Данный урок подготовлен для Вас командой сайта http://www.photoshop-master.ru
В этом уроке мы будем создавать анимацию, передающую объём пространства.

Волшебный лес…

Спасибо авторам интересных работ, наполняющих интернет )))) и вдохновляющих нас на подвиги….

Для создания такой анимации я скачала Детские фоны, их очень много – на любой вкус и цвет.
Анимация у нас будет трёхплановая: первый план, второй и задний.
При выборе исходников я учитывала какие объекты где будут располагаться: что на переднем плане, что будет служить фоном и т.д.

Размер документа, для создания работы, я определяла исходя из размера исходников.
Итак, начинаем подготовительный этап – создание основы для анимации.

Для начала, я поместила в рабочий документ картинку, которая будет фоном.

По моей задумке, задний план – фон, станет приближаться и удаляться от нас.
Для того, чтобы это получилось нужно сделать несколько копий слоя (я сделала 6 шт – слоёв всего получилось 7) и пронумеровала их от 1 до 7 в соответствии с увеличением размера слоя.

Число копий берётся не с потолка, а продумывается заранее, как и весь сюжет анимации. Я опиралась на общее число кадров, чтобы сохранялась плавность движения. То есть в моей анимации 12 кадров, и 7 копий как раз необходимо для плавного зацикливания движения «вперед-назад». Схему распределения я приведу позже.

Кстати, копии слоёв разного размера можно создать и потом, после покадрового создания анимации. Если сомневаетесь в нужном количестве кадров в самой анимации. Как удобнее.
Поехали дальше…..

Второй план.
Набираю нужные мне предметы. Вырезаю, копирую, трансформирую….

При необходимости корректирую цвет, насыщенность и др. свойства объектов.

И передний план:

Два объекта на переднем плане я разместила на разных слоях.
Вот что получилось:

Будем оживлять лес!
Теперь, подготовим слои для анимации переднего и второго плана.
По моей задумке первый и второй планы движутся в противоположные стороны.
Для создания движения нужно немного увеличить размер объектов второго плана по горизонтали, чтобы их размеры выходили за границы документа.
Объекты переднего плана просто раздвигаем и смещаем в одну сторону. После этого соединяем в один слой.

Такое положение слоёв переднего и второго плана мы оставим для первого кадра анимации.
Подготовительный этап закончился.

Переходим к созданию мультика.
Как я уже сказала в моей анимации 12 кадров.
Объясню почему. За основу я взяла движение переднего и второго планов «туда-сюда».
Это движение я создавала при помощи серии из 5 кадров.

Поясню на конкретном примере.
Для 1-го кадра (задний план пока не трогаем) я сдвинула, в одну строну цветочки и грибочки, в другую дерево.

Потом создала 2-ой кадр (1).
Для этого кадра я сдвинула каждый из этих слоёв в противоположную сторону.
Затем сделала серию из 5 кадров (2).

Получилось движение в одну сторону, теперь нужно вернуть всё к исходной точке и зациклить движение.
Делаем копию первого кадра и перетаскиваем его в самый конец ленты кадров, чтобы он стал 8-м кадром.
Находясь на этом кадре, опять создаём серию кадров (так же из 5 шт).
Получилось в итоге 13 кадров.
Последний удаляем и получается движение без задержек.

Теперь переходим к заднему плану. Он будет приближаться и удаляться, как мы уже обсудили.
Я распределила слои заднего плана по кадрам следующим образом:
1 кадр – 1 задн. план
2 кадр – 2 задн. план … по возрастающей
…7 кадр – 7 задн. план
8 кадр – 6 задн. план
9 кадр – 5 задн. план … по убывающей
…12 кадр – 2 задн. план
…а первый задний план у нас на первом кадре стоит.

На все кадры я поставила время 0,2 сек, но можно сделать медленнее, с задержками и т.д.
Если нужно изменяем размер анимации. Ставим постоянное проигрывание и сохраняем в формате GIF (Ctrl+Alt+Shift+S – Save for Web&Devices).

В настройках я выбрала (Specify the dither algorithm) Определение алгоритма сглаживания - (Noise) Шум; Colors – 256 естественно.
Вот и всё!

Совет: если Вы хотите внести изменения в документ (новые копии, удаление слоев и т.д.), где уже создана анимация, работать лучше на первом кадре. Тогда изменения затронут все кадры, но ничего не перепутается.

Например: нужно добавить слой; переходим на первый кадр, вставляем слой, проводим необходимые манипуляции, выключаем его видимость; переходим на тот кадр, для которого он создан, и делаем его видимым.

Ещё я добавила огоньки…. ))) чтобы лес стал по настоящему волшебным.
А это, по традиции фантазии на тему:

Удачи и всего наилучшего!
PIROGOVADESIGN

Урок 1: Муж заходит в душ, в то время как его жена только
закончила мыться. Раздается дверной звонок. Жена наскоро заворачивается
в полотенце и бежит открывать. На пороге - сосед Боб. Только увидев
её, Боб говорит: "Я дам Вам 800 долларов, если Вы снимете
полотенце".Подумав пару секунд, женщина делает это и стоит перед Бобом
голая. Боб дает ей 800 долларов и уходит. Жена надевает полотенце
обратно и возвращается в ванную. "Кто это был?"- спрашивает муж. "Боб, сосед", - отвечает жена. "Прекрасно, - говорит муж, - он
ничего не говорил про 800 долларов, которые он мне должен?" Мораль
истории: делитесь с акционерами информацией о выданных кредитах, иначе
Вы можете оказаться в неприятной ситуации.

