хочу сюди!
 

Олена

42 роки, діва, познайомиться з хлопцем у віці 42-63 років

Замітки з міткою «воспитание детей»

Берегите детей

«Горе человеку, через которого соблазн приходит» (Евангелие от Матфея, 18, 7), - говорит Христос Господь. Родители же, не только не научающие, но и соблазняющие детей своих, окаяннее убийц. Потому что убийцы убивают тело тленное, а они душу бессмертную убивают, когда их соблазняют и ко греху путь показуют.                                                                           

Святитель Тихон Задонский,

1724-1783гг.

О воспитании детей.Старец Порфирий Кавсокаливит.


Из «Слов о воспитании детей»
Старец Порфирий Кавсокаливит
6 апреля 2011 г. Источник: Портал Слово



Действенны только молитва, молчание и любовь. Вы поняли плоды молитвы? Любовь в молитве, любовь во Христе действительно помогает. Пока вы будете любить детей только человеческой любовью, которая часто эгоистична, их поведение будет плохим. Но когда ваша любовь друг к другу и к вашим детям станет христианской и святой, у вас не будет никаких проблем. Святость родителей спасает детей. Для того чтобы это произошло, необходимо, чтобы Божественная благодать подействовала на души родителей. Никто не становится святым сам по себе. Та же самая Божественная благодать впоследствии просветит, согреет и оживотворит души детей.

Часто мне звонят даже из-за границы и задают вопросы о своих детях и о других вещах. Вот позвонила одна мать из Милана и спросила, как ей вести себя с детьми. Я сказал: «Молись и, когда нужно, говори с детьми с любовью. Больше молись и меньше говори. Всем требуется много молитвы и мало слов. Не будем навязчивыми, нужно тайно молиться, а потом уже говорить, и Господь даст нам почувствовать, восприняты ли наши слова другими людьми. Если нет, мы не станем говорить. Будем только тайно молиться, поскольку своим многословием мы становимся назойливыми и вынуждаем других противиться, а иногда и возмущаться. Поэтому лучше через тайную молитву обращаться к сердцу других людей, чем к их ушам.

Послушай, что я тебе скажу: молись, а потом говори. Так поступай со своими детьми. Если ты все время будешь давать им советы, то они будут им в тягость, и, когда они вырастут, то будут ощущать давление. Так что предпочитай молитву. Говори с ними через молитву. Говори все Богу, а Бог будет говорить с ними. Не надо давать детям советы голосом, который слышат их уши. Ты можешь делать и это, но прежде всего нужно говорить о своих детях Богу. Говори: “Господи Иисусе Христе, просвети моих деток. Я Тебе их вверяю. Ты мне дал их, но я слаба и не могу их направить, поэтому прошу Тебя: просвети их”. И Господь будет говорить с ними, и они скажут: “Ох, не следовало огорчать маму тем, что я сделал!” И это будет их внутреннее чувство, по благодати Божией.

Вот что является идеалом: чтобы мать разговаривала с Богом, а Бог с ребенком. А иначе ты говоришь, говоришь, говоришь… Все это в одно ухо влетает, из другого вылетает, и в конце концов начинает восприниматься как давление. И когда ребенок вырастает, наступает реакция — он начинает так или иначе внутренне мстить отцу и матери за то, что они давили на него. А в идеале должна говорить любовь во Христе и действовать святость отца и матери. Сияние святости, а не человеческие усилия делают детей хорошими».

Когда дети травмированы и страдают по какому-то серьезному поводу, не беспокойтесь из-за их сопротивления и грубости. В действительности они не хотят вести себя так, но не могут иначе в трудные моменты. Потом они раскаиваются. Но если вы раздражаетесь и впадаете в гнев, то становитесь на сторону лукавого, и он всеми вами играет.

Старец Порфирий Кавсокаливит

Основы воспитания капризных детей.



Ребёнок капризничает за столом, отказывается есть то, что дают? Не бейте его. Расскажите ему о Гитлере, Муссолини, Пол Поте, об их судьбе. Как известно, в детстве они были капризными детьми, и к чему это их привело? Затем приведите обратный пример - Уинстон Черчилль, Марлон Брандо, Элвис Пресли. Эти люди всегда хорошо кушали, и вот во что превратились - в легенду! 

Ребёнок не любит играть на пианино? Пообещайте, что когда он окончит музыкальную школу, вы позволите ему сделать с этим пианино всё, что угодно. И что учителя музыки вы подкараулите и отлупите вместе. 

Если ребёнок во время прогулки потерял ключ от квартиры, просуньте ему под дверь напильник, железную болванку и чертёж ключа. Как выпилит - придёт домой и поест. 

Сын принёс дневник с двойкой. Что ж, напейтесь с горя. Старайтесь, чтобы сын видел, какое у вас горе. Можно позвать друзей. Сын принёс дневник с двумя двойками - пейте два дня! С тремя двойками - ещё лучше, пейте три дня! Можно несильно ударить его мать. Главное, чтобы в голове у ребёнка отложилось: чем больше двоек - тем больше горя в семье. 

Если ребёнок исправляет оценки в дневнике, то попробуйте сами ночью переправить его пятёрки на двойки и посмотрите, что будет... Если ребёнок не удивится, значит это изначально и были двойки!.. Если ребёнок «случайно» потерял дневник, советуем вам «случайно» потерять его велосипед, компьютер. Не давайте ему его любимую девушку, спрячьте её, не позволяйте ею играть... 

