хочу сюда!
 

Оля

35 лет, весы, познакомится с парнем в возрасте 29-37 лет

Заметки с меткой «виховання»

Про сексуальне виховання у школі.



-Маріє Іванівно! Дозвольте вийти, мені час дитину годувати...!

Дякую, мамо

Коли моєму сину Ярославу було років з п'ять, ми з чоловіком вчили його молитись «Отче наш». Після кількох днів спільної молитви він запитав : «Мам, а чому коли ми кажемо «прости нам борги наші» або «хліба насущного дай нам сьогодні», ми не кажемо «будь ласка?».

І ви знаєте, ми нічого не змогли відповісти. Нам дорослим, досвідченим у вірі, звичайно, в порівнянні з малою дитиною, не було що йому сказати. Ми просто не знали відповіді. Я не знаю усіх тонкощів ввічливого звертання один до одного за часів, коли жив і навчав Ісус, але з того маленького запитання до мене прийшло велике розуміння. Якщо я не навчу своїх дітей говорити будь ласка, вони ніколи не навчаться дякувати. Чомусь ми спочатку вчимо їх просити , а вже потім дякувати і те не завжди. І виростаючи, вони нерідко сприймають нашу допомогу і Боже благословення як щось само собою зрозуміле, а не як дар, який потрібно цінувати.

Звичайно, зараз я не пам’ятаю усіх «дякую» моїх дітей, але один випадок я запам’ятаю на усе своє життя. У цьому році ми були усією сім'єю на паломництві родин у Летичеві . Церква завжди виступала проти абортів, але саме цього року при вході в костел було багато страшних фото з понівеченими малюками, які стали жертвами аборту. По дорозі додому, найменша п'ятирічна Юля розплакалась, їй було дуже страшно. І мені довелось відповідати на запитання, що ж сталось з тими дітьми. Ярослав довго мовчав, а потім уже ввечері підійшов, обійняв і сказав : «Дякую, мамо, що ти мене народила».

Якщо мою дитину ображають ...

