Слушающий в беседе проясняет, признает, что они существуют, чтоОн принимает их. Он использует фразы на подобии "Вам горько говорить об этом", "Вы желали быИсправить этот недостаток, но до сих пор понастоящему еще не захотели этого", "То о чем вы говорите, звучит так, будто вы чувствуюте себя достаточно виноватым", если фразы слушающего верно передают чувства говорящего, то это способствует более свободномуДвижению индивида вперед.

Слушающий распознает, принимает,и проясняет негативные чувства.Слушающий реагирует не на реальное содержание, а на чувства скрытые за содержанием речи говорящего.

[Приєднана картинка]

Единственной задачей слушателя является поощрение естественногопроявления эмоций у говорящего.

[Приєднана картинка] Все болезни — от нервов Человеческий фактор — причина большинства аварий и катастроф; исследования показывают решающую роль психической составляющей, попросту характера человека, его способа реагировать на поступающие извне раздражители в возникновении большинства сугубо соматических заболеваний. Ведь медицина, при всей своей нужности и незаменимости, не берется назвать, а тем более устранить причину возникновения серьезных болезней, а ...

Читати далі...

Определить стуацию значит понять по смыслу высказывания берет ли говорящий ответственность на себя.Выяснить цель. Кому это надо?

Если вы хотите помочь, то надо дать понять, что готовых ответовнет, и только в процессе беседы,говорящий, при поддержке слушателя, сможет выработатьиндивидуальное или собственноерешение проблемы, то есть найти самостоятельный ответ.

Что просходит во время беседы?Как помогают эмоции?Что делает говорящий?Что делает слушающий?Каковы стадии процесса?

Благодаря достижениям современных наук о человеке, разум и чувства наконец-то имеют шанс существовать равноправно, хотя бы теоретически. Потому что практически пока инерционно силы, деньги, в том числе государственные, тратятся только на разум. Например, детско-юношеский интеллект в течение десяти-пятнадцати лет развивают и приумножают за государственный счет плюс усилия армии репетиторов, родителей, олимпиад, выяснений, кто самый умный и что, где...

Читати далі...

Эмоции и чувства более значимы, чем знания.(Древо познания добра и зла - мир эмоций, а не знаний)Давно известно, что большинство проблем приспособления не связано с ошибками знания, знания не являются действенным фактором,поскольку влечения сильнее знаний, законов и правил. Мальчик вор знает, что воровать плохо. Помочь ему можно путем помощи в осознании своих влечений, после этого он почувствует, что может зарабатывать, и будет чувствовать удовлетворение.