Если ребёнок стёр на компьютере все ваши наработки по диссертации, вызовите его к себе и не бейте! А заставьте его написать свою диссертацию. А потом - тоже сотрите! 

Если ребёнок бросает в прохожих с балкона разные предметы, разрешите ему пожить в доме. 

Если ребёнок испортил своими рисунками ваш паспорт, то советуем вам в присутствии ребёнка разжечь костёр из его карандашей. А само чадо назначить дежурным по костру, и пусть поддерживает огонь своими карандашами и фломастерами. 

Ребёнок привык купаться со своей любимой игрушкой, с молотком, и в конце концов разбил-таки вашу любимую ванну... И в этом случае воздержитесь от побоев. Поставьте ребенка в угол. Но не просто так! Пусть займется делом - например, стоя в углу, держит лампочку, чтобы вы могли нормально читать. 

Если ваш ребёнок разбил коллекцию фарфоровых статуэток, которую начал собирать ещё ваш прадед и которая стоит около полумиллиона долларов, ни в коем случае не кричите на ребёнка. Сядьте и спокойно, обстоятельно обсудите с ним, что впредь так делать не стоит. Объясните, что теперь он останется без сладкого ещё лет сто пятьдесят. Но не бейте. 

Вообще, если ребёнок портит ваше имущество - рисует на стенах или бьёт окна, не следует шлёпать его, ругать и строго наказывать. Надо просто записать сумму ущерба, а потом, когда он вырастет, по суду вычесть из его доходов. Инвестируйте в будущее! Купите ему фломастеров, шурупов, наворуйте ему карбида со стройки. 

Если ребёнок обыграл вас в шахматы, опять-таки не стоит его бить. Превзойдите его в чём-нибудь другом... Ну, скажем, в борьбе на руках. И пусть ему будет стыдно. Пусть идёт и качает мускулы, пока не поумнеет. 

Но есть шалости, за которые ребёнка надо наказывать ОБЯЗАТЕЛЬНО! Это убийство и измена Родине. В этом случае - никаких мультиков или компьютерных игр! 

Но, повторяем, бить нельзя ни в коем случае... А как же тогда быть? Как ударить не ударив? Тут не помогут и пять курсов вашего философского факультета, а поможет наш журнал. А мы советуем: договоритесь с соседями, пусть они лупят ваших детей, а вы за это будете лупить их детей!

100%, 1 голос

0%, 0 голосів

0%, 0 голосів
Авторизуйтеся, щоб проголосувати.

Кнут или пряник?

Заметка эта содержит две ветви одного дерева: как вести себя с детьми и как – со взрослыми.

Начну, пожалуй, со взрослых.

Будучи руководителем уже много лет, сохраняю свой принцип человеколюбия. В процессе руководства подчиненными ставлю за цель выполнение задачи в первую очередь. Вторая же цель – научить. Научить понимать значимость выполняемого, научить ответственности за то, что делают, и, конечно же, научить профессионализму.

Учить – дело сложное, особенно если учесть, что взрослые люди – сформировавшиеся личности, к каждой из которых нужен особый подход. На пути моем были самые разные подчиненные: и неуверенные в себе, закомплексованные предыдущими неудачами, и наоборот, наглые и самовлюбленные.

Однако работа – есть работа. И, как известно, не ошибается тот, кто ничего не делает.

Как повести себя в случае допущения сотрудником ошибки? Будь-то по невнимательности, или из-за лени, и, еще круче, из-за самомнения.

Так вот, за ошибки ругала и ругаю по сей день. Причем «давлю» на сознательность, на то, чем ошибка может обернуться в дальнейшем, даю прочувствовать человеку причастность к выполняемому и его значимость в процессе.

Но всегда, без исключения, я найду потом минутку похвалить человека за то, что он выполнил на отлично или хотя бы за то, что ошибку свою исправил, осознал и больше не допускает.

Теперь о ребенке. Мой сын ходит в первый класс. Ему очень не хочется ломать себя и побороть в себе желание бездельничать. Ведь учиться не менее сложно, чем учить. Моя задача – помочь ему, как и мои подчиненным, понять и осознать важность, значимость и необходимость обучения.

Вернусь к теме заметки.

В процессе учебы мой сын допускает ошибки, что абсолютно нормально. Ругаю ли я его? Ругаю. Причем доводом служит следующее: я говорю сыну, что он очень способный человек и что лишь из-за поверхностного отношения к этому важному делу он ошибается.

Я говорю ему, что мне не понятно и удивительно, что вот в таком простом примере, решение которого он знает (добавляю:«Я уверена!»), он ошибся. Ошибся исключительно из-за невнимательности и поспешности.

Я вижу в этот момент, как он исполняется уверенности в себе и своих силах. И снова, когда ошибки исправлены или когда не допущены, я не скуплюсь на похвалу.

 

Итак, я хотела бы узнать у Вас, как ведете себя Вы:

1. Вы - руководитель. Каковы Ваши методы?

2. Вы - подчиненный. Чего бы Вы хотели от своего руководителя?

3. У Вас есть ребенок. Как Вы его воспитываете?

4. У Вас нет ребенка. Как Вы планируете его воспитывать?


0%, 0 голосів

25%, 2 голоси

75%, 6 голосів
Авторизуйтеся, щоб проголосувати.
Сторінки:
1
8
9
10
11
12
13
14
15
попередня
наступна