    Для того, щоб допомогти дитині пережити труднощі, проблеми батькам варто навчитися бути “контейнером” тобто вислуховувати чадо без критики. Проводьте виховну розмову лише після того, як обдумаєте ситуацію та зважите усі за і проти.
    Маленького Андрійка образив однокласник. Вдарив, почав дражнитися.Хлопчик розповів все батькам і мати вирішила присадити кривдника. Вонаприйшла до школи і присоромила хлопчика. Той в свою чергу розповів своїм батькам, і конфлікт набув розголосу. А можливо був інший варіант розвитку подій?
    На перший погляд права мати Андрійка, але й інший хлопчик постраждав, і його батьки захищали свою дитину. Що ж робити, коли дитину ображають вшколі та виникають конфлікти?
    Практикуючий психолог Галина Орєхова вважає, що усі проблеми починаються з сім’ї, де росте дитина, та батьківського виховання. Батьки беруть на себе відповідальність за фізичне здоров’я дитини, матеріальне забезпечення, але досить часто психологічне здоров’я залишають без уваги.
   - Брак уваги та спілкування із власною дитиною породжує проблеми, коли вона йде до школи. Адже саме школа вчить не лише писати та читати, вона також навчає дружити, спілкуватися. І якщо в дитини адекватна самооцінка, то цих проблем буде менше, - каже Галина Павлівна.
    Якщо вже конфлікт стався і потрібно розв’язувати ситуацію, батькам варто дотримуватися субординації. В жодному випадку мати не повинна самостійно розбиратися із дитиною-кривдником. Вона просто “руйнуватиме” іншу дитину. Також недопустимо, щоб вчитель та завуч з виховної роботи гнобили дитину та звинувачували її. Батьки мають бути присутні.
    Найкраще, якщо батьки підійдуть до вчителя, шкільного психолога. Спеціаліст може порозмовляти з однією, іншою дитиною і дати адекватну оцінку ситуації. Якщо проблема не вирішиться, тоді варто йти до директора і батьків іншої сторони.
   - Добре, коли при таких розмовах дітей немає. Присутність дітей - це вторинна умова, адже вони виходять за стіни навчального закладу, і школа вже не має на них жодного впливу і не несе відповідальності. Тоді за дітей відповідають батьки, і все залежатиме від них, - продовжила психолог.
    Постійне та щире спілкування з батьками допоможе дитині пережити проблеми. Знаходьте час на щоденні розмови, не тільки слухайте, але й діліться своїми турботами та емоціями. Тоді дитина відчуватиме, що ви їй довіряєте і довірятиме вам. Ніколи не показуйте що вам вже нудно і що предмет розмови нецікавий, адже це ранить дитину. Не потрібно просто формально запитувати «Як справи?». Будуйте дружні стосунки з власною дитиною.
   - Навчіться бути для своєї дитини “контейнером” – вислуховуйте без критики, порад. Вміння бути “контейнером” - це 90 відсотків успіху у такій ситуації. Потрібно вислухати, все обдумати, зважити всі обставини і лише після цього проводити з дитиною виховну бесіду. Але й це потрібно робити спокійно, без сварки. Якщо почнете кричати, дитина з часом замкнеться і перестане ділитися з вами, - сказала Галина Орєхова.
   Пам’ятайте, що в кожному віці є свої проблеми і вони дуже значимі для дитини. Те що вам здається дріб’язковим, може мати глобальний характер для вашого чада.
   Брак уваги у молодшому шкільному віці, відсутність взаємодії між батьками і дітьми призводять до «вибуху проблем» у 12 років. Тоді дитина починає мстити батькам, через те, що мама і тато вважали непотрібним спілкуватися та переживати труднощі разом зі своєю дитиною. Адже на батьках лежить відповідальність не тільки за їжу, одяг та інші матеріальні цінності, але й за формування духовного світу дитини, розвиток впевненості в собі, адекватної самооцінки. Пам'ятайте, чим більше проводиш часу із власною дитиною, тим краще її пізнаєш.
   - Проблеми в соціумі – це мінуси виховання. Батькам потрібно навчитися брати відповідальність на себе, - підкреслила психолог.

Календарні плани виховних заходів на січень 2011 року.

Тематика проведення виховних заходів з військовослужбовцями строкової військової служби.

Гуманітарна та правова підготовка.
Лекція. Воєнно-політична обстановка в країнах, що межують з Україною.
Лекція. Стратегічне партнерство України з питань зміцнення колективних систем безпеки.
Лекція. Турбота про добробут кожного громадянина - головний пріоритет державної політики України .
Лекція. Законодавство України про відповідальність військовослужбовців за вчинені правопорушення. Шляхи формування культури правової поведінки військовослужбовця.
Правова підготовка. Лекція. Закон України: "Про загальний військовий обов’язок і військову службу".
 
Демократичний цивільний контроль над збройними силами: внутрішній і зовнішній аспекти.
Комплектування ЗС України військовослужбовцями служби за контрактом – важливий чинник їх професійного зростання.
День Соборності України: погляд у історію.
Молодь захищала державу (До Дня пам’яті Героїв Крут).

Моральні і правові основи статутних взаємовідносин між військовослужбовцями Збройних Сил України.
Закон України від 2 жовтня 1996 року № 393/96 – ВР «Про звернення громадян».
Дисциплінарний Статут Збройних Сил України про відповідальність військовослужбовців за порушення військової дисципліни.
Байдужість, невтручання в дії порушників військової дисципліни – загроза для бойової готовності.

Новорічні свята – історія святкування.
Різдво Христове – його релігійне та духовне значення.
Український фольклор як прояв національної ментальності.
Етнічний склад населення України.
Об'єднання УНР та ЗУНР – історична віха у становленні української державності (до Дня Соборності України).
Битва під Крутами – крок до незалежності України.