Урок
2: Торговый представитель, секретарша и менеджер идут обедать и находят
античную лампу. Они потирают ее, и из нее появляется Джин. Он говорит:
"Я исполню по одному желанию каждого из вас". "Я первая, я первая!", -
говорит секретарша. "Я хочу сейчас быть на Багамах, на катере, и не
думать ни о чем". Пшш! Она исчезает. "Теперь я, теперь я", - говорит
торговый представитель. "Я хочу быть на Гавайях, отдыхать на пляже, с
массажем, бесконечным запасом пина колады и любовью всей моей жизни".
Пшш! Он исчезает. "Теперь твоя очередь", -говорит Джин менеджеру. "Я
хочу, чтобы те двое вернулись в офис после обеда". Мораль истории:
всегда давайте Вашему боссу высказаться первым.

 Урок 3: Орел
сидел на дереве, отдыхал и ничего не делал. Маленький кролик увидел орла
и спросил: "А можно мне тоже сидеть, как Вы, и ничего не делать?"
"Конечно, почему нет", - ответил тот. Кролик сел под деревом и стал
отдыхать. Вдруг появилась лиса, схватила кролика и съела его. Мораль
истории: чтобы сидеть и ничего не делать, Вы должны сидеть очень, очень
высоко.

Урок 4: Индейка говорила с быком. "Я мечтаю забраться
на вершину дерева, - вздыхала она, - но у меня так мало сил"."Почему бы
тебе не поклевать мой помет? - отвечал бык, - в нем много питательных
веществ". Индейка склевала кучку помета, и это действительно дало ей
достаточно сил, чтобы забраться на нижнюю ветку дерева. На следующий
день, съев еще, она достигла второй ветки.Наконец, на четвертый день,
индейка гордо сидела на вершине дерева. Там ее заметил фермер и сбил
выстрелом из ружья. Мораль истории:манипуляции с дерьмом могут помочь
вам забраться на вершину, но не удержат Вас там.

Урок 5:
Маленькая птичка летела на юг, чтобы перезимовать. Было так холодно, что
она замерзла и упала на землю в большом поле. Пока она там лежала,
корова прошла мимо и покакала на нее. Лежа в коровьей лепешке, птичка
вдруг поняла, как ей тепло.Коровье дерьмо вернуло ее к жизни! Птичке
вдруг стало так хорошо, что она запела, чтобы выразить свою радость.
Пробегавшая мимо кошка услышала пение и решила разобраться, в чем тут
дело. Следуя к источнику звука, кошка нашла птичку, раскопала ее и
съела. Мораль истории: 1) не каждый, кто нагадил на Вас, Ваш враг. 2) не
каждый, кто достает Вас из дерьма, Ваш друг. 3) если Вы глубоко в
дерьме, лучше держать рот закрытым.

Жизнь преподносит нам уроки. Порой мягкие, ненавязчивые, порой жесткие и болезненные... И насколько урок будет тяжел в преодолении, зависит, прежде всего, от нас самих. Пытаясь бороться с судьбой, не желая познать урок и вынести из него полезную информацию, мы усугубляем своё положение, иногда доходя до критической точки.  И что проку, ломая руки, восклицать : «О, Боже, за что»? Ведь правильнее было бы спросить : «Боже, для чего?». Для того, чтобы что-то понять, что-то изменить, что-то сделать. А не воспринимать это как кару небесную, наказание. Это всего лишь урок мудрости, желание Вселенной показать, что что-то в вашей жизни идёт не так. Вселенная создает ситуации, которые заставляют вас взглянуть на себя, на свою жизнь по-другому. Если урок не пройден, он будет преподан ещё и ещё, до тех пор, пока человек не сделает для себя соответствующие выводы. Если вы вырваны из привычного образа жизни, если что-то в вашей жизни сломалось, значит, это зачем-то было нужно. Значит, вы должны что-то понять. Попробуйте понять, что не стоит пытаться снова и снова возвращаться к исходной точке, надеясь что-то исправить, вернуть всё на прежнее место. Если судьба вырвала вас из привычного образа жизни однажды, она сделает это ещё и ещё раз, чтобы заставить вас понять - перемены неизбежны. Противиться – значит обрекать себя на новый урок, может быть, более трудный. События нельзя повернуть вспять. В одну реку нельзя войти дважды. Не зря же говорят: «Никогда не возвращайтесь в прошлое, вы не найдёте то, что там оставили». Потому что текущие события уже изменили вас, ваше окружение, ваше отношение к происходящему, ваши чувства, ваши мысли. Пока вы «боретесь» с Вселенной, всё вокруг продолжает жить и меняться. Все становится «другим». И вы рискуете однажды просто не вписаться в измененные обстоятельства, а соответственно быть выброшенным из потока жизни, чтобы снова оказаться «на волне» потребуется немало усилий. Поэтому лучше вовремя прислушаться, уловив энергетический резонанс, подстроиться под общий фон потока, вылавировав, остаться на гребне волны.

У Вселенной не бывает бесполезных подсказок, глупых и бессмысленных уроков, просто мы не всегда можем понять вовремя, принять правильное решение. А бег времени неумолим. Если вы не приняли решение сегодня, завтра оно может быть уже не нужно или нужно будет принимать уже другое, более болезненное решение. (с)