раз, когда будете заполнять его при покупке техники.

Подарите ребенку подписку на журнал для покупателей. Объясните, что такое скрытые затраты. Попросите ребенка выяснить разброс цен на частные уроки.

Объясните, что такое «импульсивная покупка» и почему шоколадные батончики и жвачку выкладывают возле касс.

 Поговорите о рекламных роликах, которые показывают во время любимых детьми передач. Попросите оценить их точность, честность и ценность.

Обсудите разницу между накоплениями (сбережениями) и потреблением (расходами). Поговорите о том, что подразумевает каждое из этих понятий для окружающей среды и человека.

Заведите отдельный бюджет для одного из любимых занятий ребенка. Поручите ребенку планировать и вести бюджет семейных вылазок. Пусть подсчитает расходы на все необходимое на целый день, в том числе на бензин, еду, чаевые, входную плату. Вначале выдайте ребенку наличные, чтобы расплачивался везде, где это потребуется. Если деньги у ребенка кончатся еще до вечера, не браните его - просто вернитесь домой пораньше и повторите упражнение через месяц.

 Когда вам попадаются статьи о компаниях, выпускающих любимые товары вашего ребенка, предлагайте ему почитать, а потом объясните, насколько рискованно вкладывать деньги в акции этих предприятий.

 Дайте подростку почитать биографию известного предпринимателя. Предложите ребенку и его товарищам помогать соседям мыть машины или выносить мусор, чтобы заработать деньги на подарки к праздникам.  Дайте ребенку распечатку вашего счета по пластиковой карте и попросите подсчитать, сколько денег вы потратили.

Попросите ребенка поискать в Интернете предложения банков по оформлению кредитной карты с наименьшим процентом.

 Перед Новым годом, любым праздником, подарите подростку посильную для вас сумму, чтобы он приобрел подарки для ребят из малоимущей семьи, которая живет с вами по соседству или дети из которой учатся в одной школе с вашим ребенком.

 
Автор фото dorna

Veo

Veo

4ая пара

Что ни говорите, а сидеть на четвертой паре все-таки парит мозгsmoke
Особенно если это физика.
Особенно если это ректорский факультет.
Особенно если до этого было еще три напряженных пары.

> Учиться, учиться и еще раз учиться!
К черту.

Veo

Veo

Шпаргалки, бомбы...

А какие еще методы обмана лекторов вы использовали? :)

5 мифов о поступлении в ВУЗ

 Так как я через пол года должна поступать,я часами сижу в интернете и оцениваю ВУЗы,и вот чисто случайно нашла интересную заметку...Я с ней полностью согласнаbravo

Миф 1. Выбор ВУЗа – выбор твоего будущего



Неправда. По статистике только 19,4% выпускников вузов работают по
профильной специальности. Остальные идут работать или туда, к чему душа
лежит, или начинают с самого низа карьерной лестницы и медленно, но
уверенно двигаются вверх.


Миф 2. Получив высшее образование, человек автоматически становится специалистом.


Просто умиляет, когда на нашем портале проскакивают следующие поисковые запросы соискателей:

- вакансии для студента 600$

- ищу работу на лето 1000 у.е.

- программист 850$ студент


Почему-то многие студенты думают, что, получив высшее образование,
они без проблем устроятся на престижную работу, будут получать много
денег и раз в полгода менять офисное кресло на более дорогое в
отдельном кабинете.

Высшее образование – это преимущество, не больше. Основную роль играет
Ваш ум и опыт работы, в идеале – по выбранной специальности. И не
думайте, что все работодатели с радостью возьмут Вас на полдня с
зарплатой как у опытного специалиста. Все всегда начинается с низов.


Миф 3. Без высшего образования нынче никуда не влезешь.


Неправда. В некоторых случаях со средним специальным образованием
намного легче не только найти первую работу, но и начать продвигаться в
карьере.

Например, множество училищ, лицеев, колледжей и техникум готовят
специалистов по схожим специальностям с вузами. При этом экономится
минимум 2 года (а в случае поступления в училище – 4 года), потраченного на учебу.