Тематичний вечір: «Святий вечір. Коляда. (Різдво Ісуса Христа)».
Бесіда: «Звичаї та традиції святкування в Україні Нового року за старим стилем».
Бесіда: «Переяславська рада 1654 року: міфи і реальність».
Тематичний вечір: «Корсунь-Шевченківська битва – зразок військового мистецтва» (до 67-ї річниці участі 6 танкової армії).
Бесіда : "На шляху до соборності України" (до дня злуки УНР, ЗУНР).
Правове виховання: Доведення та роз’яснення випадків злочинів і подій, які трапилися у військах за місяць. «Відповідальність за порушення правил статутних взаємовідносин».
Бесіда: «Пам’ятаймо про них» (до Дня пам’яті Героїв Крут).
Бесіда: «Легенди про Кармелюка – суща правда».

Чекаю на Ваші коментарі.


Заработок в интернете

Спека чи розбалуваність?

Дзвонила сьогодні знайомій - треба прийти до неї, покрутити з одним проектом.

Вона пояснює, що краще приходити, коли можна буде з дитиною на вулиці сидіти, бо дитина на вулиці в колясці якось краще спить.

Ось я і думаю: це дитина від спеки так - на вулиці ж якось і вітерець, і затінок.

Чи це батьки її розбалували і вона відчуває: на руках в кімнаті поносити можуть.

А ми ж взагалі часто прикриваємось якимись зовнішніми факторами, коли від людей чогось хочемо, еге ж?

Говорити українською в Україні - протизаконно?..

У Слов’янську дітей виключають із садочка за вимогу батьків проводити заняття українською

21 травня 2010 року вихователь слов’янського дитсадка №8 Слаква Лариса Анатоліївна під час проведення батьківських зборів підбурювала батьків дітей молодшої української групи ініціювати виключення Ганни Нечипоренко за вимоги її матері Оксани проводити заняття у групі українською мовою.

До такого брутального методу боротьби з "неугодними" послідовниця українофоба-Табачніка вдалася не вперше. Після відмови виховательки використовувати українську мову у спілкуванні з дітьми Оксана Нечипоренко звернулася до начальника відділу освіти Слов’янська Володимира Проскуніна із вимогою вжити належних заходів. Відповідь чиновника виявилася не лише формальною відпискою, але й містила наклепи на дитину та батьків 

Після цього вихователька Лариса Слаква скликала батьківські збори і спонукала батьків дітей з групи посприяти виключенню Ганни Нечипоренко з дошкільного закладу. Вихователь висловила присутнім своє обурення вимогам проводити зарядку та ігри українською мовою, прив`язавши це до членства Оксани Нечипоренко у Всеукраїнському об`єднанні "Свобода". Слаква зачитала скаргу Оксани та відповідь на неї відділу освіти та влаштувала судилище.

Оксана розповіла про "методи роботи" виховательки: "В результаті нагнітання істерії вихователькою серед висловлювань батьків були такі: "Чому ви не любите руських?", "Їдьте у Львів", "Ви не змусите нас думати українською", "Припиніть вимагати свою мову". Вихователь натякнула, що зі мною треба "щось вирішувати", інакше вона не зможе працювати. Батьки вирішили звернутись до влади з проханням виключити мою дитину з дитячого закладу. Аргументи, які наводились: 1- не згодні з україномовним вихованням дітей, 2- не згодні з моєю відмовою надати добровільну допомогу садочку.

Відтак можна стверджувати, що право дитини на виховання українською мовою в Україні не визнається функціонерами державної дошкільної освіти. Причина такої поведінки вихователя, напевне, в ненависті до української мови та українців.

Вихователь Слаква разом із чиновником Проскуніним порушують базові засади дошкільного виховання, зокрема Закону України "Про дошкільну освіту". Своїми діями вони калічать дітей.

 

* * *

Початки, закладені в дитинстві людини, схожі на вирізаних на корі молодого дерева букви, які ростуть разом з ним, складаючи невід'ємну частину його.

 В. Гюго.

Страницы:
1
3
4
5
6
предыдущая
следующая