Вам ничто не мешает закончить училище, получить специальность
(например, помощника бухгалтера) и начать работать, параллельно
поступив в ВУЗ на заочную форму обучения.


Теперь несложная арифметика: закончив училище, Вы сразу можете
приступать к работе, понемногу набираясь знания и опыта. К тому
времени, как Ваши одноклассники закончат вуз, у вас будет среднее
специальное образование, 4 курс вуза на заочной форме и 4-летний опыт
работы по специальности. Как думаете, кто будет выглядеть
привлекательнее в глазах работодателя – Вы или ваш бывший одноклассник
с высшим образованием и отсутствием опыта работы?


Миф 4. Я умная, у меня красный диплом. У меня все будет.


Есть одна очень интересная тенденция. Отличники намного реже
добиваются высот в карьере и бизнесе, чем середнячки-троечники.
Возможно, так происходит потому, что в то время, как отличник
добросовестно сидит в библиотеке и учит материал на семинар, троечник
ищет, где бы подработать, а на том же семинаре вовсю включает смекалку,
как бы улизнуть или выкрутиться от доклада.


И потом эти навыки передаются в работе. Такой человек найдет тысячу
идей, как обойти неприятность, уладить дела с клиентом, выбить скидку
для компании. А в это время отличник, привыкший сидеть и все учить, так
и будет делать и дальше. Сидеть, пахать и молча смотреть на то, как
другие меняют ранги должностей.


Миф 5. Работа во время учебы только мешает


Неправда. Если студент собирается строить карьеру по профильной
специальности, работа во время обучения – это теория, полученная в ВУЗе
и закрепленная на практике. А для тех, кто не уверен в том, что будет
работать по специальности, работа является отличной возможностью:

а) проверить, действительно ли эта специальность не по душе студенту

б) методом проб и ошибок найти идеальное для себя направление деятельности

в) закрепить за собой этот идеал путем приобретения минимум полугодового опыта работы.


Да и совмещение работы и учебы готовит Вас к серьезной жизни и всем
ее прелестям – бешеной нехватки времени, разрыванием себя между семьей,
работой и учебой (ведь не факт, что этот ВУЗ – это Ваше последнее место
учебы), личными отношениями и построением карьеры

67%, 8 голосов

8%, 1 голос

25%, 3 голоса

0%, 0 голосов
Авторизируйтесь, чтобы проголосовать.

Veo

Veo

Политех-стайл

Мои мысли ровно три недели назад:
В университете снова начался прогруз (я, как обычно, все пишу с недельной задержкой). Хотя я и ожидал, что прогруз будет тяжелее, но все только начинается. А впереди еще ненаписаные контрольные работы, непровереные расчетки, несданые защиты и огромная куча жестоко убитых нервов... Но ничего (как говорится, "все, что нас не убивает, делает нас сильнее"). Вот мы и будем крепится (авось к концу курса будем горы взлядом воротить). Но жизнь течет, все меняется. И уже не смешит баш, уже все серьёзные и сосредоточеные на учёбе (хотя мало кто понимает, зачем это нам надо, но лектор сказал "надо", все уныло закивали гловами и убежали грызть и так погрызеный до невозможности гранит науки).И все спутывается в одну сеть рутины, в которой меняющиеся мелочи кажутся нм такими значительными. И жизнь продолжается. Как и вчера, каки позавчера, как и тысячу лет назад... А я этому радуюсь:)

Мои мысли сегодня:
Последние крошки зубов ломаются о никак не смягчившийся камешек науки. Забавно. Я, конечно, осознавал, что поступая на ИПСА я подписываюсь под тем, что меня будут довольно жестко грузить. Но я никак не ожидал такой нагрузки (даже после карантина): понедельник (на который у нас всего 3 пары начиная со второй) уже расширили до шести пар (с первой по шестую, конец в 19:40), на вторник поставили две ополнительных контрольных и одну защиту (насмотря на то, что у нас и так по плану стоит контрольная и защита в этот день)...
Единственная отрада - наконец-то настоящая зима! Вот и я решил сегодня забить на рутину и пойти прогулятся по лесу. И не пожалел!
А завтра... А завтра мы переживем:)